Cuarto Semestre Enfermería General BT

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PLANES
Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO
Y
SUPERACIÓN ACADÉMICA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE :
PATOLOGÍA II
COORDINACION ESTATAL : ZONA :
PLANTEL : LOCALIDAD :
CARRERA : ENFERMERIA GENERAL
MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.
ÁREA DE FORMACIÓN : QUÍMICO-BIOLÓGICAS
ASIGNATURA : PATOLOGÍA II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS
SEMESTRE : IV H/SEMESTRE : 80
H/TEORÍA : 4
TIPO DE ASIGNATURA : TÉORICA H/PRÁCTICA :
H/SEMANA : 4
CRÉDITOS : 8 VIGENCIA : Aug-00
CLAVE :
FUNDAMENTACIÓN
Esta materia servirá como instrumento en la continuidad de los conocimientos científicos actuales sobre los
procesos degenerativos patológicos tomando en cuenta sus manifestaciones clínicas y su tratamiento
específico.
Asignatura con los que tiene vinculación:
Antecedentes: Anatomía y Fisiología Humana, Microbiología y Parasitología, Patología I.
Colaterales: Enfermería Médico Quirúrgica, Ética en Enfermería, Enfermería Pediátrica, Clínicas de Enfermería
II, III y IV.
Consecuentes: Enfermería Materno Infantil, Gineco-Obstetrícia.
Estrategías metodológicas: Se desarrollará el programa en forma participativa a través de

exposición de temas por equipo e individual, resúmenes,
cuestionarios, investigación bibliográfica y elaboración de material
didáctico (rotafolio, transparencias, acetatos de diversas patologías).
ASIGNATURA : PATOLOGÍA II HOJA 3 DE 11
PRESENTACIÓN
Esta asignatura consta de 3 unidades en donde se establecen los conocimientos científicos para que el
alumno logre identificar las patologías de los sistermas: cardiovascular, neurológico, endócrino y genito
urinario.
Sugerencias al maestro:
Desarrollar el hábito de investigación bibliográfica en el alumno para propiciar su participación individual a

través de exposiciones.
Sugerencias al alumno:
Participación dinámica en clases con las tareas y empleo del conocimiento de la terminología médica.
Criterios de evaluación:
Se evaluará en forma cuantitativa con evaluaciones continuas a través de tareas, investigaciones

bibliográficas, examen parcial y examen global.
ASIGNATURA : PATOLOGÍA II HOJA 4 DE 11
OBJETIVO TERMINAL
Al término de este programa el alumno podrá enunciar las patologías más frecuentes de los aparatos:
cardiovascular, neurológico, endócrino y genito urinario, complementando así su formación con bases para
cursar las materias de Farmacología y de Clínicas de Enfermería en donde aplicará el proceso de atención
de enfermería.
ASIGNATURA PATOLOGÍA II HOJA 5 DE 11
UNIDAD : I NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL APARATO

CARDIOVASCULAR.
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)
Al concluir esta unidad, el alumno identificará las patologías cardiovasculares a través de la etiología, cuadro clínico,
pronóstico y tratamiento.
TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

NÚMERO DIDÁCTICA P BIBLIO.
T
1.1 Introducción al curso, objetivos, Lluvia de ideas sobre el curso. 2

metodología y evaluación diagnóstica.
1.2 Medios e instrumentos de exploración 3 2,3

diagnóstica cardiovascular.
1.2.1 Física Técnica expositiva del docente a

1.2.2 Radiológica través de acetatos, láminas y
1.2.3 Eletrocardiográfica material impreso.
1.2.4 Ecocardiográfica
1.2.5 Hemodinamia
1.3 Patologías frecuentes del sistema Técnica expositiva por tema- 12 2,3
cardiovascular. equipo con material didáctico
1.3.1 Malformaciones congénitas. elaborado.
1.3.2 Hipertensión e hipotensión arterial.
1.3.3 Angina de pecho. Elaboración del P.A.E.
1.3.4 Insuficiencia cardiáca
1.3.5 Infarto agudo al micardio.
1.3.6 Enfermedad vascular periférica.
1.3.7 Anemia y leucemia.
1.4 Clasificación de dietas por cada patología

revisada.
17
UNIDAD : II NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DE LOS SISTEMAS

ENDOCRINO Y GENITOURINARIO.
Al terminar la unidad el alumno identificará las patologías del aparato endócrino y genitourinario a través de la etiología,
cuadro clínico, pronóstico y tratamiento, lo que ayudará para realizar un proceso de atención de enfermería adecuado.
TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P
2.1 Manifestaciones de glándulas endócrinas Integración de equipos para 10 2,3

. philips-6-6, elaboración de
2.1.1 Transtornos del crecimiento. resumen y exposición individual
(previa investigación bibliográfica)
2.1.2 Transtornos del metabolismo.
2.1.3 Transtornos de caracteres sexuales.

2.1.4 Síntomas de las enfermedades por
carencias.
2.2 Medios e instrumentos de exploración y Participación individual con 4 2,3

diagnóstico. exposición de resumen previa
2.2.1 Física investigación tema y elaboración
2.2.2 Radiológica. de acetatos, láminas y material
2.2.3 Biopsia y citología impreso.
2.2.4 Metabolismo
2.2.5 Exámenes de laboratorio
2.2.6 Diabetes mellitus

2.2.8 Coma diabético
2.2.9 Diabetes descompensada
14
UNIDAD : II NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DE LOS SISTEMAS

ENDOCRINO Y GENITOURINARIO.

T P
2.3 Manifestaciones de aparato urinario y Definiciones, conceptuales 12 1,2,3

genital. técnicas del crucigráma y loteria
2.3.1 Trastornos de la micción por parte del docente.
2.3.2 Alteraciones de la composición de la

2.3.3 orina.
Síntomas genitales femeninos. Explicación docente con acetatos,
2.3.4 láminas y material impreso.
Síntomas genitales masculinos.
2.3.5
Medios e instrumentos de exploración
urológica.
2.3.6
Medios e instrumentos de exploración
ginecologíca.
2.4 Exposición por equipos tema,
Patologías frecuentes de aparato resumen y discusión en equipo 12 2,3
genitourinario mediante philllllips 6-6
2.4.1
Infección urinaria
2.42
Pielonefritis.
2.4.3 Tarea: elaboración de una P.A.E.
Insuficiencia renal aguda y crónica.
2.4.4
Tumores renales.
2.4.5
Infección pélvica
2.4.6
Fimosis
2.4.7
Cistitis - prostatitis
2.4.8
Quistes ováricos
24
UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL SISTEMA

NERVIOSO.
Al finalizarse esta unidad el alumno enumerará las patologías más frecuentes del sistema nervioso, e identificará la
sintomatología que los caracteriza y el tratamiento que se les proporciona.

INSTRUMENTACIÓN
T P
3.1 Síndromes del sistema nervioso. Técnica expositiva del docente a 12 1,2,3
través de acetatos y material
3.1.1 Síndrome sensitivo medular impreso.
3.1.2 Síndrome talámico.
Investigación bibliográfica por
3.1.3 Síndrome de halzaimer.
parte de los alumnos.
3.1.4 Síndrome de hipertensión
endocraneal.
3.1.5 Síndrome cerebeloso.
3.1.6 Síndrome de nervio periférico
3.2 Medios e instrumentos de exploración 3 2,3

y diagnóstico neurológico.
3.2.1 Exploración física.
3.2.2 E.E.G. electromiográfica
3.2.3 Radiología
3.2.4 T.A.C.
3.2.5 Punción lumbar
15
UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL SISTEMA

NERVIOSO.

T P
3.3 Patologías frecuentes del sistema Exposición de temas por 10 2,3

nervioso. equipos , resumen y discusión
3.3.1 Cefalalgias - migraña en equipo mediante philips 6-6
3.3.2 E.V.C. (enfermedad vascular cerebral).
3.3.3 Traumatismo.
tarea: elaboración de un P.A.E.
3.3.4 Craneoencefálico.
3.3.5 Parkinson
3.3.6 Meningitis
3.3.7 Síndrome de compresión medular
10
PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE

EVALUACIÓN
1o. UNIDAD I Participación y tareas 40% y examen escrito 60%
Participación y tareas 40% y examen escrito 60%

2o. UNIDAD II
Participación y tareas 40% y examen escrito 60%
3o. UNIDAD III Examen final global
EVALUACIÓN FINAL DE LA I A LA III
COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA
BEVERLY Wintter Duglas 1 X

Tratado de Enfermería Práctica
México,ED. Interamericana
1986.
.
BRUNNER Sholts Lilian 2 X

Manual de Enfermería Médico.Quirúrgica
México,ED. Interamericana ,Vol 1-6,1989.
SATNLY L. Robbins M.D. 3 X

Patología Humana
MéxicoED. Interamericana, 1989
CLAVE COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MENTARIA
ELABORADO POR LA ACADEMIA : DE ENFERMERÍA GENERAL
ELVIA CHÁVEZ COLÍN CETIs 97 MEX. ORALIA ESTRADA OBREGÓN CBETIs 196
MIREYA LÓPEZ OLIVO CETIs 97 MEX. ESPERANZA VÉLEZ GUTIÉRREZ CETIs 76
CLISERIA LÓPEZ MORALES CBTIs 205 OAX. CELIA DEL PILAR ALVAREZ .MA. CBTIs 111
ROGELIO CÁRDENAS HERNÁNDEZ CBETIs 243 CHIS. EDELMIRA HERNÁNDEZ R. CBTIs 27
MARTHA PATRICIA CARRANZA V. CBETIs 175 GRO. LETICIA C. GARCÍA GUZMÁN CBETIs 185
ARGER PÉREZ DZUL CETIs 19 YUC. MA. DE ROSARIO GUZMÁN C CETIs 22
EVELIA TINOCO GARCÍA CETIs 18 B.C. VENUSTIANO PUC CANUL CBTIs 126
ABELARDO R. ROSALES RIVERA CETIs 79 VER. MA. ELENA DÍAZ VIDAURE CBTIs 195
CARLOS TIJERINA CHÁVEZ CETIs 149 GTO. PABLO RODRÍGUEZ PINEDA CETIs 76
DIRECCIÓN TÉCNICA
Y
Y
PROGRAMA DE ESTUDIO
ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA

CARRERA : ENFERMERÍA GENERAL
ÁREA DE FORMACIÓN : QUÍMICO- BIOLÓGICAS
ASIGNATURA : ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

H/TEORÍA : 3
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO- PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 4
H/SEMANA : 7
CRÉDITOS : 10 VIGENCIA : Aug-00
CLAVE :
FUNDAMENTACIÓN
Esta asignatura permite al alumno tener un conocimiento general de las técnicas quirúrgicas necesarias para la
atención del paciente con patologías que requieren intervenciones quirúrgicas y/o asistencia médica.
Por ello es importante incluir esta asignatura en el currículo de la carrera de enfermería, ya que el alumno podrá
dar cuidados de enfermería en los periodos pre, trans y posoperatorios, así como asistencia planeada de
enfermería en patologías específicas.
La vinculación de esta asignatura con otras materias es:
ANTECEDENTES: Salud Pública, Fundamentos de Enfermería I, Métodos de Investigación I,

Patología I y II.
COLATERALES: Patología II, Ginecobstetricia, Enfermería materno infantil.
CONSECUENTES: Ética en Enfermería ,Enfermeróia Pediátrica.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Se desarrollará el programa de manera participativa, a

través de exposición de temas por equipos de trabajo con
investigación bibliográfica y de campo, prácticas de taller y
prácticas clínicas en el medio hospitalario.

ASIGNATURA : ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA HOJA 3 DE 12
PRESENTACIÓN
Este programa está diseñado, para que el alumno obtenga los conocimientos básicos para desenvolverse
en el área quirúrgica, fundamentando los cuidados de enfermería durante los periodos pres, trans y
posoperatorios de las principales patologías quirúrgicas.
Se ha dividido el programa en tres unidades:

Unidad I: Unidad quirúrgica.
Unidad II: Acciones de enfermería en la unidad quirúrgica.
Unidad III: Patologías más frecuentes que requieren tratamiento médico quirúrgico.
SUGERENCIAS PARA EL MAESTRO: Asumir la responsabilidad de fomentar en el alumno, la metodologia

de la investigación, para la realización del proceso de atención de enfermería en el área medico quirúrgica;
fomentar la participación del alumno en clase, en el taller y en el desarrollo de las prácticas hospitalarias.
SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO: Realizar investigaciones extramuro y aplicar el proceso de atención de

enfermería en el medio hospitalario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Evaluación continua.

Exposición en clase.
Trabajos de equipo de investigación documental y de campo.
Evaluación de práctica en forma demostrativa.
Evaluación de prácticas hospitalarias.
Examen escrito parcial por unidad y final global.
ASIGNATURA : ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA HOJA 4 DE 12
OBJETIVO TERMINAL
Al terminar el curso, el alumno tendrá conocimientos teóricos prácticos para aplicar los diferentes
procedimientos que se lleven a cabo en el área quirúrgica, brindando además asistencia al paciente
quirúrgico durante las etapas pres, trans y posoperatoria.
Estos conocimientos le darán la pauta a seguir en la atención oportuna de pacientes quirúrgicos de diversas
patologías, a través de un plan de asistencia de enfermería.
ASIGNATURA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA HOJA 5 DE 12
UNIDAD : I NOMBRE : UNIDAD QUIRÚRGICA Y FUNCIONES DEL

PERSONAL MÉDICO-QUIRÚRGICO.
Describirá las características de la unidad quirúrgica, así como el mobiliario y equipo existente. Además aplicará en forma
práctica las actividades y funciones que realiza el personal quirúrgico.

INSTRUMENTACIÓN
T P
1.1 Introducción al curso: Evaluación diagnóstica y dictado 2 2
objetivo, técnicas de aprendizaje y del programa.
evaluación.
Los alumnos realizarán una
1.2 Terminología quirúrgica. Investigación bibliográfica y 1 2
diseñarán ejemplos, ejercicios de
crucigramas, cuadro sinóptico.
1.3 Categorías de la cirugía. El docente dará un resumen 1 2,5
previa investigación del alumno,
utilizará acetatos, diapositivas y
1.4 Unidad quirúrgica: videos. 1 4 2,3
Concepto y clasificación de áreas.
1.5 Quirófano Ubicación topográfica y descripción 3 2,3

1.5.1 Área física (características) por parte del docente, utilizando
1.5.2 Mobiliario y equipo básico acetatos, mobiliario, video,
1.5.3 Normas y practicas de seguridad elaboración de cuadros sinópticos y
1.5.4 Práctica N° 1 unidad quirúrgica. resumen montaje de área 4
quirúrgica en taller y visita a unidad
QX, Hosp.
1.6 Ropa quirúrgica Investigación documental y técnica 2 1,2,5
1.6.1 Clasificación y características. demostrativa por parte del docente.
1.6.2 Doblado de ropa quirúrgica.
Integración de bultos Q. X.
1.6.3 Práctica N° 2 integración de bultos 5 1,2,5
quirúrgicos.
10 13


INSTRUMENTACIÓN
T P
1.7 Instrumental quirúrgico Técnica expositiva por el docente 3 1,5

1.7.1 Clasificación. Características instrumental con acetatos, rotafolio,
de corte diapositivas. Los alumnos
Instrumental de disección. elaborarán cuadro sinóptico y
Instrumental de hemostasia resumen.
Instrumental fijación.
Instrumental separación. Técnica demostrativa en taller y
Instrumental exploración visita a C.E.Y.E.
Instrumental de sutura.
1.7.2 Tiempos quirúrgicos básicos:
Instrumental de corte
Instrumental de hemostasia
Instrumental de disección
Instrumental de separación
Instrumental de sutura
1.7.3 Práctica N° 3 distribución de instrumental 5 1.5

por tiempos QX.
1.8 Recursos humanos, personal médico, de Realizar organigrama 4 5 5

enfermería, técnico, administrativo y de individualmente.
servicios generales.
1.8.1 Funciones del personal médico 1,2
1.8.2 Funciones del personal Los alumnos, 1,2,5
circulante previa investigación documental
1.8.3 Funciones del personal instrumentista. elaborarán resumen de f 1,2,5
funciones.
1.9 Lavado quirúrgico de manos Investigación documental, 2 1,2,3

Concepto, objetivo, equipos y técnica resumen y exposición
Practica. manos. demostrativa, rotafolio material
para lavado QX. y técnica
1.9.1 Práctica N°4 lavado quirúrgico de manos. demostrativa. 5 1,4,5
Investigación documental,
resumen y exposición 9 15
demostratativa, rotafolio material
demostrativa.
Investigación documental,
resumen y exposición
demostratativa, rotafolio material
demostrativa.


INSTRUMENTACIÓN
T P
1.10 Manejo de bata estéril El docente aplicará la 2 1,3,4

exposición demostrativa,previa
investigación documental de los
alumnos.
1.10.1 Práctica N°5 manejo de bata QX. bata quirúrgica 4 1,3,4
1.11 Técnica de calzado de guantes Material para calzado de guantes. 2 1,3,4

metodo cerrado, método abierto.
1,3,4
1.11.1 Práctica N° 6 calzado de guantes 5
estériles.
1.12 Preparación de áreas operatorias. Los alumnos definirán y 3 1,3,5

compararán la terminología,usando
bibliografías.
1.12.1 Asepsia y antisepsia. El docente

1.12.2 Preparación del campo operatorio. Utilizará esquemas y diagramas y
aplicará las
técnicas demostrativas con
maniquí, material y equipo.
1.1.2.3 Práctica N°7 preparación de área 4 1,3,5

operatoria.
7 13
UNIDAD : II NOMBRE : ACCIONES DE ENFERMERÍA EN LA UNIDAD

QUIRÚRGICA
Diferenciará e identificará correctamente las acciones básicas que realiza el personal de enfermería durante los periodos
pre, trans y posoperatorio, así como inferir cambios fisiopatológicos que alteren los signos vitales del paciente
quirúrgico.

INSTRUMENTACIÓN
T P
2.1 Cuidados preopreratorios Exposición de los alumnos con 3 4 1,4,5
2.1.1 Mediatos carteles, diapositivas, acetatos,
2.1.2 Inmediatos resumen, visitas hospitalarias
2.2 Cuidados transoperatorios Taller: ubicación y circulación de 2 4 1,4,5

2.2.1 Acciones del personal de enfermería áreas.
2.2.2 Circulante
2.2.3 Instrumentista
2.3 Cuidados posoperatorios Los alumnos realizarán una 3 4 1,4,5

2.3.1 Inmediatos Investigación documental y
2.3.2 Mediatos expondrán utilizando
diapositivas, acetatos. Elaborarán
resúmen y acudirán a visita
hospitalaria..
2.4 Valoración integral en el proceso de Investigación, P.A.E. 2 2 1,4,5

recuperación inmediata. carteles, visita hospitalaria
10 14
UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES QUE

REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO
QUIRÚRGICO.
Establecer un plan de cuidados de enfermería con los datos clínicos de las diversas patologías médicas y quirúrgicas
para la atención de los pacientes en los periodos pre y posoperatorios.

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO BIBLIO.
DIDÁCTICA T P
3.1 Asistencia de enfermería al paciente con: Investigación documental para 6 5 3.4

exposición de temas en equipos de
3.1.1 Amigdalectomía alumnos con rotafolios, láminas,
3.1.2 Rinoplastia videos, acetatos, PAE,
3.1.3 Apendicectomía cuestionarios.
3.1.4 Hernioplastía
3.1.5 Hemorroidectomía
3.1.6 Laparotomía Exploradora
3.1.7 Cesárea
3.1.8 Histerectomía
3.2 Asistencia de enfermeria en urgencias y

accidentes. Investigación documental para 3 4 3.4
3.2.1 Traumatismo musculo esquelético: exposición de temas en equipos de
3.2.2 esguinces, luxaciones, fracturas. alumnos con rotafolios, láminas,
videos, acetatos, PAE,
cuestionarios
3.3 Asistencia de enfermeria al paciente con:
Sindrome de Hipertensión Investigación documental para
3.3.1 Enfermedad vascular cerebral exposición de temas en equipos de 3 2 3.4
3.3.2 Traumatismo craneoencefálico alumnos con rotafolios, láminas,
3.3.3 videos, acetatos, PAE,
cuestionarios
Asistencia al paciente con quemaduras:
3.4 concepto, clasificación
Cuidados de urgencia Investigación documental para 2 4 3.4
3.4.1 Lavado quirúrgico exposición de temas en equipos de
3.4.2 Injertos y cuidados especiales alumnos con rotafolios, láminas,
3.4.3 videos, acetatos, PAE,
cuestionariosMismo procedimiento
anterior.
Misma técnica procedimiento

anterior. 14 15
UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES QUE

REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO
QUIRURGICO.

INSTRUMENTACIÓN
T P
3.5 Insuficiencia renal aguda y crónica Investigación de temas para 4 4 3

3.5.1 Tratamiento Médico exposición por equipos de alumnos
3.5.2 Tratamiento quirúrgico con rotafolios, acetatos, video,
3.5.3 Diálisis peritoneal visita hospitalaria.
3.5.4 Hemodiálisis
Exposición del docente con vídeo,

3.6 Cuidados básicos de enfermería al conferencias. 4 4 3
paciente en estado crítico.
Exposición por equipos de

3.7 Cuidados a pacientes con enfermedades alumnos, acetatos, rotafolios, visita 2 2 3,4
transmisibles. guiada.
10 10

EVALUACIÓN
1° UNIDAD I Participación en clase 30%

Tareas, investigaciones 10%
Examen parcial esc. 60%
2° UNIDAD II Mismo Procedimiento
3° UNIDADIII Mismo Procedimiento
EVALUACIÓN FINAL UNIDADES I, II, III Evaluación Final Global
COMPLE-
MENTARIA
ARCHUNDIA GARCÍA, Abel Dr., Educación Quirúrgica para el 1 X

estúdiante en Ciencias de la Salud,México,Méndez Oteos
Editores,1995.
BERRY y KOHN, Técnica de Quirófano, 2 X

México, D. F.,Ed. Nueva Editorial, 1Vol. 648 pp.
BRUNNER, L.S. Et, al, Enfermería Medico Quirúrgica, 3 X

México,Ed. Interamericana, 2 Vol, 1992.
ROSALES BARRERA Susana, Reyes Gómez Fundamentos de

Enfermería, 4 X
México,2° Ed. Manual Moderno, 1999.
CLAVE COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MENTARIA
SHIRLEY M. Broks, Enfermería de Quirófano, 5 X

México,Ed. Interamericana,1988.
ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : ENFERMERÍA GENERAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
Y
Y
PROGRAMA DE ESTUDIO
FARMACOLOGÍA
ASIGNATURA : FARMACOLOGÍA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS
H/TEORÍA : 2
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICA-PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 2
H/SEMANA : 4
CREDITOS : 6 VIGENCIA : Aug-00
CLAVE :
FUNDAMENTACIÓN
Es imperiosa la necesidad de que el personal de enfermería tenga un amplio conocimiento de la

farmacología, ya que es responsable de la administración de fármacos y observar los efectos producidos en el
paciente.
Por esta razón el curso de farmacología es incluido en el plan de estudios de la carrera de enfermería en el
bachillerato tecnológico.
Además cabe mencionar que estos conocimientos deben ser actualizados constantemente debido al cambio
incesante de las ciencias clínicas y de salud.
Esta asignatura esta vinculada con las siguientes asignaturas:
Antecedentes: Fundamentos de Enfermería I, Biología I y II.
Colaterales: Enfermería Médico Quirúrgica, Ética en Enfermería, Enfermería Pediátrica.
Consecuentes: Psicología, Psiquiatría y Enfermería Psiquiátrica.
Estrategias metodológicas: Las experiencias de aprendizaje serán propiciadas por el docente a través de
técnicas grupales, trabajo en equipo, investigación documental, prácticas con descripción e identificación de
fámacos, colecta de medicamentos en la escuela para su identificación por nombre genérico.
ASIGNATURA : FARMACOLOGÍA HOJA 3 DE 12
PRESENTACIÓN
El curso de farmacología pretende proporcionar al bachiller técnico en enfermería general los conocimientos
necesarios para manejar la atención del paciente, con toda la responsabilidad y habilidad se requiere en la
administracíon y observación producida por los fármacos.
Se ha dividido el programa en 3 unidades:
Unidad I: Introducción y generalidades de farmacología
Unidad II: Principales fármacos que actúan en el organismo
Unidad III: Fármacos y respuestas farmacológicas en pacientes pediátricos y geriátricos
Sugerencias al docente: Insistir al alumno la gravedad del daño que se ocasiona al automedicarse y/o
recetar.
Realizar trabajos de equipo con material didáctico por los alumnos, visitas a farmacias y realizar colecta de
medicamentes, investigación actualizada de los fármacos.
Sugerencias al alumno: Consultar bibliografía, realizar tareas, participar en equipos elaborar tablas de
medicamentos y aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica hospitalaria.
Criterios de evaluación: Evaluación continua con participación por equipos, tareas, examen escrito.
ASIGNATURA : FARMACOLOGÍA HOJA 4 DE 12
OBJETIVO TERMINAL
Al terminar el curso los alumnos serán capaces de:
Identificar las características de los principales fármacos empleados en el organismo humano, conociendo
sus acciones, reacciones, indicaciones y contraindicaciones.
Determinar la responsabilidad del personal de enfermería en el almacenamiento, preparación,

administración y efecto de los medicamentos más usuales empleados en la terapéutica farmacológica en
todo paciente.
ASIGNATURA FARMACOLOGÍA HOJA 5 DE 12
UNIDAD : UNIDAD I NOMBRE : INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE

FARMACOLOGÍA.
Al término de la unidad los alumnos describirán los aspectos generales de la farmacología, explicando sus antecedentes
históricos; la vía de administración correcta, la absorción, eliminación y los efectos indeseables de los fármacos.

INSTRUMENTACIÓN
T P
1.1 Introducción al curso. Técnicas expositivas para la 2 1,2,3

metodología del docente.
1.1.1 Objetivo del curso.
1.1.2 Técnicas de aprendizaje y evaluación. Dictado de programa, método de

aprendizaje.
1.1.3 Definición de farmacología, droga, Lluvia de ideas y

fármaco, medicamento. conceptualización.
1.2 Generalidades. Técnica expositiva por equipo 4 2 1,2,3,4,5

previa agrupación y discusión del
tema.
1.2.1 Antecedentes históricos de la Exposición tema por alumno previa

farmacología. investigación.
1.2.2 Disposiciones legales.
1.2.3 Prescripción, almacenaje y abreviaturas. Realización del almacenaje en el

taller con demostración.
1.2.4 Vías de absorción, metabolismo y Técnicas expositiva del docente

eliminación de fármacos. con acetatos y pintarrón.
6 2
UNIDAD : UNIDAD I NOMBRE : INTRODUCCUÓN Y GENERALIDADES DE

FARMACOLOGÍA.

INSTRUMENTACIÓN
T P
1.2.5 Formas farmacológicas. El Docente aplicará la 3 8 1,2,3,4,5

Técnica explicativa y demostrativa
1.2.5.1 Tipos de empaque y características de de maquetas con presentaciones
etiquetado. de fármacos (taller).
Participación por equipos y

1.2.6 Instrucciones generales para enlistado de instrucciones. 1
administración de medicamentos.
El docente aplicará
1.2.7 Vías de administración. Técnica demostrativa y explicativa 1 4 1,3,5
con fundamentación científica
1.2.7.1 Participación de enfermería en la (taller).
administración de fármacos.
Investigación documental de cada
1.2.8 Variabilidad en la respuesta tema y participación expositiva de 2 2 2,5
farmacológica. alumnos dando ejemplos
concretos.
1.2.8.1 Interacciones.
1.2.8.2 Envenenamiento.
1.2.8.3 Toxicidad.
1.2.8.4 Alergias.
1.2.8.5 Idiosincracias.
1.2.8.6 Yatrogenicidad.
1.2.8.7 Teratogenicidad.
7 14
UNIDAD : II NOMBRE : PRINCIPALES FÁRMACOS EMPLEADOS EN

DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS.
El alumno describirá a través de rotafolios elaborados, los principales fármacos empleados en el organismo, citando
características generales, modo de empleo, efectos diversos, interacciones y formas farmacológicas y
contraindicaciones.

INSTRUMENTACIÓN
T P
2.1 Drogas asociadas con terapia Investigación del tema por 3 2 2,3,4,5
antinfecciosa. pequeños grupos y
2.1.1 Antibacterianos. Elaboración de rotafolios.
2.1.2 Antimicóticos. Exposición de temas y
2.1.3 Antivirales. Aplicación de
cuestionarios.
2.2 drogas asociadas con terapia Exposición por equipos de cada 2 2 2,3,4,5
cardiovascular. subtema con rotafolio y
2.2.1 Cardiotónicos. presentación de fármacos, folletos
2.2.2 Antihipertensivos. de medicamentos (listado).
2.2.3 Vasodilatadores.
2.2.4 Antiarrítmicos.
2.2.5 Anticoagulantes.
2.2.6 Hemostáticos.
2.2.7 Antitrombóticos.
Exposición en equipos de
2.3 Drogas asociadas con terapia rotafolio, acetatos y participación 4 2 2,3,4,5
neurológica y psiquiátrica. del docente. visualización de
2.3.1 Sedantes e hinópticos. fármacos para el S.N.C.
2.3.2 Analgésicos. Folletos de medicamentos
2.3.3 Anticonvulsivos. (listado).
2.3.4 Anestésicos y relajantes
musculares.
9 6


INSTRUMENTACIÓN
T P
2.3.5 Antiparkinsonianos. Resumen y explicación del

2.3.6 Estimulantes del sistema nervioso docente con acetatos y rotafolio.
central. Los alumnos elaborarán
2.3.7 Antipsicóticos. cuestionarios y un listado de
2.3.8 Drogas colinérgicas. medicamentos.
2.4 Drogas que actúan sobre el aparato 2 2 2,4,5

excretor.
2.4.1 Diuréticos.
2.4.2 Analgésicos y antisépticos urinarios.
2.5 Drogas que actúan sobre el aparato 1 2,4,5

respiratorio.
2.5.1 Expectorantes y antitusivos.
2.5.2 Mucoliticos y descongestivos.
2.5.3 Broncodilatodores.
2.6 Drogas que antagonizan los efectos de la 3 3 2,4,5

histamina.
2.6.1 Antihistamínicos.
2.7 Drogas que actúan sobre el aparato

digestivo. 1 2,4,5
2.7.1 Antiácidos.
2.7.2 Laxantes.
2.7.3 Antiparasitarios.
2.7.4 Antieméticos.
2.7.5 Antidiarreicos.
2.7.6 Drogas antineoplásicas.
2.7.7 Nutrientes.
2.7.8 Antianémicos.
2.8 Drogas que actúan sobre el sistema 1 2,4,5

inmunitario.
8 5


INSTRUMENTACIÓN
T P
2.9 Drogas asociadas con terapia Los alumnos realizarán 2 2 1,4,5,6

antinflamatoria. Investigación documental con
folletos de medicamentos,
2.9.1 Corticoesteroides. elaboración de listado.
2.9.2 Agentes no esteroideos antinflamatorios Resumen y explicación del

docente.
2.9.3 Inmuno supresores. HORAS
TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN CLAVE
NÚMERO
2.9.4 Antireumáticos. DIDÁCTICA BIBLIO.
T P
2.10 Drogas asociadas con terapia hormonal y Los alumnos realizarán 2 2 1,4,5,6
reproductora. Investigación documental con
2.10.1 folletos de medicamentos,
Agentes tiroideos. elaboración de listado.
2.10.2
Hipoglucemiantes. Resumen y explicación del
2.10.3 docente.
Hormonas reproductivas.
2.10.4
Agentes usados en trabajos de parto y
posparto.
2.11
Agente terapeúticos de uso tópico. Los alumnos realizarán 2 2 1,4,5,6
2.11.1 Investigación documental con
Dermatológicos. folletos de medicamentos,
2.11.2 elaboración de listado.
Oftálmicos y óticos.
Resumen y explicación del
docente.
6 6
UNIDAD : III NOMBRE : RESPUESTA FARMACOLÓGICA EN PACIENTES

PEDIÁTRICOS Y GERIÁTRICOS.
Al término de la unidad el alumno describirá las consideraciones y recomendaciones en la administración de

medicamentos a pacientes pediátricos y geriátricos.

INSTRUMENTACIÓN
T P
3.1 Pacientes pediátricos. Tablas pediátricas de 2 2 1,2,4,5

medicamentos y exposición tema
3.1.1 Consideraciones generales. con rotafolio apoyado con
proyector de cuerpos opacos por
3.1.2 Recomendaciones apra la administración parte del docente.
de medicamentos.
3.2 Pacientes geriátricos. 2 2 1,2,4,5

Investigación tema, resumen y
3.2.1 Consideraciones generales. exposición de tema por el docente.
3.2.2 Recomendaciones para la administración Ejemplos en pizarrón y tareas.

de medicamentos.
3.3 Fórmulas para calcular dósis de Ejemplos en pizarrón y tareas. 3 2,5

fármacos.
3.3.1 Velocidad de goteo.
3.3.2 Dósis pediátricas.
3.3.3. Dósis geriátricas.
4 7

EVALUACIÓN
1o. UNIDAD I Participación en clase 30%
Tareas, cuestionario 10%

2o. UNIDAD II Trabajos de investigación 10%
Examen parcial escrito 50%

3o. UNIDAD III Mismo procedimiento
EVALUACIÓN FINAL UNIDADES I, II, III Examen final global escrito.
BIBLIOGRAFÍA CLAVE COMPLE-

BÁSICA
MENTARIA
BAYLEY E.Rosemany, Manual de Enfermería (Farmacología). 1 X

México, Edit. CECSA,1984.
HAVARD Margaret, Fármacosm en Enfermería.

México, Edit. Manual Moderno, 1992. 2 X
LOEBL Suzanne, Manual de Farmacología, tomos I,II Y IV.

México, Edit. Orientación S.A. De C.V. l990. 3 X
BIBLIOGRAFÍA CLAVE COMPLE-

BÁSICA
MENTARIA
VALTUEÑA Oscar, Fármacos Fundamentales, 4 X

Ed. Alhambra, España, 1989.
WORLEY Eloise, Enfermería Clínica y Farmacología. 5 X

Ed. Manual Moderno.
México, 1994.
Folletos de literatura farmacológica.

(Diversos laboratorios). 6 X
DIRECCIÓN TÉCNICA
DEPARTAMENTO DE
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

Y SUPERACIÓN ACADÉMICA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE :
CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II
ASIGNATURA : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS
H/TEORÍA :
TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 4
H/SEMANA : 4
CRÉDITOS : 4 VIGENCIA : 08-00
CLAVE :
FUNDAMENTACIÓN
Clínicas de enfermería II se propone como asignatura extramuros a los estudiantes del bachillerato Tecnológico
en Enfermería General, ya que al tiempo que se capacitan profesionalmente los educandos, se preparan para
su desempeño en cualquier ámbito del Sistema Nacional de Salud y se desarolla con ellos actitudes favorables
al servicio y al trato humanístico de los pacientes y sus familiares.
Es importante realizar las prácticas de enfermería directamente en el medio hospitalario que les permita
desarrollar habilidades y destrezas en los procedimientos y técnicas que enriquezcan las prácticas en las salas
de prácticas de enfermería de cada plantel. (aulas - taller, maniquíes y modelos anatómicos)
Las materias antecedentes son:Clínicas de Enfermería I.
Las materia consecuente son :Clínicas de Enfermería III y IV.
Las materias colaterales son :Patología II,Gineco-Obtetricia, Enfermería Materno Infantil, Desarrollo
Motivacional,Desarrollo Organizacional, Administración de los Servicios de Enfermería.
Las estratégias metodológicas: Se elaborará un programa de prácticas de campo clínico y establecerá un

programa de supervisión clínica donde se valore y determine el grado de desempeño del alumno en forma
eficiente.
ASIGNATURA : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II HOJA 3 DE 7
PRESENTACIÓN
Esta asignatura se desarrollará como actividad extramuros en las instituciones de salud locales, previa
concertación de convenios y será realizada bajo supervisión clínica - docente.
Las áreas de trabajo en práctica se sujetarán al rol de cada institución de salud y los alumnos serán
ubicados de acuerdo al semestre que cursan o han cursado.
De esta manera en Clínicas de Enfermería II, las áreas en donde se desempeñan las actividades son:
Comunidad
Consulta externa de Medicina Familiar
Medicina preventiva e inmunizaciones
Laboratorio
Rayos X
Hospitalización cirugía
Medicina interna
Urgencias
Se sugiere que la supervisión clínica esté a cargo del personal docente del plantel.
Los criterios de evaluación serán establecidos por el docente con la participación de la Institución de Salud.
ASIGNATURA : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II HOJA 4 DE 7
OBJETIVO TERMINAL
Aplicar los conocimientos teóricos y propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas del alumno al realizar
los procedimientos de enfermería con el individuo, familia y comunidad.
ASIGNATURA CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II HOJA 5 DE 7
UNIDAD : I NOMBRE : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II.
Aplicar en forma correcta los conocimientos adquiridos en el aula - taller de enfermería de los semestres I, II y III
enriqueciendo así el proceso de enseñanza - aprendizaje.

T P
1.1 Orientación y recorrido del campo clínico. Elaboración de un programa de 20 1,2,3

campo clínico realizado por el
docente asignado a la supervisión
de prácticas.
1.2 Ubicación en las áreas de:
1.2.1 Consulta externa Rol de distribución elaborado por 60 1,2,3
1.2.2 Medicina preventiva el docente de acuerdo al número
1.2.3 Laboratorio de análisis clínico de días programados.
1.2.4 Central de Equipo y Esterilización
1.2.5 Rayos X y diagnósticos especializados Se recomienda al alumno
1.2.6 Hospitalización cirugía desempeñarse bajo supervisión
1.2.7 Medicina interna clínica.
1.2.8 Urgencias
1.2.9 Comunidad
El alumno realizará las actividades
programadas por el personal de
salud.

EVALUACIÓN
SEMESTRAL I Basado en el programa de prácticas de campo

clínico.
-Exposición de temas en las Instituciones de
Salud.
-Evaluación por parte del docente, conjuntamente
con el personal de la Institución.
Se recomienda el siguiente perfil evaluativo en

campo clínico:
-Asistencia, puntualidad y responsabilidad.
-Presentación personal.
COMPLE-
MENTARIA
ROSALES susana 1 X
REYES GÓMEZ Eva
Fundamentos de Enfermería, 2a. Edición, Edit. Manual
Moderno, México.
OÑORVE Raquel 2 X
Pasos escenciales de Enfermería
Edit. Manual Moderno.
COSSIER 3 X
Técnicas de Enfermería
Edit. Interamericana.
CLAVE BÁSICA COMPLE-

BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

CARRERA : ENFERMERIA GENERAL

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : QUÍMICO-BIOLÓGICAS

ASIGNATURA : PATOLOGÍA II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

Asignatura con los que tiene vinculación:

Antecedentes: Anatomía y Fisiología Humana, Microbiología y Parasitología, Patología I.

Consecuentes: Enfermería Materno Infantil, Gineco-Obstetrícia.

Estrategías metodológicas: Se desarrollará el programa en forma participativa a través de

Desarrollar el hábito de investigación bibliográfica en el alumno para propiciar su participación individual a

Se evaluará en forma cuantitativa con evaluaciones continuas a través de tareas, investigaciones

UNIDAD : I NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL APARATO

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

1.1 Introducción al curso, objetivos, Lluvia de ideas sobre el curso. 2

1.2 Medios e instrumentos de exploración 3 2,3

1.2.1 Física Técnica expositiva del docente a

1.4 Clasificación de dietas por cada patología

UNIDAD : II NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DE LOS SISTEMAS

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

2.1 Manifestaciones de glándulas endócrinas Integración de equipos para 10 2,3

2.1.3 Transtornos de caracteres sexuales.

2.2 Medios e instrumentos de exploración y Participación individual con 4 2,3

2.2.6 Diabetes mellitus

2.2.8 Coma diabético

2.2.9 Diabetes descompensada

UNIDAD : II NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DE LOS SISTEMAS

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

2.3 Manifestaciones de aparato urinario y Definiciones, conceptuales 12 1,2,3

2.3.2 Alteraciones de la composición de la

UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL SISTEMA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

3.2 Medios e instrumentos de exploración 3 2,3

UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL SISTEMA

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

3.3 Patologías frecuentes del sistema Exposición de temas por 10 2,3

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE

1o. UNIDAD I Participación y tareas 40% y examen escrito 60%

Participación y tareas 40% y examen escrito 60%

3o. UNIDAD III Examen final global

EVALUACIÓN FINAL DE LA I A LA III

BEVERLY Wintter Duglas 1 X

BRUNNER Sholts Lilian 2 X

SATNLY L. Robbins M.D. 3 X

ELABORADO POR LA ACADEMIA : DE ENFERMERÍA GENERAL

ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA

CARRERA : ENFERMERÍA GENERAL

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : QUÍMICO- BIOLÓGICAS

ASIGNATURA : ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : IV H/SEMESTRE : 140

La vinculación de esta asignatura con otras materias es:

ANTECEDENTES: Salud Pública, Fundamentos de Enfermería I, Métodos de Investigación I,

COLATERALES: Patología II, Ginecobstetricia, Enfermería materno infantil.

CONSECUENTES: Ética en Enfermería ,Enfermeróia Pediátrica.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Se desarrollará el programa de manera participativa, a

prácticas clínicas en el medio hospitalario.

Se ha dividido el programa en tres unidades:

SUGERENCIAS PARA EL MAESTRO: Asumir la responsabilidad de fomentar en el alumno, la metodologia

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO: Realizar investigaciones extramuro y aplicar el proceso de atención de