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11070509-SP

Aula 35
MÓDULO DE UM NÚMERO REAL

Vimos que o módulo de um número é a distância do ponto 2. Simplificar


que representa esse número à origem.
Fixando o conjunto IR como universo temos: a) 2 –1
1º- caso: x ∈ IR+
b) 1 – 2
|x| c) |sen 200°|
d) |1 – | π – 5||
x
0 1 2 3 4 5
a) | 公僒
2 – 1 | = 公僒
2–1
Sendo x ⭓ 0, o módulo de x é igual ao próprio número x. b) 1 – 公僒 2 ⬍0
∴ | 1 – 公僒2 | = – (1 – 公僒
2)
2º- caso: x ∈ IR– = 公僒
2–1
|x| c) sen 200° ⬍ 0
∴ | sen 200° | = – sen 200°
x = sen 20°
–4 –3 –2 –1 0
d) | 1 – | π – 5 || = | 1 – (– π + 5) |
Sendo x ⭐ 0, o módulo de x é igual ao oposto do nú-
= |1 + π – 5|
= |π – 4|
*

mero x, isto é, |x| = (– 1) ⋅ x


=4–π
Em resumo:
Se x ⭓ 0, então |x| = x
Se x ⭐ 0, então |x| = – x

Exercícios 3. Dado que 3 ⬍ x ⬍ 4, simplifique | 5 – | x – 7 || .


1. Complete a tabela abaixo. | 5 – | x – 7 || = | 5 – (– x + 7) |
= |5 + x – 7|
x –3 –2 0 3 π = |x – 2|
–x 3 2 0 –3 –π =x–2
|x| 3 2 0 3 π Obs.: | x – 7 | = – x + 7, pois x – 7 ⬍ 0, dado que
x⬍4
x2 3 2 0 3 π | x – 2 | = x – 2, pois
x – 2 ⬎ 0, dado que x ⬎ 3
( x)
2
∃ ∃ 0 3 π

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4. Resolver em IR as equações:
ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
a) |x| = x
b) |x| = – x  Livro 1 — Unidade III
c) |2x – 3| = 2x – 3
Caderno de Exercícios — Unidade II
d) |x – 5| = 5 – x
a) | x | = x ⇔ x ⭓ 0
Tarefa Mínima
Resp: S = IR+
• Leia o item 1, cap. 7.
b) | x | = –x ⇔ x ⭐ 0
• Faça os exercícios 1 e 2, série 6.
Resp: S = IR–
c) | 2x – 3 | = 2x – 3 ⇔ 2x – 3 ⭓ 0
Tarefa Complementar
3
⇔x⭓ • Faça o exercício 7, série 6.
2
⎧ 3⎫
Resp: S = ⎨ x ∈ IR | x ⭓ ⎬
⎩ 2⎭

d) | x – 5 | = – (x – 5) ⇔ x – 5 ⭐ 0
⇔x⭐5
Resp: S = {x ∈ IR | x ⭐ 5}

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Aula 36
MÓDULO — GRÁFICOS

2. Esboce o gráfico da função f: IR → IR, f(x) = | 2x – 1|


Exercícios 1/2
x
1. Esboce o gráfico da função dada por y = |x| + |x – 3| e dê – + sinal de 2x – 1
o conjunto imagem.
f(x) = – 2x + 1 f(x) = 2x – 1
0 3
x x f(x) x f(x)
– + + sinal de x
1/2 0 1/2 0
– – + sinal de x – 3 0 1 1 1

y=–x–x+3 y=x–x+3 y=x+x–3


y = –2x + 3 y=3 y = 2x – 3 f(x)
x y x y
0 3 3 3
–1 5 4 5
1

y
5

1 1 x
2
3

0 x
–1 3 4

Im = {y ∈ IR: y ⭓ 3}

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

 Livro 1 — Unidade III


Caderno de Exercícios — Unidade II

Tarefa Mínima
• Leia o item 4, cap. 7.
• Faça o exercício 3, série 6.

Tarefa Complementar
• Faça os exercícios 4 e 5, série 6.

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Aula 37
EQUAÇÕES MODULARES

6. Resolver em IR: x2 = |x| + 2


Exercícios
Resolver em IR as equações: | x |2 = | x | + 2
com | x | = t, temos t2 = t + 2
1. |x| = 3
t = 2 ou t = – 1
x=±3 | x | = 2 ou | x | = – 1
S = {– 3, 3} x = ±2 ∃x
Resp: S = {2, – 2}
2. |x| = – 3

Não existe x que torne a sentença verdadeira


S=∅

3. |2x – 1| = 3

2x – 1 = 3 2x – 1 = – 3
2x = 4 ou 2x = – 2
x=2 x = –1
S = {– 1, 2}

4. || x – 1| – 2| = 3

|x – 1| – 2 = 3 ou |x – 1| – 2 = – 3
|x – 1| = 5 |x – 1| = – 1
x – 1 = 5 ou x – 1 = – 5 ∃x
x = 6 ou x = – 4
Resp: S = {6, – 4}

5. 4
(2 x – 1)4 = x2
|2x – 1| = |x| ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
2x – 1 = x ou 2x – 1 = –x
 Livro 1 — Unidade III
1 Caderno de Exercícios — Unidade II
x = 1 ou x =
3

1 Tarefa Mínima
Resp: S = {1, }
3 • Leia o item 2, cap. 7.
• Faça o exercício 6 (a, b, c, d, e), série 6.

Tarefa Complementar
• Faça o exercício 6 (f, g, h, i, j), série 6.
• Faça o exercício 8, série 6.

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Aula 38
INEQUAÇÕES MODULARES

4. |2x – 1| ⬍ 5
Exercícios
Resolver em IR as inequações: – 5 ⬍ 2x – 1 ⬍ 5 , ou seja,
1. |x| ⬎ 3 – 4 ⬍ 2x ⬍ 6 , ou seja,
–2 ⬍ x ⬍ 3
| x | ⬎ 3 ⇔ x ⬍ – 3 ou x ⬎ 3 S = {x ∈ IR / – 2 ⬍ x ⬍ 3}
S = {x ∈ IR / x ⬍ – 3 ou x ⬎ 3}

2. |x| ⭐ 3

|x| ⭐ 3 ⇔ – 3 ⭐ x ⭐ 3
S = {x ∈ IR / – 3 ⭐ x ⭐ 3}

3. |x| ⬍ – 1

| x | ⭓ 0, logo não existe x que torne verdadeira a sen-


tença.
S=∅

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

 Livro 1 — Unidade III


Caderno de Exercícios — Unidade II

Tarefa Mínima
• Leia o item 3, cap. 7.
• Faça o exercício 9, série 6.

Tarefa Complementar
• Faça o exercício 10, série 6.

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Aula 39
EQUAÇÕES EXPONENCIAIS

1. Sendo b ⬎ 0 e b ≠ 1, chama-se função exponencial a função x


c) (0, 04) = 3 5
f : IR → IR, f (x) = bx
0,04 = 4 = 1 = 5– 2
2. Propriedades (b ⬎ 0 e b ≠ 1) 100 25
a) b0 = 1 1
b) b1 = b 3
(5– 2) x =5
c) bm ⋅ bn = bm + n
1
bm 3
d) = bm – n 5– 2 x = 5
bn
–2x = 1
1 3
e) b – n =
bn
x=– 1
f) (bm)n = bm ⋅ n 6
m
n
b m = b n (n ∈ IN*) (m ∈  ) ⎧ ⎫
g) S = ⎨– 1 ⎬
⎩ 6⎭
3. Teorema fundamental

Se b ⬎ 0, b ≠ 1 e a ⬎ 0, então existe e é único o núme-


ro real x tal que bx = a.

d) 2x2 – 3 = 2x + 1 ⋅ 4x
Exercício
2
Resolver em IR as equações: 2 x – 3 = 2x + 1 ⋅ 22x
2
a) 9x = 243 2 x – 3 = 23x + 1
x2 – 3 = 3x + 1
(3 2)x = 3 5 x2 – 3x – 4 = 0
3 2x = 3 5 Resolvendo, vem: x = 4 ou x = – 1
2x = 5 S = {– 1, 4}
x= 5
2
⎧ 5⎫
S= ⎨ ⎬
⎩ 2⎭

b) 0,25x = 512 ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

(2 – 2)x = 29  Livro 1 — Unidade III


2 – 2x = 29 Caderno de Exercícios — Unidade II
– 2x = 9
9
x=– Tarefa Mínima
2
• Faça o exercício 1(a, b, c), série 8.
⎧ 9⎫
S= ⎨– ⎬
⎩ 2⎭ Tarefa Complementar
• Faça o exercício 1(d, e), série 8.

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Aula 40
LOGARITMOS — INTRODUÇÃO

1. Dados os reais a e b tais que b ⬎ 0, b ≠ 1 e a ⬎ 0, define-se 3. Propriedades Imediatas

bx = a ⇔ x = logba logb 1 = 0
logb b = 1
2. Notação
blogb a = a
logba a: logaritmando ou antilogaritmo
b: base 4. Condições de existência

Exercício ∃ logb a ⇔ a ⬎ 0, b ⬎ 0 e b ≠ 1
1. Calcular:
a) log2 32
Exercício
2. Quais os valores reais de x que definem em IR a função
5, pois 25 = 32
y = log(5 – x) (x – 1) ?
Condição de existência:
b) log25 0,2
x–1⬎0e5–x⬎0e5–x≠1
x⬎1ex⬍5ex≠4
log25 0,2 = x ⇔ 25x = 0,2
Portanto os valores de x que definem são dados pelo
52x = 5– 1 conjunto.
2x = – 1 D = {x ∈ IR / 1 ⬍ x ⬍ 5 e x ≠ 4}
x=– 1
2

Portanto, log25 0,2 = – 1


2

c) log 8 7 16

7 7
log 8 公1僒
6 = x ⇔ 8x = 公1僒
6
4
7
(2 3) x
=2 ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
3x = 4
7  Livro 1 — Unidade III
Caderno de Exercícios — Unidade II
x= 4
21
Tarefa Mínima
7
Portanto, log 8 公1僒
6 = 4 • Leia os itens 1 e 2, cap. 10.
21
• Faça os exercícios 2 e 3, série 8.

Tarefa Complementar
• Faça os exercícios 4 e 5, série 8.

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