FORMATO PLANIFICACIÓN TRABAJO INTERDISCIPLINARIO 2017

Unidades de Trabajo: Artes visuales, Biología, Jefatura

Tema: jardín botánico

SEMESTRE: 2 Nº de HORAS: 8 FECHA: 05-12-17 curso: 2ºB

Objetivos del Plan Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y
de Formación nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes.
Ciudadana a
trabajar
ASIGNATURAS OBJETIVOS DE INDICADORES DE ACTIVIDADES RECURSOS
PARTICIPANTES APRENDIZAJE EVALUACIÓN
-Apreciar los elementos diseñan un boceto a color de la Elaboran un mini libro Jardín botánico
visuales que componen el especie escogida ilustrativo considerando la Hojas de papel blanco
Artes Visuales Paisaje Natural. descripción completa de la Cartulina
especie escogida Lápices de colores
-Comprender la plumones
materialidad del entorno
natural; explorando
cualidades como formas,
estructuras, texturas,
temperaturas y pesos.
Además desarrollar estos
elementos a través de la
experiencia personal.
 Reconocer en terreno y
describir especies de flora
Biología chilena
Recopilar información
respecto a mecanismos o
estrategias de conservación
de especies
Jefatura Cerrar el curso con un
sentimiento positivo de sí
mismo que ayude a
reforzar la autoimagen de
cada participante
Propiciar una ocasión más
para mostrar las emociones
y sentimientos de manera
asertiva
Describir una especie de la flora
chilena indicando nombre
común, nombre científico,
zonas de reproducción, usos
Investiga la descripción de una
especie
diseñan mini libro ilustrativo
Dar y recibir caricias positivas,
verbales, físicas o emocionales
de manera asertiva para con sus
compañeros
Relatar sus sentimientos
relacionados con el proceso con
su compañero y con el grupo
Elaboran un mini libro Jardín botánico
ilustrativo considerando la Hojas de papel blanco
descripción completa de la Cartulina
especie escogida Lápices de colores
plumones
Dinámica: ronda de caricias caricias enviadas por sus
Los estudiantes se encuentran profesores
formando un círculo mientras playa
cada uno de los participantes va
pasando y da caricias positivas,
verbales, físicas o emocionales
de manera asertiva asus
compañeros, cada uno dice al
otro cómo se siente y al
finalizar cada uno dice cómo se
siente después de haber dado y
recibido caricias
Se hace entrega de las caricias
enviadas por sus profesores
para ellos