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CRFPA PROCÉDURE PÉNALE

Epreuve de procédure pénale

La procédure pénale est une matière fondamentale, dont la maîtrise est • L’organisation judiciaire pénale
indispensable à la réussite des examens et concours d’accès aux carrières • La compétence des juridictions pénales
judiciaires (CRFPA, magistrature, police, administration judiciaire et • Les principes directeurs du procès pénal
pénitentiaire…).
• Les garanties et les procédés de preuve
C’est l’objectif de cet ouvrage qui, en 12 leçons suivant la chronologie du • La police judiciaire

Procédure pénale
procès pénal, permet de mieux maîtriser la technique et de prendre la • L’action publique
hauteur de vue nécessaire à la compréhension d’une matière complexe.
• L’action civile

Procédure
L’ouvrage insiste sur les grandes problématiques actuelles de la procédure • Le déroulement de l’instruction
pénale. Une place particulière est faite aux évolutions récentes de la préparatoire
matière, avec notamment ces derniers mois, la loi du 18 novembre 2016 • La liberté des personnes impliquées au
relative à la modernisation de la justice du xxie siècle, ou bien encore la loi cours de l’instruction

pénale
du 27 février 2017 portant réforme de la prescription en matière pénale.
• Le contrôle de l’instruction
Outre des exercices corrigés (cas pratiques, commentaires d’arrêt, • La procédure devant la juridiction de
dissertations ou questions à réponse courte), chacune des leçons jugement
propose un point d’approfondissement de l’actualité, offrant au lecteur un • La décision de la juridiction de jugement
« décryptage » des sujets contemporains.

Compte tenu de son format et de son contenu, l’ouvrage se destine à Corinne Robaczewski Avec des exercices corrigés (cas pratiques,
tous les étudiants ayant à travailler la procédure pénale au cours de leur commentaires d’arrêt, dissertations,
cursus universitaire. Plus généralement, il s’adresse à ceux qui souhaitent questions à réponse courte) et des points
assimiler les règles essentielles de cette matière, tout en étant avertis des d’approfondissement sur des sujets
difficultés et des enjeux de celle-ci. d’actualité.

C. Robaczewski
Corinne ROBACZEWSKI est maître de conférences HDR à l’Université
d’Artois et enseignante associée à l’École nationale de la magistrature.

Examen
national
Session
2018

www.lextenso-editions.fr
ISBN 978-2-275-05626-5 32 e

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 PROCÉDURE
PÉNALE
Corinne Robaczewski
Maître de conférences HDR à l’Université d’Artois
Enseignante associée à l’École nationale de la magistrature

3e édition

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 SOMMAIRE

INTRODUCTION.......................................................................................................1

LEÇON 1

L’ORGANISATION JUDICIAIRE PÉNALE................................................9

SECTION 1 - LE MINISTÈRE PUBLIC...........................................................................11
SECTION 2 - LES JURIDICTIONS D’INSTRUCTION.......................................................17
SECTION 3 - LES JURIDICTIONS DE JUGEMENT..........................................................22

LEÇON 2

LA COMPÉTENCE DES JURIDICTIONS PÉNALES................................33

SECTION 1 - LES RÈGLES NORMALES DE COMPÉTENCE.............................................33
SECTION 2 - LES DÉROGATIONS AUX RÈGLES DE COMPÉTENCE................................36
SECTION 3 - LES SANCTIONS DES RÈGLES DE COMPÉTENCE....................................42

LEÇON 3

LES PRINCIPES DIRECTEURS DU PROCÈS PÉNAL..............................47

SECTION 1 - LES GARANTIES JURIDICTIONNELLES......................................................48
SECTION 2 - LES GARANTIES PROCÉDURALES...........................................................58
SECTION 3 - LE RESPECT DES DROITS DE LA DÉFENSE................................................66

LEÇON 4

LES GARANTIES ET LES PROCÉDÉS DE PREUVE................................81

SECTION 1 - LA CHARGE DE LA PREUVE....................................................................81
SECTION 2 - LES POUVOIRS DU JUGE SUR LA PREUVE.................................................86
SECTION 3 - LES PROCÉDÉS DE PREUVE....................................................................92

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 PROCÉDURE PÉNALE

LEÇON 5

LA POLICE JUDICIAIRE.............................................................................101
SECTION 1 - L’ORGANISATION DE LA POLICE JUDICIAIRE.........................................101
SECTION 2 - LES FORMES DE L’ENQUÊTE POLICIÈRE.................................................107
SECTION 3 - LES POUVOIRS DES ENQUÊTEURS.......................................................113

LEÇON 6

L’ACTION PUBLIQUE................................................................................143
SECTION 1 - L’OUVERTURE DE L’ACTION PUBLIQUE..................................................144
SECTION 2 - LA DÉCISION DE NE PAS METTRE
EN MOUVEMENT L’ACTION PUBLIQUE................................................154
SECTION 3 - LA DÉCISION DE METTRE EN MOUVEMENT L’ACTION PUBLIQUE...........159

LEÇON 7

L’ACTION CIVILE........................................................................................171
SECTION 1 - LES TITULAIRES DE L’ACTION CIVILE......................................................172
SECTION 2 - LES CONDITIONS DE L’ACTION CIVILE................................................174
SECTION 3 - L’EXERCICE DE L’ACTION CIVILE..........................................................179

LEÇON 8

LE DÉROULEMENT DE L’INSTRUCTION PRÉPARATOIRE...............189

SECTION 1 - LA SAISINE DU JUGE D’INSTRUCTION..................................................191
SECTION 2 - LA CONDUITE DES INVESTIGATIONS..................................................194
SECTION 3 - LE RÈGLEMENT DE L’INSTRUCTION......................................................204

LEÇON 9

LA LIBERTÉ DES PERSONNES IMPLIQUÉES

AU COURS DE L’INSTRUCTION............................................................213
SECTION 1 - LA RECHERCHE DES PERSONNES IMPLIQUÉES : LES MANDATS...............213
SECTION 2 - LE CHOIX D’UN STATUT POUR LA PERSONNE IMPLIQUÉE.......................216
SECTION 3 - LES MESURES DE CONTRAINTE
À L’ÉGARD DES PERSONNES IMPLIQUÉES............................................221

VI

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 SOMMAIRE

LEÇON 10

LE CONTRÔLE DE L’INSTRUCTION.......................................................231
SECTION 1 - L’ANNULATION DES ACTES IRRÉGULIERS DE L’INSTRUCTION..................231
SECTION 2 - LES VOIES DE RECOURS CONTRE LES DÉCISIONS
JURIDICTIONNELLES DE L’INSTRUCTION...............................................236
SECTION 3 - LES POUVOIRS DE CONTRÔLE DE LA CHAMBRE DE L’INSTRUCTION........238

LEÇON 11

LA PROCÉDURE DEVANT LA JURIDICTION

DE JUGEMENT.............................................................................................243
SECTION 1 - LA PROCÉDURE DEVANT LA COUR D’ASSISES.......................................243
SECTION 2 - LA PROCÉDURE DEVANT LE TRIBUNAL CORRECTIONNEL........................250
SECTION 3 - LA PROCÉDURE DEVANT LE TRIBUNAL DE POLICE..................................255

LEÇON 12

LA DÉCISION DE LA JURIDICTION DE JUGEMENT.........................259

SECTION 1 - LA CRITIQUE DE LA DÉCISION PAR L’EXERCICE
DES VOIES DE RECOURS ORDINAIRES.................................................259
SECTION 2 - LA CRITIQUE DE LA DÉCISION PAR L’EXERCICE
DES VOIES DE RECOURS EXTRAORDINAIRES.........................................262
SECTION 3 - LES EFFETS DE LA DÉCISION...............................................................267

INDEX.................................................................................................................275

VII

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 Leçon 12. La décision de la juridictionde jugement

Exercice corrigé

CAS PRATIQUE
SUJET

À la suite d’un accident de la circulation qui a permis son arrestation, Franck Stenford a été
traduit devant le tribunal correctionnel pour vol aggravé. En effet, le véhicule qu’il
conduisait au moment de l’accident venait d’être volé sur le parking d’un super-marché à
une femme enceinte de six mois. La victime du vol, s’est jointe à l’action du ministère
public pour réclamer des dommages et intérêts. Franck Stenford n’a pas comparu à
l’audience et n’a pas souhaité que son avocat se présente pour assurer sa défense. Le
tribunal a prononcé une condamnation pour vol aggravé par l’état de grossesse de la
victime. En conséquence, la peine a été fixée à deux ans d’emprison-nement dont un avec
sursis, ainsi qu’une amende de 15 000 euros. Les dommages et intérêts ont été fixés à 12
000 euros.

Franck Stenford a interjeté appel de ce jugement, huit jours après que celui- ci lui soit
signifié. La victime a interjeté appel à son tour, quatre jours plus tard. Le procureur
général quant à lui a fait appel un mois plus tard.
La cour d’appel a confirmé la condamnation prononcée par les premiers juges, en
reprenant mot pour mot les motifs des premiers juges. Elle n’a pas répondu à l’argu-
ment présenté par l’avocat de Franck Stenford, selon lequel il n’avait pas lui- même volé
le véhicule, mais l’avait seulement commandité, de sorte qu’il n’avait pas pu se rendre
compte de l’état de grossesse de la victime. En outre, la cour d’appel a consi-déré la
partie civile irrecevable dans son appel. Celle- ci contestait non pas le montant des
dommages et intérêts, mais le quantum de la peine prononcée par les premiers juges,
qu’elle estimait trop clément eu égard à la gravité des faits.
Dans les cinq jours, Franck Stenford a formé un pourvoi en cassation sur le fondement
de la violation de la loi. La partie civile a déclaré à son tour son pourvoi au greffe de la
cour d’appel, mais n’a pas déposé de mémoire contenant les moyens de cassation.
Qu’en pensez- vous ?

271

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Epreuve de procédure pénale

La procédure pénale est une matière fondamentale, dont la maîtrise est • L’organisation judiciaire pénale
indispensable à la réussite des examens et concours d’accès aux carrières • La compétence des juridictions pénales
judiciaires (CRFPA, magistrature, police, administration judiciaire et • Les principes directeurs du procès pénal
pénitentiaire…).
• Les garanties et les procédés de preuve
C’est l’objectif de cet ouvrage qui, en 12 leçons suivant la chronologie du • La police judiciaire

Procédure pénale
procès pénal, permet de mieux maîtriser la technique et de prendre la • L’action publique
hauteur de vue nécessaire à la compréhension d’une matière complexe.
• L’action civile

Procédure
L’ouvrage insiste sur les grandes problématiques actuelles de la procédure • Le déroulement de l’instruction
pénale. Une place particulière est faite aux évolutions récentes de la préparatoire
matière, avec notamment ces derniers mois, la loi du 18 novembre 2016 • La liberté des personnes impliquées au
relative à la modernisation de la justice du xxie siècle, ou bien encore la loi cours de l’instruction

pénale
du 27 février 2017 portant réforme de la prescription en matière pénale.
• Le contrôle de l’instruction
Outre des exercices corrigés (cas pratiques, commentaires d’arrêt, • La procédure devant la juridiction de
dissertations ou questions à réponse courte), chacune des leçons jugement
propose un point d’approfondissement de l’actualité, offrant au lecteur un • La décision de la juridiction de jugement
« décryptage » des sujets contemporains.

Compte tenu de son format et de son contenu, l’ouvrage se destine à Corinne Robaczewski Avec des exercices corrigés (cas pratiques,
tous les étudiants ayant à travailler la procédure pénale au cours de leur commentaires d’arrêt, dissertations,
cursus universitaire. Plus généralement, il s’adresse à ceux qui souhaitent questions à réponse courte) et des points
assimiler les règles essentielles de cette matière, tout en étant avertis des d’approfondissement sur des sujets
difficultés et des enjeux de celle-ci. d’actualité.

C. Robaczewski
Corinne ROBACZEWSKI est maître de conférences HDR à l’Université
d’Artois et enseignante associée à l’École nationale de la magistrature.

Examen
national
Session
2018

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ISBN 978-2-275-05626-5 32 e

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