Methodentag Facharbeit LFS Mülhausen Station 4 Formalia 3

Arbeitsblatt: Mit Zitaten arbeiten 1

Lernen in der Schule

Beim Thema „Lernen in der Schule“ denkt man zunächst an Fachkenntnisse in

Unterrichtsfächern wie Mathematik, Englisch oder Erdkunde. aber das ist nicht alles,.
was in der Schule gelehrt und gelernt werden sollte ( ) In den letzten Jahren wächst
zunehmend das Bewusstsein, dass es nicht genügt Fachwissen zu vermitteln. (...) Dies
zeigen auch empirische Untersuchungen. (...) Bei der Umsetzung dieser Einsichten
gibt es jedoch noch Defizite. (...) Wir wissen ..(...) Dennoch dominiert der Lehrer
meistens immer noch das Unterrichtsgeschehen. Dabei käme es gerade darauf an, den
Schüler aus der Rolle des Zuhörers und/oder Zuschauers zu befreien (...)

In den Text zum Thema „Lernen in der Schule“ lassen sich an den durch Klammern gekennzeichneten
Stellen die folgenden Zitate einfügen.

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„Nur 20% behalten wir von dem, was
wir hören, und nur wenig mehr, nämlich
30% von dem, was wir sehen. Von dem,
was wir selber sagen / formulieren
können, behalten wir dagegen 80% und
gar 90% von dem, was wir selbst tun.“
Witzenbacher,K.: Handlungsorientiertes
Lernen in der Hauptschule, Ansbach
1985,S.17.
2 sozialen Fähigkeiten der Schüler relativ zu
„Lernen lernen ist ein allgemeines
Bildungsziel.“
Rainer,W.:a.a.O.,S.124.
3 Methodentraining mit Schülern, in: arbeiten +
„Nur wer gelernt hat, seinen eigenen
Lernprozess selbstständig zu
organisieren, wird die notwendige
Selbstständigkeit in späteren
Entscheidungs- und
Handlungssituationen erlangen.“
Hilligen,W.: Zur Didaktik des politischen
Unterrichts, Opladen 41985, S.209.
Aufgaben:
Fügen Sie an mindestens drei Stellen ein passendes Zitat
ein. (Ziffern einsetzen).
Sie können:
- das Zitat ohne weitere Hinzufügung übernehmen.
- das Zitat ankündigen (der Erziehungswissenschaftler
...stellte dazu fest:“...)
- das Zitat durch Konjunktionen in den Text integrieren
(denn, obwohl etc.)
„Lernen findet statt durch aktives
Verhalten des Schülers; er lernt das, was er
tut, nicht das was der Lehrer tut.“
Tyler, R.W.: Curriculum und Unterricht,
Düsseldorf 1978, S.69.
5
„Führende Bildungsexperten sind sich
darin einig, dass die methodischen und die
den Fachkenntnissen immer stärker an
Bedeutung gewinnen. Deshalb ist es an der
Zeit, dass in der Schule mehr Wert auf die
Vermittlung von Lernmethoden,
Gesprächsfähigkeit und Teamwork gelegt
wird.“
Kippert, H.: Lernziel Selbstständigkeit,
lernen, Heft 5/1992, S.11.
6
„Viele Lehrer betonen zwar die Wichtigkeit
der Vermittlung von Lern- und
Arbeitstechniken, fühlen sich aber selbst
nicht zuständig. Sie weisen darauf hin, dass
sie selbst weder in ihrer Schulzeit noch
während ihrer Lehrerausbildung
entsprechende Techniken kennen gelernt
hätten.“
Schräder-Naef, R.D.: Schüler lernen Lernen,
Weinheim und Basel 31986, S.23.