PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : Mariscal Luzuriaga
1.2. I.E. : Mariscal Luzuriaga - Piscobamba
1.3. ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.4. GRADO : 1º
1.5. SECCIONES : “A, B Y C”
1.6. HORAS SEMANALES : 02
1.7. DURACIÓN : Del 10 de marzo al 23 de diciembre de 2014
1.8. DOCENTE : LOLA CALIXTO MORENO
1.9. SUB DIRECTOR : EMIL ROQUE ROCA
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo, tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen
capacidades específicos que les permitan insertarse en el mercado laboral, en el Primer Grado
de Educación Secundaria, efectuará proyectos productivos de la especialidad “INDUSTRIA DEL
VESTIDO”, se desarrollará cuatro proyectos: Muestrarios, confección de falda, trazos básicos,
confección de mandil. En cada proyecto se considerarán los proyectos de estudio de mercado,
diseño del bien, ejecución de proyectos, comercialización y evaluación de la producción. Cada
proyecto se llevará a cabo en un bimestre y está orientada a desarrollar las competencias de
gestión de procesos y ejecución de procesos.

III. CALENDARIZACIÓN:

TOTAL DE HORAS TOTAL DE

BIMESTRE INICIO TÉRMINO
DÍAS SEMANALES HORAS
I 10/03/14 16/05/14 47 02 94
II 19/05/14 25/07/14 48 02 96
PERIODO
28/07/2014 08/08/14
VACACIONAL
III 11/08/13 17/10/13 50 02 100
IV 20/10/13 23/12/13 46 02 92
TOTAL GENERAL 191 40 semanas 382
IV. SITUACIÓN DEL CONTEXTO:

MESES CALENDARIO COMUNAL

MARZO
- 13 Domingo de Ramos.
ABRIL - 17 Y 18 Semana Santa.
- 21Fiesta Patronal de Huancash.
- 01Día del Trabajo.
- 03 Fiesta de Señor de Mayo.
MAYO
- 11Día de la Madre.
- 21, 22 y 23 Aniversario Institucional.
- 07 Día de la Bandera.
- 24 Día del Campesino.
JUNIO - 29 y 30 Fiesta Patronal de San Pedro y San Pablo.
- Cosecha de Maíz y Trigo.

- 06 Día del Maestro.

JULIO
- 28 y 29Fiestas Patrias.
AGOSTO - 30 Fiesta de Santa Rosa de Lima.
- Segunda Semana. Siembra de Maíz.
SETIEMBRE - 23 Día de la primavera y juventud.
- 26 Fiesta de la Virgen de las Mercedes.
OCTUBRE
- 01 Y 02Día de todos los Santos.
NOVIEMBRE
- 30 Fiesta de San Andrés.
- 08 Fiesta de Virgen Purísima.
DICIEMBRE
- 25 Navidad.

V. TEMAS TRANSVERSALES:
 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
• Responsabilidad  Tiene voluntad por cambiar
• respeto  Cumple con sus responsabilidades.
 Respeta las normas de convivencia.
VII. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:
COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS
Gestiona procesos de
estudio de mercado,
diseño, planificación de la
producción de bienes y
servicios de diversas
opciones ocupacionales.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Ejecuta procesos básicos
para la producción de
bienes y prestación de
servicios de diferentes
opciones ocupacionales,
considerando las normas
de seguridad y control de
localidad, mediante
proyectos sencillos.
COMPRENSIÓN Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS
Comprende y aplica
elementos y procesos
básicos del diseño,
principios tecnológicos de
estructuras, máquinas
TÍTULO Y TIPO DE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS BIMESTRE
UNIDADES
 Realiza procesos de estudio de INICIACION LABORAL:
mercado para la producción de (Entorno productivo)
bienes sencillos, de diversas - Actividades productivas (bienes) en el
opciones ocupacionales. entorno local y regional.
PROYECTO DE
 Organiza y ejecuta procesos de - Recursos naturales potencialidades para la
APRENDIZAJE I
diseño, planificación y actividad productiva.
Nº 01 BIMESTRE
comercialización de diversas DISEÑO DEL BIEN
MUESTRARIOS
opciones ocupacionales. - Análisis del bien y funcionamiento del
 Realiza procesos básicos de control producto (Bien)
de calidad. - Análisis de productos similares y
presentación y cooperativa de soluciones.
 Interpreta croquis y especificaciones - Dibujo de taller % especificaciones técnicas
técnicas para la producción de para la producción de bienes.
proyectos sencillos. PLANIFICACION DE LA PRODUCCION
 Selecciona materiales e insumos - Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
para la producción de proyectos para la producción de bienes. PROYECTO DE
sencillos considerando las - El taller, organización, tipos, normas de APRENDIZAJE
seguridad. II
especificaciones técnicas y dibujos Nº 2
PRODUCCION DEL BIEN BIMESTRE
de taller. CONFECCIONAMOS
 Realiza tareas y operaciones con - MATERIALES (Características, propiedades MANDILES
herramientas para la producción de usos, precios y almacenamiento) tipos,
proyectos sencillos, considerando normas.
las normas de seguridad y control - Herramientas, máquinas y equipos
de calidad principios de funcionamiento tipos normas
de seguridad. PROYECTO DE
• Diferencia los campos de aplicación - Tareas de operaciones básicas para la APRENDIZAJE
empresarial, los procesos generales producción de bienes. Nº 03 III
y los elementos básicos del diseño. COMERCIALIZACION DEL BIEN CONFECCIÓN DE BIMESTRE
• Aplica técnicas y procedimientos de - Presentación y embalaje del producto. COJINES
dibujo geométrico, bocetos y - Procesos básicos de la comercialización de
croquis. bienes: Promoción publicidad y ventas.
• Comprende las características del EVALUACION DE LA PRODUCCION
 simples y herramientas
informáticas que se
utilizan para la producción
de un bien o servicio.
Comprende y analiza las
características del
mercado local, regional y
nacional y las habilidades
y actitudes del
emprendedor.
mercado de consumo local, el
mercado laboral local y las
características del emprendedor.
• Identifica y aplica los principios
tecnológicos de los materiales, de
estructuras en la producción de
bienes.
• Analiza y evalúa las habilidades
sociales que se requieren para
desempeñar una actividad laboral.
- Control de calidad procesos básicos
- Balance económico
- Evaluación de procesos y del producto. PROYECTO DE
TECNOLOGIA DE BASE :DISEÑO APRENDIZAJE
- Definición, importancia, relación con la Nº 04
creatividad, el arte y la artesanía.
- Elementos básicos del diseño: Punto, línea,
plano, textura. TRAZOS BÁSICOS IV
- El diseño de los objetos en la época pre DE PRENDAS DE BIMESTRE
hispánica, monografía. VESTIR
- Campos de aplicación empresarial del
diseño en el producto y en la imagen de la
empresa.
- Procesos generales del diseño. Analítico
creativo y de formalización.
- Instrumentos y materiales de dibujo,
técnicas de dibujo: a mano alzada y con
instrumentos.
- Dibujo geométrica líneas.
- El boceto croquis.
GESTION EMPRESARIAL
Mercado local, características
emprendimiento.

VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

El área busca fortalecer las capacidades de trabajo de los estudiantes a base de proyectos productivos. El trabajo será netamente activo en
equipos de trabajo, la metodología a usar será dialogada, expositiva y de ejecución manual.

IX. EVALUACIÓN:

ORGANIZADOR TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Análisis de proyectos  Proyectos de investigación
  Proyectos de ejecución en campo
GESTIÓN DE PROCESOS  Prueba objetivas
 Pruebas escritas y de ejecución
 Fichas de trabajo, etc.
 Lista de cotejo
 Observación espontánea y
 Ficha de observación
sistemática
 Diario de clases
 Guías de calificación
 Cuestionarios orales y escritos  Resúmenes y síntesis
EJECUCIÓN DE PROCESOS
 Pruebas orales de intervención
 Ficha para exposición
 Situaciones orales  Fichas de registro para diálogo
 Fichas de debate
 Matriz de valoración
COMPRENSIÓN Y  Análisis de contenidos  Mapas mentales
APLICACIÓN DE  Mapas conceptuales, etc.
TECNOLOGÍAS  Fichas de autoevaluación
 Proceso cognitivo y metacognitivo  Fichas de coevaluación
 Fichas de heteroevaluación
X. BIBLIOGRAFÍA:
Mujer creativa, figuras, revistas, folletos, etc.
Piscobamba, marzo de 2014

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PROF. LOLA CALIXTO MORENO SUB DIRECTOR
DOCENTE POR HORAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 01
“ELABORAMOS MUESTRARIOS”

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : Mariscal Luzuriaga
 1.2 I.E. : Mariscal Luzuriaga - Piscobamba
1.3 ÁREA : EDUCACIÓN POR EL TRABAJO
1.4 GRADO : 1º
1.5 SECCIONES : “A, B Y C”
1.6 HORAS SEMANALES : 02
1.7 DURACIÓN : Del 10 de marzo al 16 de mayo de 2014
1.8 DOCENTE : LOLA CALIXTO MORENO
1.9 SUB DIRECTOR : EMIL ROQUE ROCA

II. PROGRAMACIÓN PREVIA:

1.1. ESTRATEGIAS DE PRESENTACIÓN:

 DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA:
“Escaso conocimiento de la elaboración y confección de muestrarios”

 SELECCIÓN DE ACTIVIDADES:
- Planificación del proyecto entre la docente y estudiantes.
- Selección de actividades priorizadas.
- Compra de materiales a usarse.
- Elaboración de los diseños.
- Proceso de elaboración de de los muestrarios.
- Evaluación del proceso de elaboración de los muestrarios.
- Presentación del producto terminado.

 BATERÍA DE PROBLEMAS:
 ¿QUÉ SABEMOS DEL PROBLEMA?
Que hay alto índice entre las familias de los estudiantes que no tienen muestrarios en casa pudiéndolos hacer.

 ¿QUÉ MÁS QUEREMOS SABER?

El proceso de elaboración de los muestrarios y de qué materiales se pueden hacer a un costo más bajo.
  ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA RESOLVER EL PROBLEMA?
Diseñar un proyecto a mediano plazo con acciones que se puedan cumplir como parte de nuestro aprendizaje.

 ¿QUÉ SABEMOS DE LAS ACTIVIDADES?

Poco, pero con la ayuda de la sub dirección y los docentes estamos convencidos que se puede cristalizar el proyecto, las actividades
establecidas son sencillas y no implican más gastos que la del mismo proyecto.

 ¿QUÉ NECESITAMOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES?

Tener en claro los tiempos y los plazos que hay que cumplir, además materiales que se usarán y el apoyo de todos.

 ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES?

En equipos de trabajo, los mismos que darán cumplimiento al proceso mismo del proyecto.

III. DISEÑO DEL PROYECTO:

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO:

“ELABORAMOS MUESTRARIOS”

1.2. JUSTIFICACIÓN/PROPÓSITO:
El presente proyecto tiene la finalidad de iniciar a los estudiantes en el proceso gradual de generar un empleo independiente con la
confección de muestrarios, pues le va a permitir generar nuevos ingresos a su familia. Además se sustenta este proyecto en las
necesidades que los estudiantes tienen para este fin.

1.3. ÁREAS Y ACTIVIDADES QUE SE INTEGRAN:

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

Diseño de los muestrarios (arte) Docente del área Marzo y abril
Redacción de textos del proceso de elaboración de los Docente del área y estudiantes Abril
muestrarios. (Comunicación)
Planificación de costos de inicio, proceso y venta de los Docente del área y estudiantes Abril y mayo
productos (matemática)

IV. TEMA TRANSVERSAL:

  Educación en valores o formación ética.

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

RECURSOS PRODUCTO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES EDUCATIVOS/ LOS
MATERIALES ESTUDIANTES
GESTIÓN DE PROCESOS  Realiza procesos de - Ejecuta acciones - Industria de las • Selección de Telas
Gestiona procesos de estudio de mercado para la para la confecciones materiales a Tijeras
estudio de mercado, producción de bienes planificación de - Proveedores de usar. Hilos Muestrarios
diseño, planificación de la la confección de materiales y accesorios • Elaboración de Lanas de
sencillos, de diversas
- Muestrarios
producción de bienes y opciones ocupacionales. muestrarios. diseños colores
confeccionados en
servicios de diversas  Organiza y ejecuta - Realizan trazos diferentes telas.
novedosos de
opciones ocupacionales. procesos de diseño, en la tela con - Dibujo de taller, moldes muestrarios.
EJECUCIÓN DE PROCESOS planificación y diseños de los muestrarios. • Ejecución del
Ejecuta procesos básicos comercialización de prácticos. - Especificaciones proceso de
para la producción de diversas opciones - Especifica el técnicas de materiales elaboración de
bienes y prestación de ocupacionales. proceso del del proceso de los muestrarios.
servicios de diferentes  Interpreta croquis y proyecto a seguir confección y procesos • Discusión entre
opciones ocupacionales, sin dificultad. para la confección. pares del
especificaciones técnicas
considerando las normas - Selecciona los - Procesos básicos de la proceso de
para la producción de
elaboración de
de seguridad y control de proyectos sencillos. materiales a usar elaboración de
muestrarios.
localidad, mediante  Selecciona materiales e con percepción - Materiales e insumos.
muestrarios.
proyectos sencillos. insumos para la objetiva. - Procesos de • Evaluación del
producción de proyectos presentación y acabado. producto
sencillos considerando las - Procesos de terminado.
especificaciones técnicas y comercialización.
dibujos de taller.

VI. EVALUACIÓN:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Proyectos de investigación
 Análisis de proyectos
 Proyectos de ejecución en campo
  Pruebas de desempeño
 Prueba objetivas
 Pruebas de desarrollo
 Pruebas escritas y de ejecución
 Fichas de análisis
 Cuestionario
 Fichas de trabajo, etc.
 Lista de cotejo
 Observación espontánea y sistemática  Ficha de observación
 Diario de clases

Piscobamba, marzo de 2014

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PROF. LOLA CALIXTO MORENO EMIL ROQUE ROCA
DOCENTE POR HORAS SUB DIRECTOR
 PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 02

“CONFECCION DE FALDAS Y PRODUCCION EN BIOHUERTO”

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : Mariscal Luzuriaga
1.2. I.E. : Mariscal Luzuriaga - Piscobamba
1.3. ÁREA : EDUCACIÓN POR EL TRABAJO
1.4. GRADO : 1º
1.5. SECCIONES : “A, B Y C”
1.6. HORAS SEMANALES : 02
1.7. DURACIÓN : Del 19 de mayo al 25 de julio de 2014
1.8. DOCENTE : PROF. LOLA CALIXTO MORENO
1.9. SUB DIRECTOR : LIC. EMIL ROQUE ROCA

II. PROGRAMACIÓN PREVIA:

2.1. ESTRATEGIAS DE PRESENTACIÓN:

 DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA:
“Escaso conocimiento de confección de faldas y biohuerto”

 SELECCIÓN DE ACTIVIDADES:
- Planificación del proyecto entre la docente y estudiantes.
- Selección de actividades priorizadas.
- Compra de materiales a usarse.
- Elaboración de los diseños.
- Proceso de confección de las faldas y producción en biohuerto.
- Evaluación del proceso de confección de las faldas y biohuerto.
- Presentación del producto terminado.
  BATERÍA DE PROBLEMAS:

 ¿QUÉ SABEMOS DEL PROBLEMA?

Que hay alto índice entre las familias de los estudiantes que no tienen faldas en casa pudiéndolos hacer y desconocimiento del
biohuerto.

 ¿QUÉ MÁS QUEREMOS SABER?

El proceso de confección de las faldas y de qué materiales se pueden hacer a un costo más bajo, y producir en el biohuerto.

 ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA RESOLVER EL PROBLEMA?

Diseñar un proyecto a mediano plazo con acciones que se puedan cumplir como parte de nuestro aprendizaje.

 ¿QUÉ SABEMOS DE LAS ACTIVIDADES?

Poco, pero con la ayuda de la sub dirección y los docentes estamos convencidos que se puede cristalizar el proyecto, las actividades
establecidas son sencillas y no implican más gastos que la del mismo proyecto.

 ¿QUÉ NECESITAMOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES?

Tener en claro los tiempos y los plazos que hay que cumplir, además materiales que se usarán y el apoyo de todos.

 ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES?

En equipos de trabajo, los mismos que darán cumplimiento al proceso mismo del proyecto.

III. DISEÑO DEL PROYECTO:

3.1. NOMBRE DEL PROYECTO:

“CONFECCIONAMOS FALDAS Y PRODUCIMOS EN EL BIOHUERTO”

3.2. JUSTIFICACIÓN/PROPÓSITO:
El presente proyecto tiene la finalidad de iniciar a los estudiantes en el proceso gradual de generar un empleo independiente con la
confección de faldas y realizar trabajos en el biohuerto, pues le va a permitir generar nuevos ingresos a su familia. Además se sustenta este
proyecto en las necesidades que los estudiantes tienen para este fin.
 3.3. ÁREAS Y ACTIVIDADES QUE SE INTEGRAN:

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

Diseño de las faldas (arte) y cultivar el terreno en el biohuerto. Docente del área Mayo, junio y julio
Redacción de textos del proceso de confección de las faldas y
Docente del área y estudiantes Junio
conocimiento sobre el biohuerto. (Comunicación)
Planificación de costos de inicio, proceso y venta de los
Docente del área y estudiantes Julio
productos (matemática)

IV. TEMA TRANSVERSAL:

 Educación en valores o formación ética.

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

RECURSOS PRODUCTO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES EDUCATIVOS/ LOS
MATERIALES ESTUDIANTES
GESTIÓN DE PROCESOS  Realiza procesos de - Ejecuta acciones - Industria de las • Selección de
Gestiona procesos de estudio de mercado para la para la confecciones materiales a  Telas
estudio de mercado, producción de bienes planificación de - Proveedores de usar.  Tijeras
diseño, planificación de la sencillos, de diversas la confección de materiales y • Elaboración de  Hilos
producción de bienes y opciones ocupacionales. faldas y accesorios diseños  Lanas de
servicios de diversas  Organiza y ejecuta producción del - Faldas confeccionadas novedosos de colores.
opciones ocupacionales. procesos de diseño, biohuerto. en diferentes telas. faldas.  Picos
EJECUCIÓN DE PROCESOS planificación y - Realizan trazos - Dibujo de taller, • Ejecución del  Lampas
Ejecuta procesos básicos comercialización de en la tela con moldes de las faldas. proceso de
FALDAS Y BIO
para la producción de diversas opciones diseños - Especificaciones confección de
bienes y prestación de prácticos. técnicas de materiales las faldas. HUERTO
ocupacionales.
servicios de diferentes  Interpreta croquis y - Especifica el del proceso de • Discusión entre
opciones ocupacionales, especificaciones técnicas proceso del confección y procesos pares del
considerando las normas para la producción de proyecto a seguir para la confección. proceso de
de seguridad y control de proyectos sencillos. sin dificultad. - Procesos básicos de la confección de
localidad, mediante  Selecciona materiales e - Selecciona los confección de faldas. faldas.
proyectos sencillos. insumos para la materiales a usar - Materiales e insumos. • Evaluación del
 producción de proyectos con percepción - Procesos de producto
sencillos considerando las objetiva. presentación y terminado.
especificaciones técnicas y acabado.
dibujos de taller. - Procesos de
comercialización.

VI. EVALUACIÓN:

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Proyectos de investigación
 Análisis de proyectos
 Proyectos de ejecución en campo
 Pruebas de desempeño
 Prueba objetivas
 Pruebas de desarrollo
 Pruebas escritas y de ejecución
 Fichas de análisis
 Cuestionario
 Fichas de trabajo, etc.
 Lista de cotejo
 Observación espontánea y sistemática  Ficha de observación
 Diario de clases

Piscobamba, mayo de 2014

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PROF. LOLA CALIXTO MORENO LIC. EMIL ROQUE ROCA
DOCENTE POR HORAS SUB DIRECTOR