Curso UNIDAD Principales Aprendizajes mejor Aprendizajes poco/mal Aspectos a mejorar Innovaciones metodológicas

logrados logrados realizadas y sus resultados

4° Lectura Musical. Los alumnos y alumnas serán capaces de

o Aplicar simbología musical.
o Conocer y asimilar las figuras rítmicas.
o Identificar, diferenciar y reproducir figuras Se trató el contenido de
rítmicas en compases de 4/4 notas cardinales. Nos faltó
o Nombrar y ubicar notas en el pentagrama, desde tiempo para proponer mas
el do3 hasta el do4 o Identificar, diferenciar y o Nombrar y ubicar notas en
reproducir figuras rítmicas en el pentagrama, desde el do3 actividades, que propicien
compases de 4/4 hasta el do4 la asimilación de este
importante contenido

Para trabajar la parte teórica,

que es un poco mas árida para
los alumnos, intencionamos
MAFI ¿Qué aprendizaje integral ¿Cómo evaluó este Aprendizajes Integrales no actividades que
intencionó en esta unidad? ¿Cómo aprendizaje? trabajados / Propuestas, complementarán el trabajo
4.1 Identifica los argumentos a favor y en contra frente a
lo hizo? aspectos a mejorar teórico con la practica
las decisiones que debe tomar.
instrumental.
5.2 Utiliza diferentes estrategias de aprendizaje de
5.2 Utiliza diferentes estrategias de Observación directa 4.1 Identifica los argumentos a
acuerdo a los requerimientos del trabajo escolar al que
aprendizaje de acuerdo a los favor y en contra frente a las
está expuesto.
requerimientos del trabajo escolar al que decisiones que debe tomar.
está expuesto.

Se propusieron distintas formas de

llegar a un mismo aprendizaje
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logrados logrados realizadas y sus resultados

4° Apresto Instrumental. Los alumnos y alumnas serán

capaces de
o Desarrollar las estrategias o Interpretar ejercicios de
lectura musical, aplicado al En el cph se hizo más difícil L a utilización del libro
o Interpretar ejercicios de lectura musical, aplicado básicas para resolver una pieza
al pentagrama musical interpretada en flauta. pentagrama trabajar la parte teórica. “Dulce Flauta” y las
o Conocer y asimilar la postura adecuada para la Buscar nuevas estrategias pistas ayudaron a
correcta ejecución de la flauta. para los hombres. reforzar aspectos
o Desarrollar las estrategias básicas para resolver
una pieza musical interpretada en flauta. instrumentales y de
lectura musical

MAFI ¿Qué aprendizaje integral ¿Cómo evaluó este Aprendizajes Integrales no

intencionó en esta unidad? ¿Cómo aprendizaje? trabajados / Propuestas,
4.1 Identifica los argumentos a favor y en contra frente a
lo hizo? aspectos a mejorar
las decisiones que debe tomar.

5.2 Utiliza diferentes estrategias de aprendizaje de

acuerdo a los requerimientos del trabajo escolar al que
está expuesto.
En la sección de práctica 4.1 Identifica los argumentos a
5.2 Utiliza diferentes estrategias de instrumental en parejas, favor y en contra frente a las
aprendizaje de acuerdo a los intencionamos la utilización de decisiones que debe tomar.
requerimientos del trabajo escolar al que
distintas estrategias.
está expuesto.
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logrados logrados realizadas y sus resultados

4° Apresto Vocal. Los alumnos y alumnas serán capaces de

o Explorar y aprender técnicas de vocalización
pertinentes a este nivel. o Explorar y aprender técnicas de
o Conocer y reflexionar en El contexto de los
o Conocer y reflexionar en torno al contexto vocalización pertinentes a este
torno al contexto cultural en repertorios debe ser mas
cultural en el cual se enmarca la música a nivel.
el cual se enmarca la música
trabajar. profundo
a trabajar.

La utilización e incorporación
MAFI ¿Qué aprendizaje integral ¿Cómo evaluó este Aprendizajes Integrales no de las dinámicas fue muy
intencionó en esta unidad? ¿Cómo aprendizaje? trabajados / Propuestas, valioso para el trabajo vocal
4.1 Identifica los argumentos a favor y en contra frente a
lo hizo? aspectos a mejorar
las decisiones que debe tomar.

5.2 Utiliza diferentes estrategias de aprendizaje de

4.1 Identifica los argumentos a favor y en 5.2 Utiliza diferentes estrategias
acuerdo a los requerimientos del trabajo escolar al que
contra frente a las decisiones que debe de aprendizaje de acuerdo a los
está expuesto.
tomar.
Observación directa
requerimientos del trabajo
escolar al que está expuesto.

En cuanto al apresto vocal, los

alumnos deben percatarse que la
voz es un instrumento que
debemos cuidar.
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logrados logrados realizadas y sus resultados

4° Repertorio Instrumental de concierto. Los alumnos y

alumnas serán capaces de
o Aplicar la técnica instrumental pertinente
aprendida en la unidad 1 al repertorio (Guitarra o
En general, en 4to debemos Se intencionó que la
o Asimila una rutina de ensayo
Teclado). para el correcto trabajo grupal y Contextualizar el repertorio profundizar la apreciación elección de los
o Aplicar las estrategias básicas para resolver la montaje del repertorio. estudiado. musical repertorios, motivará
lectura de la partitura aplicada al instrumento.
el aprendizaje de los
o Asimila una rutina de ensayo para el correcto
trabajo grupal y montaje del repertorio. alumnos
o Contextualizar el repertorio estudiado.

MAFI ¿Qué aprendizaje integral ¿Cómo evaluó este Aprendizajes Integrales no

intencionó en esta unidad? ¿Cómo aprendizaje? trabajados / Propuestas,
1.1 Distingue entre las actividades que lleva a cabo,
lo hizo? aspectos a mejorar
aquellas que contribuyen positivamente a su desarrollo
respecto a otras que implican un riesgo para su salud y
su cuidado personal.
1.1 Distingue entre las actividades que 1.3 Se describe a sí mismo,
lleva a cabo, aquellas que contribuyen considerando sus emociones,
1.3 Se describe a sí mismo, considerando sus emociones,
positivamente a su desarrollo respecto ideas, logros, dificultades y
ideas, logros, dificultades y frustraciones.
a otras que implican un riesgo para su frustraciones.
salud y su cuidado personal.

Observación directa
Se promueve constantemente el
autocontrol y el cuidado personal
para una correcta realización de
las actividades
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4° Repertorio Vocal de Concierto. Los alumnos y alumnas

serán capaces de
o Aplicar técnicas de vocalización pertinentes para
o Aplicar técnicas de vocalización Reflexionar y contextualizar el En general, en 4to debemos
lograr el repertorio de este nivel. repertorio de concierto.
pertinentes para lograr el profundizar la apreciación
o Conocer y asimilar las rutinas de ensayo coral.
repertorio de este nivel.
o Reflexionar y contextualizar el repertorio de musical
concierto.

MAFI ¿Qué aprendizaje integral ¿Cómo evaluó este Aprendizajes Integrales no

intencionó en esta unidad? ¿Cómo aprendizaje? trabajados / Propuestas,
1.1 Distingue entre las actividades que lleva a cabo,
lo hizo? aspectos a mejorar
aquellas que contribuyen positivamente a su desarrollo
respecto a otras que implican un riesgo para su salud y
su cuidado personal.

1.3 Se describe a sí mismo, considerando sus emociones, 1.1 Distingue entre las actividades que
ideas, logros, dificultades y frustraciones. lleva a cabo, aquellas que contribuyen 1.3 Se describe a sí mismo,
positivamente a su desarrollo respecto
Observación directa
considerando sus emociones,
a otras que implican un riesgo para su ideas, logros, dificultades y
salud y su cuidado personal. frustraciones.
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logrados logrados realizadas y sus resultados

4° Concierto. Los alumnos y alumnas serán capaces de:

o Aplicar la técnica aprendida previamente, en la
ejecución del repertorio.
o Integrar un conjunto musical, con la disciplina y
orden que éste conlleva.
o Desarrollar el sentido de pertenencia y
colaboración.
o Profundizar el compromiso con la comunidad y el
proyecto musical, a través de la presentación
anual.

MAFI ¿Qué aprendizaje integral ¿Cómo evaluó este Aprendizajes Integrales no

intencionó en esta unidad? ¿Cómo aprendizaje? trabajados / Propuestas,
1.2 Reconoce sus distintos estados emocionales y los
regula respecto al entorno en que se encuentra.
lo hizo? aspectos a mejorar

1.3 Se describe a sí mismo, considerando sus emociones,

ideas, logros, dificultades y frustraciones

2.2 Actúa y se relaciona de manera respetuosa con

hombres y mujeres, reconociendo similitudes y respetando
diferencias.

2.3 / 8.1 Participa con interés y entusiasmo en la vida

comunitaria y celebrativa del curso y colabora en las
actividades que se organizan, procurando el bienestar del
grupo.
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logrados logrados realizadas y sus resultados

4° Retroalimentación. Los alumnos y alumnas serán capaces -

de:
o Identificar sus logros y dificultades, en la
apropiación de la técnica y del repertorio.
o Reflexionar en torno a su proceso, considerando
su avance desde su punto de partida personal.
o Contextualizar los procesos vivenciados en
relación a las ACTITUDES deseadas y las metas
planteadas en el MAFI.
o Verbalizar una meta vinculante para el siguiente
nivel.

MAFI ¿Qué aprendizaje integral ¿Cómo evaluó este Aprendizajes Integrales no

intencionó en esta unidad? ¿Cómo aprendizaje? trabajados / Propuestas,
1.2 Reconoce sus distintos estados emocionales y los
regula respecto al entorno en que se encuentra.
lo hizo? aspectos a mejorar

1.3 Se describe a sí mismo, considerando sus emociones,

ideas, logros, dificultades y frustraciones

2.2 Actúa y se relaciona de manera respetuosa con

hombres y mujeres, reconociendo similitudes y respetando
diferencias.

2.3 / 8.1 Participa con interés y entusiasmo en la vida

comunitaria y celebrativa del curso y colabora en las
actividades que se organizan, procurando el bienestar del
grupo.