PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

UNIVERSITARIO

Asignatura:
Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

Estudiante
CAROL PAOLA ROMERO FERNÁNDEZ

Profesor
PEDRO CHIMOY

Chiclayo – Perú.
 FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA PARA EL
APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

1 Datos informativos
1.1. Nombres: Carol Paola Romero Fernández.
1.2. Edad: 24
1.3. Sexo: Femenino
1.4. Lugar de procedencia: Chiclayo
1.5. Situación familiar: Conviviente
1.6. Tipo de institución educativa: Universidad
1.7. Carrera Profesional: Contabilidad
1.8. Ciclo de estudio: I
1.9. Condición de ingreso a la universidad: Examen de admisión

2 Diagnóstico
2.1 Estilos de Aprendizaje

Prioriza las
Puntaje obtenido en Características Características por
Estilo de aprendizaje características a
test (*) desarrolladas mejorar
mejorar

Animador ,
arriesgado ,
aventurero , -Enfocarnos bien
espontaneo , en cada tema
vividor de la Improvisador , asignada en clase
experiencia , inventor , y al culminar leer
6 ACTIVO conversador , competitivo , por lo menos una
deseoso de participativo , media hora los
aprender , lanzado párrafos más
cambiante , vital importantes
, descubridor ,
líder

Metódico , lógico Todos los días a

, critico , las 10 p.m hacer
Disciplinado ,
estructurado , un horario fijo de
planificado ,
sistemático , lo que hare en mi
8 TEÒRICO ordenado ,
razonador , vida cotidiana
inventor ,
sintético , desde inicio
relacionador
pensador , hasta que
buscador de termina el día

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

 hipótesis , teorías
, modelos ,
preguntas ,
racionalidad ,
explorador

-Ejercitare mi
mente y me
culturizare
haciendo
Experimentador , ejercicios
practico , directo mentales y
Planificador ,
, eficaz , realista , leyendo poco a
seguro de si
técnico , útil , poco una obra
9 PRAGMÀTICO mismo ,
claro , actual , de mi interés
organizador ,
aplicador de lo
objetivo
aprendido , -Investigare un
positivo , artículo , párrafo ,
chisme ; antes de
dar mi criterio y
así ser mejor
persona

Ponderado ,
concienzudo ,
receptivo ,
analítico ,
exhaustivo ,
observador ,
recopilador ,
detallista ,
15 REFLEXIVO inquisidor ,
asimilador ,
escritor de
informes ,
estudioso de
comportamientos
, paciente , lento
, prudente ,
cuidadoso

(*) Consignar el puntaje obtenido el test de Honey-Alonso, en orden ascendente

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

2.2 Estrategias de Aprendizaje – Test ACRA

Escala Puntaje Descripción

Adquisición 77 MUY BUENO

Codificación 72 BUENO

Recuperación 67 BUENO

Apoyo 66 BUENO

2.3 Gestión del tiempo

Según la Matriz de Eisenhower, identifica las actividades de 1 semana y clasifícalas
según el cuadrante que corresponda.

Urgente No urgente

-Pagar, internet. -Cocinar.

-Mandar hacer uniforme de
colegio.
-Terminar, plan de mejora.
Importante
- Llevar a mi niña al colegio
- Ir al trabajo.
-Ir a la universidad.
-Hacer tareas y trabajos
universitarios.
-Leer

- Sacar a pasear mis niños ,

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

 Ir al gimnasio , sacar a pasear a Tomar una siesta , ver tv ,
No importante mis niños , jugar con ellos chismear un rato en el Facebook

3 Propuesta
3.1 Objetivos
 Llegar a culminar cada ciclo aprobando todas mis asignaturas, lograr ganar
habilidades de estudio, lograr culminar mi carrera, llegar a ser un profesional bien
pagado y reconocida.

3.2 Metas

Personales Académicas

-Lograr siempre desarrollar habitualmente mis -Poner mis habilidades en práctica, para obtener
estrategias aprendidas. resultados competentes.

3.3 Actividades

Actividades Descripción Número de horas Porcentaje

- Arreglo personal.

-Enseñar mis -1 hora

hábitos a mis niños.
PERSONALES 10 %
-2 horas

-tomar apuntes en
cada clase.
- 1 hora
- investigar lo
Académicas - 2 horas 10 %
nuevo y difícil.
- 1 hora
-estudiar y
entender.

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

 Sociales

Familiares

Descanso Dormir 7 horas 35 %

Artísticas

Deportivas Ir al gimnasio 1 hora 5%

En el tiempo de mi
trabajo tener un
buen empeño y
Otras… desenvolvimiento, 9 horas 40 %
demostrar mis
habilidades.

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

 3.3 Descripción de las estrategias según asignatura

Asignaturas según ¿Qué resultados

Tipo de estrategia ¿Cómo ha utilizado? ¿Con qué? (Recursos) ¿Qué nota esperas?
orden de prioridad espera?

En una hoja la dividí

en dos y en la 1ra
columna elabore un
-Motivación
listado de -Seguridad.
intrínseca.
1.Estrategias Afectivas pensamientos -Habilidad de
-Apoyo.
negativos y en la 2da expresión
columna lo traduje
en positivo y lo puse
en práctica.
-Un horario perenne
1)ESTRATEGIAS de lectura
-Orden personal. 20 de
DEL APRENDISAJE -Planificación -Un tiempo limitado
2.Estrategias -No estresarme. promedio
AUTONOMO -Control para no aburrirse
metacognitivas -Habilidad operativa.
-Evaluación -Practicar
diariamente lo
aprendido.
-Leer diariamente una
-Obtener
-Atención (global y lectura corta
conocimientos claros
selectiva) -tomando
3.Estrategias -Eficacia.
- Subrayado. anotaciones.
cognitivas -Habilidad de
-Repaso -Uso del subrayado .
expresión.
-Parafraseo - Expresión de
conocimientos.
 4 Ejecución – Resultados
Objetivos / metas Actividades realizadas
-Haciendo todos mis
-Culminar mi ciclo con
trabajos tal como me
todas mis asignaturas
enseñaron, incluyendo
aprobadas.
amanecidas.
-Poner en práctica
siempre las estrategias de -He aplicado la estrategia
aprendizaje para obtener de atención y subrayado.
mejores resultados.
-Leer libros referentes a mi
carrera.
-Seguir mejorando mis -Aplicar las estrategias de
notas. aprendizaje cuyo suman a
mi interés.
Logros alcanzados Evidencias (*) Observaciones
-Mejor expresión.
-Boleta de notas en el
-Más desenvolvimiento. -Más esfuerzo académico
campus.
-Mejor habilidad y
-Alimentar más mi
aprendizaje en mis - Boleta de notas en el
sabiduría con lectura e
asignaturas que estoy campus.
investigación.
llevando.
-Tener mejores notas me
ha motivado a seguir
- Boleta de notas en el
esforzándome. -Más seguridad.
campus.
-He ido subiendo notas
paulatinamente.
Estrategias para el Aprendizaje Autónomo
(*) Elabore, edite y publique un video donde demuestre la planificación, ejecución y evaluación del plan de estudio, aplicado durante el ciclo académico.
(*) Fotografías de las actividades realizadas
(*) e-portafolio que contenga las actividades realizadas
(*) Portafolio impreso

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