SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: “CIENCIA Y METODO CIENTIFICO”

I. Datos Generales:

 Institución Educativa : “Santo Domingo, El Glorioso”

 Área : Ciencia Tecnología y Ambiente
 Fecha : Del 05 al 09 de Marzo
 Sub Área : Ciencias Naturales
 Grado y sección : 1ro “A-B-C” - Secundaria
 Duración : 2 hrs. Pedagógicas 80”
 Profesor : Perez Bravo, Keyth Whynny

PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Reconocer el Método Científico como una herramienta importante
para el desarrollo de proyectos de investigación.

“Tema Anexo”: Semana del Agua.

II. Organización y Evaluación del aprendizaje:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS

 Analiza datos e
INDAGA información Describe el procedimiento, logros,
MEDIANTE dificultades de su indagación, establece
MÉTODOS la causa de posibles errores en los
CIENTÍFICOS El Metodo cientifico resultados, propone mejoras a realizar
PARA CONSTRUIR  Evalúa y comunica y sustenta sus conclusiones utilizando
el proceso y conocimiento científico en base al
SUS
Metodo Cientifico como “Ciencia”.
CONOCIMIENTOS. resultados de su
indagación

III. Secuencia didáctica:

Situación de
ESTRATEGIAS TIEMPO
aprendizaje
INICIO

Se da la bienvenida a los alumnos y se recuerda el valor del mes (Puntualidad), luego de ello haremos una
dinámica de lluvia de ideas para indagar sobre el tema y así poder vincularlo con el tema a desarrollar. 10 min
 Introducción a las Ciencias Naturales:

1.- Ciencias.- Conjuntos de conocimientos organizados y acumulados durante años en un sistema

compuestode teorías y leyes:
 Teoria Atomica.
 Teoria de la Evolucion del Hombre.
 Ley de la Gravedad.
 Ley de la Conservación de la Materia.

2.- Tipos de Ciencias:

2.1.- Empíricos.- Conocimientos obtenidos a través de la experiencia.
2.3.- Científicos.- Conocimientos obtenidos a través de la Teoría.

3.- Caracteristicas del Conocimiento:

DESARROLLO

 Es Objetivo:
Se centra en una sola cosa de estudio.
 Es Metodico:
Tiene un orden y procedimiento. 55 min
 Es Sistematico:
Sus elementos dependen de otros.
 Es Verificable:
Se puede comprobar.
 Es universal:
Se puede usar para todo y todos los estudios.

4.- La Investigación Cientifica:

Forma ordenada de proceder y llegar a un fin de acuerdo al orden del Metodo Científico.
Hombre – Ciencia.

5.- El Metodo Cientifico:

 Observacion:
Presta atención al objeto y fenómeno que este ocurriendo.
  Grammar

 What do you do on Mondays?

I read a book on Mondays.
DESARROLLO

 What does she do on Tuesdays?

She plays the guitar on Tuesdays.

 What does he do on Fridays?

He watches cartoons on Fridays.

 What do they do on Sundays?

They play in the park on Sundays.

Luego desarrollamos las páginas del libro 100, 101, 102, 103, 104, 105.

EVALUACIÓN:
CIERRE

A través de la lista de cotejo se evalúa la interacción de los alumnos según los criterios
establecidos para la presente sesión, se hacen preguntas referentes al tema desarrollado, 15 min
permitiendo la participación oral de los alumnos, con el objetivo de corroborar su aprendizaje.
TAREA:
Se les deja como actividad elaborar un reloj con material reciclable. Desarrollar la página 106.

III. Referencia Bibliográfica:

 Texto escolar “Ciencias Naturales” – 1ro. de Secundaria – Ediciones Dominguinas.

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VºB COORDINACIÓN ACADÉMICA PROFESORA DEL CURSO