UNIDAD EDUCATIVA “SAN FRANCISCO”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

LAS ONDAS SE TRANSFORMAN EN CÍRCULOS. ¿POR

QUÉ?

BACHILLER EN CIENCIAS

AUTORES:

JUAN CARLOS BOLAÑOS VIRACOCHA

KENNETH HERNÁNDEZ

TUTOR:

MILENA RODRÍGUEZ

Ibarra-Marzo 2017
Resúmen:

Producto de la necesidad de investigación en la ciencia de la electrónica y fusionando una asignatura

como la telecomunicación nace este estudio en donde se puede encontrar una visión muy detallada de

los sistemas de radio que existen en la actualidad.

De esta forma y con todos los antecedentes tecnológicos y las enseñanzas adquiridas en cuanto a las

ondas, en especial electromagnéticas, se ha logrado encontrar una estrecha relación entre estas dos

ramas.

El Capítulo 1 muestra la problemática hallada y con ella los objetivos que marcan el punto de partida

para el desarrollo del estudio y el proyecto de implementación. Es una visión general de cómo se originó

la idea para desarrollar la investigación. En donde esta tambien el Marco teorico sobre una onda y todos

los conceptos relacionados

Posteriormente se tiene un Capítulo 2 con un compendio de conceptos generales y específicos así como

de cada uno de los elementos que actúan en una onda. Además de un resumen del experimento a

realizar para la combrobacion de la existencia de ondas en el ambiente.

Indice:

2. Cuerpor del informe

2.1 Introduccion:

Una onda es una perturbación que se propaga desde el punto en que se produjo hacia el medio

que rodea ese punto. Las ondas materiales (todas menos las electromagnéticas) requieren un

medio elástico para propagarse. El medio elástico se deforma y se recupera vibrando al paso de

la onda.

La perturbación comunica una agitación a la primera partícula del medio en que impacta -este es

el foco de las ondas- y en esa partícula se inicia la onda. La perturbación se transmite en todas las

direcciones por las que se extiende el medio que rodea al foco con una velocidad constante en

todas las direcciones, siempre que el medio sea isótropo ( de iguales características físico-

químicas en todas las direcciones ).

Todas las partículas del medio son alcanzadas con un cierto retraso respecto a la primera y se

ponen a vibrar: recuerda la ola de los espectadores en un estadio de fútbol. La forma de la onda

es la foto de la perturbación propagándose, la instantánea que congela las posiciones de todas las

partículas en ese instante. Curiosamente, la representación de las distancias de separación de la

posición de equilibrio de las partículas al vibrar frente al tiempo dan una función matemática

seno que, una vez representada en el papel, tiene forma de onda. Podemos predecir la posición

que ocuparán dichas partículas más tarde, aplicando esta función matemática. El movimiento de

cada partícula respecto a la posición de equilibrio en que estaba antes de llegarle la perturbación

es un movimiento vibratorio armónico simple.

Una onda transporta energía y cantidad de movimiento pero no transporta materia: las partículas

vibran alrededor de la posición de equilibrio pero no viajan con la perturbación.

El movimiento de cualquier objeto material en un medio (aire, agua, etc) puede ser considerado

como una fuente de ondas. Al moverse perturba el medio que lo rodea y esta perturbación, al

propagarse, puede originar un pulso o un tren de ondas.

Un impulso único, una vibración única en el extremo de una cuerda, al propagarse por ella

origina un tipo de onda llamada pulso. Las partículas oscilan una sola vez al paso del pulso,

transmiten la energía y se quedan como estaban inicialmente. El pulso sólo está un tiempo en

cada lugar del espacio. El sonido de un disparo es un pulso de onda sonora.

Si las vibraciones que aplicamos al extremo de la cuerda se suceden de forma continuada se

forma un tren de ondas que se desplazará a lo largo de la cuerda.

2.2 Antecedentes:

Los procesos ondulatorios se encuentran extraordinariamente difundidos en la

naturaleza y casi nadie se da cuenta de sus importantes usos. Todos hemos visto alguna vez que

cuando se tira una piedra a la superficie tranquila de un estanque, un río o el mar; en el punto

donde cae se forman ondas en forma de anillos, hemos visto las olas del mar avanzando hacia la

orilla, hasta nuestros oídos ha llegado el chapoteo del agua que llega a nuestros oídos

transportado por ondas. Otros casos más complejos, pero de suma importancia para la vida

práctica son, la propagación de los temblores de tierra y del sonido. Las causas físicas que

producen este movimiento son diversas, sin embargo, todos los tipos de ondas se describen por

leyes similares. El conocimiento acerca de las ondas y en particular de las mecánicas, nos

permitirá comprender múltiples fenómenos de la naturaleza y el universo en general en que ellas

están presente.
2.3 Justificacion:

Es importante este tema de las ondas, porque veremos que conceptos de la

mecánica ondulatoria están íntimamente ligados a la física cuántica. Un autor señala que usar a

las ondas ordinarias en formas o maneras inusuales es el secreto de la teoría cuántica. Todas las

ondas, no importa cuales sean, están construidas con un mismo plan y toman sus órdenes del

mismo libro, de allí que las ondas cuánticas seguirán las mismas reglas que las ondas en general.

las ondas son uno de los fenómenos físicos fundamentales de la naturaleza, por

ejemplo: ondas de luz, con características y propiedades fascinantes que dan origen a fenómenos

naturales como los colores del cielo, de las nubes, del arco iris y muchos otros ejemplos. Ondas

de radio con todas sus implicaciones e importancia en nuestra vida diaria, por ejemplo, en radio

comercial AM, FM, de seguridad policiaca, navegación marítima, de televisión satelital o para

sistemas de posicionamiento global GPS, etc.

3. Objetivos:

3.1 Objetivo General:

3.1.1 Demostrar que las ondas se transforman en círculos mediante el método experimental

para utilizarlos en el campo de la telecomunicación

3.2 Objetivos Específicos:

3.1.1 Analizar los diferentes usos que se pueden realizar con las ondas mecánicas en la

telecomunicación

3.1.2 Explicar la relación que existe entre las ondas mecánicas y la radio

3.1.3 Elaborar un Radiorreceptor

4. Impactos

4.1 Impacto Social:

La sociedad del conocimiento exige nuevas competencias en el desarrollo

profesional y en la práctica educativa en el sistema medio superior, sobre todo con la aparición

de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje.

4.2 Impacto Educativo:

La elaboracion del proyecto “Las Ondas se transforman en circulos. ¿Por qué?” va

a permitir favorecer la adquisición de conocimientos habilidades y valores en el proceso de

aprendizaje de las asignatura de Física y por consecuente tendra un impacto cientifico.

4.3 Impacto Científico:

Además ayudará a entender la relacion que existe entre las ondas mecánicas y la

telecomunicacion que hoy en dia es importante en la vida cotidiana de una persona natural

puesto que es toda transmisión y recepción de señales de cualquier naturaleza, típicamente

electromagnéticas, que contengan signos, sonidos, imágenes o, en definitiva, cualquier tipo de

información que se desee comunicar a cierta distancia.

5. Desarrollo del informe

5.1 Capítulo I: Marco Teórico

1.1 La Onda

Es una perturbación que sin ser en si mismo algo material viaja de un sitio a otro

transportando energía. La elasticidad de la materia provoca la transmisión de la perturbación

entre las capas, con lo que la forma de la onda se propaga a través del medio.

En un movimiento ondulatorio se transmite energía de una partícula a otra pero no

materia, y dicha transmisión está condicionada por la capacidad del medio para propagar las

ondas.

Las perturbaciones, ya sean simples o periódicas, se transmiten a velocidad

constante determinada tanto por la densidad como por el modulo de elasticiadad del medio, y la

propagacion de energia de una capa a la sucesiva determina la cesión de energia cinetica debida

al movimiento, y de energia potencial debidad a la alteracion de la posicion de equilibrio.

1.2 Características de la Onda

Sus caracteristicas ptincipales son su longitud de onda, período, frecuencia,

amplitud y veloocidad de propagación.Estas caracteristicas se pueden alterar a través de

fenómenos como la reflexion

La reflexión de una onda es el rebote que experimenta cuando llega a un obstáculo

grande, como una pared. Aunque el obstáculo absorba parte de la energía recibida (incluso

vibrando si entra en resonancia) se produce también reflexión en la que se transmite de vuelta

parte de la energía a las partículas del medio incidente.

 En la figura adjunta se

representa un frente de ondas plano llegando a

una superficie horizontal con un cierto ángulo i

de incidencia (se mide con respecto a la

dirección normal, N) De acuerdo con el

principio de Huygens, cuando el frente de

ondas empieza a "tocar" la superficie, el punto A se convierte en un nuevo foco que emite ondas

secundarias y según transcurre el tiempo y el frente AB va incidiendo, repiten este

comportamiento todos los puntos de la superficie comprendidos entre A y C. El frente de ondas

reflejado, DC, es el envolvente de las ondas secundarias que se han ido emitiendo durante un

tiempo igual al periodo desde el tramo AC de la pared.

La refracción de una onda consiste en el cambio de dirección que experimenta

cuando pasa de un medio a otro distinto. Este cambio de dirección se produce como

consecuencia de la diferente velocidad de propagación que tiene la onda en ambos medios.

En la figura adjunta se representa la refracción de una onda plana desde un medio

1 a otro medio 2, suponiendo que la velocidad de propagación es menor en el segundo medio que

en el primero. A medida que el frente de ondas AB va incidiendo en la superficie de separación,

los puntos AC de esa superficie se convierten en focos secundarios y transmiten la vibración

hacia el segundo medio. Debido a que la velocidad en el segundo medio es menor, la envolvente

de las ondas secundarias transmitidas conforma un frente de ondas EC, en el que el punto E está

más próximo a la superficie de separación que el B. En consecuencia, al pasar al segundo medio

los rayos se desvían acercándose a la dirección normal N.

 Mediante un razonamiento similar se comprueba que la desviación de la dirección

de propagación tiene lugar en sentido contrario cuando la onda viaja de un medio donde su

velocidad de propagación es menor a otro en el que es mayor.

Para describir formalmente la refracción de ondas luminosas (no mecánicas) se

define el índice de refracción de un medio, n, indicando el número de veces que la velocidad de

la luz es mayor en el vacío que en ese medio. Es decir, el índice de refracción es igual a 1 en el

vacío (donde la luz tiene su máxima velocidad, 300000 Km/s) y mayor que la unidad en

cualquier otro medio.

Normalmente la reflexión y la refracción se producen de forma simultánea.

Cuando incide una onda sobre la superficie de separación entre dos medios, los puntos de esa

superficie actúan como focos secundarios, que transmite la vibración en todas las direcciones y

forman frentes de onda reflejados y refractados. La energía y la intensidad de la onda incidente

se reparte entre ambos procesos (reflexión y refracción) en una determinada proporción.

1.3 Clasificación de Ondas

1.3.1 Onda Mecánica

Una onda mecánica es una perturbación de las propiedades mecánicas de un

medio material (posición, velocidad y energía de sus átomos o moléculas) que se propaga en el

medio.

Todas las ondas mecánicas requieren:

• Alguna fuente que cree la perturbación.

• Un medio en el que se propague la perturbación.

 • Algún medio físico a través del cual elementos del medio puedan influir

uno al otro.

1.3.2 Ondas Electromagnéticas

Las ondas electromagnéticas ocurren como consecuencia de dos efectos:

• Un campo magnético variable genera un campo eléctrico.

• Un campo eléctrico variable produce un campo magnético.

Las fuentes de radiación electromagnética son cargas eléctricas aceleradas, es

decir, que cambian con el tiempo su velocidad de movimiento. Las ondas radiadas consisten en

campos eléctricos y magnéticos oscilatorios que están en ángulo recto (perpendiculares) entre sí

y también son perpendiculares (ángulo recto) a la dirección de propagación de la onda; esto

significa que las ondas electromagnéticas son por naturaleza transversales.

1.3.3 Ondas Transversales

En las ondas transversales, el desplazamiento del medio es perpendicular a la

dirección de propagación de la onda. Una ola en un estanque y una onda en una cuerda son ondas

transversales que se visualizan fácilmente

Las ondas transversales no se pueden propagar en un gas o en un líquido, puesto

que no hay mecanismo para impulsar el movimiento perpendicular a la propagación de la onda.

1.3.4 Ondas longitudinales

En las ondas longitudinales, el desplazamiento del medio es paralelo a la

propagación de la onda. Una onda en un "slinky" (muelle en espiral), es un buen ejemplo de

visualización. Las ondas sonoras en el aire son ondas longitudinales.

 1.3.5 Ondas sonoras

Las ondas sonoras son esféricas pues se propagan en todas las direcciones según

todos los radios de una esfera en cuyo centro se encuentra la fuente que vibra. Estas no solo se

propagan en el aire sino también en todos los medios materiales (sólido, líquido y gaseoso).

El sonido es una sensación producida en el oído por determinadas oscilaciones de

la presión exterior. La sucesión de compresiones y enrarecimientos que provoca la onda acústica

al desplazarse por el medio hace que la presión existente fluctúe en torno a su valor de equilibrio;

estas variaciones de presión actúan sobre la membrana del oído y provocan en el tímpano

vibraciones forzadas de idéntica frecuencia, originando la sensación de sonido. Un oído humano

normal sólo puede convertir en sensación sonora variaciones de presión que oscilen con una

frecuencia entre 16 y 20.000 Hz y cuya amplitud supere el denominado umbral de audición y no

exceda el de sensación de dolor

La percepción subjetiva del sonido viene caracterizada por tres cualidades: la

intensidad, el tono y el timbre. La intensidad distingue entre sonidos altos y bajos y está

relacionada con la intensidad acústica o con la presión acústica eficaz. El tono o altura,

diferencia los sonidos agudos de los graves y equivale a la frecuencia del sonido (cuanto más

agudo es un sonido mayor es su frecuencia).

1.4 La Sonoridad y el Sonido

Aparecen, pues, dos conceptos esencialmente distintos aunque íntimamente

relacionados: por un lado, la onda sonora o ente físico capaz de producir la sensación de sonido;

y por el otro, la sonoridad o sensación subjetiva producida por ciertas variaciones de presión en

el oído.
 El oído es muy sensible, responde a variaciones de presión extremadamente

débiles (el umbral de dolor o sonido audible más alto representa solamente la diezmilésima parte

de la presión atmosférica); a variaciones, además, que oscilan en un amplio rango de valores (el

umbral de audición o sonido audible más bajo representa únicamente la millonésima parte del

umbral de dolor). Sin embargo, no aprecia correctamente la intensidad de un sonido, el oído es

incapaz de medir la intensidad acústica de dos sonidos de distinto tono, el sonido que oye más

alto no tiene por qué ser el de mayor intensidad acústica; sólo es capaz de comparar con cierta

precisión la intensidad de sonidos de la misma frecuencia.

El oído no responde de modo proporcional a los cambios en la intensidad acústica

del sonido; si la intensidad del sonido se duplica, la sensación sonora no se multiplica por dos, no

se oye el doble de alto. A diferencia de esto, la respuesta del oído tiene aproximadamente un

comportamiento logarítmico, cuando la excitación física crece en progresión geométrica

(multiplicando), la sensación subjetiva lo hace en progresión aritmética (sumando).

El comportamiento de la sensación sonora o sonoridad y el amplio rango de

amplitudes que el oído humano percibe hacen aconsejable no representar los sonidos

directamente con las magnitudes físicas indicadas, sino con los logaritmos de esas magnitudes o

niveles de esas magnitudes: nivel de presión acústica, nivel de intensidad acústica, nivel de

potencia acústica – la escala de nivel o escala logarítmica se asemeja más al comportamiento del

oído, cuando multiplicamos dos valores de una magnitud física (crecimiento geométrico), los

correspondientes niveles se suman (crecimiento aritmético)-. La unidad de medida en la escala

de nivel es el decibelio.

1.4.1 Los Decibelios

 Sin embargo, en vez de utilizar todas las curvas isofónicas, se ha dividido el rango

de valores posibles del nivel de sonoridad en tres tramos y se ha asignado un conjunto de valores

para cada uno, a modo de curva de ponderación, que corrigen el nivel sonoro de cada sonido a

fin de que exprese la sonoridad o sensación sonora producida. Así, se definen la curva de

ponderación A (para niveles de sonoridad de menos de 55 fonios), la B (entre 55 y 80 fonios), la

C (más de 80 fonios) y que junto a la curva de ponderación D, para ruido de aviones, determinan,

respectivamente, los decibelios con ponderación A, los B, los C y los D – dB (A), dB (B), dB (C)

y dB (D), respectivamente -.

Para ciertos menesteres, el espectro de frecuencia resulta excesivamente complejo,

no acorde con los objetivos (por ejemplo, limitar legalmente las emisiones sonoras), y para los

que sería más conveniente disponer de un único número que caracterizara, al menos

parcialmente, el sonido en cuestión. La composición de niveles, técnica aplicable en general a los

ruidos, permite asociar un número a un conjunto de sonidos (nivel global).

La operativa consiste, esencialmente, en sumar los valores que la magnitud física

correspondiente tome para cada sonido a componer y calcular, a continuación, el nivel de esa

suma. Así, la composición de dos focos del mismo nivel sonoro equivale a aumentar el nivel de

uno de ellos únicamente en 3 dB.

En general, los sonidos están formados por unión de componentes de distinta

frecuencia, dependiendo su sonoridad de las contribuciones relativas de cada componente, es

decir, de las frecuencias presentes y de las intensidadescorrespondientes. Físicamente, se

representan mediante una curva cuyos puntos dan la intensidad en función de la frecuencia

(espectro de frecuencia de un sonido).

La sonoridad es una característica subjetiva que no se puede apreciar con un

equipo de medida. Estudios realizados sobre un gran número de oyentes normales ha permitido

tabular un conjunto de curvas de igual sonoridad (curvas isofónicas) que indican, para cada nivel

de sonoridad, el nivel sonoro de los distintos tonos puros que producen la misma sensación

sonora (se comprueba que la corrección de nivel entre dos frecuencias distintas para que ofrezcan

la misma sonoridad depende del valor de la sonoridad).

Gracias a las curvas isofónicas puede establecerse, para una frecuencia dada, una

relación entre el nivel sonoro objetivo y el nivel de sonoridad que transforman el espectro de

frecuencias para niveles sonoros en un espectro de frecuencias en niveles de sonoridad, el cual

indica directamente qué frecuencias del sonido complejo se oyen más.

El nivel de sonoridad se mide en fonios: un sonido tiene un nivel de sonoridad de

nfonios si, a juicio de un oyente normal, es igualmente intenso que un tono puro de 1 KHz cuyo

nivel de presión sonora sea n decibelios.

1.5 El Radiorreceptor

Un receptor de radio consiste en un circuito eléctrico, diseñado de tal forma que

permite filtrar o separar una corriente pequeñísima, que se genera en la antena, por efecto de las

ondas electromagnéticas (el fenómeno se llama inducción electromagnética) que llegan por el

aire normalmente (aunque viajan por cualquier medio, inclusive el vacío) y luego amplificarla
selectivamente, miles de veces, para enviarla hacia un elemento con un electroimán, que es el

altavoz (o parlante), donde se transforman las ondas eléctricas en sonido.

En este circuito hay un condensador variable, que en las radios antiguas iba

adosado a un botón de mando o perilla, de modo que al girarlo se varía la capacidad del

condensador. El efecto de la variación de la capacidad del condensador en el circuito es filtrar

corrientes de distinta frecuencia, y por lo tanto, escuchar lo transmitido por distintas emisoras de

radio.

El receptor de radio más simple que podemos construir es el denominado en los

orígenes de la radio receptor de galena. Se llamaba así porque el material semiconductor que se

utilizaba como diodo detector era una pequeña piedra de este material sobre la que hacía

contacto un fino hilo metálico al que se denominaba bigote de gato. Este componente es el

antecesor inmediato de los diodos de germanio o silicio utilizados actualmente.

Este receptor rudimentario sólo permite la audición de emisoras potentes y no

muy lejanas, ya que no dispone de amplificación de ningún tipo. El receptor de radio es el

dispositivo electrónico que permite la recuperación de las señales vocales o de cualquier otro

tipo, transmitidas por un emisor de radio mediante ondas electromagnéticas.

5.1 Capítulo II: Organización Metodológica

5.2 Métodos:

5.2.1 Inductivo

Amplitud: En física la amplitud (del latín amplitūdo) de un movimiento

oscilatorio, ondulatorio o señal electromagnética es una medida de la variación máxima del

desplazamiento u otra magnitud física que varía periódica o cuasi periódicamente en el tiempo.

Es la distancia entre el punto más alejado de una onda y el punto de equilibrio o medio.

Periodo: Es el mínimo lapso que separa dos instantes en los que el sistema se

encuentra exactamente en el mismo estado: mismas posiciones, mismas velocidades, mismas

amplitudes. Así, el periodo de oscilación de una onda es el tiempo empleado por la misma en

completar una longitud de onda. En términos breves es el tiempo que dura un ciclo de la onda en

volver a comenzar. Por ejemplo, en una onda, el periodo es el tiempo transcurrido entre dos

crestas o valles sucesivos. El periodo (T) es inverso a la frecuencia (f)

Cresta: Es el máximo valor positivo de la amplitud. Se mide en m, cm, dm, otros.

Valle: Es el máximo valor negativo de la amplitud. Se mide en m, cm, dm, otros.

Longitud de onda: Es la distancia entre dos puntos máximos de la amplitud, es

decir, la distancia entre dos crestas consecutivas o entre dos valles consecutivos. Se mide en m,

cm, dm, otros.

5.3 Técnicas

5.3.1 Experimento:
 Uno de los medios de comunicación más efectivos a través de los tiempos ha sido

la radio. Las Ondas Sonoras pueden convertirse también en ondas de radio. A tráves de los

transmisores y de los receptores, esas ondas transportan el sonido alrededor del mundo.

En realidad, las ondas de radio son rayos de energía electromagnética que no se

logran ver ni se sienten. Se desplazan a la velocidad de la luz por el aire y a través de materiales

sólidos, en ocasiones en el vacío.

En las estaciones transmisoras de radio, los sonidos se transforman en impulsos

eléctricos y se envían al exterior en forma de ondas de radio. Los radiorreceptores tienen la

capacidad de recogerlas y convertirlas en sonido

6. Instrumentos:

6.1 Registro de Observaciones

Experimento 1: La Bobina que se encarga de transportar las ondads en sonido le

falta potencio, por lotanto necesita más alambre de cobre. El lápiz necesita ser sacado punta

constante mente para para quel conductor grafito haga interferencia con la hoja de afeitar

Experimento 2: La interferencia se produce pero aun no conseguimos sintonizar

una emisora y para eso hace falta un condensador Variable y un Diodo de Germanio. La

conexion a Tierra necesita estar en contanco con un metal fuerte como lo es el hierro.

Experimento 3: Puesto ya el condensador Variable el radiorreceptor funciona casi

sin energia electrica

7. Conclusiones

8. Recomendaciones

9. Seccion de referencias