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Ensayo

Por
Darwin Riascos Hernández

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Pedagogía (Nuevo currículo Resol. 5218) 551058A_471

Grupo- 551058_42

Presentado a
Edgar Crisanto Medina
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Escuela de Ciencias de la Educación
17 / 03 / 2018
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Introducción

Este ensayo trata de la estrecha relación que existe entre la epistemología y la

pedagogía. La lucha de esta porque se le reconozca como una ciencia que busca las

estrategias y los mecanismos para mejorar cada día la enseñanza de la educación en

nuestra sociedad y así tener mejores profesionales que se encarguen de los problemas

sociales.
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Epistemología de la pedagogía

El ser humano se encuentra en un constante aprendizaje a lo largo de su vida. La

educación es el factor más influyente en el avance y progreso de los seres humanos y la

sociedad en general; además de proveer conocimiento, la educación enriquece la

cultura, los valores y todas esas cosas que nos caracteriza como persona. De aquí la

importancia de la pedagogía como ciencia que busca enseñar las técnicas para mejorar

la enseñanza de la educación.

La epistemología se puede considerar como una rama de la filosofía que estudia la

metodología del conocimiento, de esto se deriva la relación que tiene con la pedagogía,

pues la epistemología trata de determinar si la pedagogía tiene estatus de ciencia es

decir si a esta se le puede ver como una ciencia. Pienso que sin la pedagogía viviríamos

en un mundo donde enseñar sería un caos, ya que sin esta no existirían normas en el

ámbito educativo, no habría sistematización en los métodos de enseñanza, habría

desconocimientos de estrategias didácticas y no fuese dinámica entonces tampoco

habría motivación por parte de los estudiantes, me atrevería a decir que sin pedagogía

no hay educación.

La educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento

social progresivo permitiendo al ser humano desarrollar todas sus potencialidades.

Entonces me pregunto, si la pedagogía busca las técnicas y estrategias para mejorar cada

día la calidad de la educación en nuestra sociedad o sea que el objeto de estudio de la

pedagogía es la educación, por que no se le puede considerar como una ciencia, si al

final ciencia se designa a todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la

práctica.

El proceso docente-educativo como objeto de estudio de la pedagogía.


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Al respecto se podría decir que uno de los elementos sistémicos que se proponen para la

formación de las nuevas generaciones, es el proceso docente -educativo, objeto que se

conforma como resultado de sistematizar el conjunto de elementos que garantiza la

resolución del problema denominado encargo social. Es decir, al problema encargo

social, el objeto, proceso docente-educativo, que es el proceso formativo que se

desarrolla de un modo sistémico y consecuentemente eficiente.

Se entiende por encargo social la necesidad que tiene la sociedad de formar a las

nuevas generaciones de acuerdo con sus intereses. Es decir, una educación para la vida

tiene que ser productiva (laboral), creativa (investigativa) y transformadora del contexto

social.

La pedagogía como ciencia

Un aspecto epistemológico fundamental de la Didáctica, como rama del saber, consiste

en demostrar su carácter de ciencia. Una educación en la vida es una educación

participativa, democrática, y científica. La intención de la sociedad en la formación de

las nuevas generaciones tiene un carácter inmediato vinculado con el desarrollo de la

profesión: la instrucción; el pensamiento, la capacitación; y otro más trascendente

relacionado con la conformación de valores, convicciones, sentimientos. Estos son

resultados distintos, sin embargo, se van alcanzando en un mismo proceso.


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Conclusión

El problema de la pedagogía es ante todo demostrar su carácter de ciencia: su trabajo

está en función de resolver lo social. La epistemología de la pedagogía es propia de un

área conceptual que debe resolver problemas prácticos, por tanto, la epistemología debe

ser referida a la práctica. Los problemas que presenta la educación pertenecen a las

necesidades del vivir humano.


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Referencias bibliográficas

1. Cardona (2012), Modulo unidad 2 Pedagogía general para la enseñanza de las


ciencias. Pp. 24 -37. Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10207

2. Páez, D. [Dignora Inés Páez Giraldo]. (2017, Ene, 20) Educación y pedagogía.
[Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/VqL9lGdh-28