Fase 1.

Investigación sobre el tema y definición del producto de

trabajo
Duración: cuatro sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1. Lluvia de ideas

Propósito de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la familia en su
desarrollo personal y social.

Será necesario llevar una bitácora del desarrollo del producto y nombrar a un alumno
como relator (se sugiere que sea voluntario) para que registre las ideas, actividades y
conclusiones de cada sesión.

Para abrir esta sesión se propone una lluvia de ideas, ya que se busca enlazar las
distintas nociones que un grupo tiene de una palabra o concepto determinado.
La pregunta eje es: “Si digo la palabra…, ¿en qué piensas?”.

Por medio de esta dinámica se harán preguntas que acerquen a los alumnos a un
panorama general sobre la importancia de la familia en su desarrollo personal y social. El
procedimiento se describe a continuación:

• La dinámica se realizará en cinco rondas, una para cada palabra clave: diversidad,
equidad, apoyo, empatía y afecto.

• Indique a los alumnos que complementen la oración “Si digo la palabra…, ¿en qué
piensas?”, sin analizar la respuesta; es decir, que digan lo primero que les venga a la
mente.

• Escriba las respuestas en el pizarrón para que los estudiantes obtengan un panorama
general sobre los conceptos sugeridos.

INTRODUCCION

Desde que nace, la persona se expresa y se manifiesta de manera singular. Cada individuo es
único y aquí radica su riqueza como ser humano. Por ello, en el transcurso de su desarrollo,
va afirmando su identidad a partir de su manera particular de percibir la realidad, así como de
las experiencias que le van aportando aprendizaje para dar una dirección a su vida.

El comportamiento en cada individuo, resulta de una decisión propia, sobre cómo puede
responder y actuar, y se ve influido por el sistema de valores, creencias y conceptos
personales que vamos construyendo. Obramos según la imagen que nos formamos de
nosotros mismos. Podemos afirmar que el comportamiento es el resultado de nuestras
características físicas, como el color de los ojos, la forma de la nariz, o la estatura, dependen
de nuestra herencia genética, al igual que algunas características que forman nuestra
personalidad, como el temperamento, ritmo personal para hacer las cosas, y la inteligencia.

La familia es el ambiente que de forma significativa impulsa el desarrollo de cada individuo. La

convivencia diaria permite que el niño aprenda a integrar costumbres y valores que se
comparten dentro del núcleo familiar. Su familia le sirve de modelo para aprender las
habilidades básicas de comunicación y relación, es allí donde también toma forma su
identidad; Los lazos así creados dejarán honda huella en su personalidad

Dentro del grupo familiar también se aprende a reconocer y asumir los papeles
correspondientes a cada género (hombre-mujer), a partir de la identificación que hace el niño
del vínculo establecido con su padre y madre. Según esto aprenderá a comportarse de
acuerdo con las expectativas que se generen y refuercen con relación a su propio sexo.

Sin embargo todos estos factores (hereditarios, psicológicos y sociales) interactúan y es difícil
a veces precisar cuánto de la conducta corresponde a cada uno.
Los padres necesitan que su estilo de relación brinde posibilidades reales para llevar a la
superación de sus integrantes, conociendo cuáles actitudes estimulan o empobrecen sus
contactos afectivos.

ACTIVIDAD 1 LECTURA DEL PARRAFO CON PAPAS Y UN ANALISIS DEL PARRAFO

Ser amado y poder amar son necesidades primordiales de todo ser humano. Con esto se ve la
importancia de los padres como agentes socializadores y propiciadores de estas necesidades en
los infantes. En la familia se aprenden normas de convivencia y se construyen vínculos afectivos
entre cada uno de sus miembros. Este proceso de socialización comienza desde el momento del
embarazo y continúa en la infancia, la adolescencia y la juventud, es decir, en la mayor parte de su
ciclo vital. Y es con esto que se comprende que el amor de los dos padres es indispensable para
el desarrollo físico espiritual, social y emocional de los hijos. A partir de esta premisa, es deber de
los padres amar incondicionalmente a los hijos, es decir, amarlos con sus capacidades y
limitaciones. La presencia segura y el amor de las primeras figuras de afecto producen un impacto
significativo en la vida actual y futura de los niños.