Com fer un triptic

http://herramientasdeaprendizajeautonomo.blogspot.com/

http://tejiendoconocimientos.blogspot.com/2010_11_01_archive.html

http://blogia9440.blogia.com/

triptico aprendizaje significativo (google)

Hemos cambiado la forma de enseñar… para que aprendas mejor.

Nuestro método

o El alumno es el protagonista. Con él trabajamos de forma individual.

o El estudiante trabaja durante la clase. Esto es fundamental para una correcta asimilación de la
materia y no perder el hilo.
o Nuestro material está perfeccionándose continuamente.

El equipo

o El profesorado trabaja con dedicación exclusiva: la única forma seria de ofrecer servicio de
calidad.

o Los profesores compaginan su actividad docente con la elaboración de material didáctico.

o Lo más importante: la enseñanza es nuestra vocación.
o
o
o Abitaula propciona: apoyo al estudio asesoramiento al estudio, asesoramiento escolar,
con clases de apoyo y
 o clases particulares en Madrid
FORMACIÓN eso

En esta etapa los alumnos comienzan a formarse como estudiantes:

o Es el momento de desarrollar mecanismos de razonamiento que permitan adquirir un método de

estudio sólido basado en el análisis y la comprensión de conceptos y no en una mera
acumulación de datos y fórmulas.

o También es el momento de adquirir buenos hábitos: trabajar concentrado evitando distracciones,

ser ordenado y planificar el trabajo diario.
o Disponemos de

academias E.S.O. en Madrid

ACADEMIA PITAGORAS

Apoyo y refuerzo escolar dirigido a alumnos de primaria y secundaria

abarcando todas las asignaturas (lengua, matemáticas, inglés, francés,
etc) .
grupos reducidos ( máximo 4 alumnos).
flexibilidad horaria.
atención individualizada, material didáctico y de apoyo adaptado a las
necesidades de cada alumno.
enseñanza de técnicas de estudio.
tutorías quincenales.
precios sin competencia. matrícula gratuita.
Sobre Pitágoras. apoyo y refuerzo escolasr
Ofrecemos clases de apoyo dirigido a alumnos exclusivamente de
primaria y secundaria. Somos dos profesoras impartiendo todas las
asignaturas correspondientes a primaria y secundaria. Por ello
nuestros grupos son reducidos de tan sólo cuatro alumnos a los que se
les imparten aquellas asignaturas que les sean necesarias. Contamos
con abundante material didáctico y de apoyo de elaboración
propia.Asimismo se imparten clases a domicilio para aquel alumno que
no pueda desplazarse a nuestro centro. Precios sin competencias
9€/hora. Llame e informese sin compromiso.

ACADEMIA Q
Imagen ilustrativa de nuestra metodología de trabajo
Nuestra esquema de trabajo

Nuetra metodología de trabajo es abierta, porque la construimos al 50% contigo atendiendo a las
causas concretas por las que quieres recibir clases, flexible, porque nos adaptamos a tu ritmo de
 aprendizaje y disponibilidad horaria, y dinámica, porque no nos estancamos en sistemas de
enseñanza cerrados sino que nos actualizamos constantemente con las técnicas pedagógicas más
avanzadas.
Todo ello con un enfoque ameno y práctico centrado en la comunicación y en la participación.
Nuestro método se articula a través de los siguientes procedimientos:
1. Toma de contacto: analizamos pormenorizadamente las necesidades, conocimientos y
objetivos de cada alumno o grupo de alumnos.
2. Puesta en marcha: definidos los objetivos desarrollamos el plan de estudios apropiado
para cada alumno, usando su propio material de trabajo y/o elaborando material didáctico
complementario.
3. Seguimiento: refuerzo y apoyo en las tareas diarias, feedback ininterrumpido del alumno,
informes de progreso, controles de asistencia y rendimiento académico (para padres y
empresas).
Imagen 3 de una clase de refuerzo escolarImagen 4 de una clase de refuerzo
escolar
«»
Aprendiendo a aprender
"Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el
bello y maravilloso mundo del saber."(Albert Einstein)
Todo nuevo aprendizaje se inicia a partir de los conceptos, representaciones y conocimientos que
el alumno ha construído en el transcurso de sus experiencias previas.
Teniendo ésto presente transmitimos a nuestros alumnos información, procedimientos, aptitudes
y actitudes de una manera práctica y actual, aplicando técnicas de estudio en todas y cada una de
las materias y ayudándoles a superar el bloqueo y la desmotivación. Todo ello en un ambiente
cálido y agradable con grupos muy reducidos y el número de horas de asistencia determinadas
por las necesidades y requerimientos del propio alumno. Las clases que impartimos aglutinan
todas las asignaturas del actualsistema de enseñanza en los siguientes bloques: Ciencias
(biología, geografía, ciencias de la tierra y del medio ambiente, física y química, matemáticas,
economía), Humanidades (lengua y literatura española, lingua e literatura galega, historia,
filosofía, latín y griego) e Idiomas (inglés y francés).

M2C TUTORS

Deures

Destinataris: alumnes que no tenen dificultat en les

assignatures però no saben treballar amb autonomia.

Assignatures que es treballen: totes les assignatures,

es supervisa que l´alumnat faci els deures, que porti
l´agenda al dia i que aprengui a ser cada vegada més
autònom en la gestió de les seves tasques.

Grups: màxim 5 alumnes.

Nivells : Primària, 1r i 2n d´ ESO.

Tècniques d'estudi

Destinataris: alumnes que tenen especial dificultat en

saber com estudiar, no aconsegueixen elaborar
esquemes, resums, organitzar-se les diferents
assignatures ....

Què es treballa? Tècniques d'estudi ,organització i

planificació.

Grups: els grups són molt reduïts, a primària les classes

són de 4 alumnes i a l´ESO són de 3 alumnes com a
màxim.

Nivells: Primària , ESO

Lectoescriptura - Càlcul

Destinataris: alumnes des de P5 a 3r de primària que

necessiten un reforç addicional a l´escola per assolir
continguts que són totalment nous per ells/elles.

Què es treballa? Iniciació a la lectura, a l´escriptura,

fluïdesa lectora, comprensió lectora. A càlcul es
treballen les operacions bàsiques depenent del curs on
es troben i s´inicia la comprensió de problemes.

Grups: els grups són de quatre alumnes agrupats per

edats similars.

Nivells: P5, 1r, 2n, 3r de primària.

Tutoria de Lletres

Destinataris: alumnes que tenen especial dificultat en

les assignatures de lletres.

Assignatures que es poden reforçar: Llengua catalana,

Llengua castellana, llatí, literatura, filosofia...
Grups: els grups són molt reduïts, a primària les classes
són de 4 alumnes i a ESO i Batxillerat es redueixen
encara més i són de 3 alumnes com a màxim.

Nivells Impartits: Primària , ESO i Batxillerat.

Tutoria de Ciències

Destinataris: alumnes que tenen especial dificultat en

les assignatures de ciències.

Assignatures que es poden reforçar: Matemàtiques,

química, física, tecnologia, biologia, dibuix tècnic ...

Grups: els grups són molt reduïts, a primària les classes

són de 4 alumnes i a ESO i Batxillerat es redueixen
encara més i són de 3 alumnes com a màxim.

Nivells Impartits: Primària , ESO i Batxillerat.

Tutoria d'Anglès

Destinataris: tant alumnes que tenen especial dificultat

en l'anglès com aquells que volen ampliar el seu nivell.

Assignatura que es reforça: Anglès.

Grups: els grups són molt reduïts, a primària les classes

són de 4 alumnes i a ESO i Batxillerat es redueixen
encara més i són de 3 alumnes com a màxim.

Nivells: Primària , ESO i Batxillerat.

 .

ACADEMIA CAPER
Pla d'acollida de l'alumne
* Seguretat, higiene, ordre i conservació
* Explicació del mètode
* Introducció a les noves tecnologies:
a) Sistema operatiu Windows XP
b) Eines ofimàtiques
c) Eines de treball en grup (Lotus Notes) i correu electrònic
d) Programes d'educació interactius, diccionaris i enciclopèdies virtuals
Fase de diagnòstic
* Entrevista amb família i escola
* Proves de nivell inicials de les assignatures
* Classes de diagnòstic
* Diagnòstic:
a) Assignació producte
b) Confecció del programa personalitzat
Execució del programa
* Classes
* Controls diaris / Lliçó preguntada
* Avaluacions
* Tutories
* Informes a pares i escola
* Resultats

MISSIÓ

La nostra missió consisteix en complementar el paper de l’escola i la

família en la formació d’estudiants.

VALORS I CREENCES

· Persona
Creiem que la persona és el primer i per això ens orientem totalment vers l’alumne. L’alumne és
molt especial i s’ha de sentir sempre valorat. Només entenem la formació si és personalitzada.
Creiem en la formació que propicia una educació integral pel que fa a coneixements, destreses
i valors morals, en tots els àmbits de la vida personal, familiar, social i acadèmica. Desaprovem
comportaments, no persones.

· Mentalitat positiva
A Caper creiem que tots els alumnes poden millorar i sortir-se’n perquè confiem en la persona.
La nostra feina és esbrinar com afrontar problemàtiques diverses, i un cop enteses, dedicar-hi
l’energia, la il·lusió i la metodologia per solucionar-les.

· Treball
Creiem en l’esforç i el valorem més que els propis resultats. Creiem que és la feina en equip,
del que és part fonamental el propi alumne, la que porta resultats. Creiem que la feina
estructurada i disciplinada fonamenta hàbits i comportaments positius, i ajuda a jugar sense fer
trampes. Creiem que es pot treballar i aprendre disfrutant i trobar satisfacció intel·lectual i
divertiment en el procés d'aprenentatge.

· Coordinació
Creiem que és indispensable la coordinació amb pares, tutors i altres especialistes.
Creiem que la transparència i la claredat en la relació Família/Escola/Especialistes/Caper,
basada en un fluxe d'informació suficient i estructurat, és un dels pilars del nostre mètode.
Creiem que la nostra metodologia garantitza la participació activa de l'alumne en els processos
d'aprenentatge.

· Resultats
Perseguim que l’alumne obtingui bons resultats, maduri personalment, s’imposi autodisciplina a
mida que vagi agafant hàbits, adquireixi un sentiment de responsabilitat i autonomia, gaudeixi
de salut emocional,
finalment pugi el seu grau d’autoestima. La seva voluntat i motivació seran claus.
NO HAY NIÑOS TORPES, HAY MAESTROS INCOMPETENTES.