Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Administración de Salarios

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional interdisciplinar básica común
Curso: Administración de Salarios Código: 332574
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Martha Catalina Actualizador de curso: Martha
Ospina Hernández Catalina Ospina Hernández
Fecha de elaboración: viernes, 25 de Fecha de actualización: lunes, 20 de
noviembre de 2016 noviembre de 2017
Descripción del curso:
El curso de Administración de Salarios hace parte del campo de formación Profesional
específica, es un curso teórico de dos (2) créditos académicos. La estrategia de
aprendizaje está basada en Proyectos, el Aprendizaje Basado en Proyectos desde la
perspectiva de Galeana (2009), implica el formar equipos integrados por personas con
perfiles diferentes, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas, que trabajan
juntos para realizar proyectos para solucionar problemas reales. Estas diferencias
ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y prepararan a los estudiantes
para trabajar en un ambiente y en una economía diversa y global. Para que los
resultados de un equipo de trabajo, bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos sean
exitosos, se requiere de:

 Un diseño instruccional definido,

 Definición de roles y
 Fundamentos de diseño de proyectos.

El curso de Administración de Salarios en su estructura cuenta con dos unidades:

La primera unidad está orientada al conocimiento de la Administración de Salarios en
donde se profundiza, además de los conceptos generales; en las funciones de este
departamento y los factores de compensación.
La segunda unidad consiste en conocer los Planes de Beneficios Salariales que
comprende el análisis y descripción de puestos, los niveles de remuneración y la
negociación del salario.
El curso ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas, correspondientes
a 96 horas de trabajo académico: 72 horas promedio de estudio independiente y 24
horas promedio de acompañamiento tutorial.
Dentro del objetivo primordial del curso se encuentran que el estudiante comprenda
el concepto de salario, y la importancia de las funciones de este departament o
dentro de las organizaciones, a fin de controlar la variabilidad de los costos y gastos
y mostrar su aplicación en el análisis y la planificación de las utilidades
empresariales; además, el estudiante debe conocer y aplicar los sistemas de
evaluación de cargos, tanto cualitativos como cuantitativos más reconocidos y
utilizados en las empresas e industrias actuales.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Comprender y aplicar los conocimientos conceptuales, la naturaleza e importancia de

los sueldos y salarios dentro de una empresa y el desarrollo de las competencias para
la adecuada administración y ejecución de la compensación en una organización,
mediante el análisis de los factores de compensación a considerar y las técnicas en la
determinación de salarios.
Interpretar, proponer y argumentar las diferentes escalas en la aplicación de sueldos
y salarios a los trabajadores mediante el análisis y descripción de puestos y determinar
los elementos que afectan los ingresos provenientes de los sueldos y salarios.
Examinar el papel de los sindicatos mediante la determinación de la negociación del
salario.

Competencias del curso:

El Estudiante comprende el concepto de salario, y la importancia de las funciones de

este departamento dentro de las organizaciones, a fin de controlar la variabilidad de
los costos y gastos, y mostrar su aplicación en el análisis y la planificación de las
utilidades empresariales.
El Estudiante reconoce los conceptos dados a la remuneración o compensación, y la
importancia de las funciones socio – económicas que cumple en una sociedad
productiva.
El Estudiante distingue y determina una correcta valoración salarial tomando como
base la descripción de cargos de la empresa.
El Estudiante aprende a maximizar los recursos humanos de la empresa, bajo criterios
de coste, dentro de un buen clima de trabajo, mediante el conocimiento del potencial
humano, general e individualmente considerado, que le permite fijar unas políticas de
promoción y de formación, y un aprovechamiento óptimo del personal.
El Estudiante conoce y aplica los sistemas de evaluación de cargos, tanto cuantitativos
como no cuantitativos, más reconocidos y utilizados en las empresas e industrias
actuales; y por esta vía reconoce la importancia de una correcta valoración de cargos
dentro de la organización, para mantener las mejores relaciones laborales.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

UNIDAD 1. Administración de García, O. (2016). La compensación
Salarios financiera: una medida del valor del
trabajador. Pensamiento & Gestión, (21),
Capítulo 1. Conceptos y 182-233 (Revisar: Aspectos Teóricos pp.
Generalidades 6-20). Recuperado de
Historia, definiciones y conceptos
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:205
básicos.
1/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=2
La Administración de Salarios y sus
4645315&lang=es&site=ehost-
Funciones.
live%20%20
El Departamento de Administración de
Salarios y sus Objetivos. Gonzáles Ariza, A. L. (2013). Métodos de
La Compensación y el Carácter Variado Compensación basado en Competencias.
del Salario. Pp: 4 - 21. Barranquilla: Universidad del
Funciones de la Unidad de Norte, Recuperado de
Remuneración.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051
Capítulo 2: Función de la
/login.aspx?direct=true&db=e000xww&A
Administración de Salarios
N=836081&lang=es&site=ehost-live
Definición, Objetivos de la
Administración de Salarios.
Métodos de Evaluación.
El Carácter Múltiple del Salario. Tatis, H. y Ospina, M. (2016). Material
Las Relaciones Internas. Didáctico del curso Administración de
Servicios al Personal. Salarios. Universidad Nacional Abierta y a
Capítulo 3: Factores de
Distancia. Recuperado
Compensación
de http://hdl.handle.net/10596/10387
Teorías Acerca de los Salarios.
Determinación del Salario.
Clases de Salarios.
Factores Salariales.
Deducción, Retención, Aportes y
Embargos sobre Salarios.
UNIDAD 2: Planes de Beneficios Gonzáles Ariza, A. L. (2013). Métodos de
Salariales Compensación basado en Competencias.
Pp: 123 - 159. Barranquilla: Universidad
Capítulo 1: Niveles de Remuneración del Norte, Recuperado de

La Productividad y los Salarios.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051
Sistemas de Remuneración.
/login.aspx?direct=true&db=e000xww&A
El Empleo y las Organizaciones.
N=836081&lang=es&site=ehost-live
Encuesta Salarial.
Determinación de la Escala Salarial.
Capítulo 2: Análisis y Descripción de
Tatis, H. y Ospina, M. (2016). Material
Puestos
La Valoración de Puestos. Didáctico del curso Administración de
El Proceso del Análisis de Puestos. Salarios. Universidad Nacional Abierta y a
Estructura del Análisis de Cargos. Distancia. Recuperado
Métodos para la Valuación de Cargos, de http://hdl.handle.net/10596/10387
Comité de Evaluación, Clasificación de
Cargos y la Investigación Salarial.
Perspectiva del Análisis de Puestos.
Capítulo 3: Negociación Del Salario
Concepto y Tipos de contratos. Puntos
de Negociación.
Políticas de Relaciones Laborales.
Derechos Individuales.
Conflictos Laborales, Estrategia y Táctica
de Negociación.
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

International Labour, O. (2010). Informe mundial sobre salarios 2010/2011: políticas

salariales en tiempos de crisis. Santiago de Chile: ILO. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN
=403590&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover

Iregui, A. y Melo, L. (2011). ¿Son los Salarios rígidos en Colombia?: análisis empírico
con base en salarios a nivel de firma. (Spanish). Monetaria, 34(1), 63-91. Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=6260
7820&lang=es&site=ehost-live%20%20

Unidad 2:
Torres, C. C. (2008). Los cambios de la compensación. Debates IESA, 13(4), 22-24.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=3801
8255&lang=es&site=ehost-live

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El curso de Administración de Salarios, se encuentra diseñado bajo la estrategia ABP
(Aprendizaje Basado en Proyectos). Orientado como una estrategia de aprendizaje
donde el estudiante se convierte en el actor principal del estudio de la temática del
curso, teniendo como bases la responsabilidad, la autonomía y el desarrollo de las
actividades propuestas mediante fases de aprendizaje, que llevaran la adqui sición de
conocimiento y conceptos básicos y finalizara en el desarrollo de un proyecto.

El papel del docente será como facilitador del aprendizaje para que el estudiante
alcance las competencias propuestas. El trabajo final es mediante el desarrollo
colaborativo en una Prueba Objetiva Abierta (POA).
 5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Evaluación Inicial – El estudiante reconoce las temáticas del curso
Trabajo reconocimiento y los diferentes actores que se encuentran
del curso. como el Director, Tutor de grupo e Integrantes
del grupo colaborativo.
3 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Administración de Salarios presentación individual en el foro y el
diligenciamiento de la tabla con la información
solicitada en la guía de trabajo. Socialización
permanente a los aportes de los compañeros.
4 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Administración de Salarios revisión de los materiales del curso, que se
encuentran dentro de las fuentes
documentales correspondiente a la primera
unidad; deberán dar respuesta a tres
preguntas que seleccionaran de una lista en la
que los integrantes del equipo no podrán
repetir.
Socialización permanente a los aportes de los
compañeros.
5 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Administración de Salarios solución de una situación de la temática
salarial y presenta un análisis cualitativo de la
descripción del procedimiento utilizado para el
cálculo de las novedades salariales.
Socialización permanente a los aportes de los
compañeros.
6 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Administración de Salarios presentación de un análisis cuantitativo en
hoja de cálculo, el cual debe quedar en el
foro de trabajo.
Socialización permanente a los aportes de los
compañeros.
7 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Administración de Salarios consolidación del entregable grupal y/o
individual, haciendo entrega de la actividad en
 el entorno correspondiente según lo indica la
guía de trabajo.
Soluciona un cuestionario en línea sobre los
contenidos de la primera unidad el curso.
Elabora las bases para el proyecto con los
conceptos adquiridos en la Fase.
8 Evaluación intermedia – Soluciona un cuestionario en línea sobre los
Administración de Salarios contenidos de la primera unidad el curso.
Elabora las bases para el proyecto con los
conceptos adquiridos en la Fase.
9 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Planes de Beneficios presentación individual en el foro y el
Salariales diligenciamiento de la tabla con la información
solicitada en la guía de trabajo. Socialización
permanente a los aportes de los compañeros.
10 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante
Planes de Beneficios obtención de los datos de los salarios más
Salariales recientes de 10 empresas del sector industrial
manufacturero o de servicios, las empresas
escogidas por el grupo deben fabricar el
mismo producto o prestar el mismo servicio.
Socialización permanente a los aportes de los
compañeros.
11 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Planes de Beneficios presentación de un análisis cuantitativo en
Salariales hoja de cálculo, el cual debe quedar en el foro
de trabajo.
Socialización permanente a los aportes de los
compañeros.
12 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Planes de Beneficios elaboración de la gráfica de la escala salarial
Salariales recomendada la realización del análisis
cualitativo correspondiente (Cuál sería la
asignación salarial en cada cargo).
Socialización permanente a los aportes de los
compañeros.
13 Evaluación intermedia – Revisa los conceptos y los aplica mediante la
Planes de Beneficios consolidación del entregable grupal y/o
Salariales individual, haciendo entrega de la actividad en
 el entorno correspondiente según lo indica la
guía de trabajo.
Soluciona un cuestionario en línea sobre los
contenidos de la primera unidad el curso.
Elabora las bases para el proyecto con los
conceptos adquiridos en la Fase.
14 Evaluación intermedia – Soluciona un cuestionario en línea sobre los
Planes de Beneficios contenidos de la primera unidad el curso.
Salariales Elabora las bases para el proyecto con los
conceptos adquiridos en la Fase.
15 y 16 Evaluación final Presenta una prueba objetiva abierta que
evalúa el aprendizaje de las unidades del
curso.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Escenario de acompañamiento en campus virtual: se realizan dos tipos de
interacciones:

1. Interacción sincrónica: Sesiones de chat+Skype según la agenda de

acompañamiento docente del curso y sesiones de webconferencia.

2. Interacción asincrónica: acompañamiento constante al desarrollo del

aprendizaje del estudiante en los diferentes foros del trabajo colaborativo y foro
general del curso, así como la atención oportuna y de calidad de la mensajería interna
en campus.

Escenario de acompañamiento in-situ: este tipo de acompañamiento presencial se

desarrolla directamente con el tutor por los medios:

1. Franja de atención en centro: en esta franja, el estudiante puede acercarse al

centro donde se encuentre su tutor y en el horario establecido en la agenda de
acompañamiento docente con el fin de despejar dudas sobre el desarrollo de su
aprendizaje en el curso.
2. CIPAS (Círculo de Interacción y Participación Académica y Social): se realiza un
fortalecimiento de procesos académicos con interacción tutor – estudiante – tutor,
mediante competencias para que el estudiante refuerce temáticas básicas e
importantes para abordar un problema. La participación es voluntaria y no suma ni
quita puntos en las actividades del curso. Los estudiantes se reúnen de forma
voluntaria para estudiar temas de interés, creando y fortaleciendo vínculos sociales y
a su vez desarrollando la identidad institucional.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer
Momentos Productos a entregar Puntaje Ponderaci
o de
de la según la estrategia de máximo/500 ón/500
seman
evaluación aprendizaje puntos puntos
a
Fase 0. Trabajo de
1-2 Inicial 25 25
reconocimiento del curso.
Fase 1. Trabajo de
aplicación de los conceptos
Intermedia
3-8 de Administración de 175
Unidad 1
Salarios.
Fase 2. Quiz 1 350
Fase 3. Trabajo de análisis
Intermedia de Planes de Beneficios
9-14 175
Unidad 2 Salariales.
Fase 4. Quiz 2
Fase 5. Evaluación por
15-16 Final 125 125
proyecto
Puntaje Total 500 puntos 100%