“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS GENERALES:

1.1. U.G.E.L. : CASTROVIRREYNA

1.2. I.E. : “CÈSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA”
1.3. Lugar : AURAHUA
1.4. Área : ARTE
1.5. Grado : PRIMERO
1.6. Secciones :A–B
1.7. Director : JUAN O. SOTO PABLO
1.8. Docentes : LUIS ENRIQUE VASQUES MEDRANO
1.9. Duración : 12 de Marzo al 19 de Abril
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “ La expresión artística como medio de comunicación ”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Rosita estudiante del primer año de secundaria, tiene dificultad para exponer y expresar sus ideas en público, se le ha pedido exponer sobre el tema sobre el cuidado del medio
ambiente, pero Rosa puede plasmar sus ideas a través de diferentes medios recursos de comunicación lo que permite que Rosita exponga su punto de vista sobre el tema.

¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente y contribuir en el cuidado del mismo?

IV. ENFOQUES VI. VALORES DEL AREA VII. TEMAS Y/O ASUNTOS
TRANSVERSALES
V. NECESIDAD CONSTATADA:
:
Enfoque de Convive democrática e interculturalmente
orientación al bien  _ Cumple los acuerdos del aula:
 Respeta tiempos.
común Niños, niñas y adolescentes que  Respeta el turno.
-Promueve valores muestran actitudes violentas en las
virtudes cívica y relaciones interpersonales. RESPETO
sentido de la
justicia para la
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS - SECUENCIA DIDÁCTICA.
TIEMPO
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÀCTICA PRODUCTO

C-1. Expresión
Artística

Expresa sus
emociones, C-1 Expresa sus emociones,
sentimientos e ideas sentimientos e ideas con
2 horas
con imaginación y imaginación y creatividad,
-Aplica los elementos del dibujo en un boceto. 1-El dibujo :
creatividad, mediante mediante di-versas formas 1-El dibujo :
di-versas formas de de comunicación artística de
comunicación su entorno y de otros Dibujo de
artística de su -Define un dibujo haciendo uso de la línea y la 2.-La línea y la forma. 2 horas
Espacios culturales, 2.-La línea y la forma. paisaje
entorno y de otros forma.
explorando diversos modos
espacios culturales,
explorando diversos para la realización artística,
3.-El color.
modos para la respetándolas normas de 3.-El color. 2 horas
_Aplica el color en el dibujo.
realización artística, convivencia.
respetándolas C-2 Manifiesta sus 4.-La textura
normas de opiniones críticas acerca de 4.-La textura
convivencia
_Aplica la textura en el color.
diversas expresiones 4 horas
C-2.Apreciación artísticas de la realidad
Artística
social y cultural de su
Manifiesta sus
opiniones críticas
acerca de diversas
expresiones artísticas
de la realidad social y
cultural de su medio
,identificándose con
ellas
V. EVALUACIÓN.
SITUACIÒN DE EVALUACIÒN
-Aplica los elementos del
dibujo en un boceto.
-Define un dibujo haciendo
uso de la línea y la forma.
_Aplica el color en el dibujo.
_Aplica la textura en el
color.
Prof. Juan O. SOTO PABLO
DIRECTOR
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
C-1 Expresa sus emociones, -Aplica los elementos del dibujo en un boceto.
sentimientos e ideas con Lista de cotejo
imaginación y creatividad,
mediante di-versas formas de -Define un dibujo haciendo uso de la línea y la forma.
comunicación artística de su
entorno y de otros Lista de cotejo
Espacios culturales, _Aplica el color en el dibujo.
explorando diversos modos
para la realización artística,
respetándolas normas de _Aplica la textura en el color. Lista de cotejo
convivencia.
C-2 Manifiesta sus opiniones
críticas acerca de diversas
expresiones artísticas de la
realidad social y cultural de su
San Clemente, marzo de 2017
Prof. Martin GOITIA LUCAS Luis Enrique VASQUES M.
COORDINADORA DOCENTE