MATRIZ DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE SEGUNDO DE SECUNDARIA

MATEMÁTICA 2016

COMPETENCIAS CAPACIDADE INDICADORES ITEM ALTERNATIV

S A CORRECTA
Actúa y piensa Matematiza Relaciona datos en 1 C
matemáticamente en situaciones situaciones de
situaciones de cantidad medidas y plantea
modelos referidos a
potenciación de base
10 con exponente
positivo y negativo.
Comunica y Representa un 2 D
representa número decimal o
ideas fraccionario en una
matemáticas potencia con
exponente entero.

Comunica y Describe las 3 A

representa operaciones de
ideas multiplicación y
matemáticas división con potencias
de bases iguales y de
exponentes iguales.
Elabora y usa Emplea 4 B
estrategias procedimientos
basados en teoría de
exponentes (potencias
de bases iguales y
exponentes iguales) al
resolver problemas
con exponentes
enteros.
Elabora y usa Emplea estrategias 5, 8 5. A
estrategias heurísticas, recursos
gráficos y otros para 8 .D
resolver problemas
relacionado al
aumento o descuento
porcentual sucesivo.
Comunica y Expresa la 6 Ver manual
representa equivalencia de los de
ideas números racionales, corrección
matemáticas potencias de base 10
y porcentajes usando
soportes gráficos y
otros. Explica el
significado del IGV y
cómo se calcula.
Matematiza Relaciona cantidades 7 B
situaciones y magnitudes en
situaciones y los
expresa en un modelo
de aumentos y
 descuentos sucesivos.

Actúa y piensa Elabora y usa . Emplea estrategias 9 B

matemáticamente en estrategias heurísticas, recursos
situaciones de gráficos y otros al
regularidad, resolver problemas de
,equivalencia y cambio una progresión
aritmética.
Matematiza Identifica relaciones 10 A
situaciones no explícitas entre
términos y valores
posicionales y
expresa la regla de
formación de una
progresión aritmética.
Comunica y Describe el 11, 12
representa desarrollo de una 11.C
ideas progresión aritmética 12.B
matemáticas empleando el término
n-ésimo, índice del
término, razón o regla
de formación.

Matematiza Selecciona y usa 13 A

situaciones modelos referidos a
ecuaciones lineales al
plantear y resolver
problemas.
Elabora y Determina el conjunto 14 C
usa de valores que puede
estrategias tomar una variable en
una función lineal y
lineal afín.
Comunica y Emplea 15 Ver manual
representa representaciones de
ideas tabulares, gráficas y corrección
matemáticas algebraicas de la
función lineal y lineal
afín.
Matematiza Usa modelos de 16 A
situaciones variación referidos a la
función lineal y lineal
afín al plantear y
resolver problemas.
Actúa y piensa Comunica y Describe las 17
matemáticamente en representa relaciones de
situaciones de forma, ideas paralelismo y
movimiento y matemáticas perpendicularidad en
localización polígonos regulares y C
compuestos, y sus
propiedades usando
terminologías, reglas y
convenciones
matemáticas
Elabora y usa Emplea las 18, 19 18.A
estrategias propiedades de los
lados y ángulos de 19. Ver
polígonos regulares al manual de
resolver problemas corrección
Razona y Plantea conjeturas 20
argumenta para reconocer las C
generando propiedades de los
ideas lados y ángulos de los
matemáticas polígonos regulares.