EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA OCTAVO

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN (VALOR 2,0)

C. El guión es un instrumento
1. El tema del texto es especialmente valioso
D. Para preparar y llevar a cabo una
A. Cómo realizar una exposición oral exposición oral se deben seguir unas
B. La exposición oral y sus pautas pautas.
C. El guión en la exposición oral
D. La exposición oral 3. El mejor título para el texto anterior
sería:
2. La idea principal del texto es, sin
duda, A. La exposición oral y sus partes
B. La exposición oral y sus aspectos
A. La exposición oral consiste en hablar C. Cómo preparar y llevar a cabo una
ante un auditorio sobre un tema exposición oral
determinado. D. Pautas para una exposición oral
B. Las ideas principales se deben expresar
en forma concisa

4. Con relación al guión se puede D. Es un esquema que recoge los puntos

afirmar que esenciales de una exposición

A. No es un instrumento valioso 5. Una de las pautas a tener en cuenta

B. A veces hace que el expositor se en la exposición oral sostiene
atasque
C. Las ideas que se plasman en él pueden
ir en cualquier orden
 A. Es aconsejable informar al comienzo el B. Conviene que en el curso de la
tema que vamos a explicar y la exposición no nos atengamos al
organización de la exposición esquema fijado en el guión.
B. Las pautas son útiles en una exposición C. Es necesario estar atentos a las
C. La temática de la exposición debe ser reacciones del auditorio
breve D. el guión es un instrumento
D. Al finalizar la exposición se debe especialmente valioso
aplaudir al auditorio
9. Del texto se deduce que una de las
6. En el texto, la palabra “atascados” causas de que el expositor olvide
denota algunas cuestiones importantes de la
exposición es
A. Olvidados
B. Bloqueados A. Quedarse atascado
C. Nerviosos B. No gesticular adecuadamente
D. Callados C. Carecer su exposición de ideas
principales
7. La relación entre exposición oral y la D. La no elaboración de un guión
presencia del guión es de
10. Si el expositor pronuncia, entona y
A. Jerarquía gesticula correctamente, entonces, es
B. Orden probable que
C. Apoyo
D. Síntesis A. Sea ovacionado por el auditorio
B. Haya sido muy claro en su exposición
8. Una idea incompatible con el C. Le haya hecho el auditorio muchas
contenido del texto es que preguntas
D. Haya captado la atención del auditorio
A. La exposición oral es una exposición
que se hace en voz alta ante un
auditorio

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA: (VALOR 1.0)

11. Del comentario crítico es errado decir que

A. es un escrito personal reflexivo e interpretativo que valora un texto

B. sólo se usa el texto argumentativo
C. utiliza cualquier objeto de la realidad para su análisis
D. los temas también entran en su campo de valoración

12. Referenciar al autor del texto, usar párrafos cortos, explicar la información del texto y
plantear las ideas de forma concreta son, en su esencia

A. Procesos del comentario crítico

B. Fases de un debate
C. Algunas características del comentario crítico
D. Estructura del comentario crítico

13. La argumentación es importante en el comentario crítico porque

A. es una variedad discursiva

B. defiende una tesis
C. Permite justificar las razones, posturas, modo de ver y pensar del comentarista
D. Resuelve conflictos de opinión

14. Para adoptar una posición crítica no se debe

A. Hacer una relación del contenido del texto con los conocimientos propios, teniendo en cuenta la
época en que vivió el autor.
B. Confrontar el punto de vista personal con las ideas y juicios propuestos por el autor.
C. Valorar el contenido del texto teniendo en cuenta la originalidad de las ideas.
D. Hacer un comentario superficial y poco analítico del texto

LEA EN SILENCIO Y COMPRENSIVAMENTE EL POEMA SONETO CON UNA SALVEDAD DEL POETA
EDUARDO CARRANZAY HAGA SU COMENTARIO CRÍTICO. USE CONECTORES Y ESTRUCTÚRELO EN CINCO
PÁRRAFOS CORTOS.
SONETO CON UNA SALVEDAD
 Todo está bien: el verde en la pradera,
el aire con su silbo de diamante
y en el aire la rama dibujante
y por la luz arriba la palmera.

Todo está bien: la frente que me espera,

el azul con su cielo caminante,
el rojo húmedo en la boca amante
y el viento de la patria en la bandera.

Bien que sea entre sueños el infante,

que sea enero azul y que yo cante.
Bien la rosa en su claro palafrén.

Bien está que se viva y que se muera.

El Sol, la Luna, la creación entera,
salvo mi corazón, todo está bien.

Eduardo Carranza
PARA SU INFORMACIÓN
Eduardo Carranza fue un escritor y diplomático de origen colombiano, nacido en Villavicencio el 23 de
julio de 1913 y fallecido en Bogotá el 13 de febrero de 1985. Cuando tenía 12 años se trasladó con su
familia a la ciudad capital de su país, donde más tarde se recibió y ejerció como docente. Desempeñó
asimismo la dirección de diversas revistas, tales como Altiplano, la Revista de las Indias y la de la
Universidad de los Andes; además, redactó columnas para los periódicos ABC de Madrid y El Nacional de
Caracas. Gracias al hecho de haber sido agregado cultural colombiano en Chile, tuvo la oportunidad de
conocer a otros grandes de la literatura, como Pablo Neruda.
CONECTORES PARA ENLAZAR IDEAS DENTRO DE UN ESCRITO

Para agregar ideas: Además, asimismo, también, al mismo tiempo, en igual forma, con base en, luego, por una
parte, es conveniente, (preciso, necesario, oportuno) etc.

Para introducir ideas opuestas: Sin embargo, no obstante, de otro modo, en otro orden de ideas, en oposición,
por lo contrario.

Para introducir otro tema: Concerniente a, con referencia a, en cuanto a, en lo tocante, respecto a, acerca de,
sobre, referente a.

Para indicar relaciones de tiempo: Actualmente, posteriormente, en primer lugar, en la actualidad, en otra
época, en este momento, por ahora, en tiempos pasados, en nuestros días, en esta época, en esta década, en
los últimos decenios, a principios de milenio.

Para explicar causas: Por esta razón, a fin de que, puesto que, ya que, por ello, por aquello, por esta situación,
por este motivo, por este pretexto.

Para advertir consecuencias: Por tanto, en consecuencia, en una y otra parte, en correspondencia,
seguidamente, consecutivamente, por consiguiente, en tal sentido, como resultado, en efecto, en conclusión.

Para establecer comparaciones: De igual manera, igualmente, de otra manera, equiparable a, de la misma
forma, en las mismas circunstancias, en primer momento.

Para expresar opiniones: En mi opinión, a mi manera de ver, considero, al respecto opino, declaro, afirmo,
asevero.

Para indicar el cierre: En conclusión, en síntesis, en último lugar, por último, finalmente, en fin, para concluir.
Tomado con fines instruccionales de: Álvarez, L. y Rosario Russotto. (1996).

COMENTARIO CRÍTICO DE LA OBRA SELECCIONADA

ESTUDIANTE________________________________________________________________________GRADO___________

TÍTULO DE LA OBRA: __________________________________________________________________________________

AUTOR DE LA OBRA: __________________________________________________________________________________

 PRIMER PÁRRAFO

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

SEGUNDO PÁRRAFO

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

TERCER PÁRRAFO

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

CUARTO PÁRRAFO

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

QUINTO PÁRRAFO

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________