EL RESUMEN

¿Qué entendemos por resumen?

El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga
cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras,
puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos.

¿Para qué sirve el resumen?

A la hora de repasar, cuando el tiempo apremia, los resúmenes permiten “sobrevolar” rápidamente
las ideas y conceptos fundamentales que podrán ser evaluados.
El resumen también sirve para transmitir, de forma breve y global, los contenidos de un texto a
alguien que necesita informarse en poco tiempo o que busca información específica.

PROCEDIMIENTO PARA HACER UN RESUMEN:

El realizar un resumen tiene su técnica y los pasos son los siguientes:
Lectura exploratoria del texto.
Lectura pormenorizada hasta su total comprensión.
Subrayado de las ideas más importantes.
Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
A partir de lo subrayado, escribe las ideas significativas con las propias palabras del autor; procura que exista
ilación en el contenido, para que el tema no pierda su significado.

¿Qué características tiene un buen resumen?

Es breve; generalmente se dice que debe tener el 30% del texto original, aunque esta
cifra es totalmente referencial.
Contiene la información más importante del texto original.
Se redacta con un lenguaje cercano al utilizado en el texto original.
Por lo general, se mantiene la secuencia que el autor ha utilizado en la presentación de
las ideas en el texto original, aunque la información puede ser también reordenada.
Las ideas están conectadas unas con otras y se pueden leer de corrido. Por lo tanto, la yuxtaposición
de ideas sin conectores no es un resumen, como tampoco lo es un esquema o un cuadro sinóptico.
Está libre de comentarios y expresiones personales de quien elabora el resumen. Por ejemplo, no se
puede incluir frases como “más adelante”, “me parece”, “el autor dice”, “aunque mi opinión es
distinta”, etc. Es necesario, pues, diferenciar la voz del autor del texto de la voz del autor del
resumen.

Diversos autores sugieren reglas para elaborar un buen resumen. Estas son:
 Supresión o eliminación de información: se tacha o elimina aquella información que es
redundante o que no aporta significativamente a la comprensión del sentido global o macro estructura
del texto.
 Generalización o sustitución de términos por una categoría que los engloba, o en otro caso,
reemplazar una secuencia de acciones por un procedimiento. Por ejemplo: si en el texto se refieren a
zorzales, golondrinas, jilgueros, estos pueden ser reemplazados por “aves”.
 Síntesis o construcción de una idea que condensa las ideas planteadas en una secuencia de
proposiciones.
Si el estudiante aprende a realizar buenos resúmenes estará demostrando que es capaz de reconocer los
elementos importantes del texto, de categorizar información y de identificar ideas principales,
expresándolas con sus propias palabras. Por otro lado, las investigaciones han demostrado que quienes
elaboran resúmenes retienen y evocan con mayor facilidad la información.

Lee el siguiente texto, identifica el tema, subtemas, ideas principales; emplea sumillas y redacte
resumen
El movimiento pictórico conocido bajo el nombre de Impresionismo se originó en París, Francia, a
mediados del siglo XIX. Este movimiento surge cuando un grupo de 39 pintores se reunieron con el
objetivo de desafiar a una importante exposición de pinturas que iba a celebrarse en el Salón oficial de
París. “Sociedad Anónima de pintores, escultores y grabadores” fue el modo en que se autodenominó el
grupo de pintores integrado por artistas como Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir, Édouard Manet,
Alfred Sisley , Edgar Degas y Camille Pissarro que expusieron un total de 75 obras en unas salas de
exposición pertenecientes al fotógrafo Nadar.
La originalidad del Impresionismo se encuentra, entre otras cosas, en no utilizar colores oscuros
sino claros para de esta forma lograr transparencia y claridad. Además de esto, las pinturas se
caracterizan por ser realistas, mostrando las cosas tal cual son captadas por la visión. Además,
las pinceladas se caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados.

Resumen
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Lee el siguiente texto, identifica el tema, subtemas, ideas principales; emplea sumillas y redacte
resumen
Un problema de la sociedad actual con el que deben contender especialmente los jóvenes está
constituido por la anorexia y la bulimia nerviosas. Se trata de dos trastornos del comer de
consecuencias devastadoras para quienes lo padecen. La anorexia nerviosa se define como una
enfermedad mental que consiste en la pérdida voluntaria y obsesiva de peso. Por su parte, la
bulimia nerviosa se produce cuando la afectada pasa por un ciclo de atascamiento de comida y
la consecuente purgación patológica de esta. En este texto, se analizan las causas y
consecuencias del problema.

En principio, la anorexia y la bulimia nerviosas comparten características comunes (depresión,

ocultamiento, obsesión por la pérdida de peso) y las causas que las producen son básicamente,
dos: el paradigma de belleza difundido por la publicidad y los medios de comunicación, y una
baja autoestima individual. En efecto, la cultura mediática de hoy tiende a identificar éxito,
belleza y aceptación social con cuerpos delgados e induce a muchos adolescentes inseguros a
obsesionarse por conseguir ese cuerpo escuálido que se vende como modelo de perfección. De
esta forma, se propaga la idea de que la delgadez es moda y que, con un cuerpo esbelto, se
obtiene éxito.

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