Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2
Trabajo Colaborativo 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Pregrado
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Arquitectura de PC
curso
Código del curso 301302
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 4

☒ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de Febrero de
18 de Marzo de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los fundamentos básicos de las Arquitecturas
computacionales, que se convertirán en conocimientos significativos
para el control de los sistemas computacionales de su organización.
Temáticas a desarrollar:
Organización y Arquitectura de Computadores
Estructura y Funcionamiento
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Trabajo Colaborativo 1

Actividades a desarrollar
Individualmente el estudiante investiga acerca de los temas de la
Unidad I propuestos en el Syllabus del curso (entorno de
conocimiento) y prepara un documento con la interpretación propia de
la temática teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. Mediante un mapa mental (de su propia autoría) explicar el
concepto de maquina secuencial de programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores Von Neumann en relación a los tres
aspectos básicos como programa almacenado, maquina secuencial e
implementación. Mostrar de igual manera en el mismo mapa todas las
características de la arquitectura. Nota: No se aceptan enlaces o
vínculos en el documento. No se aceptan imágenes directamente en el
foro. La imagen debe ubicarse directamente en el documento.
2. Desarrollar un mapa conceptual (de su propia autoría) en el cual
muestre el enfoque funcional y estructural de una computadora
basada en la arquitectura Von Neumann. Nota: No se aceptan enlaces
o vínculos en el documento. No se aceptan imágenes directamente en
el foro. La imagen debe ubicarse directamente en el documento.

Entornos
para su Registro de aportes individuales en el foro de trabajo
desarrollo colaborativo 1 Fase 2 del entorno de Aprendizaje
Colaborativo, mínimo tres participaciones en diferentes
fechas y con aportes propios y significativos de acuerdo
a lo solicitado.

Los aportes realizados deben ser puntuales y dar

respuesta a lo solicitado.

En el entorno de evaluación y seguimiento se entrega un

trabajo por grupo colaborativo donde los integrantes del
grupo deben seleccionar la mejor respuesta de cada
pregunta según el consenso de todos los integrantes.

Documento de informe que contemple el mejor aporte de

 cada pregunta.
Productos Individuales:
a entregar Registro de aportes en el foro de trabajo colaborativo 1
por el Fase 2, mínimo tres participaciones en diferentes fechas
estudiant y con aportes propios y significativos de acuerdo a lo
e solicitado.

Cada aporte en el foro de Aprendizaje Colaborativo 1

Fase 2, debe estar acompañado de un documento.
El documento debe reunir las siguientes características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No. Grupo_Numero_Nombre
estudiante, ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero

El documento individual debe contener:

Portada (nombre de la institución, nombre del curso,
título del trabajo, nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha de elaboración)
• Introducción
• Objetivos
• Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa mental explicar el concepto de
maquina secuencial de programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores Von Neumann en
relación a los tres aspectos básicos como programa
almacenado, maquina secuencial e implementación.
Mostrar de igual manera en el mismo mapa las ventajas
y características de la arquitectura.

* Desarrollar un mapa conceptual en el cual muestre el

enfoque funcional y estructural de una computadora
basada en la arquitectura Von Neumann
• Conclusiones (Al menos tres conclusiones)
• Referencias Bibliográficas usando la norma APA (Al
menos tres referencias)

Ponderación: 6%
Puntaje: 30 puntos/375

Nota:
• Todos los aportes individuales se deben
realizar en el foro de trabajo colaborativo.
• Se retroalimentaran trabajos individuales
entregados oportunamente por lo menos 3 días
antes del cierre de la actividad.
• Para calificar el trabajo enviado por el
entorno de evaluación y seguimiento se requiere
haber presentado todos los aportes en el foro de
trabajo colaborativo.
• No se admiten envíos únicos en el foro de
seguimiento y evaluación, a menos que ningún
integrante haya participado en el foro o que el líder
sea el autorizado para subir el trabajo.

Colaborativos:

El grupo debe hacer entrega de un informe en PDF que

contenga la mejor respuesta de cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluación y seguimiento.

Características del documento:

Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: Grupo_NumeroGrupo_TrabCol1,
ejemplo: Grupo46_TrabCol1
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre del curso,
título del trabajo, nombre del docente, nombre e
identificación de los estudiantes y fecha de elaboración)
- Introducción
 - Objetivos
- Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa mental explicar el concepto de
maquina secuencial de programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores Von Neumann en
relación a los tres aspectos básicos como programa
almacenado, maquina secuencial e implementación.
Mostrar de igual manera en el mismo mapa las ventajas
y características de la arquitectura.

* Desarrollar un mapa conceptual en el cual muestre el

enfoque funcional y estructural de una computadora
basada en la arquitectura Von Neumann

- Conclusiones
- Referencias

El líder del grupo hace entrega del informe final (1 solo

documento) en el entorno de Evaluación y seguimiento y
como último mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado TrabCol1”, después de entregar el
informe NO enviar más mensajes.

No se reciben trabajos individuales.

Ponderación: 9%
Puntaje: 45 puntos/125

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Cada estudiante hace la lectura del Syllabus y de los

de temas de la Unidad I en el entorno de conocimiento y
actividades prepara los aportes solicitados en la guía con la
para el interpretación propia de la temática. Posteriormente
 registra los aportes en el foro de trabajo colaborativo.
Estos aportes sirven para la construcción del
desarrollo conocimiento como grupo en la siguiente etapa del
del trabajo trabajo. El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
colaborativo de cada pregunta según el consenso de todos los
integrantes, presentando un documento de informe
que contemple el mejor aporte de cada pregunta.
Roles a Roles Función
desarrollar Compilador Consolidar el
por el documento que se
estudiante constituye como el
dentro del producto final del
grupo debate, teniendo en
colaborativo cuenta que se hayan
incluido los aportes de
todos los participantes
y que solo se incluya a
los participantes que
intervinieron en el
proceso. Debe
informar a la persona
encargada de las
alertas para que avise
a quienes no hicieron
sus participaciones,
que no se les incluirá
en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas
de presentación de
trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el
documento contenga
los criterios presentes
en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona
encargada de las
alertas para que
informe a los demás
integrantes del equipo
en caso que haya que
 realizar algún ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los
tiempos de entrega de
los productos y enviar
el documento en los
tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el
envío, e indicar a los
demás compañeros
que se ha realizado la
entrega.
Alertas Asegurar que se avise
a los integrantes del
grupo de las
novedades en el
trabajo e informar al
docente mediante el
foro de trabajo y la
mensajería del curso,
que se ha realizado el
envío del documento
Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad
individual según la Guía de actividades.
Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
con lo solicitado en la rúbrica, para ser incluido como
Roles y
parte del documento final.
responsabili
dades para
Compilador: Es el responsable de consolidar el
la
documento final y relacionar a los integrantes que
producción
participaron en la parte individual y grupal, como
de
también subir el informe en el espacio definido por l
entregables
guía de actividades.
por los
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
 (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
 el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Rúbrica de evaluación Fase 2
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborat ☒
individual
iva
Intermed
Momento de la
Inicial ☐ ia, ☒ Final ☐
evaluación
Unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Calidad de El El estudiante
El estudiante
la estudiante Nunca
participo del
participaci participó de participó del
trabajo de equipo
ón manera trabajo de
dentro del grupo
individual pertinente equipo dentro 10
pero sus aportes
del con la del grupo
no son suficientes.
estudiante actividad asignado.
en el foro (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
estudiante
participó
El estudiante
antes de
participó del El estudiante
los tres
Participaci trabajo antes de participó del
días para
ón los tres últimos trabajo
dar cierre a
individual días pero realizó dentro del
la actividad
activa del menos de 3 foro asignado
y sus
estudiante aportes tres días 10
aportes
en el importantes antes de
fueron
desarrollo dentro del cerrar la
fundament
de la desarrollo de la actividad
ales para el
actividad actividad
desarrollo
de la
misma.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
documento
presenta
una Aunque el El estudiante
excelente documento no tuvo en
estructura, presenta una cuenta las
Estructura presenta estructura base, la normas
del todos los misma carece de básicas para
5
informe elementos algunos elementos la
Individual solicitados del cuerpo construcción
en la guía solicitado. de informes.
de
actividades
.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0