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diminuição no interesse pelo outro, de

se fazer entender pelo outro e pela


dificuldade na compreensão do outro.
Geralmente, pessoas com TEA ✓ Sempre dizer/descrever as ações
não sabem conversar de forma que estão sendo realizadas para estimular a
espontânea e tendem a usar a fala para compreensão. Exemplo:
obter algo de que precisam ou que seja colocando o sapato, escovando os dentes
O QUE É?
de seu interesse.
✓ Brincar com texturas: áspero, liso,
pegajoso, ondulado. Exemplo: utilizar livros DE ONDE VEM?
de texturas; passar um tecido
mais macio ou mais grosso nos braços; passar SINAIS DE ALERTA
✓ Isolamento ou falta de interesse em a escova de cabelo nas pernas, etc;
estar com outras pessoas;
✓ Apresentar o mesmo alimento COMO IDENTIFICAR?
de diferentes formas. Exemplo:
✓ Adesão exagerada a rotinas;
dar um fruta fresca e a mesma fruta COMO INTERVIR?
em forma de suco, vitamina, picolé caseiro;
✓ Reatividade aumentada ou diminuída a
estímulos sensoriais ou interesse por ✓ Evitar dizer: pare com isso; não
aspectos sensoriais do ambiente: é faça isso; isso é errado, etc;
comum a pessoa com TEA não sentir
dor; colocar as mãos nos ouvidos LISTA DE ASSOCIAÇÕES E GRUPOS
diante de barulhos de liquidificador; ORGANIZADOS DE PESSOAS COM TEA:
cheirar ou tocar objetos de forma AFETO - Associação de Família para o Bem
excessiva; ter fascinação por luzes. Estar e Tratamento da Pessoa com Autismo;

AMA - GETID Associação de Amigos do Autista –


GETID;

SUPER MÃES (Grupo organizado de mães de


pessoa com autismo ou com suspeita de
autismo)
Embora ainda não haja rodas de carrinhos, alinhar
confirmação científica, acredita-se que brinquedos, repetições de sons ou
O QUE É? vários fatores ambientais contribuem palavras);
para a causa do autismo. São
Autismo é um termo geral considerados fatores ambientais: ✓ Diminuição ou ausência do sorriso
utilizado para descrever um grupo de social;
exposição durante a gestação a alguns
transtornos do desenvolvimento do agentes tóxicos como a talidomida,
cérebro, hoje conhecidos como misoprostol e ácido valpróico; idade das ✓ Ter ausência ou diminuição de
Transtornos do Espectro mães acima de 35 anos à época contato visual;
do Autismo (TEA). Pessoas com esse da gestação, baixo peso da criança ao ✓ Não
diagnóstico comumente têm prejuízos, nascimento; asfixia perinatal; infecções
que podem variar em menor ou maior compartilhar
perinatais (como interesses e/ou
grau, em duas áreas: comunicação rubéola). Contudo, é importante
social prazer;
salientar que várias pessoas passam
e comportamentos repetitivos e por esses fatores de risco e não irão
restritos. Esses prejuízos podem ✓ Tem dificuldade de imitar.
desenvolver
resultar em dificuldades em diversos TEA;
contextos da vida como familiar,
escolar, social, dentre
outros. No que diz respeito à
✓ Não responder ou não olhar linguagem vale a pena esclarecer que
quando chamado pelo nome; ou existem pessoas com TEA que não
quando o faz, essa resposta se dá irão desenvolver fala, outras que
mais lentamente do que o esperado falam de uma forma que não
Não existe uma causa para o conseguimos compreender e, ainda,
autismo. As pesquisas científicas têm ✓ Não demonstrar alegria ou aquelas que falam de “um jeito
mostrado que os transtornos do autismo animação quando os pais se diferente” ou “usam o mesmo tom
estão associados a alterações no aproximam; de voz”. Muitos pacientes
desenvolvimento do apresentam, ainda, repetição de
cérebro, causado por uma ✓ Fazer movimentos repetitivos com palavras, frases ou sílabas —
combinação de fatores genéticos, objetos ou com o próprio corpo comportamento que tem o nome
ambientais e biológicos. (Exemplo: balançar as mãos, girar científco de ecolalia. A sociabilidade
em torno do próprio eixo, girar pode estar comprometida pela