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PLANO DE TRABALHO
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DEDICATÓRIA
A Deus
Dou graças ao meu ser supremo, por ter me ofertado esse dom em minha vida
e saber transmitir aos mais necessitados.
A escola
A vocês que me acolheram dedico o máximo do meu empenho e estimo.
APRESENTAÇÃO
O programa Mais Educação evidencia uma educação que busca superar o
processo de escolarização centrado na figura da escola. Dessa forma a
elaboração desse plano de trabalho, propõe uma organização em etapas, do
desenvolvimento contínuo do programa na escola.
• JUSTIFICATIVA
Eu como proprietário do site SOLANOMUSIC.COM, músico e
professor, apoio o programa do Governo Federal que conheço desde
sua sanção, como professor e monitor de música há mais de 35 anos já
trabalho no mesmo sentido desse brilhante programa.
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• OBJETIVOS
• ÁREA DE ABRANGÊNCIA
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• METODOLOGIA
Por ser uma área carente ou não, eu como monitor de Canto Coral
vejo que necessito de três etapas: conhecer, debater e aplicar. Devemos
ver a possibilidade intelectual do aluno para primeiramente readaptar
nossa didática. E sentir os efeitos desejados.
● Atividades;
● Interpretação e comunicação;
● Experimentação e criação;
● Audição;
● Composição;
● Apresentação;
• RECURSOS
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● Apostilas;
● Métodos;
● Vídeos;
● DVD;
● TV;Sites.
● Instrumentos musicais;
● Práticas;
• CRONOGRAMA
Meses Atividades
Março Início básico na área de canto
e teoria musical.
Abril Início básico na área de canto
Fanfarra e teoria musical.
Maio Percepção com áudio e
apostilas.
Junho Exercício e teoria musical.
Julho Apresentações didáticas
Agosto Pequena apresentação para
os pais.
Setembro Exercício e conteúdo básico.
Outubro Teoria musical e aplicações
práticas.
Novembro Readaptação do aluno ao
instrumento.
Dezembro Uma pequena apresentação.
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• AVALIAÇÃO
• REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Contato:
(83)-34231985/99717576/88752688/99383200-(Prof.Solano)
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Bom Dia!...
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(professor: EX...)
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(pinte).
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O. B.S
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RE___
DO___ SI___
LA___ SOL____
FA___ MI___
Semibreve-mínima-semínima-colcheia-semicolcheia-fusa-semifusa
C O L C H UV I S C O I C E R F B C Y H Y T R D S W E S D F P L K U H T G F D F I
AIECECRUTIVAOAIUTGBAIECECRUTIVAOAIOTGBVBU
FRTNDSEIBFACIOLSYRUCERLBCYHYTRDSLUYTFERDS
M I J K T IW S C U Y T A W A K P H K A S W E R T F D C X S E M I N I M A E R
IAVGTUIOPLKDEVIJGWACERLBCYHYTRDSDCFRTWYI
NTWSQIHLKNWVJPÇOTMWVRTYUFGVDSECXSXDRTA
ITRESWDFTUIOKLMNRDEYESEMICOLCHEIAFDSXES
MTRFDSXCZVFDZSEWSARTYUHGVFDRTESCVFGTYUH
ACZSFRUMJFDSZXAWERUHJBDERWAWQSDXCXZSER
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BGVRESXSAWERFCVGTWAZXFRTAWESDXCFRTYVFG
MJUTRDESAXCIJHYTRFEDWSLPOIJCOLCHEIACXFRG
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MUHTRDSZQWYGTCSEMIBREVEYRESAQUHBVXZAZX
XZSEWCXASZQWSZATRFDESXAWUHBGFREXBVDESPL
BGTRVSEMIFUSAIKMJIOHYTFREPLIKJMNBVFTYUFE
Nome:___________________________Data:___/___/____
Ligue
Ligue
Ligue
Ligue
Ligue
Ligue
Ligue
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NOME:___________________________________Data:____/____/____
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Nome:___________________________Data:___/___/____
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NOME: _____________________________________________________________
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Semibreve 4 tempos 1
Mínima 2 tempos 2
Semínima 1 tempo 4
Colcheia ½ tempo 8
Semicolcheia ¼ tempo 16
Professor X Aluno:
Explica X Escuta
Executa X Observa
Executa X Executa
Corrige X Ajusta-se
Elogia X OK
Observa X Executa
Escuta X Explica.
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(12) Figura da Nota - Uma Semibreve vale duas Mínimas... Segue o Exemplo abaixo.
(pinte os espaços onde se encontra um X e complete com as bandeirolas correta).
= x x
x x
x =
x = x x
x x x
=
=
x x x
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x x x
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EXEMPLOS
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Pinte.
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(Prática)
Cada aluno recebe a pausa e em seguida bate com o pezinho (ou fala) o
tempo equivalente a pause entregue, repassando para o próximo coleguinha.
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DAMA MUSICAL
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(3) vencer o jogo quem superar as dez ou doze pedras ou uma jogada
única, ou dama no final.
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2____uma Mínima
4 X 2 = 8
6 3 = 2 compasso simples
8 ÷ 2 =4
2/4 quer dizer que teremos 2 semínimas para cada compasso, ou valor correspondente a
2 semínimas. Colocaremos uma seqüência de compassos simples com as devidas U.T. e
U.C (Prática para o professor dar exemplos).
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(18) Sinais:
{ [ serve para reunir duas ou mais partes para serem ligadas como se fosse uma só
Braço ou
parte.
Os compassos são divididos por uma linha vertical chamada "travessão” ou Barra de
Compasso. 1 comp. 2 comp. 3 comp.
Divida os compassos dos trechos abaixo, usando a barra de divisão de compasso como o
exemplo na letra "a":
Sinais de Repetição:
٪ ./. ٪
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Uma Mínima com dois pontinhos vale duas semínimas, segue os demais exemplos.
SIGNO, CODA, D.C (A),FINE (TRIO)-Todos esses sinais servem como um ponto de referencia de
início ou termino de um trecho musical.
, * , W, A , D.C , Fine
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Este termo indica que devemos tocar somente a melodia da musica até o asterisco AC,sem o
ritmo chegando ao compasso cifrado.
Tacet.......
(20) Ligaduras:
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