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Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura características del cuento Formativa y
para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar -leen en voz alta textos y copian en el cuaderno. suamtiva
su imaginación; por ejemplo: -Definen conceptos en el cuaderno
Cuentos folclóricos y de autor -Identifican tipos de cuentos
Leyendas -trabajan texto escolar 31 de marzo
Cómics estructura del cuento
Otros (OA3) -Identificar estructura inicio, desarrollo, final o desenlace de
un cuento
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: textos narrativos
extrayendo información explicita e implícita -Leen variados textos
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia artículos (definidos e indefinidos)
describiendo a los personajes -definen concepto de artículos y su clasificación.
describiendo el ambiente en que ocurre la acción -reconocen e identifican artículos definidos e indefinidos
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y subrayando las palabras en un texto y formando palabras con
situaciones del texto ellas
emitiendo una opinión sobre los personajes (OA4) sustantivos (comunes y propios)
-conocen e identifican los sustantivos propios y comunes en
un texto, subrayan y escriben oraciones en el cuaderno.
producción de un texto
-Escriben cuento identificando estructura (Inicio, desarrollo,
final o desenlace)
Planificación mes de Marzo
Contar números del 0 al 1.000 de 5 en 5, de 10 en Determinar conocimientos previos a través de preguntas y lluvia de
10, de 100 en 100: ideas. Formativa y sumativa
empezando por cualquier número natural menor Retroalimentación clase anterior
que 1.000. Cuentan del 1 al 100 copiando en el cuaderno secuencia numérica. 28 de marzo
de 3 en 3, de 4 en 4,…empezando por cualquier Escritura y lectura de número del 1 al 100
múltiplo del número correspondiente. (OA1) Contar números de 5 en 5, 10 en 10 y 100 2n 100.
Contar centena, decena y unidad utilizando los bloques de multibase
Leer números hasta 1.000 y representarlos en Desarrollan ejercicios en el cuaderno copiando de la pizarra.
forma concreta, pictórica y simbólica. (OA2) Desarrollan actividad del texto del estudiante y cuadernillo de
trabajo.
Comparar y ordenar números hasta 1.000, Agregar y quitar utilizando los bloques de multibase
utilizando la recta numérica o la tabla posicional de Comparar números utilizando el mayor que, menor que e igual (>, <
manera manual y/o por medio de software 𝑜 =)
educativo. (OA3) Comparar y ordenar números antes y después y entre.
Planificación mes de Marzo
Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, Distinguir fuente de luz natural y artificial. Formativa y
como el sol, las ampolletas y el fuego, entre Definen conceptos en el cuaderno sumativa
otras.(OA 8) Nombran y escriben en el cuaderno fuentes de luz natural y artificial
Diferenciar objetos que emiten luz de aquellos que lo reflejan
Desarrollan actividad del texto 6 de abril
Investigar experimentalmente y explicar algunas Conocer e identificar la trayectoria de la luz (línea recta) en
características de la luz; por ejemplo: viaja en línea ampolletas y reflectores.
recta, se refleja, puede ser separadas en colores. Nombran objetos que su trayectoria es en línea recta.
(OA 9)
Representar secuencia cronológica y acontecimiento del pasado
mediante línea de tiempo
Diseñan línea de tiempo de vida del nacimiento hasta la fecha.
Planificación mes de Marzo
Formativa
Usar software de presentación para organizar y Conocer el computado e identificar sus partes.
comunicar ideas para diferentes propósitos.(OA5) Trabajo de investigación.
Editar contenido de presentaciones, como textos.
Escriben su nombre completo en documento programa Word.
Planificación mes de Marzo
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, Conocen y dibujan el pentagrama. Formativa y
intensidad, duración) y elementos del lenguaje Conocen e identifican las notas musicales. sumativa
musical (pulso, acentos, patrones, reiteraciones,
Ubican las notas musicales en un pentagrama.
contrastes, preguntas y respuestas, secciones A-
AB-ABA), y representarlos de distintas formas. (OA
1). 29 de Marzo
Planificación mes de Marzo