“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN DEL EDUCANDO 2018

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Institución Educativa : Parroquial “Santísima Cruz” - N° 20037

2. Lugar : Chulucanas - Morropón
3. UGEL : Chulucanas. Nº 303 Alto Piura.
4. Nivel : Secundaria VI Ciclo
5. Director : Rv. Padre Ramiro Castillo Castro
6. Sub directora : Luz Victoria Vargas Márquez
7. Responsables :
 Otto Hernandez
 Roberth Eduardo Calle Preciado
 Milagros del Pilar Yamunaque Castillo
 Fabiola León Ruidiaz

II. NORMATIVIDAD:

 Ley N° 28044, ley General de educación, Modificatorias y reglamentos.

 Ley N° 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.
 Ley N° 27942, Ley de Prevención y sanción del Hostigamiento Sexual
 Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 Ley N° 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
 RM. N° 519 – 2013-ED. Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
COMPROMISO 7: Gestión del clima escolar favorable al Logro de Aprendizajes, en
Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
 R.V.M. N° 004-2007-ED
Campaña Educativa Nacional Permanente de Sensibilización y Promoción para una Vida sin
Drogas “Estudiantes Sanos Libres de Drogas”.
 R.D.N°343-2010-ED. Aprueba las Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutoría y
Orientación Educativa en las DRE, UGEL e Instituciones Educativas.
 Directiva N° 001-2006-VMGP/DITOE. Normas para el desarrollo de la Campaña de
sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia
Escolar Democrática.
 RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 657-2017-MINEDU¨” Orientaciones para el desarrollo del
año escolar 2018 en instituciones educativas y programas educativos de la educación
básica, Normas legales”
 III. META DE ATENCIÓN

2do “A”
NIVEL CICLOS Nº ESTUDIANTES VARONES MUJERES

SECUNDARIA VI 29 13 16

2do “B”
NIVEL CICLOS Nº ESTUDIANTES VARONES MUJERES

SECUNDARIA VI 28 16 12

2do “C”
NIVEL CICLOS Nº ESTUDIANTES VARONES MUJERES

SECUNDARIA VI 28 15 13

2do “D”
NIVEL CICLOS Nº ESTUDIANTES VARONES MUJERES

SECUNDARIA VI 28 12 16

IV. DURACIÓN : 02 Horas SEMANALES

V. FUNDAMENTACIÓN
La tutoría juega un rol fundamental en la tarea de brindar una formación integral a nuestros
estudiantes, que los prepare para la vida como personas y miembros de una comunidad. Tiene por
ello un carácter formativo y preventivo.
Si bien la labor de orientación es inherente a todo docente, la complejidad del proceso de
desarrollo y de las necesidades de los estudiantes llevó, históricamente, a concebir diferentes
estrategias para intentar abordarla.
La tutoría es una de las formas más innovadoras para asegurar que todos los estudiantes reciban
orientación, involucrando directamente a los docentes, por eso su práctica se encuentra muy
extendida alrededor del mundo.
En nuestra I.E. Parroquial Santísima Cruz después de identificar la problemática como la
comunicación limitada en el entorno familiar e institucional; Contaminación ecológica; Indiferencia
de padres y estudiantes para superar los estándares de aprendizaje y limitada práctica de
identidad socio cultural, se está programando este plan tutorial anual ciñéndose estrictamente a
las necesidades pedagógicas de nuestros estudiantes; para lo cual, se requiere en su ejecución el
apoyo de toda la comunidad educativa para revertir la situación actual que se trabajará en los
cuatro bimestres; generando en los estudiantes un espacio de acompañamiento, de gestión y
orientación grupal, individual, coordinada por un docente capaz de contribuir al desarrollo social
comunitario, afectivo y cognitivo, así como a su formación integral y elaboración de un proyecto
de vida, basado en los valores agustinianos como el amor: base fundamental de toda persona, en
conjunto con otros como responsabilidad, honestidad, justicia, lealtad, solidaridad, amistad,
fraternidad, comunidad etc. Que lo ayudarán a ser una persona competitiva no solo
profesionalmente sino espiritualmente.
A través de las acciones de monitoreo y acompañamiento los docentes tutores trabajarán en
conjunto con la coordinadora para facilitar, orientar, motivar, asesorar, fortalecer en reuniones de
intercambio de experiencias y de apoyo mutuo entre todo el equipo para mejorar nuestra práctica
docente tutorial.

VI. OBJETIVOS
GENERAL:
Promover el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico en a los estudiantes de
segundo de secundaria como parte de su formación holística, cristiana, agustiniana, enfatizando
en la problemática identificada de la comunidad educativa, para lograr su desarrollo personal y
humanitario teniendo como modelo a San Agustín.

ESPECÍFICOS:
a) Fortalecer habilidades comunicativas y sociales entre tutor- estudiante; tutor- padres;
padres e hijos y toda la comunidad educativa para mejorar las relaciones interpersonales.
b) Planificar y organizar actividades de tutoría para incorporarlas en el PAT y desarrollarlas de
acuerdo a las necesidades de los estudiantes teniendo en cuenta la problemática
visualizada.
c) Involucrar al comité y todos los entes educativos en la propuesta institucional.

d) Ejecutar todas las actividades programadas para obtener resultados favorables que
conlleven a lograr las metas 2018 tanto académicas como emocionales y actitudinales de
los estudiantes de nuestra institución.
e) Evaluar el cumplimiento de la implementación de la tutoría educativa a través de
monitoreo y acompañamiento para la sistematización y análisis del logro.
 V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN
BIM PROBLEMA VALORES TEMAS LEMAS
TRANSVERSALES
AMOR – DIÁLOGO Orientación al bien Cristo resucitado y
Comunicación  Humano y común. Derechos. María servidora
I limitada en el comprensible renovamos el
entorno familiar e  Sincero y
mundo.
institucional. transparente
 Amigable y
empático.
 Superación
personal.

AMOR – RESPETO Ambiental Con Cristo

II Contaminación  Atento y Orientación al bien edifiquemos la
ecológica disponible. común comunión.
 Humilde y
receptivo.
 Equilibrado y
moderado.
 Valora la dignidad
del otro.
Indiferencia de AMOR– Educación integral. Con Cristo
III padres y RESPONSABILIDAD Búsqueda de la sirviendo para la
estudiantes para  Responsable y excelencia. comunión
superar los consciente de su
estándares de salud.
aprendizaje.  Comprometido y
autodisciplinado.
 Crítico y reflexivo.

AMOR – AUTOESTIMA De derechos

IV Limitada práctica  Abierto a la Pan compartido,
de identidad trascendencia. Interculturalidad familia unidad
sociocultural  Interiorizado y
reflexivo.
 Cuidado de su
propia persona.
 VI. DESARROLLO TEMÁTICO - NIVEL SECUNDARIO

BIMESTRE PROBLEMA DIMENSIONES EJES TEMATICOS TEMAS

I 1. Ficha Diagnostica
2. Acuerdos de
12 Marzo –
Convivencia
18 Mayo
 Autoevaluación 3. Eligiendo las
(10
semanas) “Comunicación estudiantil autoridades del aula
Limitada En El DESARROLLO 4. Estoy cambiando a mi
ritmo
Entorno DE LOS 5. Mi familia y Yo
Familiar E APRENDIZAJES estamos cambiando
Institucional” 6. Esta situación NO me
gusta
7. Horario personal
8. Autoestima
9. Aprendo sobre la
Resiliencia
10. Comunicación
familiar
II 1. Ambientes saludables
21 Mayo –
DESARROLLO  Autoconocimiento 2. Cultura ecológica en
PERSONAL y Autoestima casa
26 Julio “Contaminación 3. Cuidando mi planeta
(10
semanas)  Habilidades socio 4. Como soy como dicen
Ecológica” que SOY
emocionales
5. Expresando mis
emociones libero mis
tensiones
6. Lo que siento lo
expreso
7. Mi escala de valores
8. Valores de San Agustín
9. Conozco mis
DESARROLLO habilidades sociales
SOCIAL 10.Espacios libres de
COMUNITARIO humo de tabaco
“Indiferencia de 1. El carrusel familiar
padres y  Orientación 2. Mis estudios en el
III Vocacional colegio
estudiantes 3. Evaluando mi plan de
13 Agosto –
12 Octubre para superar los estudios: Proyecto de
estándares de vida
(09
4. Trabajo en equipo,
semanas) aprendizaje” intereses de todos
5. Aprendo a manejar la
presión de grupo
6. Acoso Sexual Callejero
7. La trata de personas
 8. Peligros frente al
adecuado uso del
internet
“Limitada 1. Así soy YO
IV práctica de  Promoción de los 2. Un futuro saludable
15octubre – Estilos de Vida 3. Las adicciones
Identidad 4. El valor de la
20 Saludable
Diciembre Sociocultural” honestidad
5. Superando
(10
estereotipos
semanas)
6. Reforzando nuestra
Identidad Cultural
7. Mi Asunto Público MI
Realidad
8. La Música que me
Expresa
9. Vivamos
democráticamente:
Derechos Humanos
10. Respetando las
normas de transito
 VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES GRUPO DE RESPONSABLE MESES
ATENCIÓN S M A M J J A S O N D
 Elaboración del Plan anual de TUTORES Y COMITÉ DE X
tutoría. ALUMNOS TUTORÍA
 Monitoreo y supervisión a
tutores. TUTORES TUTORES X X X X X X X X X X
 Elaboración del plan tutorial
de aula. ALUMNOS COMITÉ DE
 Aplicación de programas: TUTORÍA X
Habilidades sociales estilos de ALUMNOS
vida saludable y rendimiento Y PPFF COMITÉ DE X X X X X X X X X X
académico. ALUMNOS TUTORÍA
 Seguimiento y
acompañamiento de los COMITÉ DE X X X X X X X X X X
estudiantes en su desarrollo ALUMNOS TUTORÍA
socio-afectivo, cognitivo y
pedagógico. COMITÉ DE
 Elección y organización del TUTORIA
municipio y fiscalía escolar. PPFF
 Instalación del comité de aula COMITÉ DE
y plan de trabajo. PPFF TUTORÍA X
 Charlas de sensibilización a la
escuela de padres y madres. PPFF COMITÉ DE
 Estímulos a los mejores TUTORÍA X
docentes tutores. X

VIII. ACTIVIDADES DE ESCUELA DE PADRES

Nº de
Tipo de Actividad Temática Fecha Responsable(s)
Beneficiados

PADRES DE
DE ACUERDO A FAMILIA Y
DE ACUERDO AL EQUIPO DE ESCUELA
PARTICIPAR EN LOS TALLERES LOS TEMAS DE ALUMNOS
ROL DE PADRES
TUTORÍA EN
GENERAL.
 ACTIVIDADES DEL TUTOR

MESES
EL PROFESOR/TUTOR DESARROLLARÁ LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
M A M J J A S O N D
a) Proporcionar información al principio de curso a los alumnos sobre las
normas de funcionamiento y organización de su grupo a cargo, así como los X
deberes y los derechos de los mismos.
b) Elaborar la programación anual de las actividades de tutoría que se van a
realizar en función de las necesidades del grupo. X
c) Organizar la acogida de los alumnos que se incorporen por primera vez a la
X
I.E.
d) Explicar al principio a los alumnos las funciones de tutoría y del resto del
equipo docente. También se informará del organigrama y la organización X
general.
e) Asesorar y guiar la elección de los brigadieres de acuerdo a cada ministerio. X X

f) Organizar actividades que fomenten la convivencia y la participación de los X X X X X X X X X

alumnos en la vida cristiana -agustiniana, así como realizar actividades
encaminadas a la integración de todos los alumnos en el grupo.
g) Detectar e informar de aquellos casos en los que se detecten situaciones X X X X X X X X X
de acoso escolar u otro caso.
h) Efectuar el seguimiento y control de la asistencia de los alumnos. X x X x X x x x x X
i) Transmitir y solicitar al equipo de profesores todas aquellas informaciones X X X X X X X X
necesarias sobre el grupo que puedan ser útiles para el desarrollo de la tarea
docente y para las relaciones entre los alumnos y el funcionamiento
adecuado del grupo. (REPORTES MENSUALES)
j) Preparar, coordinar y moderar las sesiones de evaluación del grupo X X X X X X X X X
levantando informe de la misma al equipo jerárquico y de tutoría y disciplina.
k) Efectuar la evaluación diagnóstica para conocer el punto de partida de los X X
distintos alumnos del grupo.
l) Promover la participación de los alumnos en las actividades de la I.E, X X X X X X X X X X
religiosas, cívico- patrióticas y otras.
m) Fomentar la integración, comprensión, solidaridad y práctica de valores X X X X X X X X X X
cristianos agustinianos a través de la asistencia a la misa dominical.
n) Cumplir a cabalidad la función como tutor teniendo al día su carpeta con X X X X X X X X X
el plan tutorial institucional, sesiones, documentos, entre otros de los
estudiantes a cargo.
o) citar y comunicar regularmente a los padres de familia para dar a conocer X X X X X X X X X X
el avance de sus hijos y hacerlos participar en los talleres de escuela de
padres.
p) Suministrar toda la información necesaria sobre el alumno que requiera de x x x x x x x x x X
una atención especializada (Psicología –espiritualidad), a través de la ficha de
derivación.

IX. METODOLOGÍA
Dentro de las actividades a desarrollar en las sesiones de tutoría tenemos:

MÉTODO: ACTIVO- REFLEXIVO

MÉTODOS COLECTIVOS: Grupo de estudio

-Trabajo en equipo
-Trabajo de pares
- Juegos de roles
- Análisis de casos
- Diálogos, entrevistas, debates, lecturas, etc.

X. RECURSOS
Humanos: Directores, docentes, estudiantes y padres de familia.
Materiales: videos, papelografos, plumones, útiles de escritorio, TV, proyector, CD, grabadora,

XI. EVALUACIÓN
Ficha de seguimiento, registro anecdotario y/o guía de entrevista.
Las acciones de tutoría serán evaluadas de manera permanente, analizando los resultados para la
toma de decisiones y plantear alternativas de solución.

XII. BIBLIOGRAFÍA

- Comunidad y Fraternidad .Carlos Morán Fernández, OSA.

http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/CR_Articulos/Actividad%202.pdf
Tutoría para 4to Grado de Asociación Cultura “San Jerónimo”
-Manual de habilidades sociales.
- Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria. MED.
- JEC: Jornada Escolar Completa
jec.perueduca.pe/ TUTORIAL INTEGRAL. EDUCACIÓN. PARA EL TRABAJO. CAPACITACIONES.
COMUNIDAD JEC. VIDEOCONFERENCIAS.
 Chulucanas, marzo de 2018

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Rv. P. Ramiro Castillo Castro Prof. Luz Victoria Vargas Márquez

Director Subdirectora

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Coordinadora de Tutoría

Prof. Otto Hernández Prof. Roberth Eduardo Calle Preciado

Prof. Milagros Yamunaque Castillo Prof. Fabiola León Ruidiaz