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Temas:
Unidad III
Sustentado por: Matrícula:
Dania Valdez reyes 13-0463
Presentado a:
Maricela lebrón
Historia:
El niño presenta problemas de aprendizaje, no lee ni escribe bien,
tiene mala conducta no tiene control de sí mismo, no escucha cuando
le dicen que no, Y habla de cosas inadecuadas.
Ellos son dos, hermanitos los cuales se protegen uno con otro.
ENTREVISTA
¿Cómo te llamas?
¿Qué es lo que más te gusta?
¿Cuántos hermanos tienes?
¿Cuál es el más pequeño?
¿Cuáles muñequitos te gustan?
¿Quién es tu mejor amigo?
¿Cuál es el juego que más te gusta jugar?
¿Cuál es tu artista favorito?
2. Utiliza los protocolos diseñados a partir de los criterios
diagnósticos de los Trastornos del desarrollo neurológico y
trastornos neurocognitivos en el DSM 5 en la realización
de las siguientes actividades:
3. Aplica protocolos de evaluación en grupos de niños y o
adolescentes, para detectar las siguientes necesidades:
Problemas de autoestima
Seguidamente encontrarás una serie de frases en las cuales se hacen afirmaciones relacionadas
con tu forma de ser y de sentirte. Después de leer cada frase, rodea con un círculo la opción de
respuesta (A, B, C, o D) que exprese mejor tu grado de acuerdo con lo que, en cada frase se dice.
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FIRMA DEL ORIENTADOR
Déficit de atención con o sin hiperactividad.
Nombre y apellidos
Fecha de Aplicación
Grado: Maestro
Orientador
Nombre y apellidos
Fecha de Aplicación
Grado: Maestro
Orientador
Sexo: Masculino
Nombre de la madre:
Modalidad: Matutino
Recomendaciones:
Sexo: Masculino
Nombre de la madre:
Modalidad: Matutino
Recomendaciones:
DFH
CAP