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IV UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL AREA DE TUTORIA

ORIENTACION Y PREVENCION DE LA ADOLESCENCIA


I. DATOS GENERALES:
I.1 INSTITUCION EDUCATIVA : SAN ISIDRO DE ACO
I.2 NIVEL : SECUNDARIA
I.3 DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
I.4 GRADO Y SECCIÓN : TERCERO “A”
I.5 FECHA : 07/11/17

II. LOGROS ESPERADOS:


Que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutoría, como un espacio de
acompañamiento, orientación y dialogo.
Que genere un ambiente óptico en el aula mediante la organización de la misma en diversos
aspectos como normas d convivencia, formación de brigadas, etc.

III. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTICIDADES/SESIONES DIMENSION RECURSOS EVALUACION


SESIÓN 1: “Conociendo las  Dimensión social.  Plumones de Registrar el
carreras que me gustan”  Dimensión personal. pizarra sentido y las
SESIÓN 2: “Conozco más sobre  Dimensión desarrollo  Hoja opiniones de los
la relación entre la personalidad personal. (A4,cuaderno,p alumnos sobre el
y la elección de una carrera  Dimensión personal. apelote) trabajo realizado
profesional”  Dimensión social en la hora de
SESIÓN 3: “tomo decisiones comunicativa. tutoría de manera
sobre mi futuro”  Dimensión social. permanente
SESIÓN 4: “Tenemos derechos”  Dimensión personal.
SESIÓN 5: “El trabajo decente
merece respeto”
SESIÓN 6: “La servidumbre por
deudas”
SESIÓN 7: “El trabajo infantil
afecta el derecho a la
educación y salud”
SESIÓN 8: “Alcanzando mis
metas y enfrentando mis
temores”

IV. BIBLIOGRAFIA:
 Atención y orientación educativa en la educación secundaria
 Guía de tutoría: Orientación básica para el tutor. Ministerio de Educación

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COORDINADOR DE TUTORIA V°B° DIRECTOR

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TUTORA