Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
EXPLORAMOS
Científico Pasteur, primero se dedicó a la investigación química pero el estudio de los microbios lo
cautivó y sus descubrimientos transformaron la medicina con un gran impacto en la salud de las
personas.
http://www.darwinismrefuted.com/res/15.gif
Observa las imágenes.
Actividad 1:
Responde las siguientes preguntas. Luego, comparte tus respuestas con tus compañeros.
1. ¿A quiénes se observa en las fotografías?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. ¿Qué actividad están realizando cada uno de ellos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. ¿Todos los científicos usan el mismo método para investigar?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. ¿Cómo inician los científicos sus trabajos de investigación?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. ¿Crees que los científicos revisan los resultados de investigaciones de otros científicos para
teorizar su investigación? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Sabías qué?...
Los grandes avances de la ciencia tienen su origen en el trabajo de investigación de los científicos
y estos al transcurrir del tiempo, han establecido acuerdos en la comunidad científica para seguir
un método consensuado para investigar científicamente de modo que sus resultados o nuevos
conocimientos tengan rigurosidad, sean contrastables y fiables.
Desde el punto de vista de la ciencia para tener validez un descubrimiento debe ser reconocido por
toda la comunidad científica.
55
¿Qué pasaría si los científicos no seguirían los procedimientos acordados por la comunidad
científica en sus investigaciones?
FICHA N° 1 – TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
APRENDEMOS
Actividad 2 Lectura del siguiente texto:
¿Cómo investigan los científicos?
La ciencia se diferencia de otros conocimientos no solo por el tipo de problemas que se propone
solucionar y por el lenguaje preciso y riguroso que emplea sino por el método que emplea.
Cuando los científicos investigan realizan lo siguiente:
1. Observación y planteamiento del problema
El vocablo problema designa una dificultad que no puede ser resuelta de forma automática
sino que requiere de un grupo de acciones encaminadas hacia ese fin.
En el lenguaje común el término problema se refiere a algo que nos resulta desconocido,
cualquier tipo de dificultad u obstáculo, pero cualquier problema no necesita de la
investigación científica.
¿Cómo surgen los problemas científicos?
a) Surgen al observar un fenómeno, hecho, proceso, ser inerte, ser vivo, etc. que requiere
ser explicado y los conocimientos existentes al respecto resultan insuficientes o limitados
para darles solución.
b) Surgen también cuando hay aparente contradicción entre los conocimientos ya
sistematizados.
c) La solución tiene una relación directa o indirecta con alguna necesidad social de relativa
prioridad.
¿Qué variables se abordan en una investigación científica?
Las variables son los factores que influyen en el fenómeno, hecho, proceso, objeto de
investigación; así se clasifican en
Variable independiente. Es la supuesta causa, aquella que el investigador manipula para
producir efectos.
Variable dependiente. Es el efecto provocado por la variable independiente.
Variable interviniente. Es aquella que retrasa o acelera el efecto de la variable
independiente y que por tanto requiere ser controlada a fin de que los efectos se deban
estrictamente a la variable independiente.
2. Formulación de hipótesis
Una hipótesis es una proposición, suposición lógica, conjetura o predicción que se basa en
conocimientos existentes (teorías), en nuevos hechos o en ambos, y que propone una
respuesta o explicación anticipada del problema, por lo que será aceptada o rechazada
como resultado de la investigación, las hipótesis serán entonces contrastadas, examinando
sus consecuencias observables por lo que se requiere reunir cierto número de datos para
poder averiguar cuál de las conjeturas es verdadera, si es que alguna lo es, entonces ésta
pasará a formar parte de un nuevo cuerpo de conocimientos. La formulación de la hipótesis
55
FICHA N° 1 – TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
de una investigación causa-efecto debe evidenciar precisamente la relación causa-efecto
entre sus variables. Se redacta generalmente en la forma: Si ….., entonces…….
3. Diseño del experimento
Una vez formulada la hipótesis, debemos comprobar que es válida en todos los casos, para
lo cual habrá que realizar experiencias donde se reproduzca las condiciones en las que tuvo
lugar el fenómeno y así mismo generar condiciones de control de las variables intervinientes
a fin de observar los efectos de la variable independiente sobre la dependiente.
4. Recopilación de datos
Se debe anotar todo lo que ocurre al experimentar tanto los datos cualitativos como
cuantitativos. El registro de los datos se realiza de modo organizado en cuadros
previamente diseñados, además de contar registros fotográficos, audiovisuales, etc.
Es imprescindible no alterar los datos obtenidos aunque vayan en contra de nuestra
hipótesis; el trabajo científico debe realizarse con absoluto rigor.
5. Análisis e interpretación de resultados
Después de haberse realizado el experimento, se habrá obtenido medidas, valores o datos
que deben ser comparados entre sí y luego interpretados a la luz de la hipótesis, teorías o
contrastados con los resultados de otras investigaciones.
Con los datos se elaboran tablas y gráficas correspondientes que permitan un análisis e
interpretación correcta. Luego se discute la validez de la hipótesis y se obtiene las
conclusiones.
Si en el proceso de análisis e interpretación no se puede obtener la validez de la hipótesis
hay que asegurarse revisando nuestros datos, buscando el posible error cometido durante la
experimentación y volviendo a realizar el experimento.
6. Conclusión y formulación de teorías
Al elaborar las conclusiones puede ocurrir que:
Los resultados no confirmen la hipótesis, entonces se tendrá que descartar la hipótesis y
plantear una nueva.
Que los resultados confirmen la hipótesis.
7. Elaboración de informe
Todo trabajo debe plasmarse en un informe científico.
El informe debe ser claro y preciso, con vocabulario y expresiones científicas, para que otros
científicos puedan repetir la experiencia.
8. Comunicación de resultados
Todos los avances se comunican en revistas especializadas, ponencias y páginas web
científicas. La comunicación de los hallazgos de la investigación es conocida también como
divulgación científica.
55
Resolvemos preguntas
FICHA N° 1 – TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Actividad 3
ANALIZAMOS
La investigación científica
Análisis
5. Anál
5. pretación
interpret
isis ee inter ación
Resultadoss
de Resu
de ltado
obtener
Al obten
Al er los ,deben
datos ,deb
los datos en ser
ser
os a l luz de
de las
las
interpretad
interp retados a l luz
hipót esis.
hipótesis.
ello se
Para ello
Para elaboran
se elabo tablass de
ran tabla de
datos yy los
los gráfic
gráfic os
os
datos
corre spon
correspon dient
dient es
es
Fuente: Adaptado de Ciencia Tecnología y Ambiente.(2012).3er grado. Editorial Santillana.
55
FICHA N° 1 – TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Lee el contenido del organizador y dialoga en tu equipo sobre la investigación científica,
luego responde en forma individual las siguientes preguntas:
1. La observación y planteamiento del problema permite describir el fenómeno, objeto, hecho o
situación para investigar o indagar científicamente ¿Cuál de las siguientes alternativas
corresponde al planteamiento de un problema?
A. Si las plantas de quinua son expuestas a la luz natural, entonces crecerán más rápido.
B. Si las plantas de quinua son expuestas a la luz artificial 24 horas, entonces tendrán
mayor crecimiento.
C. Si las plantas de quinua son expuestas a la luz artificial, entonces presentarán mayor
crecimiento de las hojas.
D. Si las plantas de quinua son expuestas a la luz solar, entonces tienen crecimiento lento
de las hojas.
PRACTICAMOS
de un recipiente?
2. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa un problema con relación causal entre
sus variables?
A. ¿De qué manera la cantidad de cubos de hielo afecta a la temperatura del vaso?
C. ¿Cómo medir la cantidad de aire que rodea el vaso con agua helada?
D. ¿El agua condensada proveniente del vapor de agua del aire, contiene ácidos?
El siguiente texto ha sido tomado del diario de Pasteur, referente al experimento que realizó
para confirmar su hipótesis:
C. ¿Cómo influyen las curvaturas del cuello del matraz en los resultados?
B. El tiempo de reproducción.
C. El color de la llama.
D. Eliminación de microbios.
A. Intensidad de la llama.
C. Temperatura.
D. Variedad de muestras.
A. El polvo.
B. La forma del cuello de los matraces empleados para calentar las muestras.
C. El aire.
55