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PENSAMIENTO MATEMÁTICO 2 7
B) D)
5 10
1. Calcula el volumen del siguiente cuerpo.
Cada cubo mide 1 cm3.
A) 3 C) 10
B) 7 D) 14
A) Roxana
B) Esteban 14. Los maestros de la Escuela Primaria
C) Alondra “Héroes de México” hicieron un análisis
D) Arturo de los promedios de sus alumnos de 6°
porque el último día de clases les
11. Para restaurar el kiosco de la plaza entregarán un diploma a quienes hayan
central, necesitan cercarlo con malla obtenido un promedio entre 8 y 10. De
ciclónica. ¿Cuántos metros se utilizarán acuerdo con la gráfica, ¿qué porcentaje
si el kiosco tiene una base circular con de alumnos recibirá diploma?
un radio de 4.75 m?
Considera = 3.14.
A) 12.64
B) 14.91
C) 29.83
D) 70.84
A) B)
C) D)
16. Relaciona los cuerpos geométricos con las características que les corresponden.
Cuerpo Características
1. Prisma cuadrangular a) 10 vértices, 7 caras laterales, 15 aristas
2. Pirámide triangular b) 4 vértices, 4 caras laterales, 6 aristas
3. Prisma pentagonal c) 12 vértices, 6 caras laterales, 18 aristas
4. Pirámide cuadrangular d) 5 vértices, 5 caras laterales, 8 aristas
e) 8 vértices, 6 caras laterales, 12 aristas
17. El maestro Raúl realizó un registro de la entrega de tarea que hicieron sus alumnos de 6° A.
Del total del grupo, ¿qué porcentaje de alumnos entregó sus tareas incompletas?
Totales 26 14 3
A) 14.0
B) 32.5
C) 53.8
D) 60.0
18. Calcula la distancia real entre Tlacolula y Juchitán, de acuerdo con la escala del mapa.
A) 200 km
B) 400 km
C) 600 km
D) 800 km
A) (2,5)
B) (3,5)
C) (5,2)
D) (6,3)
20. En una escuela midieron las estaturas de los estudiantes de la escolta. De acuerdo con la
tabla, determina la mediana de las estaturas.
Estatura
Nombre
(m)
Pedro 1.47
Juan 1.56
Catalina 1.54
Teresa 1.59
Félix 1.49
Sofía 1.48
Guadalup
1.51
e
A) 1.51 m
B) 1.52 m
C) 1.54 m
D) 1.59 m
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
21. Mateo hará una exposición sobre la punto y coma - punto y coma - dos
extinción de los dinosaurios. ¿En cuál puntos
texto debe basarse para encontrar la B) coma - coma - punto - dos puntos -
información que necesita? punto y coma - dos puntos
C) paréntesis - paréntesis - punto -
A) Atlas dos puntos - punto y coma - coma
B) Enciclopedia D) coma - paréntesis - paréntesis -
C) Diccionario punto y coma - dos puntos - coma
D) Manual 23. Selecciona la autobiografía que presenta
una correcta sintaxis.
22. Elige los signos de puntuación que
hagan falta. A) Nací el 9 de julio de 1978, yo Juan
y un mes después, en agosto,
Comala __ lugar de comales __ es una agotada por la tuberculosis, mi
localidad de Colima __ Es un lugar con madre ha fallecido. Estudio
paisajes de excepcional belleza __ la Agronomía y ahora le ayudo a
diversidad de la vegetación y fauna la cosechar la tierra a mi abuelo, Don
identifican. La fusión entre las culturas José, campesino, me crió; yo
prehispánicas y los conquistadores disfrutaba de estar con él.
marcó el estilo de vida de los B) Estudié Agronomía y ahora le ayudo
comaltecos __ su identidad se debe a a cosechar la tierra, yo Juan, mi
cuatro factores __ patrimonio, abuelo, Don José, campesino, me
tradiciones, sitios de interés y criaba y yo disfruté estar con él.
hospitalidad. Nací el 9 de julio de 1978, y un mes
después, en agosto, agotada por la
A) paréntesis - paréntesis - punto - tuberculosis, mi madre falleció.
C) Yo, Juan, nací el 9 de julio de 1978 expositivo.
y un mes después, en agosto, mi
madre falleció agotada por la 1. Retoma diversas fuentes
tuberculosis. Mi abuelo, Don José, 2. Utiliza frases persuasivas
campesino, me crió; yo disfrutaba 3. Contiene información cotidiana
estar con él. Estudié Agronomía y 4. Usa un lenguaje formal
ahora le ayudo a cosechar la tierra. 5. Utiliza uno o más eslóganes
D) Yo Juan, he nacido el 9 de julio de 6. Maneja información veraz
1978, y un mes después, en
agosto, agotada por la tuberculosis, A) 1, 2, 6
mi madre ha fallecido. Mi abuelo, B) 1, 4, 6
Don José, campesino, me ha criado C) 2, 3, 5
y yo he disfrutado de estar con él. D) 3, 4, 5
He estudiado Agronomía y ahora le
ayudo a cosechar la tierra.
[2]
Son equinodermos, parientes de los erizos de mar, 25. Selecciona la pareja homófona que
viven en hábitats tropicales o fríos de todo el mundo. completa los espacios.
Las más comunes tienen cinco extremidades, pero hay
otras que pueden tener 10, 20 o incluso 40. Su La casa de los abuelos tiene una
esqueleto calcáreo las protege de muchos depredadores _______ tan grande, que me han
y tienen la habilidad para regenerar sus extremidades o
pedido que _______ a hacer un grafitti.
incluso su cuerpo entero.
[4]
Aportaciones
Los restos de estas especies han ayudado a los científicos a comprender cómo eran las condiciones
geográficas y climáticas antes de que aparecieran los humanos, porque el tipo de roca asociado con los
fósiles de las estrellas de mar permite calcular el tiempo en el que existieron. Por ejemplo, al fósil que se
encontró en Australia se le determinó una edad de 430 millones y al de Texas, 85 millones de años. Gracias
a estos últimos se descubrió que en esos años las aguas oceánicas del Golfo de México debieron haber
penetrado profundamente en el continente americano y luego retrocedieron con el tiempo.
Fósil marino Antigüedad Lugar
Esponja 650 millones de años Australia
Concha 550 millones de años Sudáfrica
Estrella de mar 430 millones de años Australia
Estrella de mar 360 millones de años Alemania
Estrella de mar 85 millones de años Estados Unidos
[5]
En la actualidad, las estrellas de mar sufren una extraña enfermedad que las está transformando. Esta
situación, además del aumento en la temperatura del agua, podría cambiar las condiciones ambientales de
los mares del mundo. Es necesario investigar más sobre las diferentes especies que hay para poder
preservarlas y evitar su extinción.
Referencias
Anónimo. (2013). Estrella de mar. National Geographic. Disponible en:
http://www.nationalgeographic.es/animales/invertebrados/estrellas-mar
EFE. (2009). Descubren fósiles de equinodermos de hace 360 millones de años. El informador. Disponible en:
http://www.informador.com.mx/tecnologia/2008/10976/1/descubren-fosiles-de-equinodermos-de-hace-360-
millones-de-anos.html
Fitzpatrick, M. (2014). Datos acerca de la datación de fósiles de estrellas de mar. Disponible en:
http://www.ehowenespanol.com/datos-acerca-datacion-fosiles-estrellas-mar-info_431661/
Tristán, R. (2010). Una esponja, el animal fósil más antiguo de la Tierra. El mundo. Disponible en:
http://www.elmundo.es/elmundo/2010/08/17/ciencia/1282064978.html
Vista al mar. (2013). Preocupa la misteriosa enfermedad de las estrellas de mar. Disponible en:
https://www.vistaalmar.es/especies-marinas/68-general/3615-preocupa-enfermedad-estrellas-mar.html
26. ¿Cuál es la idea principal del texto? C) Tienen un esqueleto calcáreo que
las protege de muchos
A) Las características de las estrellas depredadores, además, son
de mar. capaces de regenerar partes o la
B) La extinción y cómo preservar las totalidad de sus cuerpos
estrellas de mar. D) Los restos de antiguas estrellas de
C) El análisis paleonológico de las mar ayudan a los científicos a
estrellas de mar. conocer las condiciones climáticas y
D) La enfermedad de las estrellas de geográficas de hace millones de
mar. años
31. Relaciona los tipos de texto con las funciones que los caracterizan.
[2]
En pocas horas llegaron a la mitad de la montaña, pero como estaban muy cansados, buscaron un lugar
para comer y reposar. En eso estaban cuando vieron un resplandor que los llamaba hacia una extraña
entrada que los guiaba hacia lugares exóticos que jamás habían visto. De pronto, la luz se apagó y los
invadió un cansancio profundo que los hizo dormir.
[3]
No supieron cuánto tiempo pasó, pero al abrir los ojos se dieron cuenta de que el mar estaba frente a ellos
y se quedaron paralizados. Fueron las olas las que se acercaron a ellos para acariciarles los pies y quitarles
cualquier temor. Aunque Rodrigo les decía que no se arriesgaran, el agua los cubrió hasta que pudieron
flotar. Jugaron cuando el sol comenzó a hundirse en el mar.
[4]
Después, el mar se alejó y la luz del túnel volvió a aparecer. Al ser iluminados por la luna, el recorrido
terminó; llegaron a casa y sus familiares los esperaban preocupados. Emocionados, los niños platicaron sus
vivencias, pero nadie les creyó, hasta que Ángel mostró el caracol que guardó con el sonido del mar.
32. Fueron las olas las que se acercaron a ellos para acariciarles los pies significa que las olas...
A) se alejaron
B) no se movieron
C) los llevaron con fuerza
D) los tocaron suavemente
33. Cuando los niños se asustaron al despertar y descubrir que el mar estaba frente a ellos,
¿qué les hizo volver a la calma?
34. Identifica la afirmación que parafrasea el contenido del último párrafo del cuento.
35. De acuerdo con las características de personalidad de Rodrigo, identifica el comentario que
pudo haber hecho a sus padres cuando regresó del viaje.
El hechizo de la red
[1]
Aunque parece contradicción -porque nada es más opuesto que la relación entre la magia y la tecnología -,
considero que internet es cosa de encantamiento. ¡Piénsalo!, con una video llamada puedes comunicarte
con amigos a kilómetros de distancia, visitar lugares remotos desde la sala de tu casa, descubrir mundos
fantásticos con un clic. ¡Sí!, porque es como un hechizo, ¡es maravilloso!, pero también peligroso.
[2]
¿Sabías que en las profundidades oceánicas, donde todo es oscuro, algunos peces atraen a sus presas con
una luz intensa?, las presas quedan como encantadas y luego ¡zas! están en las fauces del depredador.
Algo parecido puede suceder con internet si estamos desprevenidos. En México, 53% de la población accede
a la red; de esa cantidad, 12% tiene entre 6 y 12 años y 26% entre 13 y 18… ¿Sabes para qué nos
conectamos? 58% para entretenernos y 40% para asuntos escolares y del trabajo. Esto es alarmante
porque ¡dedicamos 11 horas a la semana a internet y sólo 9 para el contacto real con los amigos! ( La
Jornada, 2015).
[3]
El escritor Giovanni Sartori afirma que las posibilidades de internet son infinitas, para bien y para mal, pero
sólo serán positivas cuando los usuarios utilicen el “instrumento” para adquirir información y conocimientos;
sin embargo, el autor prevé que no será así. Es importante esta aseveración porque indica el camino para
evitar el hechizo: internet es un instrumento, un instrumento maravilloso que acorta las distancias, une a
los que están alejados, crea mundos fantásticos y hace posible el justo derecho que todos tenemos a la
información, pero finalmente es un instrumento... nada más.
[4]
Cuando el centro de nuestra actividad diaria es internet, ¡cuidado! porque quizá seamos peces embrujados
dirigiéndonos al peligro. ¡Leamos libros y periódicos!, ¡visitemos lugares!, ¡juguemos con los amigos!,
¡escuchemos a los abuelos contar historias!, quizás así descubramos que internet sólo era… ¡un simple
hechizo!
Bibliografía
Arellano, C. (2015). Se triplicó en 10 años el número de usuarios. La Jornada.
Disponible en: http://www.jornada.unam.mx/2015/05/18/sociedad/036n2soc
Sartori, G.(1998) Homo videns. Ed. Taurus: Argentina. pp. 57.
Maximiliano Vargas Morales
37. Elige las palabras que faltan, sin que se modifiquen las ideas originales del texto.
A) además - después
B) no - entonces
C) a veces - mientras
D) en conclusión - de pronto
A) Señalar que internet sirve para comunicarnos con familiares y personas que están lejos
de nosotros
B) Mencionar que internet se utiliza para entretenernos, divertirnos, jugar y conocer
mundos maravillosos
C) Mostrar que internet se debe utilizar con responsabilidad y que permite realizar muchas
otras actividades: jugar y platicar con amigos, leer, pasear
D) Indicar que se tiene que evitar el uso de internet porque es perjudicial para nuestra
salud mental y porque hay personas malas que nos pueden engañar
A) Quizá así descubramos que internet sólo era… ¡un simple hechizo!
B) Cuando el centro de nuestra actividad diaria es internet, ¡cuidado!, porque quizá
seamos peces embrujados dirigiéndonos al peligro
C) Las posibilidades de internet son infinitas, para bien y para mal, pero sólo serán
positivas cuando los usuarios utilicen el “instrumento” para adquirir información y
conocimientos
D) Internet es un instrumento, un instrumento maravilloso que acorta las distancias, une
a los que están alejados, crea mundos fantásticos y hace posible el justo derecho que
todos tenemos a la información
A) 1a, 2d, 3b
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2a, 3d
D) 1d, 2b, 3c
ÁMBITOS DE LA HISTORIA
45. Durante el congreso constituyente de 1916 organizado por Carranza, se buscó elaborar una
nueva constitución. En el proceso, el movimiento _______ expresaba las demandas de los
campesinos que habían sido despojados por los hacendados porfiristas. Por otro lado, la
parte _______ del congreso representaba a los campesinos del norte que deseaban tierras
para trabajar y pedían su repartición equitativa. Impulsar la industria y favorecer la
educación eran las metas que perseguía el grupo ________ apoyados por el
movimiento________.
A) zapatista - carrancista - maderista - villista
B) zapatista - villista - carrancista - obregonista
C) maderista - huertista - porfirista - zapatista
D) obregonista - maderista - villista - zapatista
46. Identifica los hechos históricos de México que son consecuencia de la Conquista.
A) 1, 2, 4
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 6
D) 3, 5, 6
47. Identifica el orden cronológico en el que se pobló la tierra.
A) 1, 3, 6, 4, 5, 2
B) 3, 6, 1, 5, 2, 4
C) 4, 5, 2, 1, 6, 3
D) 6, 3, 1, 2, 5, 4
50. Selecciona la opción que presenta el orden cronológico de las formas de gobierno
romano.
1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
3, 2, 1
ÁMBITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES
51. Relaciona las etapas de desarrollo humano con las características correspondientes.
Etapa del desarrollo Características
1. Adolescencia a) Expresión de caracteres secundarios, interés por la
2. Adultez pareja, atención dispersa
b) Estabilidad en el flujo hormonal, aumento de lazos
emocionales, se cuenta con un pensamiento abstracto
c) Decremento de la masa muscular, estabilidad emocional,
se cuenta con un pensamiento abstracto
A) 1a, 2b
B) 1a, 2c
C) 1b, 2a
D) 1c, 2b
52. Relaciona los sistemas del cuerpo humano con sus características.
Sistema Características
1. Inmunológico a) Incorpora el oxígeno de la atmósfera para el desarrollo
2. Nervioso de las funciones celulares, por lo que es fundamental
3. Respiratorio inhalar y exhalar correctamente
4. Circulatorio b) Coordina los movimientos voluntarios e involuntarios
del cuerpo humano, para su cuidado debemos dormir el
tiempo suficiente de acuerdo con la edad
c) Transporta los alimentos para ser absorbidos por las
células del cuerpo, por lo que es necesaria una dieta
balanceada
d) Detecta y elimina microorganismos que producen
enfermedades, las cuales podemos prevenir con la
aplicación de vacunas
e) Transporta los nutrientes y el oxígeno a las células del
cuerpo; para su cuidado es necesario realizar ejercicio
físico
53. Relaciona los tipos de cambio de dirección de la luz con el ejemplo correspondiente.
Dirección de la luz Ejemplo
1. Reflexión a) Llevas una bolsa de plástico oscuro y ves las siluetas de los
2. Refracción objetos que contiene, pero no con claridad
b) Pasas frente al cristal de una tienda y te puedes ver en él
como si fuera un espejo
c) Colocas un lápiz en un vaso con agua y en la parte donde
cruza el líquido se observa como si el lápiz se hubiera cortado
A) 1a, 2c
B) 1b, 2a
C) 1b, 2c
D) 1c, 2b
A) Solar
B) Biomasa
C) Eólica
D) Geotérmica
A) 1, 2, 6
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 4, 5, 6
58 ¿Cuáles son las principales máquinas simples que utiliza una grúa para levantar
. objetos?
A) Carretilla y rueda
B) Cuña y contrapeso
C) Palanca y polea
D) Pinza y plano inclinado
59 En una comunidad del país se ha observado que para producir una tonelada de papel
. se necesita: talar
17 árboles maduros (lo que causa un problema de deforestación), utilizar
52 000 L de agua y consumir
12 300 kWh de energía eléctrica que contamina el aire. De esta manera, la comunidad
ha tenido que invertir miles de pesos debido a que el costo de producción es alto. Ha
habido escasez de agua en las localidades aledañas y las políticas han limitado el
consumo de energía.
68. En un ojo con _______ se ve bien de cerca y borroso de lejos, porque los objetos
se enfocan enlos
65.Identifica un hábitos
punto por delante deque
alimenticios la retina. En laal
pertenecen visión
Platocon
del _______, losy a la Jarra
Bien Comer
rayos
delde luz se
Buen enfocan por detrás de la retina y no directamente en ella, además
Beber.
A) astigmatismo - miopía
B) hipermetropía - estrabismo
69.
C) Es ejemplo de un lente convergente.
miopía - hipermetropía
D) astigmatismo - estrabismo
A) Ojo humano
B) Espejo plano
C) Canica de plata
D) Periscopio casero
A) 1a, 2b
B) 1b, 2c
C) 1c, 2a
D) 1c, 2b
ÁMBITOS DE LA GEOGRAFÍA
A) 1a, 2c, 3d
B) 1b, 2d, 3a
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2d, 3b
A) Norteamericana
B) Sudamericana
C) Euroasiática
D) Africana
76. El mapa está elaborado con una escala _______ porque permite
identificar las amplias zonas del planeta, a diferencia de la escala
_______, que permite identificar carreteras, ríos, calles y otros detalles
con mayor precisión.
A) grande - numérica
B) numérica - gráfica
C) pequeña - grande
D) gráfica - pequeña
77. ¿Qué movimientos provocan las placas de Cocos y del Caribe?
A) Expansión y desplazamiento
B) Expansión y subducción
C) Subducción y desplazamiento
D) Subducción y expansión
78. Identifica las acciones que permiten respetar las manifestaciones culturales.
1. Dificultar que las personas practiquen libremente su lengua o sus creencias religiosas
2. Conservar la medicina tradicional de cada comunidad, así como sus prácticas de salud
3. Llevar a cabo campañas que favorezcan la tolerancia y el respeto hacia comunidades con
costumbres diferentes
4. Promover la inclusión de personas diferentes a nosotros
5. Señalar a las personas por su vestimenta o sus costumbres alimentarias
6. Orientar el desarrollo sin tomar en cuenta la forma de vida y trabajo particulares
A) 1, 2, 5 C) 2, 3, 4
B) 1, 5, 6 D) 3, 4, 6
A) 1, 2, 6
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 5, 6
A) 2, 5, 1, 4, 3 C) 3, 5, 2, 1, 4
B) 3, 1, 2, 4, 5 D) 5, 1, 2, 4, 3