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COMPETENCES GENERALES
a) Objectifs informatifs :
- reconnaître les verbes au conditionnel présent dans la structure de la
phrase ;
- faire la différence entre les terminaisons du futur et celles du conditionnel
présent ;
- répondre aux questions posées.
COMPETENCES SPECIFIQUES
- employer correctement le conditionnel présent des vrebes réguliers et
irréguliers ;
- enrichir les connaissances de grammaire ;
-évaluer la prononciation ;
STRATEGIE DIDACTIQUE :
a) METHODES ET PROCEDES DIDACTIQUES : l’exercices orale, la
conversation, le dialogue dirigé, la lecture, l’exercices écrit, le jeu
didactique.
b) MATERIEL DIDACTIQUE : des planches confectionnées, des fiches
d’activité individuelle
c) FORMES D’ACTIVITES : Travail frontal, individuel
BIBLIOGRAPHIE :
- Anghel, M-D ; Petrisor, N-F. – Guide pratique pour les professeurs de
francais, Editura Paradigme, Pitesti, 2007
- Dinescu, Carmen – 459 Exercitii de limba franceza. Jocuri si lecturi, Editura
Lucman, Bucuresti, s.a.
SCENARIO DIDACTIQUE
La mise en On donne à chaque élève un rebus- l’activité a pour but de Les élèves prennent les fiches et font les consignes
oeuvre de la mettre en oeuvre les habilités fixées avant, par l’activité individuellement les exercices.
performance collective de la classe.(annexe3)
Evaluation On apprécie les réponses des élèves et leur participation à Les élèves écoutent
la leçon