IES “SÉNECA”

Departamento de Filosofía -Ética 4º ESO-

Cuestionario de proyecciones audiovisuales: “La Ola”

1. FICHA TÉCNICA.

Director: Dennis Gansel

Guión: Dennis Gansel,

Peter Thorwarth (Story:
Johnny Dawkins, Ron
Birnbach. Idea: William
Ron Jones. Novela: Todd
Strasser)

Música: Heiko Maile

Reparto: Jürgen Vogel,

Frederick Lau, Jennifer
Ulrich, Max Riemelt,
Christiane Paul, Elyas
M'Barek, Jacob Matschenz, Cristina Do Rego, Maximilian Mauff, Maximilian Vollmar, Ferdinand
Schmidt-Modrow, Tim Oliver Schultz, Amelie Kiefer, Fabian Preger, Odine Johne

País: Alemania

Año: 2008

Duración: 110 min.

2. HISTORIA Y FUENTES DE “LA OLA”.

La Ola, es un film alemán inspirado los sucesos que tuvieron lugar en 1967, cuando tras cinco
días de experimentos el profesor de historia Ron Jones tuvo que interrumpir el proyecto «La
tercera ola» con el que pretendía demostrar a sus alumnos de la escuela Cubberley de Palo
Alto (California) la dimensión real y los peligros de la autocracia. Obtuvo el resultado contrario.
En 1981, el escritor estadounidense Todd Strasser narró en su libro «The Wave», bajo el
pseudónimo de Morton Rhue, los hechos que ahora recupera el director Dennis Gansel en
clave de thriller y ubicando los hechos en Alemania en la época actual. El filme obtuvo un gran
éxito en el Festival de Sundance y consiguió erigirse como líder de taquilla en Alemania cuando
fue estrenado.

3. SINOPSIS.

Alemania hoy. Durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger (Jürgen
Vogel) se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el
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funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así un experimento que acabará con
Páginá

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resultados trágicos.
En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el
sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: LA OLA. Al tercer día, los
alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre sí. Cuando el conflicto finalmente acabe en
violencia durante un partido de waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento,
pero para entonces es demasiado tarde, LA OLA se ha descontrolado...

4. ACTVIDADES.

1. Busca el significado de los siguientes términos: autocracia, carisma (líder carismático),

totalitarismo, fascismo y anarquía.

2. Describe a los principales personajes de la

película.

3. ¿Cómo explicarías las motivaciones e intenciones

del profesor?

4. ¿Qué factores en la película contribuyen a que se

constituya y mantenga el movimiento de LA OLA?
¿De qué formas PRESIONA EL GRUPO para
desarrollar actitudes sumisas frente al movimiento
totalitario?

5. ¿Qué características de personalidad tienen los personajes que son críticos o se oponen al
movimiento (Caro)?

6. ¿Disciplina significa lo mismo que unidad (comunidad) o que dictadura?, ¿Representa un

uniforme escolar el comienzo de las formas autocráticas?

7. ¿Qué hacía a la Ola tan atractiva?

8. ¿Cuánta violencia aceptamos en el día a día?, ¿Cuándo se vuelve una comunidad, un grupo
peligroso?

9. ¿Qué escena o escenas te han impactado más y por qué?

10. ¿Puede volverse a dar un régimen totalitario como el nazismo alemán? Razona y justifica tu
respuesta.

11. ¿Qué opiniones y reflexiones te producen el desenlace final?, ¿Cuál crees que es el
mensaje que el director ha querido transmitir?

12. Haz una valoración crítica y personal sobre la película (mínimo: 7 líneas).

Córdoba, mayo de 2015.

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