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APRENDIZAJE
TUTOR:
CÓDIGO
403006_168
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
SINCELEJO – SUCRE
AÑO 2018
Deberá en un primer momento ver el video denominado: Etapas del Aprendizaje, de la
1. Realice un resumen de los contenidos del video y resalte los principales elementos
Etapas del Aprendizaje, conferencia realizada por el Dr. Carlos Logatt Gabner.
de conocimientos, la práctica o experiencias de vida; sobre este tiene inherencia aspectos tales
como factores genéticos y físicos de la estructura cerebral, es así que se le atribuye a 13 mil
Físicamente el cerebro tiene áreas dispuestas para recibir, analizar y transformar la información
hipocampo central y el módulo prefrontal. Así mismo cuenta con 12 formas diferentes para
aprender una nueva información, de las cuales cada una hace uso de diferentes zonas de este
mismo.
en el tiempo
temporoparietal, estos son manipulados por el área dorsolateral el cual si son utilizados
Ciclos del aprendizaje: nuevo aprendizaje, en uso, aprendizaje consolidado, en deceso donde
Estado emocional positivo, medio ambiente optimo, encontrar sentido a lo que se está aprendido
Otros aspectos fundamentales que se ven involucrados en este tema es la memoria la cual ofrece
realización de una única tarea o la atención sostenida entendiéndose como el tiempo que una
complejo y único en cada ser humano y su grado de desarrollo va en concordancia con el grado
pueden intervenir en el proceso de aprendizaje es ahí cuando un evento puede desarrollar una
base para las teorías o paradigmas psicológicos del Aprendizaje, El cuadro comparativo debe
contener cada uno de los enfoques filosóficos (positivismo, empirismo, funcionalismo, etc.), sus
Racionalismo: Rene La razón prima sobre cualquier otra La percepción visual puede
argumenta que el Descartes fuente del aprendizaje alterar la precepción real de
conocimiento se un objeto.
adquiere por medio de la Plantea que el aprendizaje
razón. se debe basar en la
búsqueda de ideas claras,
evidentes, precisas
concisas, clarificando los
objetivos y las metas.
Pragmatismo: Trabajo, Charles Sanders Plantea que el aprendizaje es Le interesa el aprendizaje en tanto es
acción que nace de la Peirce William posible siempre y cuando exista aprendizaje moral.
experiencia humana, James John en el hombre una necesidad para El hábito se tiene por aprendizaje, pero el
dinámica y activa. Dewey cambiar. El aprendizaje es eso hábito no crea aprendizaje.
que nos motiva para actuar sólo es verdadero aquello que funciona,
reflexivamente, no tiene que ver enfocándose así en el mundo real objetivo
con la experiencia, tiene que ver
con el hábito.
Realismo: El Johann Sólo es verdadero aquello que El aprendizaje es un proceso que debe efectuar
aprendizaje debe ser Friedrich funciona, enfocándose así en el de lo fácil a lo complejo.
congruente con los Herbart mundo real objetivo
factores externos del
medio.
Escepticismo: Los Pirron de Elis Postula dudar, cuestionar las Trata de negar todo conocimiento previo, de
conociemitnos se ideas que se han dado por poner en duda todas las convenciones y
adquieren mediante un verdaderas dogmas preestablecidos. El objetivo que se
proceso de reflexión persigue con ello es claro: fomentar
constante. la reflexión.