Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Trabajo de Grado (Agrarias Profesional)
Código del curso 204015
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 100
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: Viernes,
Martes, 12 de Marzo de 2018 6 de Abril de 2018
Competencia a desarrollar:

 El estudiante inicia la formulación y estructura una propuesta y/o proyecto

como ejercicio en el curso
 El estudiante selecciona el tema, delimita el problema y propone las metas del
trabajo, construye los antecedentes y justifica la realización del proyecto.

Temáticas a desarrollar:
Construcción documental de la propuesta
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 3 – Desarrollo de la problemática

Actividades a desarrollar
Luego de seleccionar el tema a trabajar como ejercicio en curso, deben plantear el
problema, la justificación, objetivos del proyecto, cronograma y presupuesto.
Entornos
Entorno colaborativo
para su
Evaluación y seguimiento
desarrollo
 Individuales:

El estudiante revisa en detalle la unidad 2

Para que el estudiante sea tenido en cuenta en el desarrollo del
trabajo colaborativo, debe ingresar al foro y proponer el tema
y/o problema, objetivo y línea de investigación (el mismo
propuesto por cada estudiante en la actividad anterior), para
iniciar a desarrollar el trabajo colaborativo.
Participar activa y propositivamente, proponer dinámicas de
trabajo. Cada estudiante, debe asumir un rol y responsabilidad
dentro del trabajo. Hacer los aportes en función de lo que falta
y no de lo ya está. NO se trata de duplicar esfuerzos y trabajo.
A la hora de hacer los aportes, revisar lo que ya han enviado
sus compañeros. En los trabajos colaborativos, es muy
importante organizarse como grupo y equipo.
Se recomienda, que trabaje siempre sobre la última versión
que encuentre en el foro colaborativo, con los últimos aportes
realizados por sus compañeros, y así tener una coherencia y la
trazabilidad del trabajo.
Productos a
entregar por Es importante, revisar cada uno de los aportes de sus compañeros.
el estudiante Es decir, cada uno de los aportes será revisado, realimentado por
ustedes mismos. Pues, esa es la esencia del trabajo colaborativo.
Eso significa, que deberán apropiarse muy bien de la temática
del curso, revisar que cada uno de los aportes, cumpla con lo
solicitado. No olvide ser respetuosos y realizar críticas constructivas.

Tener presente la resolución 006808/2014 sobre lineamientos del

trabajo colaborativo, articulo 19, numeral 3, en donde manifiesta que
"Para aquellos estudiantes que ingresan a los foros faltando
solo tres días para el cierre de la actividad, el docente no
tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de
calificaciones, en respeto del cumplimento de aquellos estudiantes
que si lo han hecho”.

Para que el estudiante sea tenido en cuenta en la calificación del

trabajo de grupo, se verificará haya participado con aportes
significativos y pertinentes en mínimo cinco (5)
oportunidades diferentes.
Colaborativos:
Concertar el tema y/o problemática a trabajar como ejercicio en
el curso.
Definir el título específico para su proyecto
Describir en un contexto profesional el problema y la
pregunta problema de investigación.
Elaborar la justificación, la cual debe ser de autoría propia y
basada en documentos académicos e institucionales, los
cuales deben estar adecuadamente citados y referenciados
Elaborar los objetivos: general y específicos, de acuerdo a la
estructura gramatical y verbal. 1 OG y máximo 3 OE
Elaborar el cronograma de actividades o plan de trabajo
Realizar la estimación del presupuesto requerido para la
ejecución del proyecto
Finalmente, realizar las citas y referencias correspondientes

Consolidar un solo documento, que integre los aportes de todos los

participantes.

El documento final a entregar debe ser en formato Word de seis (6)

páginas que incluya:
- Portada (1 pagina)
- Planteamiento del problema (1 pagina)
- Justificación (1 pagina)
- Objetivos General y específicos (1 pagina)
- Cronograma y presupuesto (1 pagina)
- Referencias bibliográficas (1 pagina)

NORMAS Y CRITERIOS DE ESTILO

MÁRGENES
Márgenes indicadas por el formato APA para las páginas del
contenido del trabajo escrito:

o Hoja: Tamaño carta

o Margen: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior,
inferior, izquierda, derecha).
o Sangría: Es necesario dejar 5 espacios en la primera línea de
cada párrafo.
 FUENTE O TIPO DE LETRA
Los siguientes son las especificaciones del formato APA para el
contenido:

o Fuente: Times New Román

o Tamaño: 12 pts.
o Alineamiento: Izquierda
o Interlineado: 2

Finalmente, tenga en cuenta que es una construcción colaborativa,

por lo tanto, TODOS los participantes son responsables de la
consolidación, autoría y envío del trabajo. En razón a lo anterior, no
se aceptarán trabajos individuales, ni aportes a última hora, ni
trabajos entregados por espacios diferentes al Entorno de Evaluación
y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión

6 en inglés).Teniendo en cuenta las políticas de plagio de la UNAD,
toda frase, párrafo, imagen, tabla, cuadro o figura que no sea de
autoría propia, se deberá referenciar aplicando normas APA (Revisar
el documento completo en el entorno de Gestión) La aplicación de las
Uso de
normas APA tiene peso evaluativo en la rúbrica.
referencias
Para facilitar la aplicación de la norma, acuda a documentos
confiables preferiblemente en PDF que contenga como mínimo:
Autor, fecha, nombre del documento y por supuesto la respectiva
URL con estos datos es más fácil construir su fuente documental.
Ordene alfabéticamente las fuentes.
El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier
Políticas de
porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está
plagio
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán
definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al
original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente,
no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo,
si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La calidad de los Los aportes
Los aportes enviados aportes enviados enviados por el
por el estudiante son por el estudiante, estudiante, no
Calidad de los oportunos y son medianamente corresponden y/o
aportes pertinentes para el pertinentes para lo no son pertinentes 10
desarrollo del trabajo solicitado en el para lo solicitado en
trabajo el trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
participa sin aportes participa en el foro,
aporta, discute,
significativos y/o y/o no se evidencia
Participación comenta e
hace los aportes en discusión y
activa y interactúa con sus
días seguidos o el participación activa 10
oportuna compañeros sobre mismo día, dentro del estudiante en el
el desarrollo del del periodo hábil desarrollo de la
trabajo de la actividad. actividad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La propuesta
incluye una portada
con algunos de los
La propuesta incluye
datos solicitados en
una portada con el
la propuesta como:
título de la propuesta, El documento
el título de la
Portada el nombre del enviado, no incluye
propuesta, el 10
estudiante (s), curso y portada
nombre del
grupo, institución y la
estudiante (s), curso
fecha de presentación
y grupo, institución y
la fecha de
presentación
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El problema
planeado, no es
Plantea de manera
relevante y/o no
precisa el problema y
precisa claramente el
propósito del proyecto,
problema ni propósito
el cual es relevante.
del proyecto. Y/o no
Especifica claramente la
especifica claramente
magnitud de la
la magnitud de la
situación que se situación que se
requiere modificar, No realiza el
requiere modificar,
Planteamiento analizar y/o resolver. planteamiento del
analizar y/o 10
del problema Además, describe problema
resolver. Además,
las causas y
no describe
consecuencias
las causas y/o
más probables del
consecuencias
problema a resolver
más probables del
(contextualización del
problema a resolver
problema). (contextualización
del problema)

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Justifica de manera
Justifica de manera poco clara e
clara y coherente el incoherente el por
por qué y para qué se qué y para qué se
quiere estudiar e quiere estudiar e
investigar el problema investigar ese
identificado. problema.
Teniendo en cuenta los No toma en cuenta
criterios: algunos de los
La información previa siguientes criterios:
La justificación no
que hay sobre el La información
está sustentada
Justificación del problema. previa que hay sobre
según los criterios 10
proyecto Los esquemas teóricos el problema.
establecidos y/o no
que se conocen. Los esquemas
la presenta
Considera la teóricos que se
necesidad, la conocen.
magnitud, Considera la
trascendencia, necesidad, la
factibilidad, magnitud,
vulnerabilidad, y trascendencia,
destaca su factibilidad,
conveniencia vulnerabilidad, y
destaca su
conveniencia
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los objetivos no
son claros y/o no
Formula los objetivos están bien
con una adecuada formulados y/o no El estudiante no
Redacción de estructura y los los estructura elabora objetivos o
los objetivos relaciona con el gramaticalmente estos no cumplen
10
(General y problema o la y/o no están con la estructura
específicos pregunta de articulados con la requerida.
investigación justificación y
problema
propuesto.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante define el Se construye el El estudiante no
cronograma de cronograma y/o el realiza ninguna
Cronograma y acuerdo y elabora el presupuesto, pero construcción y/o la
10
presupuesto presupuesto este no se ajusta a misma no
correctamente. lo solicitado corresponde
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
Presenta dificultad
construye un No se realiza una
documentando las
documento de su adecuada citación
fuentes de
propia autoría. Las bibliográfica y/o el
parafraseo no es información y/o no
Autoría y fuentes de
adecuado y/o no las documenta de
citación información están 8
hay manejo manera adecuada,
bibliográfica documentadas y
siguiendo las normas
propiamente citadas adecuado de citas y
referencias según APA y/o no las
siguiendo las normas
normas APA presenta
APA

(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)

Las referencias que
Las referencias que
Las referencias que componen la
componen la
componen la bibliografía, no están
bibliografía están
bibliografía están citadas en su
escritas
citadas en el totalidad en el
incorrectamente
Bibliografía documento y escritas documento y/o 7
según las normas
correctamente según viceversa o están
APA y/o no las
las normas APA escritas de manera
incluye
incorrecta, según las
normas APA
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante acata El estudiante acata El estudiante no
10
las indicaciones en algunas de las acata ninguna de
 cuanto a normas y indicaciones en las indicaciones en
Normas y
criterios de estilo cuanto a normas y cuanto a normas y
criterios de
criterios de estilo criterios de estilo
estilo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo como El trabajo como
El trabajo como
producto final, producto final, NO
producto final, cumple
cumple cumple de manera
de manera
medianamente en satisfactoria en
satisfactoria en
cuanto a cuanto a
cuanto a
presentación, presentación, 5
Producto final presentación,
redacción, redacción,
redacción y ortografía
ortografía e ítems ortografía e ítems
e ítems solicitados en
solicitados en la solicitados en la
la guía
guía guía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100