ASIGNATURA

LEGISLACION Y GESTION EDUCATIVA.

TEMA
TAREA III

PRESENTADO POR
NICOLE CRUZ GOMEZ

MATRICULA
10-2944

FACILITADOR/A
MARIBELL MARTINEZ

ABRIL, 2018
SANTO DOMINGO, R.D.
 A) Elabora un esquema de los órganos de participación en los centros
educativos, destacando las funciones de cada uno.

Órganos de
participación en los
centros educativos

Asamblea de
Profesores/a Consejo
s Estudiantil
Junta de Centro
Educativo

Consejo de Curso

Asociación de Padres, Madres,

Tutores y Amigos de la Escuela

Escuela de Padres y Madres

 Junta de Centro Educativo.

En cada centro educativo se constituirá una junta de Centro Educativo como un

organismo descentralizado de gestión y participación, encargada de crear los
nexos entre la comunidad, el centro educativo y sus actores, con el 44 Manual
Operativo de Centro Educativo Público objetivo de que éste desarrolle con éxito
sus funciones (Ordenanza 02-2008 Reglamento Juntas Descentralizadas).

 Asamblea de Profesores/as.

Será presidida por el Director/a del centro y en su ausencia la conducción de la

Asamblea recaerá en el Director/a del Distrito correspondiente. Se celebrarán
asambleas ordinarias por lo menos dos veces al año. De forma extraordinaria,
se podrán celebrar a requerimiento del Director/a del Centro Educativo o de
una tercera parte del personal docente. Dicha Asamblea tratará aspectos tanto
de carácter docente como de carácter administrativo
  Consejo Estudiantil.

En cada centro educativo se constituirá un Consejo Estudiantil integrado por

los/as Presidentes y vicepresidentes de los consejos de curso de la escuela,
elegidos/as en forma democrática por los/as estudiantes de cada curso.

 Consejo de Curso.

Se establece el Consejo de Curso en cada centro educativo, como organismo

colegiado al servicio de las finalidades formativas de la educación,
respondiendo a las necesidades de desarrollo integral de los/as estudiantes y
características de los grupos de clase.

 Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela

En cada institución educativa se constituirá una Asociación de Padres,

Madres, Tutores y Amigos del Centro Educativo, con la finalidad de apoyar
directamente la gestión del establecimiento (Art. 185, Ley de Educación 66-97).

 Escuela de Padres y Madres.

Es un espacio educativo formal donde se reúnen de manera periódica Padres y

Madres para compartir ideas, propósitos, actividades, experiencias y
soluciones, en procura de contribuir de manera colectiva con el mejoramiento
de la calidad del centro educativo y de las relaciones armoniosas de este con la
familia y la comunidad.

B) Define el concepto participación

La participación es la
acción y efecto de
participar, es decir, podrá
implicar la toma o
recepción de parte de algo,
compartir algo, dar noticia
a alguien de algo.
 C) ¿Cuáles son las ventajas de una participación activa en el Centro
Educativo?

Desde mis expectativas esta son las ventajas:

 Que haya más comunicación, eficacias entre los órganos de

participación.
 Integración de los padres a las escuelas.
 Buena comunicación entre los alumnos y los maestros.
 Buena gestión los centros educativos.
 Buena convivencia entre los alumnos en las aulas educativas y fuera de
ella.
 Coordinación de actividades para el buen funcionamiento educativo.

La participación se concibe como el derecho y el deber que tienen todos los

miembros de la comunidad educativa de tomar parte activa en la gestión del
centro educativo, de trabajar por su mejoramiento y de integrarse a su gestión,
dentro del campo de atribuciones que les corresponda.

La participación en el centro educativo es expresión de la vida y acción de la

comunidad educativa y se manifiesta en el ejercicio de la democracia con
responsabilidad y respeto, en cada uno de los estamentos, niveles y
modalidades de la educación, dentro de la esfera de acción que señalan las
disposiciones jurídicas vigentes.

D) Lee y analiza el documento: El Acompañamiento y la Supervisión,

sintetiza las ideas principales y emite juicio crítico sobre lo
planteado por los autores.

Sobre esto comprendí que el propósito de la supervisión es ayudar a

incrementar las oportunidades y la capacidad de contribuir más efectivamente
al rendimiento académico de los estudiantes.

También que existe un nueva tendencia actual en la supervisión escolar que

busca reemplazar la autoridad burocrática de la dirección y el control, por una
fuente de autoridad que se fundamenta en las normas, ideas compartidas, las
relaciones de confianza, la cultura.

Para que se pueda construir un aprendizaje constructivista y desarrollar

competencias individuales de cada estudiante el maestro debe estar en
constante interacción y compromiso para desarrollar aprendizajes significativos,
y trabajar en conjunto para que se pueda hacer una buena gestión en lo
pedagógico y administrativo de los centros educativos para dar diferentes
aportes a la sociedad formando individuos autónomos de sus propias
decisiones y aprendizaje para dar en su vida futura.

De esta manera se puede ayudar a incrementar las oportunidades y la

capacidad de contribuir de forma más significativa al interés académico de los
estudiantes.