Objetivos
Dotar a los docentes de herramientas teóricas, conceptuales y
Presentación
La educación para la paz, debido a su alto grado de compleji-
dad, necesariamente implica la interdisciplinariedad, la relación
con diferentes áreas del conocimiento como la historia, la ética,
la sociología, la filosofía, la ciencia política, la economía, el
derecho, las ciencias de la educación, entre otros saberes. El
carácter interdisciplinario del Programa de Formación Perma-
nente permite una necesaria apertura epistemológica frente al
objeto de estudio, en aras de que el proceso de formación sea
integral.
La Integralidad en esta propuesta de Formación Permanente se
expresa en la concepción del sujeto dentro del proceso de
aprendizaje como un ser multidimensional, histórico y trascen-
dente. La integralidad, asumida como principio de formación,
pretende que los y las participantes se formen ante todo como
personas, para que, asumiendo responsablemente su propia
historia personal y familiar, y sirviéndose de las mediaciones
académicas propias de la educación para la paz, cualifique su
proceso de construcción personal y profesional, su interacción
comunitaria y su incidencia transformadora en lo social y sus
instituciones educativas.
Metodología
La estructura del Programa está integrada en un currículo
prácticas en educación para la paz para promover ambientes dentro de la apuesta educativa para la paz la, entendida como la
escolares soportados en la convivencia y la resolución pacífica “apropiación conocimientos y competencias ciudadanas para la
de los conflictos. Brindar herramientas teóricas e investigativas
que permitan analizar la conflictividad en los ambientes escola-
res y el impacto de los entornos medio y macro en el mismo y
convivencia pacífica, la participación democrática, la construc-
ción de equidad, respeto por la pluralidad, los Derechos Huma-
nos y Derecho Internacional Humanitario” (Decreto 1038 de
priorizar sus problemáticas en términos de influencia y pertinen- 20a4).
cia. Proporcionar un conocimiento exhaustivo sobre los princi-
pales aspectos teóricos conceptuales y prácticos de la democra- La Propuesta se estructura en tres campos de formación:
cia y las formas de participación política, a partir del abordaje de
los debates contemporáneos sobre la materia. Se apunta a 1) Formación disciplinar específica
considerar estos dos fenómenos imbricados, no como objetos 2) Formación integral
de reflexión abstracta, sino en relación a muy concretos proble- 3) Formación en Investigación para la paz
mas de la vida escolar en nuestra sociedad.
Estructura Curricular
Módulo
Educación para la paz
Formación
Disciplinar Análisis para la enseñanza de resolución y transformación de conflictos
Específica Conflictividad en el contexto escolar
Métodos y Técnicas de Resolución de Conflictos en contextos escolares
Memoria histórica de los procesos de negociación política y acuerdos de
paz (1982 – 2016)
Formación
Integral Derechos Humanos y Justicia
Educación Ambiental para la paz
Democracia Ampliada y Participación Política
Formación Investigación para la Paz y la Transformación de Conflictos en contextos
Investigativa escolares
Formada Formulación de Proyectos y Acciones Educativas para la paz

Dirigido a
A educadores vinculados a instituciones educativas de
la escolaridad básica y media de la ciudad de Cali. Está
abierto a maestros de todas las áreas del saber porque
la reflexión sobre la paz les compete a todos.
Evaluación
Curso de Formación
El Programa otorgará cinco (5) créditos válidos para ascenso en el
escalafón nacional docente a los participantes que cursen y aprueben
las actividades a desarrollar durante las 240 horas correspondientes
(Artículo 15 del Decreto 709 de 1996, del Ministerio de Educación
Nacional.
Para recibir los créditos, el participante deberá cumplir con el conjun-
to de estos requisitos:
- Asistencia a un 80% de las clases
- Realización de micro pruebas por módulo.

Duración - Participación en los módulos.

- Entrega del proyecto final.

Marzo 2018 - febrero 2019 (225 horas para cinco (5)

créditos, desarrollados en diez (10) meses. Se estima Proceso de inscripción
una distribución de 180 horas presenciales y 45 horas de Se realizará en la Oficina de Extensión y Proyección Social
trabajo independiente). del IEP.
Ciudad universitaria - Meléndez
Edificio 388
Horario Oficina 2015
Sábados
8:00 a.m. - 12:00 m / 2:00 p.m. - 6:00 p.m. Inversión
Un Millón Novecientos Mil Pesos ($1.900.000) equivalente a Cinco (5)
créditos y 10 meses de formación. El costo aproximado por crédito es de
0.51 SMLV (Salario Mínimo Legal Vigente) $380.000 (trescientos ochenta
Lugar mil pesos) por crédito.

Consignar en la cuenta Corriente del Banco de Bogotá

Salón Cultural Ed. 388
Número: 48449487-7
(Ciudad Universitaria Meléndez)
Nombre del Convenio:Univalle
Referencia 1:: 026654066

Fechas Referencia 2: N° Cédula del Aspirante

Fecha de inscripción: hasta el 08 de marzo de 2018 Inscripciones

Fecha de iniciación: 10 de marzo de 2018
02
de
enero
Universidad del Valle - Campus Meléndez 2018
al
(57+2) 321 23 34 - 315 18 00

08
de
marzo Instituto de
iep.univalle.edu.co 2018 Educación y
Pedagogía
proyeccionsocial.iep@correounivalle.edu.co Oficina de Proyección
Social y Extensión