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Titulación. Especialidad
Maestro. Especialidad en Educación Infantil
Créditos Curso
Código Tipo Curso Anual/Cuatrim
académico
45064 Optativa 3º 4,5 C2 2008/09
Los objetivos específicos que del general se deducen son los siguientes:
CONTENIDOS TEMÁTICOS
1
Desarrollo perceptivo y atencional
Desarrollo psicomotor
3. Situaciones en el aula:
Exceso psicomotor
a Hiperactividad
a Ansiedad
a Agresividad
Inhibición motriz
Depresión infantil
Miedos / maltratos
o Situaciones en el aula:
Niños con altas capacidades
Inteligencia emocional
2
Competencias específicas relacionadas con la unidad didáctica
- Comentar los puntos de vista que ofrecen las distintas teorías sobre el
desarrollo intelectual de los niños
- Conocer las características de los niños con altas capacidades
- Detección y potenciación de niños con altas capacidades
- Aprovechar las distintas inteligencias que manifiestan los niños desde el
inicio de su etapa escolar.
PROGRAMA PRÁCTICO
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
3
LEBRERO BAENA, M. P. (1998): Especialización del profesorado en educación
infantil. Madrid: UNED
MENA PUJ OL, B. et al (2006): El alumno con TDAH. Guía práctica para educadores.
Barcelona: Ediciones Mayo.
MÉNDEZ CARRILLO, F. X. (2008): Ansiedad por separación. Psicopatología,
evaluación y tratamiento. Madrid: Ediciones Pirámide.
MÉNDEZ CARRILLO, F. X. (1999): Depresión en la infancia y la adolescencia.
Madrid: UNED-FUE
PAPALIA, D.; WENDKOS, S (2001): Psicología. McGraw Hill/Interamericana
PORTELLANO PÉ REZ, J. A. (2005): Cómo desarrollar la inteligencia. Madrid:
Colección: Especiales somos
SAMPASCUAL, G. (2001): Psicología de la educación. Madrid: UNED
SOCIEDAD ESPAÑOL A DE PE DIATRÍA E XTRAHOSPITALARIA Y ATE NCIÓN
PRIMARIA: Pediatría integral. Curso de formación continuada en psiquiatría infantil