Guía 02

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
Vicerrectoría Académica
Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación
GUÍA DE TRABAJO DE TALLER
Escuela de Salud
Módulo: Taller de Enfermería Básica
Carrera: Técnico en Enfermería
TALLER Nº: 2
TÍTULO: Precauciones Estándares y Esterilización
Tiempo de Ejecución: 5 horas pedagógicas
Actividad N° 1: Técnicas de colocación de barreras protectoras.

ACTIVIDAD Nº2: Ejecución de las Etapas del Proceso de Esterilización
ACTIVIDAD Nº3: Técnica de Manipulación de Material Estéril
1.1: Aprendizajes Esperados

Ejecuta técnicas del proceso de esterilización, fomentado a la prevención de IAAS mediante la
manipulación de material estéril y uso de barrera de protección según la norma vigente
1.2: Criterios de Evaluación
 Efectúa técnica de colocación de barreras protectoras para prevención de la transmisión de
infecciones según las precauciones estándar.
 Ejecuta cadena de proceso de esterilización y sus características según la normativa vigente.
 Ejecuta manipulación del material estéril presentado en forma segura y sin contaminar según
lo establecido por la normativa vigente. Respeta las normas de seguridad en la colocación de
barreras protectoras y manipulación de material estéril.
 Respeta las normas de seguridad en la colocación de barreras protectoras y manipulación de
material esteril
 Trabaja en equipo en forma ordenada y responsable según las indicaciones del docente.
1.3: Sugerencias Metodológicas

Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodológicas:
 Al ingreso a laboratorio se separa al curso en grupos de trabajo de 15 alumnos.
 Un alumno por cada técnica, realiza una demostración ante el grupo del paso a paso, según
guía clínica la cual debe ser leída previamente al ingreso a laboratorio por todos los alumnos.
 El grupo analiza la demostración y se aclaran dudas.
 Los estudiantes practican la técnica siguiendo el paso a paso.
 El docente observa el desempeño de cada estudiante y evalúa formativamente.
 El estudiante trabaja en el caso o problema propuesto.
 El estudiante se autoevalúa.
Elaboró: Cinthya Castro Validó Técnicamente: Julia Ortiz Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno
Cargo: Especialista Técnico Cargo: Subdirector de Escuela Cargo: Jefe de Diseño Curricular
Fecha: Octubre de 2013 Fecha: Octubre de 2013 Fecha: Octubre de 2013
1.4: Descripción
Actividad N° 1: Técnicas de colocación de barreras protectoras.
De acuerdo a la legislación vigente se entiende por Equipo de protección personal (EPP) “Todo
equipo aparato o dispositivo especialmente proyectado y fabricado para preservar el cuerpo humano
de riesgo específicos de accidentes del trabajo o enfermedades profesionales”
En el caso del personal de salud se considera EPP:
 Guantes.
 Pecheras.
 Delantales.
 Mascarillas Faciales / Respirador N95. (mascara de filtrado parcial)
 Protectores oculares.
 Cofia.
Guantes: El uso de guantes por el personal de salud se fundamenta en 3 puntos, primero protegen
las manos del personal de salud cuando se manipula sustancias corporales. En segundo lugar
disminuyen la posibilidad que el personal trasmita sus microorganismos endógenos a las personas
atendidas. En tercer lugar los guantes disminuyen la probabilidad de trasmitir microorganismo de un
paciente a otro.
Pecheras o batas: son delantales plásticos impermeables se utilizan durante procedimientos en lo

que hay riesgo de manchar el uniforme. Las batas solo se deben utilizar una vez. “La bata o pechera
NO cumple ningún propósito de lucha contra las infecciones”.
Mascarillas Faciales: Las Mascarillas sirven para disminuir el riesgo de trasmisión de

microorganismos a través del contacto con las gotitas respiratorias, así como por la salpicadura de
sustancias corporales. La mascarilla está indicada en la atención directa en la fase contagiosa de
enfermedades trasmitidas por gotitas (Ej: Enfermedades respiratorias agudas en niños causadas por
Virus adenovirus, influenza o virus sincicial)
Respiradores N95: Son equipos especiales que tiene filtros incorporados, el número 95 indica que
con el uso correcto de este EPP se eliminan el 95% de partículas suspendidas y solo logran
atravesar las partículas más pequeñas, esto lo hace ser EPP necesario para las enfermedades
trasmitidas por aire (Ej: TBC).
Protectores oculares: Los Protectores oculares (gafas lentes o Mascara facial) están indicado
cuando existe riesgo de salpicadura. Si el personal de salud utiliza anteojos, debe usar sobre estos
otra protección más amplia que los cubra. Los protectores oculares deben extenderse a ambos lado
de los anteojos.
1.5: Tiempo Actividad 1:

 1,5 horas pedagógicas.
1.6: Planta física, equipamiento e insumos para Actividad 1

Planta física
Laboratorio de Enfermería.
Equipamiento:
• Lavamanos clínico.
• Disponibilidad de agua corriente.
• Dispensador de jabón.
• Dispensador con toalla de papel.
• Dispensador para alcohol gel.
• Reloj mural.
• Basurero.
Insumos:
• Pecheras: Plásticas, desechables (una por alumno)
• Delantal: Tela o polipropileno reutilizable (1 cada cinco)
• Mascarilla facial: (una por alumno)
• Mascarilla facial con protector ocular. (una por 20)
• Respirador N95. (una por 20)
• Papel secante
1.7: Paso a paso:
1. Lávese las manos

2. Póngase la bata limpia:
a. Tome la bata limpia y despliéguela delante de Ud. Sin que toque ninguna zona
contaminada
b. Deslice los antebrazo y las manos por las mangas
c. Abróchese el cuello de la bata.
d. Cúbrase la espalda hasta donde alcance y átese los nudos de la cintura.
e. Revise que la bata cubre el uniforme correctamente.
3. Colóquese la mascarilla facial:

a. Localice el borde superior de la mascarilla. La mascarilla suele tener una delgada tira
metálica a lo largo del borde.
b. Coloque el borde superior de la mascarilla sobre el puente de la nariz y átese la cinta
superior detrás de la cabeza, o fije los lazos alrededor de las orejas. Si lleva anteojos,
coloque el borde superior de la mascarilla debajo de los anteojos. (esto evitará que se
empañen)
c. Asegure el borde inferior de la máscara bajo el mentón y anude la cinta la cinta inferior
por la nuca.
d. Para que la mascarilla surja efecto debe cubrir nariz boca.
e. Ajuste bien la mascarilla al puente nasal.
f. Las mascarillas son de un uso, si esta se humedece deja de ser efectiva por lo que
hay que cambiarla.
g. Nunca deje la mascarilla usada alrededor del cuello.
4. Si no utiliza mascarilla con protección ocular póngase las antiparras.
5. Colóquese guantes (según técnica guía N° 1)
Retiro: Luego de realizar su procedimiento.
1. Retire primero la bata o pechera:

a. Procure no tocar la cara externa de la bata
b. Sujete la bata por dentro del cuello y tire de ella hacia los hombros.
c. Quítese la bata, haciendo que la parte contaminada se quede por dentro y deseche en
un recipiente adecuado.
2. Luego siga con los guantes según técnica estudiada guía N° 1.
3. Quítese la mascarilla.
a. Desate primero la cinta inferior para evitar que la mascarilla caiga sobre el pecho.
b. Luego desate la cinta superior, sin soltar, quítese la mascarilla de la cara, así se evita
el contacto de las manos con la parte húmeda o contaminada de la mascarilla
c. Si la mascarilla tiene elásticos a los lados levántelos para separarlos de las orejas y
la cara.
d. Elimine la mascarilla en el basurero.
e. Lávese las manos si es necesario.
4. Quítese la protección ocular
a. Déjelo en un lugar adecuado para su limpieza.
b. Lávese las manos.
1.8: Caso o Problema:

Frente a los siguientes procedimientos propios de su rol o de colaboración, identifique y marque con
una X el equipo de protección personal que corresponde usar.
Procedimiento Guantes Mascarilla Respirador Bata o

N95 Pechera
Aseo genital.
Control se signos vitales paciente con TBC.
Control de signos vitales paciente HTA.
Toma de muestra de sangre.
Retiro de chata a paciente postrado.
Curación de herida extensa infectada.
1.9: Evaluación Formativa:
Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Desempeño Ejecuta el procedimiento del lavado de manos clínico según
técnica.
Sigue la secuencia establecida en la postura EPP.
Se coloca EPP según técnica.

Se retira el EPP según técnica.
Elimina EPP según normativa
Interrogación ¿Cuál es el objetivo del uso de Mascarilla?
oral ¿Cuál es la diferencia entre una mascarilla y un respirador?
¿En qué tipo de aislamiento se utiliza el respirador?
¿Cuál es el objetivo del uso del delantal o bata limpia?
¿Cuándo debe utilizar protección ocular?
Autoevaluació Reconozco EPP utilizado por el personal de Salud
n Reconozco situaciones donde debo usar EPP.
Realizo postura de EPP en la secuencia establecida.
Realizo retiro del EPP siguiendo la secuencia establecida.
Realizo eliminación de EPP utilizada de acuerdo a la técnica
1.10: Requerimiento docente
1.10.1. Docente: 1 por cada 20 estudiantes.
2.0 ACTIVIDAD Nº2: Ejecución de las Etapas del Proceso de Esterilización
2.1: Descripción Actividad 2

Los procedimientos que se utilizan para eliminar o disminuir la carga microbiana son
limpieza/descontaminación, desinfección y esterilización. La selección del procedimiento adecuado
para cada artículo depende de la naturaleza de los materiales y el tipo de procedimientos a que están
destinados.
La clasificación de Spaulding en artículos críticos, semicríticos y no críticos se considera el
enfoque más racional para la selección del método más adecuado de procesamiento de los artículos.
Clasificación de Spaulding
Artículos críticos: Corresponden a artículos que se ponen en
contacto con cavidades normalmente estériles
del organismo o el tejido vascular.
Artículos semicríticos: Corresponden a artículos que entran en contacto
con piel no intacta o con mucosas.
Artículos no críticos: Estos artículos toman sólo contacto con piel sana
o no se ponen en contacto con pacientes por lo
que el riesgo de producir infecciones es mínimo o
inexistente.
La esterilización del material de uso médico es un componente clave en la prevención y control de

infecciones. La responsabilidad del procesamiento de los materiales en los centros de salud recae en
el Servicio de Esterilización cuya función es proveer material estéril o desinfectado a todos los
servicios. La centralización de los procesos consiste en realizar todas las etapas de la esterilización en
un mismo recinto físico. Este sistema se considera más eficiente y seguro debido a que existe
supervisión, criterios uniformes y manejo racional de los recursos. Las etapas del proceso de
esterilización son: limpieza/descontaminación, inspección, preparación/empaque, esterilización
o desinfección, almacenamiento y entrega. Fallas en cualquiera de las etapas del proceso influirán
en el resultado final. Para la selección del método de procesamiento de los artículos se debe
considerar el riesgo de producir infecciones en el paciente.
Etapas del proceso de esterilización
Etapa Descripción
Limpieza/descontaminación La limpieza/descontaminación es un paso importante en el
procesamiento del material de uso médico. Si un artículo no es
posible limpiarlo en forma apropiada, la esterilización no puede ser
garantizada. El proceso de limpieza debe reducir, por arrastre, el
número de microorganismos presentes en los artículos y eliminar
completamente la materia orgánica e inorgánica.
Lavado y descontaminación del material:

Etapas del proceso de lavado:

 Pre-lavado.
 Lavado.
 Secado.
Pre-lavado:
Tiene como objetivo remover la materia orgánica visible o suciedad de
gran tamaño. Debe realizarse en área especial destinada para tal
efecto. El pre-lavado consiste en sumergir el material sin manipular en
agua con detergente previo al lavado.
Lavado:
El lavado del material puede efectuarse a través de métodos
manuales, automáticos o una combinación de ambos. El lavado
automático es la mejor alternativa pues facilita la estandarización y
certificación de los procesos y porque en la mayoría de las ocasiones
es más efectivo, rápido y ahorra tiempo. Cada artículo es diferente
con relación a sus indicaciones de lavado.
Secado:
El secado del material puede efectuarse a través de métodos
manuales, automáticos o una combinación de ambos.
Inspección Sin ser menos importante, en esta etapa el personal debe observar el
material lavado para inspeccionar anomalías o mala limpieza que
haya quedado en el material previo a empaquetar. Así también
residuos de oxidación, o material que ya no se puede utilizar y poder
apartarlo del proceso.
Preparación de Material Los objetivos de la preparación del material es lograr el empaque

correcto de los materiales para conservar su esterilidad hasta el
momento de usarlos y permitir su manipulación en forma aséptica.
Para estos efectos el empaque debe reunir una serie de
características que deben ser conocidas por el equipo de salud que
los utiliza y selecciona. Las características principales de los
empaques son: ser compatibles con los métodos de esterilización,
proveer una barrera adecuada y permitir un cierre hermético.
Tipos de empaque
Empaque Grado Empaques Grado Contenedores

no Médico Médico: Rígidos
Textiles (**) Papel de fibra no Perforados con filtro
tejida (Crepado) incorporado
Papel corriente de Papel Celulosa Perforados sin filtro
envolver Papel Mixto incorporado
(celulosa y plástico) Cerrados
Polipropileno no Tubos de vidrio
tejido
Tyvek Mylar
Esterilización Existen métodos de esterilización por alta temperatura y por baja

temperatura. Los métodos de esterilización por altas temperaturas
son el autoclave a vapor y la estufa por calor seco. El autoclave a
vapor se considera el método de esterilización más efectivo en la
actualidad debido a que es rápido, certificable y costo beneficio
favorable.
Para Material termo sensible esta validada la esterilización: por Oxido
de Etileno (ETO), Esterilización por Peróxido de Hidrógeno en estado
de plasma, Esterilización por ácido peracético, Esterilización con
formaldehido.
Almacenamiento Las condiciones físicas, ambientales y del mobiliario del área de

almacenamiento de material estéril contribuyen a asegurar la
preservación de los productos estériles evitando el deterioro de los
empaques. Para estos efectos el área de almacenamiento de material
estéril debe tener una serie de características de planta física y
equipamiento.

 2 horas pedagógicas.

Planta física
Equipamiento:
• Basurero.
• Copelas.
• Escobilla.
• Material envuelto en papel craft. (Ej: riñón o copela)
• Material envuelto en tela.
• Material envuelto en papel Mixto.
• Lupas.
• Maquinas selladoras de empaques mixtos.
• Bandejas de curaciones. (con pinzas y tijeras)
• Equipo de esterilizador o simulador.
Insumos
 Guantes de procedimiento: de vinilo y látex (un par por alumno)

 Pechera: Desechables (una por alumno)
 Detergente. (Jabón liquido para simular jabón enzimático)
 Cofia: desechable (una por alumno)
 Set de material de empaque Grado medico (papel crepado, polipropileno papel mixto) y grado
no medico (tela y papel craft (por cada grupo)
 Material para empaque: Tela, Rollo de papel mixto, craft (un rollo por curso)
 Controles Químicos. Cintas reactivas químicas para control de esterilización (un control por
alumno)
 Cintas adhesivas sensibles. (un rollo por grupo)
 Plumones. (Uno por grupo)
 Simulador de control biológico. (tubo de examen pediátrico)
 Paños para secados.( 4 por grupo)
 Libro de registro (uno por curso)
2.4: Paso a paso:

Pre-lavado:
1. Lávese las manos.
2. Utilice barreras protectoras: pechera o delantal plástico, guantes, mascarilla, gorro, lentes.
3. Coloque el material en canastillos para iniciar el pre-lavado.
4. Realice remoción de materia en forma mecánica con agua corriente, hasta que se observe a
simple vista, libre de suciedad.
Lavado:
2. Utilice barreras protectoras: pechera o delantal plástico, guantes, mascarilla, gorro, lentes.
3. Inspeccione instrumental para verificar integridad.
4. Sumerja los canastillos para remojo, en solución de agua con detergente enzimático, por 2
minutos.
5. Cepille los elementos con ramas ranuradas. los materiales planos, bandejas, pocillos se lavan
en forma manual con un paño o esponja.
6. El instrumental fino y afilado se procesa en forma separada.
7. Coloque los materiales e instrumentos con bisagras abiertos y/o desarmados en bandeja
plástica, teniendo cuidado de colocar los instrumentos más pesados en la parte inferior.
8. Enjuague con aguas blandas.
9. Si se cuenta con lavadoras automáticas espere que complete el ciclo y enjuague.
Secado:
1. Deje escurrir el material. (en los centrales de esterilización encontrara sacadoras para acortar
el tiempo de este proceso)
2. Seque con paños de algodón para no desprender pelusas. (además en los centro encontrara
pistola de aire comprimido para secar lúmenes pequeños.
Inspección y Preparación:
2. Utilice barreras protectoras: gorro.
3. Inspeccione a través de la lupa. Asegurándose que cumple con los requisitos para su
empaque.
4. Elimine todos aquellos elementos dañados, rotos, con pérdida de funcionalidad, cremalleras
sueltas, ramas desalineadas, signos de corrosión, sucios.
5. El material sucio debe ser devuelto a la etapa de lavado.
6. Separare el material de acuerdo al método de esterilización a usar.
7. Arme equipos o caja de acuerdo a inventarios.
8. Introduzca controles químicos a los paquetes y cajas.
9. Elija el tipo de envoltorio que se va a utilizar.
10. Envuelva los artículos con el material seleccionado de forma tal que permita la correcta
presentación de los artículos al usuario.
11. Todos los envases deben llevar en su cara externa la fecha de caducidad.
12. Identifique del material contenido en el empaque.
13. Registre en libro: fecha, nombre de la caja, nombre del responsable y la preparación.
Esterilización:
Realice lavado de mano.
1. Reciba los artículos preparados y empacados de las diferentes áreas para su esterilización.
2. Verifique fecha de vencimiento y etiqueta de las cajas.
3. Cargue el equipo con la caja de forma horizontal permitiendo una libre circulación del vapor en
el centro de los mismos, esto es con un espacio entre paquete y paquete.
4. Asegúrese en no apoyar los paquetes en las paredes y puertas del equipo.
5. Si corresponde incorpore control biológico. (toda carga que contenga implantes debe llevar
control biológico)
6. Inicie el ciclo en el equipo.
7. Realice registro de carga, en libro de Autoclave, identificando numero de autoclave,
registrando la fecha, hora de inicio del proceso, numero de equipo, numero carga, artículos
que componen la carga y nombre del operador del equipo.
Descarga del equipo:

1. Realice lavado de mano.
Finalizado el ciclo, abra la puerta de descarga.
2. Espere aproximadamente 5 minutos. Esta medida permite la evaporación de la humedad.
(Una carga húmeda se contamina muy fácil)
3. Deposite en el carro de arrastre dejando enfriar los artículos, para poder almacenarlos y
distribuirlos posteriormente. (Utilice guantes de protección)
4. Chequee los virajes de controles químicos, indemnidad de los empaques y que no presenten
humedad. Una vez enfriados los artículos, almacene en las estanterías del servicio de
esterilización en la zona asignada.
5. Chequee los virajes de controles químicos, indemnidad de los empaques y que no presenten
humedad.
6. Dejar operativo el Autoclave para realizar las siguientes Cargas.

1.- Ud. En su Rol de TENS asiste en un procedimiento donde se utilizó una caja de curación básica
estéril, la que producto de su uso quedo altamente contaminada con sangre. Según la rutina del
consultorio el material será retirado recién en 24 hrs más para ser llevado al centro de esterilización
¿Cómo enfrentaría esta situación?
2.- Estando en el área de lavado de la central de esterilización recibe una caja de instrumental
quirúrgico que fue utilizada en una cirugía de un paciente VIH ¿qué medidas tomaría para procesar
esta caja?
3.- Lo llaman desde pabellón informando que necesitan urgente una caja de cirugía que contiene
implantes (torillo o placas que quedarán en el paciente) Ud. Revisa la caja la cual está correctamente
esterilizada pero se encuentra retenida ya que le falta dos horas para la lectura del control biológico.
¿Cómo enfrenta la situación?

Desempeño Se lava las manos.
Utiliza el EPP según normativa.
Realiza lavado de material
Realiza empaque de material
Realiza proceso de esterilización
Interrogación ¿Identifique artículos crítico, semi critico y no critico?
oral ¿Cuál es el objetivo del proceso de esterilización?
¿Nombre las etapas del proceso de esterilización?
¿Nombre características que debe tener del empaque para
preparar material para esterilización?
¿Cómo identifica el material estéril?
Autoevaluació Reconozco las actividades de cada etapa del proceso de
n esterilización.
Reconozco tipo de material según clasificación de Spaulding
Reconozco empaque diferenciando los de grado médico y No
medico.
Realizo empaque de material a esterilizar
Identifico característica del material estéril.
 1.10.1. Docente: 1 por cada 20 estudiantes.
3.0 ACTIVIDAD Nº3: Técnica de Manipulación de Material Estéril
3.1: Descripción Actividad 3

Técnica estéril: Un objeto solo se considera estéril cuando está exento de todo microorganismo.
Como se sabe la técnica estéril se aplica en quirófanos y zonas especiales de diagnósticos, pero
también se utiliza para otros procedimientos en áreas generales de atención (Ej. Curación de heridas,
sondeo vesical y toma de examen). En estas situaciones rigen todos los principios de asepsia
quirúrgica que se usan en pabellón, pero con la diferencia que muchas veces no son necesarias todas
las técnicas de pabellón.
Principios y prácticas de la asepsia quirúrgica

Principio Practica
Todos los objetos utilizados en un campo estéril Verifique siempre Integridad, sequedad y la fecha
deben encontrarse estériles. de caducidad.
Verifique indicadores
Los objetos estériles dejan de serlo si entran en Cuando dude sobre la esterilidad de un objeto,
contacto con objeto no estériles asuma que el artículo no está estéril.
Los artículos estériles que están lejos del alcance Todo campo estéril deja de serlo cuando se
visual o por debajo de la cintura del personal NO desatiende.
se consideran estériles
Todo campo estéril deja de serlo si se expone Reduzca al mínimo las conversaciones cuando
prolongadamente a microorganismos trasmitidos está en un campo estéril.
por el aire. Mantenga puertas cerradas y reduzca los
movimientos cerca del campo estéril.
No ponga sus manos sobre el campo estéril.
La humedad que atraviesa un objeto estéril atrae Evite derramar solución salina o antiséptico en el
microorganismos. campo estéril.
La piel no se puede esterilizar y por tanto NO Utilice guantes o pinzas estériles para manipular
considera estéril. objetos estériles.
Los bordes de un campo estéril no se consideran Aleje todos los objetos estériles a más de 2,5cc
estériles. del borde del campo estéril.
La minuciosidad, la vigilancia y la Honradez son Cuando un objeto pierde su esterilidad no cambia
cualidades esenciales para mantener la asepsia necesariamente su aspecto.
quirúrgica. La persona que ve como se contamina un objeto
debe corregir o notificar la situación.
Un Campo Estéril es una zona sin microorganismos. El profesional de enfermería suele establecer un
campo estéril utilizando la cara interna de un envoltorio estéril o un paño estéril. Una vez establecido
el campo estéril se puede colocar sobre él el material.
Para que se pueda mantener la esterilidad, como vimos en el proceso de esterilización hay que
envolver los artículos en diversos materiales.

 2 horas pedagógicas.

Planta física
Equipamiento:
• Dispensador para alcohol gel.
• Basurero.
• Copelas.
Insumos
 Ampolla de Suero fisiológico. ( dos por alumno)
 Material envuelto en papel craft, tela o papel mixto (Ej: riñón o copela) (un material envuelto
por alumno).
3.4: Paso a paso:

2. Confirme esterilidad con controles químicos o indicación del fabricante.
3. Revise el envoltorio en busca de humedad o deterioro.
4. Verifique fecha de vencimiento.
5. Busque indicio de posible abertura.
6. Cómo abrir un paquete sobre una superficie, un paquete envuelto.

a. Coloque el paquete en el centro de la zona de trabajo, de modo que la solapa se abra
alejándose de Ud.
b. Sujete la primera solapa por la parte exterior del envoltorio pasando la mano por
alrededor y no por encima del contenido estéril.
c. Tire la solapa para abrirla y déjela caer sobre la superficie
d. Repita la acción con las otras solapas.
e. Tire la cuarta solapa hacia Ud. Asegúrese de no tocar ningún objeto, si la superficie
interna toca algún artículo no estéril, quedará contaminada.
7. Cómo abrir los paquetes comerciales.

a. Si las solapas del paquete tiene una esquina no sellada, sujete el envase con una
mano y tire de la solapa con la otra.
b. Si el paquete tiene bordes parcialmente sellados, sujete los dos extremos del borde
uno con cada mano, y sepárelos suavemente.
8. Cómo Añadir líquidos a un campo estéril. Los líquidos (suero fisiológico o antisépticos)
pueden verterse en un recipiente colocado en un campo estéril.
a. Verifique la etiqueta de la solución que va entregar.
b. Extraiga la cantidad exacta si es posible.
c. Siga las políticas del centro para reutilizar soluciones estériles.
d. Quite la tapa de la solución e inviértala antes de colocarla en una superficie no
estéril.
e. Si es un matraz sin tapa desinfecte el gollete con alcohol y corte con una tijera
estéril.
f. Sujete la botella a una altura de 15cc sobre la copela que contendrá el líquido y
aun lado del campo estéril.
g. Vierta suavemente la solución para que no salpique el líquido.
h. Si vuelve a utilizar el frasco, coloque de nuevo la tapa y anote la fecha y la hora de
su abertura. (generalmente una solución no se deben utilizar más allá de 24 hrs.
Posterior a su apertura)
1.- Ud. En su rol de TENS asiste al médico cirujano en una curación. Al revisar el equipo de curación
que se apresta a entregar al cirujano se percata que la fecha de vencimiento del equipo es el día en
curso ¿Cómo enfrenta esta situación?
2.- Ud. en su rol de TENS asiste a la enfermera en la instalación de una sonda Foley (catéter urinario
permanente). Al depositar los artículos estériles en el campo se percata de la presencia de un cabello
sobre el material estéril ¿cómo enfrenta la situación?
3.- Ud en su rol de TENS entrega al médico un equipo de curación, pero al tomarlo se percata que
tiene restos de sangre seca ¿Cómo enfrenta esta situación?

Desempeño Se lava las manos.
Verifica controles químicos.
Verifica fecha de vencimiento

Verifica indemnidad del empaque
Presenta el material sin contaminar.
Respeta distancia en la entrega de material.
Interrogación ¿Qué procedimientos requieren técnica estéril?
oral ¿Por qué realizamos técnica estéril?
¿Se puede esterilizar la piel?
¿Qué sucede si toca el campo estéril con su mano?
¿Cuánto tiempo después de abierto se puede utilizar un
antiséptico?
Autoevaluació Reconozco procedimientos que requieren técnica estéril.
n Reconozco un artículo estéril.
Presento material estéril según técnica
Respeto la distancia al depositar líquidos en el campo estéril
Entrego material estéril sin contaminar.

 1.10.1. Docente: 1 por cada 20 estudiantes.
Referencia para la elaboración de esta guía: “Normas Técnicas sobre Esterilización y Desinfección de Elementos Clínicos
y Manual para su aplicación” .MINSAL 2001.

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INSTITUTO PROFESIONAL AIEP

GUÍA DE TRABAJO DE TALLER

Actividad N° 1: Técnicas de colocación de barreras protectoras.

1.1: Aprendizajes Esperados

1.3: Sugerencias Metodológicas

Pecheras o batas: son delantales plásticos impermeables se utilizan durante procedimientos en lo

Mascarillas Faciales: Las Mascarillas sirven para disminuir el riesgo de trasmisión de

1.5: Tiempo Actividad 1:

1.6: Planta física, equipamiento e insumos para Actividad 1

1. Lávese las manos

3. Colóquese la mascarilla facial:

4. Si no utiliza mascarilla con protección ocular póngase las antiparras.

5. Colóquese guantes (según técnica guía N° 1)

Retiro: Luego de realizar su procedimiento.

1. Retire primero la bata o pechera:

1.8: Caso o Problema:

Procedimiento Guantes Mascarilla Respirador Bata o

1.9: Evaluación Formativa:

Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Se coloca EPP según técnica.

1.10: Requerimiento docente

1.10.1. Docente: 1 por cada 20 estudiantes.

2.0 ACTIVIDAD Nº2: Ejecución de las Etapas del Proceso de Esterilización

2.1: Descripción Actividad 2

La esterilización del material de uso médico es un componente clave en la prevención y control de

Etapas del proceso de esterilización

Lavado y descontaminación del material:

Etapas del proceso de lavado:

Preparación de Material Los objetivos de la preparación del material es lograr el empaque

Empaque Grado Empaques Grado Contenedores

Esterilización Existen métodos de esterilización por alta temperatura y por baja

Almacenamiento Las condiciones físicas, ambientales y del mobiliario del área de

2.2: Tiempo Actividad 2:

2.3: Planta física, equipamiento e insumos para Actividad 2

 Guantes de procedimiento: de vinilo y látex (un par por alumno)

2.4: Paso a paso:

Descarga del equipo:

2.5: Caso o Problema:

2.6: Evaluación Formativa:

Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

2.7: Requerimiento docente

 1.10.1. Docente: 1 por cada 20 estudiantes.

3.0 ACTIVIDAD Nº3: Técnica de Manipulación de Material Estéril

3.1: Descripción Actividad 3

Principios y prácticas de la asepsia quirúrgica

3.2: Tiempo Actividad 3:

3.3: Planta física, equipamiento e insumos para Actividad 3

3.4: Paso a paso:

6. Cómo abrir un paquete sobre una superficie, un paquete envuelto.

7. Cómo abrir los paquetes comerciales.

3.5: Caso o Problema:

3.6: Evaluación Formativa:

Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Verifica fecha de vencimiento

3.7: Requerimiento docente

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