Escuela Pdte. José Manuel Balmaceda.

Profesor: René A. Reyes Urrea

PRUEBA DE HISTORIA

Nombre:_______________________________________________________Curso: Séptimo Básico

Fecha : __________________________ Período: Primer Semestre .

Puntaje Total: 29 Puntaje Obtenido: _______________ NOTA: ______________________

Objetivo: Explicar el proceso de hominización y el desarrollo de la sociedad neolítica.

Habilidades: Asociar, distinguir, comparar, relata, infiere, define.

INSTRUCCIONES: Para responder esta prueba dispones de 60 minutos, debes escribir tu nombre y contestar
las preguntas según se indica en cada uno de los ítems. Una vez terminada revisa bien antes de entregar.
Recuerda entregar tu prueba limpia y ordenada.

I Lee atentamente cada encabezado y luego selecciona la alternativa correcta. Encierra la alternativa en un
círculo. (2 puntos c/u)

1. El Neolítico se caracteriza por tener

a) Una economía depredadora.
b) Una economía industrial.
c) Una economía productora.
2. Las viviendas neolíticas están hechas de
a) Adobe y piedra.
b) Piedra y hormigón.
c) Piedra y cemento.
3. El Neolítico trae consigo cambios en las formas de vida de los seres humanos apareciendo
a) El sedentarismo.
b) Las actividades depredadoras.
c) La vida nómada.
4. Los útiles de piedra del Neolítico son realizados
a) Puliendo la materia prima.
b) De ninguna forma, porque ya no hay útiles de piedra.
c) Tallando toscamente la materia prima
5. Grupos humanos que se trasladaron de un lugar a otro buscando alimentos.” El texto
describe una forma de vida que se desarrolló durante la Prehistoria. ¿Cuál de las siguientes
alternativas corresponden a la descripción?
a) Cazadores.
b) Nómades.
c) Sedentarios.
d) Agricultores.
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Profesor: René A. Reyes Urrea

6-“Durante este periodo, surge la Agricultura, la vida sedentaria, la cerámica, la domesticación

de los animales. El texto hace referencia al periodo conocido como:
a) Mesolítico.
b) Neolítico.
c) Edad de Bronce.
d) Paleolítico.

II DESARROLLO

- Define cada concepto de la manera más completa posible, utilizando tus conocimientos aprendidos en
clases y en la guía de trabajo (2 puntos cada una)

1- NÓMADE:
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............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
....................

2- HOMINIZACIÓN
............................................................................................................................................................................
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............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
....................

3 . Explique las siguientes características del paleolítico: (2 puntos c/u)

a) sociedades cazadoras- recolectoras

b) utilización del fuego

c) fabricación de instrumentos

5. Explique el surgimiento y consecuencias de la ganadería y agricultura en la vida del hombre del neolítico.
(3 puntos)
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Profesor: René A. Reyes Urrea

Preguntas de metacognición:

1.-¿Qué contenido encontraste más fácil de la Prueba? ¿Por qué? (2 puntos)

2.- ¿Qué contenido encontraste más difícil de la Prueba? ¿Por qué? (2 puntos)

Rúbrica de Evaluación Pregunta 1

2 puntos 1 punto 0 punto

Responde qué fue Responde qué le No responde.

más fácil de la prueba pareció más fácil de la
y escribe el porqué prueba sin
entregando al menos argumentar por qué.
un argumento
coherente a los
contenidos tratados
en la evaluación.

Rúbrica de Evaluación Pregunta 2

2 puntos 1 punto 0 punto

Responde qué fue Responde qué le No responde.

más difícil de la pareció más fácil de la
prueba y escribe el prueba sin
porqué entregando al argumentar por qué.
menos un argumento
coherente a los
contenidos tratados
en la evaluación.