Estadística I: Estadística

Descriptiva y Probabilidad
Prof. Lic. Denise del Arca
Marzo de 2013
Profesora: Denise del Arca

ddelarca@gmail.com
Programa del curso
• Objetivos

• Contenidos

• Metodología

• Bibliografía

• Cronograma
Evaluación del curso
• 2 Parciales
- Fechas:
1er parcial:
Grupos A, B y D: Jueves 9 de Mayo
Grupo C: Viernes 10 de Mayo

2do parcial:
Grupos A y B: lunes 1 de julio
Grupos C y D: miércoles 3 de julio
• Aprobación del curso:
- Calificación mínima B
- Asistencia mínima 60%

• Exoneración del curso:

- Calificación mínima MB
- Asistencia mínima 80%
¿Por qué Estadística en
Psicología?
Tema 1: Conceptos generales
Introducción
• Estadística:
“la Estadística es una ciencia matemática, con una
fuerte base intuitiva, que tiene como objetivo la
recopilación, presentación, análisis e
interpretación de los conjuntos de datos”
(Sucazes, 2007, pp.9)
Ramas de la estadística
Caracterizar, describir,
Estadística Descriptiva extraer conclusiones
sobre una muestra.

Probabilidad

Realizar inferencias sobre

la población a partir de los
Estadística Inferencial datos de la muestra y el
cálculo de probabilidades.
PRIMERA PARTE: Estadística Descriptiva
Univariada
Objetivos:
1) Organizar la información (distribución de
frecuencias)
2) Posicionar los sujetos (medidas de
posición, puntuaciones típicas y escalas
derivadas)
3) Reducir la información (medidas de
tendencia central, de variación, de
asimetría)
 Conceptos previos
• Población: Conjunto de todos los elementos (N) que
comparten una o varias características.
• Muestra: Subconjunto de n elementos de una
población N.
• Parámetro: Propiedad que describe una población.
Letras griegas. Ejemplo: Media ( ).
• Estadístico: Propiedad que describe una muestra.
Ejemplo : Media (x).
• Características: Cualidad de un sujeto. Ejemplo:
género.
• Modalidad: Cada una de las variantes con las que se
manifiesta una característica. Ejemplo: hombre y
mujer (para la característica género).
 Medición y escalas de medida
• Medimos los fenómenos para poder investigarlos
científicamente.
• Medición es el proceso de asignar números a las
modalidades de una característica.
• Ejemplo:
Característica: peso Característica: género

Sujeto Número Sujeto Número

María 66 kg María 2
Juan 87 kg Juan 1
Ana 59 kg Ana 2
Luis 95 kg Luis 1
1: Masculino
2: Femenino
1. Escala nominal
• La única relación que se puede establecer entre
los números es de igualdad - desigualdad.
• Ejemplo:
Característica: Estado Civil
Sujeto Número
María 2 1: Soltero/a; 2: Casado/a; 3: En pareja;
Juan 1 4: Divorciado/a; 5: Viudo

Ana 1
Luis 3

• Los números sólo son etiquetas, pierden sus

propiedades matemáticas (no se pueden ordenar, ni
hacer operaciones con ellos).
2. Escala ordinal
• Además de la relación de igualdad-desigualdad
(nominal), los números informan del grado
(mayor o menor) en el que se presenta la
característica.
• Las categorías se ordenan de modo creciente o
decreciente.
• Ejemplo:
Característica: Atractivo de los amigos del sexo opuesto

Objeto Número
Pablo 4
Leandro 8
Juan 10
3. Escala de intervalo
• Además de las características de las escalas
anteriores, los números reflejan las diferencias de
magnitud.
• No tienen cero absoluto. El valor cero no indica
ausencia del fenómeno.
• Los números se pueden ordenar, sumar y restar,
pero NO multiplicar ni dividir.
• Ejemplo:
Característica: Coeficiente Intelectual
Participante CI
Natalia 75
Ana 98
María 113
4. Escala de razón
• Los números presentan todas sus propiedades.
• El valor cero indica ausencia del fenómeno.
• No hay valores negativos.
• Ejemplo: Característica: Peso
Sujeto Kg
Juan 80
Ana 40
Pedro 100
María 50
Muchas gracias!!