COLEGIO AGUSTINIANO – EL BOSQUE

Un Proyecto Educativo Único y Propio

Cs. Naturales - Física / Primero Medio

GUÍA 1 UNIDAD ONDAS

Nombre: ____________________________________________________ Curso: _____________. Fecha: ________
 PLANIFICACION EN T MENSUAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Unidad 1: Ondas Explican las semejanzas y diferencias entre fenómenos ondulatorios y no
 Vibraciones u oscilaciones ondulatorios o corpusculares, con ejemplos para cada caso.
 Definición
 Ejemplos Utilizan el modelo ondulatorio para explicar que una onda es una forma de
 Ondas propagación de energía.
 Magnitudes básicas de una onda
 Amplitud Identifican los principales parámetros cuantitativos que caracterizan una
 Longitud de onda onda, como amplitud, periodo, frecuencia, longitud de onda y rapidez.
 Periodo
 Frecuencia Diferencian pulso ondulatorio, onda periódica y tipos de ondas
 Velocidad de propagación (Mecánicas, electromagnéticas, longitudinales y transversales, entre otras).
 Clasificación de Ondas
 Según sentido de propagación :Ondas viajeras y estacionaras Aplican relaciones entre parámetros de una onda periódica en la solución de
 Según dirección de oscilación: Ondas longitudinales y problemas que derivan de situaciones cotidianas y de interés científico.
transversales
Investigan, experimentalmente, sobre fenómenos ondulatorios como la
 Según medio de propagación: Ondas mecánicas y
reflexión, la refracción y la absorción, con resortes, cuerdas u otros medios
electromagnéticas.
disponibles.
 Fenómenos ondulatorios
 Reflexión
 Refracción
 Difracción
 Interferencia
 Polarización
Competencia y destrezas Valores y actitudes
Experimentar Curiosidad
- Observación directa e indirecta  Inquietud
- Medir  Observación
- Registrar  Imaginación
- Elaborar  creatividad
- Formular
Planificar y conducir un investigación Sentido critico
- Planificar  Valorar
- Establecer  Contrastar
- Justificar  Tolerar
- Manipulación de variables
 Respetar
Investigación
 Escuchar
- Contrastar hechos y experiencias.
 Honestidad
- Análisis de información relevante.
- Comparación y comprensión de modelos
Pro actividad y trabajo
- Elaboración de conclusiones.
 Esfuerzo
Procesar y analizar la evidencia
 Perseverancia
- Organizar
- Establecer  Rigurosidad
- Crear  Precisión
- Analizar y explicar  Orden
Razonamiento lógico.  Colaborativo
- Reflexionar
- Seleccionar. Valoración y cuidado
- Comparar  Cuidado de la salud
- Inferir  Emisión de juicio ético
Comprensión científica.  Autocuidado
- Precisión conceptual
- Valoración crítica.
Evaluar
- Procedimientos
- Hipótesis
- Investigaciones científicas
Comunicar
- Argumentar
- Explicar
- Discutir

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  ORGANIZADOR GRÁFICO MENSUAL

Definición Ejemplos

Amplitud

Longitud de onda

Magnitudes básicas
Periodo
de una onda
Vibraciones u
Unidad 1 Ondas
oscilaciones

Frecuencia

Velocidad de
propagación

Según sentido de
propagación :Ondas
viajeras y
estacionaras

Según dirección de
oscilación: Ondas
Ondas Clasificación de Ondas
longitudinales y
transversales

Según medio de
propagación: Ondas
mecánicas y
electromagnéticas.

Reflexión

Refracción

Propiedades de una
Difracción
onda

Interferencia

Polarización

____________________________________________________________________________________________________________________

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  PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL APRENDIZAJE

Al final de la unidad podrás responder y/o desarrollar actividades como las que señalan a continuación:

el esquema indicando el nombre de los elementos de una onda. Luego, responde las preguntas
asociadas.

a. Identifica a qué tipo de

onda corresponde el
diagrama.

________________

b. Reconoce cuántas
oscilaciones presenta esta
onda. Explica cómo
lograste llegar a la
respuesta.
___________________
___________________

estos esquemas de ondas, considerando que las tres se propagan en el mismo intervalo de tiempo. Luego,
responde las preguntas.

a. Identifica cuál de las tres ondas tiene menor longitud de onda. Explica tu respuesta.
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b. Reconoce cuál onda presenta mayor frecuencia. Además, describe el procedimiento que aplicaste para llegar a la
respuesta correcta.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

La figura muestra el perfil de una onda periódica que se propaga en cierto medio.

Al respecto, ¿a cuántas longitudes de onda corresponde la distancia entre los puntos P y Q?

A) 3,0
B) 3,5
C) 4,0
D) 7,5
E) 8,0

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 En la superficie del agua de un estanque poco profundo, se generan ondas periódicas que se
propagan con una rapidez de 1,5 m/s. Si la longitud de onda de estas ondas es 3 m, ¿cuál es el
período de oscilación de un cuerpo que flota en el estanque y oscila debido a ellas?

A) 1/3 s
B) ½ s
C) 9/2 s
D) 2s
E) 3s

Una onda demora un tiempo t en propagarse entre dos puntos separados por una distancia L.
Posteriormente, la misma onda demora t/ 2 en propagarse la misma distancia L entre otros dos
puntos. Comparando las propiedades de la onda en ambas situaciones, se puede afirmar
correctamente que la

rapidez de longitud de
frecuencia
propagación onda
A) aumenta no cambia aumenta al doble
B) disminuye a la
aumenta no cambia
mitad
C) disminuye a la
aumenta mitad no cambia

D) disminuye a la
no cambia aumenta al doble
mitad
E) no cambia no cambia
aumenta al doble

Calcular magnitudes de una onda transversal

Una moto de agua pasa propagando ondas en la superficie de un lago. Isidora desde la orilla
observa que un bote sube y baja cuando las ondas pasan bajo la embarcación. Verificando el
tiempo en que ocurría, realizó la siguiente gráfica:

Respecto de esta información: ¿Cuál es la amplitud
 de la onda creada en el lago?, ¿con qué frecuencia se propagan? Si se
estima que en 8 segundos la onda avanzó 12 m ¿cuánto mide la longitud de la onda generada por la moto?, ¿con que rapidez se
propaga la ondas en el lago?

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  ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Cuando Felipe está acostado, se le acerca al oído un mosquito cuyo zumbido no lo deja dormir. ¿Qué explicación te parece más
adecuada? Escribe tu respuesta en tu cuaderno.

2. ¿Qué imagen se asocia mejor a oscilación? ¿porqué?

3. Al hacer sonar el timbre del colegio para salir a recreo, el inspector pulsa el interruptor eléctrico. Producto de aquello, una campanilla
es golpeada 50 veces por segundo por el pulsador metálico, el que en cada golpe se desplaza 2 cm. En relación a lo anterior: 


a. ¿Cuál es la frecuencia del timbre? b. ¿Cuál es la amplitud del pulsador c. ¿Podrías determinar el tiempo que
metálico? transcurre entre cada golpe a la
campanilla?, ¿cómo se le llama de forma
particular a dicho tiempo? 


4. Desarrolla las siguientes preguntas.


a. ¿En qué crees que consiste un movimiento periódico? b. ¿Qué entiendes por período?

5. En el patio de un colegio, una niña juega a saltar una cuerda. En cada giro que realiza, la cuerda pasa rozando el suelo y, luego,
esta alcanza una altura de 1,5 metros. Si se considera el movimiento como periódico, esa medida se asocia mejor al concepto
de: 


5
6. Se quiere saber cómo se propaga el sonido en un medio físico. Referido a esto, se plantea lo siguiente: el sonido se propaga en
el aire debido a que las partículas que están presentes en el aire se mueven. 
 Lo expuesto en el párrafo anterior, corresponde
a la descripción de: 
 (Justifica tu respuesta)

a. El problema.
 b. La hipótesis. 


7.Un péndulo oscila como lo muestra la imagen. Describe de forma breve los pasos que seguirías para medir su frecuencia y período.



6
7