Escuela Uno San Agustín

Comuna de Talca
Región del Maule
Área SEP
PROYECTO

1.- PRESENTACION DE PROYECTO:

Nombre del Proyecto:
Formación Ciudadana
Tipo Proyecto Ley SEP
Temática a abarcar:  Derechos y deberes ciudadanos ; Legislación constitucional ; Derechos humanos ; T.L.C ;
Democracia y Partidos Políticos; entre otros.

Tiempo de duración: 1 Hora (45 minutos)

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Beneficiarios: Estudiantes de : 7º año básico y 8º año básico
Responsables: Prof. Sebastián Carrasco Mella
Fecha a realizar Marzo a Diciembre de 2018

2.- DESCRIPCION Y OBJETIVO DEL TALLER:

 El presente tiene como fin que los estudiantes de 7º año básico y 8º año conozcan, comprendan y reflexionen en torno a la importancia de
ser un ciudadano responsable y participativo , que el estudiante de educación básica entienda que no solo es importancia la participación
en la sociedad con el sufragio sino simplemente este es una de las tantas formas de participar. Por tanto, es un taller orientado al conocer
de manera integral la temática y a fomentar formas de participación activa y critica por parte del estudiantado. Todo lo anteriormente se
condice y tributa a la misión que tiene el establecimiento en el “educar y formar hombres que puedan enfrentar los desafíos que la sociedad
les presente..” (Extraído del Reglamento de Evaluación)

4.- OBJETIVOS DEL TALLER

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O cursos a convenir por el equipo directivo del establecimiento.
  Objetivo General:

Promover la comprensioó n y anaó lisis del concepto de ciudadaníóa, junto con los derechos y deberes que prepararaó a los ninñ os y joó venes a enfrentar dilemas
eó ticos a lo largo de su vida y a convivir en una sociedad respetuosa con las diferencias.

 Objetivos Específicos:

a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de
una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de
virtudes cívicas en los estudiantes.
d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de
la República y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los derechos del niño.
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

 Importante: Los Objetivos Específicos son los mismos del Plan de Formación Ciudadana del Establecimiento.

UNIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL AÑO:

Unidades / Meses MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

Unidad 1: Diagnoó stico, vocabulario cíóvico y nuestro contexto local X X

Temaó ticas:

a) Diagnoó stico
b) Vocabulario Cíóvico
c) Contexto local
d) Síómbolos Patrios
Unidad 2: Fichas Didaó cticas (Trabajo con 10 fichas didaó cticas de formacionciudadana.mineduc.cl) X X X

Fichas/Objetivo:

1. Comprender y analizar los elementos que componen el ordenamiento constitucional, estipulados

en la Constitucioó n de la Repuó blica de Chile.
2. Comprender y reflexionar en torno a componentes del ordenamiento constitucional estipulados en
la Constitucioó n de la Repuó blica de Chile.
3. Comprender y reflexionar en torno al funcionamiento del Poder Ejecutivo chileno a traveó s del rol,
responsabilidades y atribuciones del Presidente de la Repuó blica y sus colaboradores al interior del
Estado.
4. Comprender y reflexionar acerca de la composicioó n y funcionamiento del Poder Legislativo de Chile
a traveó s del trabajo desarrollado por la Caó mara de Diputados y el Senado de la Repuó blica.
5. Comprender y analizar el proceso de formacioó n de la Ley en Chile, a traveó s del trabajo
parlamentario y las diferentes instancias que interfieren en eó l.
6. Comprender y analizar los principios que fundamentan el trabajo de los diferentes organismos del
Poder Judicial.
7. Comprender y analizar el trabajo del Tribunal Constitucional y del Tribunal Calificador de
elecciones como instancias de resguardo de la Constitucioó n de la Repuó blica.
8. Comprender y analizar el trabajo desarrollado por el Ministerio Puó blico y la Defensoríóa Penal
Puó blica en el proceso de impartir justicia en el paíós.
9. Comprender y reflexionar respecto al trabajo de la Contraloríóa General de la Repuó blica y la relacioó n
de esta con la ciudadaníóa.
10. Comprender y reflexionar en torno a la composicioó n y trabajo del gobierno a nivel regional y local.

Unidad 3: Los Derechos (Trabajo con Ficheros Pedagoó gicos MINEDUC) y AÁ rbol de Problemas) X X X

Sesiones:

Sesioó n 1: Identificar situaciones y espacios de participacioó n en la comunidad escolar.

Sesioó n 2: Comprender la importancia de la participacioó n en la resolucioó n de un problema o conflicto
que nos afecta.
Sesioó n 3: Confeccionar un decaó logo de la participacioó n.
Sesioó n 4: Implementar una estrategia creativa de difusioó n del decaó logo de la participacioó n.

Unidad 4: Valoracioó n de la diversidad social y cultural del paíós. X X X

Temaó ticas:

a) La multiculturalidad de nuestro paíós.

b) Pueblos Originarios en la actualidad
c) Debate sobre la importancia de la diversidad.