PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: Las estaciones Nivel: Inicial 1

ORIGEN DE LA EXPERIENCIA: Los niños tienen curiosidad por el cambio de clima. Docente: Daisy Hurtado – Evelyn Tuba
ELEMENTO INTEGRADOR: Estaciones del año.
https://www.youtube.com/watch?v=LiI0lWmgmEE
https://www.youtube.com/watch?v=b6XSdJ4ujPs
https://www.youtube.com/watch?v=VBLxGv32OWs
https://www.youtube.com/watch?v=4PcHHPZM5fI FECHA: 2 de abril al 6 de abril.

INTELIGENCIA DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE OBSERVACIÓN

ÁMBITO LOGRO

Naturalista Establecer la relación Lunes 2: Observar el video de las Reconoce prendas de https://www.youtube.
Descubrimiento del de pertenencia entre estaciones del año. Video vestir que se usan para com/watch?v=LiI0lWm
medio natural y los objetos. -Conversar con los niños que ropa Prendas de el frio y calor. gmEE
cultural usamos cuando hace frio y cuando vestir
hace calor.
-Observar las prendas que tendrá
la maestra e identificar cuando
debemos usarlas

A.C.V.F.: Mi maestra me coloca

para observar el video, y me
muestra las prendas de ropa según
corresponda.
 Interpersonal Establecer Viernes 6: Cartulina Relacionarse con sus
Vinculación relaciones con -Realizar la ruleta de las estaciones, Fomix compañeros en un
emocional y social personas cercanas dividiendo en 4 grupos a los niños. Niños trabajo grupal sobre
a su entorno - Cada grupo decorará una estación Material del las estaciones del
O familiar y escolar del año con la ayuda de la maestra. aula año.
ampliando su - Previamente estará lista una Imágenes
Intrapersonal campo de ruleta con los meses del a año. Goma
Vinculación interacción. Según los meses que corresponda
emocional y social iremos armando la ruleta con las
imágenes o manualidades que han
hecho los niños.

A.C.V.F.: Mi maestra tomara mi

manito y me ayudara a realizar las
actividades según el grupo al que
corresponda.

Lógica Matemática Establecer Viernes 6: Cartulina Relacionarse con sus

Descubrimiento del relaciones con -Realizar la ruleta de las estaciones, Fomix compañeros en un
medio natural y personas cercanas dividiendo en 4 grupos a los niños. Niños trabajo grupal sobre
cultural a su entorno - Cada grupo decorará una estación Material del las estaciones del
familiar y escolar del año con la ayuda de la maestra. aula año.
ampliando su - Previamente estará lista una Imágenes
campo de ruleta con los meses del a año. Goma
interacción. Según los meses que corresponda
iremos armando la ruleta con las
imágenes o manualidades que han
 hecho los niños.

A.C.V.F.: Mi maestra tomara mi

manito y me ayudara a realizar las
actividades según el grupo al que
corresponda.

MIERCOLES 4:
Imitar patrones -Observar las imágenes que nos Imágenes Imita patrones
simples con muestra la maestra. Imán simples
elementos de su - Reconocer a que época del año Pizarra
entorno. pertenecen Niños
- Observar la secuencia que hace la
maestra en la pizarra.
- Por turnos, imitar cada patrón.

Emocional RESPONSABILIDAD Lunes 2: (valores) -Cuento Comprende el valor de http://www.mundopri

Valores RESPONSABILIDAD - imágenes de la responsabilidad maria.com/mitos-y-
-Escuchar el cuento sobre la El Cajas leyendas-para-
responsabilidad ninos/la-leyenda-
-Comentar sobre la actitud de los laguna-cajas/
personajes.
 -Observar imágenes de El Cajas y
comentar sobre su clima, fauna,
flora, actividades.

Martes 3:
-Observar el video sobre las Video Crea oraciones
estaciones del año. Imágenes utilizando imágenes
- Crear oraciones, como lo hace la imantadas de objetos
maestra, con la ayuda de imágenes Niños
conocidos.
imantadas.

A.C.V.F.: Mi maestra me coloca

para observar el video, y muestra
las imágenes.
Comunicarse
Lingüística utilizando en su
Manifestación del vocabulario
lenguaje verbal y no palabras que
verbal nombran personas,
animales,
Objetos y acciones
conocidas.

Papelote
Marcadores
Harina
Se comunica de
Libro
manera escrita sus
Hojas
ideas a través de
Lápiz
garabatos
 https://www.youtube.
com/watch?v=3tXZZTy
_ncE&t=164s

Miércoles 4:
Separar en silabas -Hablar sobre las características Pizarra Separa en silabas
palabras conocidas. principales de cada época del año Marcadores palabras conocidas.
- Sacar un listado de palabras
- Ir separando en silabas con
aplausos.

A.C.V.F.: Mi maestra tomará mi

manito y me ayudará ir separando
en silabas.

Jueves 5:
Reproducir Reproduce un
Realizar ejercicios buco facial, Ejercicios buco
canciones y poema sobre la
ejercicios de soplo. faciales
poemas cortos primavera, con la
- Observar el poema con Papelote
incrementado su ayuda de
pictogramas sobre la primavera Marcadores
vocabulario y pictogramas
- Aprender el poema Pictogramas
capacidad
retentiva.
A.C.V.F.: Mi maestra me leerá el
poema.

Viernes 6:
 Reproducir
canciones y - Escuchar un poema acerca de las Paleógrafo
poemas cortos, estaciones del año. Poema Logra aprender un
incrementado su -Escribir en un papelote el poema Marcador poema.
vocabulario y con ayuda de pictogramas.
capacidad -Repite el poema.
retentiva.

A.C.V.F.: Mi maestra me leerá el

poema.
Creatividad Miércoles 4:
DECORACION ESCENOGRAFIA
PROGRAMA INICAL 2

Arte y motricidad Miércoles 4:

Fina DECORACION ESCENOGRAFIA
PROGRAMA INICAL 2