Curso: Matemática Básica

INECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS

DESIGUALDADES

Es la relación que existe entre dos expresiones reales que tienen diferente valor.

Signos de relación.

Son símbolos que se utilizan para representar una desigualdad. Si y son dos expresiones
reales, entonces teniendo en cuenta los signos de la relación se tienen los siguientes casos:

Se lee: “ es mayor que ”

Se lee: “ es menor que ”

Se lee: “ es mayor o igual que ”. Es decir:

Se lee: “ es menor o igual que ”. Es decir:

Nota: Si
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Intervalo

Se llama así al conjunto de números reales contenidos entre dos números fijos
denominados extremos. En determinados casos los extremos también forman parte del
intervalo. No hay saltos ni huecos en su interior

Se distinguen tres clases de intervalos:

1) Intervalo Abierto. No se consideran los extremos, sólo a los números que están
contenidos entre ellos.
Símbolos: 〈 〉 o ] [
Interpretación:
Notación: 〈 〉
2) Intervalo Cerrado. Considera a los extremos y a los números contenidos entre
ellos.
Símbolo: [ ]
Interpretación:
Notación: [ ]
3) Intervalo Semiabierto (Mixto). Considera sólo a uno de los extremos y a los
números contenidos entre ellos.
Símbolo: ⟨ ] o [ ⟩
Interpretación: o
Notación: o

Propiedades de las desigualdades.

Sean

1. Si y , entonces
2. Si , entonces y
3. Si y , entonces y
4. Si y , entonces y

Clases de desigualdad.

1) Desigualdad Absoluta (Desigualdad Incondicional). Se caracteriza porque mantiene el

sentido de su signo de relación para cualquier sistema de valores reales atribuidos a sus
variables.
2) Desigualdad Relativa (Desigualdad Condicional ó Inecuación). Es aquella que mantiene el
sentido de su signo de relación sólo para valores reales particulares atribuidos a su
variable.
Ejemplo.
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Esto significa que la primera desigualdad sólo se verifica, si se verifica la segunda desigualdad.

INECUACIÓN

Una inecuación es una desigualdad en las que hay una o más cantidades desconocidas o
incógnita(s) y que sólo se verifica para determinados valores de la incógnita(s).

Ejemplo

La desigualdad: es una inecuación porque tiene una incógnita “ ”, donde es

una variable, su solución es encontrar el conjunto de valores que la satisfagan, si esto ocurre
recibe el nombre de conjunto solución de la desigualdad: .

Conjunto solución de una inecuación ( ):

Se llama conjunto solución de una inecuación a todos los números reales que la verifiquen, es
decir, que dichos números reales den la desigualdad en el sentido prefijado.

El es todo valor de la incógnita, o conjunto de valores de las incógnitas, que verifican la

desigualdad.

Pasos para resolver inecuaciones:

1. Suprimimos los signos de colección (empezando por las potencias y raíces).

2. Hacemos la transposición de términos escribiendo los números en uno de los miembros y las
variables en el otro miembro de la inecuación.

3. Efectuamos reducción de términos semejantes en cada miembro.

4. Despejamos la incógnita (verificamos si tiene signo ).

5. Si la incógnita tiene signo , se multiplica toda la inecuación por (-1), se cambia el signo de
todas las expresiones, se cambia el sentido de la desigualdad y se despeja la incógnita.

INECUACIONES DE PRIMER GRADO

Desigualdad lineal con una variable.

Se llama Inecuación de primer grado a toda inecuación (desigualdad) de primer grado que tiene las
siguientes formas estándar:

, , , , donde

Resolución de Inecuaciones de primer grado

Para resolver inecuaciones se aplican las siguientes propiedades de las desigualdades:

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1. Cuando se suma o resta un mismo término en ambos miembros de una inecuación se

obtiene una inecuación equivalente.
2. Si se multiplican o dividen los dos miembros de una inecuación por un número o cantidad
positiva, la inecuación resultante es equivalente; si este número o cantidad es negativa, la
inecuación resultante es también equivalente, pero tiene que invertirse el signo de la
desigualdad.

Estas propiedades se utilizan, al igual que en las ecuaciones, para transponer términos y obtener
las raíces y el conjunto solución.

Ejemplos:

1) Resuelve la desigualdad .
Solución

, se divide por 3

Por la propiedad 3, el sentido de la desigualdad no cambia

La desigualdad , tiene la forma de la tabla, por tanto, el intervalo que representa
el conjunto solución es ⟨ ⟩ y su representación gráfica es:
⟨ ⟩

2) Determina el intervalo y grafica el conjunto solución de la desigualdad:

Solución

Por la propiedad 4, el sentido del signo de la desigualdad cambia

La desigualdad , tiene la forma de la tabla, por tanto, el intervalo que representa

el conjunto solución es ⟨ , − 9] y su representación gráfica es:
⟨ , − 9]

3) Determina el conjunto solución de:

Solución
Se multiplica la desigualdad por 5, para eliminar el denominador.
( )( ) ( )( )

Se suma 3 a cada extremo de la desigualdad

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Se divide entre 2 todos los miembros

Por la propiedad 2, el signo de la desigualdad no cambia

La desigualdad tiene la forma , por tanto, el intervalo solución es [ ⟩ y la gráfica es:

[ ⟩

INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Desigualdad cuadrática con una variable.

Son desigualdades de segundo grado que tienen la siguiente forma estándar:

Métodos de resolución:

1) MÉTODO DE LOS PUNTOS DE CORTE.

Se usa para hallar el o los intervalos solución de una inecuación ya sea de grado o de
grado superior. Para usar este método se debe de adecuar la inecuación a las formas
anteriores, en los que el primer coeficiente del primer miembro debe ser y en el segundo
miembro debe figurar el 0.
Pasos a seguir:
1. Se llevan todos los términos de la inecuación al primer miembro (forma estándar).
2. Se factoriza totalmente la expresión obtenida en el primer miembro.
3. Se calculan los puntos de corte, los cuales son los valores reales que asume la incógnita
al igualar a cero cada factor obtenido en el paso anterior.
4. Se llevan los puntos de corte en forma ordenada a la recta numérica.
5. Cada zona determinada por dos puntos de corte consecutivos, se señalan
alternadamente de derecha a izquierda con signos y . Se iniciará con el signo .
6. Si la inecuación admite como signo de relación ó , el intervalo solución estará
representado por las zonas .
Si la inecuación admite como signo de relación ó , el intervalo solución estará
representado por las zonas .

Ejemplo
Resolver la siguiente inecuación:
1.
2. Factorizando por aspa simple ( )( )
3. Hallamos los puntos de corte y de donde y
Luego los puntos son: { }
4. Llevando los puntos de corte a la recta numérica:
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5. Señalamos con signos y las zonas determinadas por los puntos sobre la recta.

6. Ahora señalamos el intervalo solución

Finalmente: 〈 〉 〈 〉 〈 〉 〈 〉

2) MÉTODO DE LOS INTERVALOS.

( ) ( )
Se emplea para resolver desigualdades racionales de la forma: o , donde
( ) ( )
( ) y ( ) son polinomios con coeficientes principales positivos.
Ejemplos:
( ) ( )
; ; (Aquí ( ) )
( )

A) Desigualdades racionales estrictas.

Pasos a seguir:
( ) ( )
1. Expresar la desigualdad racional (fraccionaria) estricta ó con los
( ) ( )
polinomios ( ) y ( ) factorizados.
Se hallan todas las raíces reales de ambos polinomios y se marcan con pequeños
redondeles abiertos ( ) en la recta numérica real.
Las raíces reales se hallan igualando a cero cada uno de los factores.

2. Comenzando sobre la recta, de derecha a izquierda, se traza una curva que pasará por
todos los puntos marcados, teniendo en cuenta que al pasar por una raíz de multiplicidad
impar, la curva cruza la recta, mientras que al hacerlo por una raíz de multiplicidad par la
curva “rebota” y se queda por el mismo lado de la recta.

3. Se eligen los intervalos de acuerdo con el sentido de la desigualdad:

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( )
Si , donde la curva está sobre la recta numérica.
( )
( )
Si , donde la curva está debajo de la recta.
( )
4. El conjunto solución de la desigualdad dada es la unión de los intervalos.

Ejemplo:
( ) ( )
Resolver:
( )
1) Aquí ya se cumple con el primer paso, el numerador y denominador ya están
factorizados.
Las raíces del numerador y del denominador se marcan con redondeles abiertos y no
se incluyen en la solución:
2) a. Las raíces del numerador son:
b. Las raíces del denominador son:
c. Ubicación en la recta real:

3) Se observa que 3 es una raíz de multiplicidad par ( ) aquí la curva queda del
mismo lado (“rebota”), en los demás, la curva cruza la recta.

4) El sentido de la desigualdad es , luego se eligen los intervalos ubicados debajo de

la recta y así el conjunto solución será la unión de: 〈 〉 y 〈 〉

Luego tenemos que: 〈 〉 〈 〉

B) Desigualdades racionales no estrictas.

( ) ( )
En el caso de desigualdades racionales (fraccionarias) no estrictas: ó ,
( ) ( )
las raíces reales del numerador se marcan con redondeles sombreados y se incluyen en la
solución: ( )
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Las raíces reales del denominador se marcan con redondeles abiertos y no se incluyen en
la solución: ( )

Ejemplo:
( ) ( )
Resolver:
( )
Tendríamos la siguiente ilustración, donde -1 y 3 raíces reales del numerador pertenecen
al conjunto solución .

Por lo que: 〈 〉 [ ⟩ { }