Reproducción CO L E GI

TRILCE
Reproducción
Así se reproduce la mayoría de Hongos....

La característica más llamativa de estar vivo es seguramente

reproducirse, esto en términos netamente evolutivos. Pero,
¿sabemos acaso que puede haber reproducción sin sexo?, que uno
solo puede generar su descendencia, que la Clonación ya existía
como un proceso natural desde hace ciento de millones de años... Se
ha preguntado ¿por
qué la mula no puede tener descendencia?, ¿por qué los conejos tienen tanta descendencias? y no así especies
como la humana. Aprendamos algo sobre la reproducción antes de lanzarnos en busca de las respuestas a estas
y otras interrogantes acerca de cómo perpetuarse en el tiempo y el espacio.

Reproducción de organismos 2.1 Asexual o Reproducción vegetativa

La capacidad de generar nuevos individuos se da sólo en
los seres vivos: una bacteria, un hongo, una ameba, una
planta y un animal son capaces de perpetuarse en el
tiempo y en el espacio. La reproducción es, sin duda, la
característica que distingue de manera más clara lo vivo
de lo inerte.
1. Concepto
Capacidad de los seres vivos mediante la cual
originan nuevos individuos. También se puede
definir a la reproducción como el proceso natural y
autodirigido que realizan los seres vivos, con la
intención de formar descendencia para mantener la
especie.
Se conocen infinidad de formas reproductivas que se
les
Es aquella en la que los descendientes son idénticos
al progenitor. No intervienen gametos (células
sexuales como el espermatozoide, óvulo, etc.) y es
realizada por un solo progenitor. No permite la
variación tendiendo a conservar las características de
una especie. La única posibilidad de variación de las
características de la especie es por mutación
(alteración de los genes del individuo inducida por
diversas causas).
Su descendencia suele ser abundante en corto
tiempo. La esperanza de vida es menor, debido a la
cantidad y sobre todo por la ausencia de
variabilidad en sus
características (descendientes idénticos al
progenitor). Se le considera como el primer tipo de
reproducción que estuvo presente en las primeras
formas de vida en la Tierra.
Bipartición Pared celular
Membrana celular

puede agrupar en dos tipos básicos: Asexual y

Cromosoma
Sexual.

2. Tipos

Asexual
- Directa o Bipartición
- Indirecta, que puede ser:
• Fisión binaria
• Gemación
• Exporulación (a)
• Estrobilación
• Fragmentación

Sexual
- Isogamia Casos especiales
- Anisogamia - Partenogénesis
- Heterogamia - Alternancia de generaciones
- Somatogamia
- Conjugación
- Autogamia
 (b) (b)

a) Diagrama de la inserción de los

cromosomas bacterianos que ilustra el
posi- ble papel del mesosoma
(invaginación de la membrana celular)
para asegurar
la distribución de los cromosomas en la
división de las células. b) Cromosoma
bacteriano unido a un mesosoma de la
membrana celular del bacterio.

Colegio TRILCE
97
 Reproducció
n
2.1.1 Directa Ej.: Amoeba, paramecium y la
Se caracteriza porque no se distinguen mayoría de ciliados.
fases y es muy rápida. Es realizada sólo Fisión binaria
por procariotas y se le denomina
también Bipartición. Ej.: Bacterias.
El tiempo empleado es bastante corto, por
eso, en pocas horas su número se
incrementa rápidamente. Ej.: Al ser
colocada una bacteria en un medio de
cultivo, al cabo de seis horas, se han
formado 250 000 nuevas bacterias.
 Biologí
Bipartición

Los organismos eucarióticos unicelulares se reproducen típicamente me-

diante división celular simple. En esta fotomicrografía electrónica de ba-
rrido del protozoario ciliado Opisthonecta, se ha completado casi la sepa-
ración de las dos células hijas. Cada célula no sólo ha recibido una
réplica exacta de la información hereditaria de la célula madre, sino
también más
o menos la mitad de sus orgánulos y citoplasma.

- Gemación
Los mecanismos de reproducción asexual en procariontes, como
Modo reproductivo que ocurre
la bacteria en la última fase de su reproducción, difieren de los mediante la formación de
eu- cariontes, ya que los procariontes poseen un solo
cromosoma, y éste es además circular. "abultamientos" (yemas o brotes) en la
superficie del individuo progenitor.
2.1.2 Indirecta Las yemas crecen y se separan del
Se caracteriza porque se distinguen fases. progenitor. En algunas especies las
El proceso básico de reproducción celular yemas se mantienen unidas al
común a sus diversas formas, es la mitosis. progenitor, constituyendo así grandes
Los modos más conocidos son: colonias.

• Fisión binaria o Cada yema desarrolla hasta

Esciparidad convertirse en un individuo adulto
Modo reproductivo que ocurre sólo en completo.
eu ca ri ot as u ni ce lu la re s, c
om o protozoarios y algas Ej.: Unicelulares: Levaduras,
unicelulares. Consiste en que el Multicelulares: animales inferiores
organismo se divide en dos partes como la hydra, algunos
aproximadamente iguales mediante platelmintos y anélidos, algunos
una mitosis. poríferos y tunicados.
Fisión
- Esporulación o Fisión múltiple
binaria
Modo reproductivo que ocurre
mediante la formación de esporas.
Éstas, son células especializadas
recubiertas por una membrana
resistente a un medio adverso.
Cuando la espora encuentra un medio
favorable, desarrolla hasta
constituir un individuo idéntico al
progenitor.

Un alga unicelular dividiéndose por fisión, un tipo En organismos unicelulares, ocurre

de reproducción asexual. mediante una serie de sucesivas
divisiones nucleares luego de las
Puede ser: cuales cada núcleo se rodeará de una
a. Longitudinal: porción de citoplasma constituyendo
Si el eje de división es vertical. una espora. Llegado el momento la
Ej.: Euglena y la mayoría de célula se fragmenta liberando las
masti- góforos esporas.
b. Transversal: Ej.: Plasmodium, toxoplasma,
Si el eje de división es horizontal.
bacterias
(esporas endógenas)

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 En organismos multicelulares ,
estructuras especializadas del
individuo (Esporangios) forman las
esporas que se dispersan con ayuda
del viento, agua, insectos, etc.
Ej.: Hongos.
- Estrobilación
Modo reproductivo que ocurre sólo en
organismos multicelulares. Consiste en
que el individuo se fragmenta y cada
2.2 Sexual
parte se desarrolla hasta formar un
individuo completo, idéntico al
original.
Tiene lugar únicamente en animales.
Algunas plantas inferiores también
pueden realizarla pero en ese caso se
le llama Fragmentación.
Ej.: Tenia ("Solitaria")
Planaria
Algunos celentéreos
- Regeneración
Modo reproductivo que ocurre cuando
un individuo ha perdido un fragmento
grande de su estructura y lo restituye
mediante una reproducción celular
acelerada. Algunos organismos des-
prenden voluntariamente una parte de
su estructura, que luego regeneran,
para confundir a sus depredadores.
Esto último se conoce como
Autotomía.
Ej.: Salamandra, lagartijas, estrellas
de mar, cangrejos.
- Propagación vegetativa
Es una forma de reproducción de las
plantas multicelulares. Ocurre
mediante la formación de
estructuras espe- cializadas, que al
separarse de las pl an ta s y en co
nt ra r co nd ic io ne s favorables
originan una nueva planta.
En la mayoría de casos la estructura
es un tallo especializado como los
estolones de la fresa, los bulbos de la
cebolla, los tubérculos de la papa, los
rizomas de las gramíneas, etc.
- Clonación
Es un modo artificial de reproducción.
Se toma una célula somática y un
gameto (célula sexual). Al gameto se
le
extrae el núcleo y se le transplanta el
núcleo de una célula somática elegida.
Se espera a que la célula así formada
realice algunas divisiones celulares
para implantarla en el útero, donde
se completa el desarrollo y se obtiene
un individuo exactamente igual al
que proporcionó la célula.
Ej.: Oveja Dolly.
Es aquella en la que los descendientes son
parecidos al progenitor mas no idénticos. Por lo
general intervienen gametos y requiere de dos
progenitores. Es la fuente de variación de las
características de una especie mediante la cual
es posible la adaptación a los cambios del
medio ambiente.
El número de descendientes suele ser escaso,
pero su esperanza d e vida es mayor, si
comparamos con los descendientes generados
por las formas asexuales de reproducción.
Aquello es debido a que la variabilidad
genética que caracteriza el modo sexual le da
atributos con mayor capacidad de adaptación.
Este tipo de reproducción es considerado de
mayor rango evolutivo que el modo asexual,
debido a la complejidad de los procesos que
involucra .
Los gametos se producen por Meiosis, uno
masculino se une con uno femenino
(fecundación) para formar el cigoto. Éste al
desarrollarse genera un individuo que es
parecido pero diferente a los progenitores.
Los tipos más importantes
son:
2.2.1 Isogamia
Modo reproductivo que ocurre cuando los
dos gametos son de la misma morfología y
por lo general se desplazan.
Ej.: Paramecium, algas unicelulares.
2.2.2
Anisogamia
Modo reproductivo que ocurre cuando un
gameto es más grande que el otro y
ambos son móviles.
Ej.: Algas clorofitas.
2.2.3 Heterogamia
Modo reproductivo que ocurre cuando uno
de los gametos, por lo general el más
grande, no se desplaza.
Ej.: Especie humana.
99
Quinto año de secundaria
2.2.4 Somatogamia
Modo reproductivo que ocurre cuando se 2.3 Casos especiales
fusionan partes del cuerpo de diferentes
individuos, las que actúan a manera de 2.3.1 Partenogénesis
gametos. Modo reproductivo en que a partir de un
solo ga meto , g ener alme nte fem eni
Ej. Algunos no, se desarrolla un nuevo individuo. El
Hongos. desarrollo ocurre mediante mitosis
sucesivas. Como el gameto es una célula
2.2.5 Conjugación haploide(n), el individuo adulto
Modo reproductivo que ocurre cuando no desarrollado a partir de él, será
participan gametos. El material genético se también haploide. En otras palabras estará
intercambia entre dos células mediante el formado por células haploides. El nuevo
contacto entre ellas. Ocurrre en i nd iv id uo , ge ne ra lm en te e s de
organismos unicelulares solamente. Si bien s ex o masculino.
no se forman más individuos, sí se forman
nuevos individuos pues han variado su Ej.: Abejas, hormigas, arañas, algunos
programación genética luego del proceso. peces, etc.

Ej.: Paramecium, algunas bacterias. 2.3.2 Alternancia de generaciones

Proceso reproductivo en el cual a una
2.2.6 Autogamia generación haploide le sigue una
Modo reproductivo que consiste en el generación diploide y luego una
intercambio de material genético entre los generación haploide y así sucesivamente.
diferentes núcleos de un mismo individuo. La generación haploide formará por
El in div idu o re sul tan te se ha " aut mitosis gametos que al unirse en la
orr e- programado" genéticamente. fecundación formarán la generación
diploide. Esta generación diploide
Ej.: Algas clorofitas, Paramecium formará mediante m ei os is , es po ra
s. E st as e sp or as s e d es ar ro ll ar
án f or ma nd o un a nu ev a
generación haploide y así sucesivamente.
 Ciclos vitales
Ciclo de vida haploide

2n
fecundación + fecundación
+
2n
n
meiosis
haploide
2n
diploide n
fecundación -

n
- cigoto
diploide
n n 2n
n
cigoto
organismos animales mitosis
primitivos plantas latente
n 2n
2n
n
(a) (b) (c) 2n

La reproducción sexual se caracteriza por dos acontecimientos la
unión de los gametos (fecundación) y la meiosis. Después de la
meiosis la cantidad de cromosomas es simple o haploide (n) y
después de la fecun- dación la cantidad es doble o diploide (2n). La
fecundación y la meiosis ocurren en puntos distintos del ciclo vital
de los diversos organismos.
a) En algunos la meiosis se produce justo después de la
fecundación
y la mayor parte del ciclo vital ocurre en el estado haploide
(señalado con la línea fina) b) En las plantas, la fecundación y la
meiosis están se- paradas y es característico que el organismo
tenga una fase diploide y una fase haploide. c) En los animales, a la
meiosis le sigue inmediata- mente la fecundación. En consecuencia
durante la mayor parte del ciclo vital el organismo es diploide
(señalado con la línea gruesa).
meiosis
El ciclo vital de Chlamydomonas es del tipo que se ilustra en la figura. El
organismo es haploide durante la mayor parte de su ciclo vital (flechas
finas). La fecundación, consistente en la fusión de células de diferentes
tipos de apareamiento (indicados aquí por + y -), produce
temporariamen- te el estado haploide (flechas gruesas). El cigoto
diploide se divide por meiosis, formando cuatro nuevas células
haploides, las cuales probable- mente se habrán de dividir
reiteradamente por mitosis (asexual) antes de ingresar en otro ciclo
sexual.

100
Colegio TRILCE
Reproducción celular
Hemos revisado brevemente las formas en que los
seres vivos se reproducen; nos queda por
comprender, sin embargo, el modo en que las células
que los constituyen lo hacen. La reproducción celular
permite el crecimiento de un organismo, así como el
reemplazo de sus células. Permite también la formación
de células sexuales o gametos, necesarios para la
reproducción sexual.
Para entender este proceso reproductivo debemos
conocer el ciclo celular.
Ciclo celular
Conjunto de procesos que realiza una célula eucariote
para dividirse. El ciclo celular comprende dos fases:
1. Interfase o no división.
2. Reproducción o división celular.
CICLO
CELULAR
El ciclo celular es un conjunto de etapas cíclicas que permiten la división de una
célula eucarionte. La interfase presenta la fase G1 , crecimiento; la fase S,
síntesis del DNA; y la fase G2 , preparación para la reproducción
1. Interfase
Es la etapa más larga del ciclo celular y por lo tanto
aquella en que generalmente observamos una célula.
No es un período de reposo sino de intensa actividad
preparatoria para la próxima división celular. Durante
ella se replica el ADN, se sintetizan más proteínas
asociadas con el ADN, se produce gran cantidad de
organelas para distribuir entre las células hijas y se
sintetizan las estructuras necesarias para realizar la
división celular.
Se subdivide en las siguientes
etapas:
1.1 Gap 1 (G1)
Durante esta fase, la de duración más variable de
una especie a otra, ocurre el crecimiento celular y
la síntesis de proteínas.
La fase G1 es un período de actividad bioquímica
intensa. La célula aumenta de tamaño y sus
enzimas,
ribosomas y mitocondrias, así como otras
moléculas y estructuras citoplasmáticas, también
aumentan en número, algunas estructuras
celulares son sintetizadas de novo ("desde cero")
incluyendo a los microtúbulos, los filamentos de
actina y los ribosomas. Las estructuras
membranosas, las vacuolas y las vesículas,
aparentemente derivan del retículo
endoplasmático. En esta fase los centriolos
comienzan a separarse y a duplicarse. También se
duplican las mitocondrias y los cloroplastos que
sólo se producen a partir de mitocondrias y
cloroplastos preexistentes. Cada una de estas
organelas tienen su propio cromosoma.
Algunas células que se especializan mucho, como
las neuronas y células musculares, ya no se
dividen y quedan atrapadas en esta fase, a la que
entonces se le llama Go porque la célula ha salido
del ciclo celular.
Cuando las células dejan de reproducirse, porque
se agotan los nutrientes o en la inhibición por
contacto, lo hacen en la fase G1. En
consecuencia se puede deducir de que en la fase
G1 se sintetizan sustancias que inhiben o
estimulan la fase S y el resto del ciclo,
determinando si habrá de ocurrir o no la división
celular.
1.2 Síntesis (S)
Periodo en el que ocurre la duplicación del ADN
celular, las proteínas histonas y continúa la de los
centriolos. Continúa también la síntesis de otras
proteínas y ARNm. Es la etapa más larga del ciclo
celular.
REPLICACIÓN DEL ADN
La molécula de ADN que aparece aquí está en pleno proceso de replicación,
separándose en el centro al apartarse las bases apareadas en los enlaces
de hidrógeno. (Para mayor claridad, las bases aparecen fuera del plano).
Cada una de las cadenas originales sirve entonces de molde a lo largo del
cual se forma una cadena complementaria nueva con los nucleótidos
disponibles en la célula.

101
Quinto año de secundaria
1.3 Gap 2 (G2) Metafase Telofase
Durante esta fase ocurren los preparativos finales
para la división celular. La cromatina recién
duplicada, dispersa en el núcleo en forma laxa,
comienza a enrollarse lentamente y a condensarse
en una forma compacta, lo que permite los
movimientos complejos y la separación del
material genético que ocurrirán en la mitosis. La
duplicación del par de centriolos se completa y los
dos pares de centriolos maduros, ubicados justo
por fuera de la envoltura nuclear se dispone uno
perpendicular al otro.
Durante esta etapa las proteínas necesarias para
la
 formación del huso acromático son sintetizadas,
recordemos que el citoesqueleto se desorganiza y
contribuye con los microtúbulos para la formación
del huso acromático (mitótico) durante la división.
En estas etapa la mayoría de las células duplican
su volumen.
Al final de la interfase hay dos copias del ADN por
ello cuando se forman los cromosomas, éstos
aparecen duplicados (cromosomas dobles);
cromosomas compuestos por dos copias idénticas
llamadas cromátides.
CROMOSOMA "DOBLE"
Cromosoma condensado. El material cromosómico se ha replicado
durante la fase S del ciclo celular y cada cromosoma consiste ahora en
dos partes idénticas que se llaman cromátidas. Ambas cromátidas están
unidas entre sí en el centrómetro, área estrechada en el centro.
2. División o Reproducción Celular
Puede darse de dos formas:
2.1Mitosis
2.2Meiosis
FASES DE LA MITOSIS
Profase Anafase
102
Colegio TRILCE
El tipo de división que realiza una célula depende de
la
variedad a la que pertenece (germinal o somática),
de la función y, en algunos casos, del momento de
su vida en que se encuentre.
2.1 Mitosis
Es un tipo de división celular en el que a partir de
una célula diploide (2n) "madre" se obtiene dos
células diploides (2n) "hijas" idénticas a la
original. Se llama célula diploide a aquella con un
número de cromosomas igual al número
característico de la especie. Por ejemplo, una
célula humana será diploide si tiene 46
cromosomas, pues 46 es el número de
cromosomas característico de nuestra especie.
La mitosis, en organismos multicelulares, es el
tipo de división de las células somáticas (no
sexuales).
A través de ella ocurre el crecimiento y reparación
de tejidos. Consta de 4 fases:
a. Profase
b. Metafase
c. Anafase
d. Telofase
a. Profase
Es la fase más larga de la mitosis. Durante la
interfase poco se puede ver en el núcleo, pero
al comienzo de la profase la cromatina se
condensa y empiezan a verse los cromosomas
individuales. Cada cromosoma consiste en dos
cromátides, íntimamente unidas en toda su
longitud y conectadas en el centrómero. En
las células de la mayoría de los organismos
(la excepción principal son las plantas
superiores) se ven dos pares de centriolos a
un lado del núcleo, fuera de la envoltura
nuclear. Cada par consiste en un centriolo
maduro y en un centriolo más pequeño,
recién formado, dispuesto perpendicularmente
al primero. La célula se torna más esferoide y
el citoplasma más viscoso en esta etapa.
Durante la profase los pares de centriolos se
se para n. Entr e l os p are s d e ce ntr
iolo s, formándose a medida que se separan
(o tal vez separándolos a medida que se
forman), aparecen las fibras del huso,
consistentes en microtúbulos y otras
proteínas. En las células que tienen
 centriolos, unas fibras adicionales, conocidas
colectivamente como áster, se irradían hacia
afuera desde los centirolos. Para este
momento, por lo general los nucleolos han
desaparecido. La envoltura nuclear se
desintegra a medida que los cromosomas se
condensan. Al final de la profase, los
cromosomas se han condensado por completo.
Hacia el final de la profase, los pares de
centriolos están en extremos opuestos de la
célula y los miembros de cada par poseen el
mismo tamaño. El huso está bien formado.
Éste es una estructura tridimensional en forma
de pelota de rugby que consiste en tres grupos
de microtúbulos: 1. rayos astrales, 2. fibras
continuas que van de polo a polo, y 3. fibras
más cortas que se insertan en los cinetocoros
de cada cromátida hermana.
Los eventos más destacados de esta fase
pueden resumirse en:
a. La cromatina se condensa para formar los
cromosomas dobles.
b. Se desintegra el nucleolo.
c. Los centrosomas migran hacia polos opuestos
de la célula mientras se forma el huso
mitótico.
d. Se desintegra la membrana nuclear.
b. Metafase
Es la fase más corta. Al comienzo de la
metafase, los pares de cromátides
(cromosomas dobles) hacen movimientos de
vaivén dentro del huso, al parecer arastrados
por las fibras del huso, como si fueran
traccionados primero hacia un polo y después
hacia el otro, hasta que se disponen con
exactitud en el plano medio (ecuador) de la
célula. Así los cromosomas dobles (de dos
cromátides) quedan adheridos a nivel del
ecuador (centro) de la célula, constituyendo
la llamada Placa Ecuatorial, con lo que
concluye esta fase.
c. Anafase
Al comienzo de la anafase, los centrómeros se
separan simultáneamente en todos los pares
de cromátides (cromosomas dobles) y
las cromátides de cada par se alejan, de modo
que cada cromátide se convierte en un
cromosoma independiente, al parecer
arrastrada por las fibras del huso hacia polos
opuestos. Los centrómeros se mueven
primero, mientras que los brazos de los
cromosomas parecen marchar rezagadas. A
medida que continúa la anafase, los dos
juegos idénticos de cromosomas recién
separados se desplazan hacia los polos
opuestos del huso.
Los sucesos más destacados de esta fase se
resumen:
a. Cada cromosoma doble está formado por dos
cromátides idénticas. Durante esta etapa las
fibras del huso separan estas cromátides
llevándolas hacia polos opuestos. Esto se
conoce como disyunción de las cromátides
hermanas o idénticas.
b. Hacia el final de esta etapa se comienza a
estrangular el citoplasma a nivel del Ecuador
de la célula, lo que se conoce como el inicio de
la citocinesis.
Nota: Muchos biólogos consideran que la
citocinesis se inicia y culmina en la telofase
(C.P. UNMSM)
MITOSIS
A B
PROFASE METAFASE
C D
ANAFASE TELOFASE
d. Telofase
Al comienzo de la telofase los cromosomas han
llegado a los polos opuestos y el huso se dispersa
en dímeros de tubulina, subunidades de los
elementos constitutivos de la proteína globular que
constituyen sus microtúbulos.
Al final de la telofase se forman las envolturas
nucleares en torno de los dos juegos de
cromosomas, que una vez más se tornan difusos.
En cada núcleo reaparecen los nucleolos.
Los acontecimientos más importantes de esta
etapa se pueden resumir en:
a. Los cromosomas simples ( de una sola
cromátide)
han llegado a los
polos y se descondensan para formar la
cromatina.
b. Reaparecen los nucleolos y la membrana
nuclear. c. Termina la citocinesis dando lugar a
dos células
hijas.
103
Quinto año de secundaria
Citocinesis Profase I

aa
 Metafase I

Primer División Meiótica

B
Anafase I

C
(a) (b)
Citocinesis en la célula animal, el huevo de una rana. a) El huevo se Telofase I
divide en dos. b) Detalle de los surcos de constricción.

D
F

2.2 Meiosis
Es un tipo de división celular en que una célula Metafase II
diploide (2n) da origen a cuatro células hijas
haploides
E

Segunda División Meiótica

(n) * parecidas entre sí más no idénticas. La
meiosis
produce la recombinación de la información
genética entre los cromosomas homólogos**, Anafase II
originando la variación genética, por ello las
células hijas sólo se parecen a la célula madre, y
es más entre ellas no son idénticas sino sólo
parecidas. La meiosis es también precedida por
una interfase que duplica el ADN.

Nota:
Telofase II

* Se llama célula haploide a aquella cuyo

número de cromosomas es la mitad del
número diploide
** Se llama cromosomas homólogos a dos
cromosomas que tienen la misma forma y
tamaño, que portan, uno la "versión paterna"
y el otro la versión materna de cómo ha de
ser cierta parte del individuo. La mayoría de
veces ambas versiones no coinciden y lo que
se manifiesta finalmente depende de las
leyes genéticas
Consta de tres fases:
Meiosis. (A) Leptonema, (B) Cigonema, (C) Paquinema, (D) Diplonema,
(E) Diacinesis. (F) Aquí tienen lugar la Intercinesis y Profase II
- Leptonema
Los cromosomas dobles ( de dos cromátides
hermanas o idénticas) se unen mediante su
centrómero a la cara interna de la carioteca
tomando el aspecto de un ramo de flores
("Bouquet").

a. Meiosis I - Cigonema
b. Intercinesis Los cromosomas homólogos se aparean
c. Meiosis II formándose así los bivalentes (2 cromosomas)
o tetradas (4 cromátidas), proceso que se
a. Meiosis I conoce como Sinapsis . Ése proceso
Llamada también división reduccional pues las dos prepara a los cromosomas homólogos para
células resultantes tienen la mitad del número de su posterior entrecruzamiento.
cromosomas que tenía la célula madre.
Durante ella los miembros de cada par de - Paquinema
cromosomas homólogos se separan yendo a células Durante ella los cromosomas homólogos
hijas diferentes. Se divide en las siguientes etapas: realizan el Entrecruzamiento génetico o
Crossing over, mediante el cual las cromátides
• Profase I homólogas no hermanas intercambian
Ocurren los mismos eventos que en la profase fragmentos equivalentes y con ello sus
mitótica pero se diferencia por emplear más respectivos genes. En los puntos donde ocurre
tiempo y por el intercambio génetico entre el intercambio se observan los nódulos de
cromosomas homólogos. Se distinguen en ella recombinación o quiasmas.
cinco sub etapas:

104
Colegio TRILCE
 CROSSING
OVER • Telofase I
Los cromosomas han llegado a los polos y se
descondensan para formar la cromatina. Se
reorganiza la membrana nuclear y los nucleolos.
Culmina la citocinesis formándose dos células
haploides. Recordemos que la célula madre era
diploide.

b. Intercinesis
Durante ella las dos células resultantes de la Meiosis
I ingresan a una corta interfase pero donde no
hay duplicación del ADN. Así las células se
mantienen haploides.

c. Meiosis II
Llamada también división ecuacional pues las células
resultantes tienen igual número de cromosomas que
las células que iniciaron esta etapa. Esta división es
emprendida por las dos células haploides resultantes
de la Meiosis I. Cada una de ellas originará a dos
células de modo que al final resultan en total cuatro
células haploides. Éste es el producto final de la
meiosis. Comprende las siguientes etapas:

• Profase II
a) En la profase I de la meiosis los cromosomas se disponen en
pares homólogos. Cada par homólogo, consiste en cuatro Ocurren eventos similares a la profase mitótica,
cromátides y, por ende, también se conoce como tétrada. b) evidenciándose los cromosomas dobles (de doble
Crossing over. Durante la meiosis I los homólogos, apareados
como tétradas, se conectan en puntos de crossover donde tienen cromátide).
lugar intercambios de segmentos de los cromosomas. Aquí
diagramados en forma muy esquemática el crossing over en tres
dimensiones. • Metafase II
Los cromosomas dobles se adhieren al huso
acromático a nivel del ecuador de la célula,
formándo la placa ecuatorial.
- Diplonema
Los cromosomas homólogos antes apareados
• Anafase II
inician su separación manteniéndose unidos
Ocurre la dis yunc ión de las c romá
sólo a nivel de los quiasmas, que ahora se
tides herma na s , p re vi am en te r ec
evidencian marcadamente.
om bi na da s genéticamente, que migran hacia
polos opuestos traccionadas por las fibras del
- Diacinesis
huso acromático que se van acortando.
Los cromosomas homólogos culminan su
separación aunque se mantienen alineados.
• Telofase II
Los cromosomas simples (de una solo cromátide)
• Metafase I
van llegando a los polos y se descondensan para
Los cromosomas con porciones recombinadas, se
formar la cromatina. Se reorganiza la membrana
ubican en la zona media de la célula (ecuador)
nuclear y los nucleolos, culmina la citocinesis,
adhiriéndose a las fibras del huso acrómatico,
originándose 2 células haploides por célula es
formando la placa ecuatorial.
decir
4 células haploides en
• Anafase I
total.
Las fibras del huso se acortan y arrastran a cada
miembro de un par de homólogos hacia polos
Mediante la meiosis se forman células como los
opuestos: disyunción de los cromosomas
gametos (espermatozoides, óvulos y esporas), por
homólogos.
ello se da sólo en organismos que se
reproducen sexualmente. Generalmente los
Se inicia la citocinesis.
gametos no se pueden desarrollar solos, deben
unirse a otro gameto para formar una nueva
célula, el huevo o cigote, que por mitosis sucesivas
dará origen a un individuo multicelular.
105
Quinto año de secundaria
 c) asexual directa
Autoevaluación d) sexual sin gametos
e) ninguna
 8. La mitosis:
Las siguientes preguntas tienen como objetivo que pueda
conocer cuánto sabe de este capítulo. Se le recomienda que a) Produce dos células parecidas a la
antes de intentar contestarlas, repase a conciencia su original. b) Es un modo de reproducción
cuaderno y la guía. Póngase un tiempo límite para toda sexual.
la prueba (sugerencia: 25 minutos), luego compare sus c) Ocurre en la carioteca.
respuestas con la clave al final de la guía. Calcule su d) Tiene 4 fases.
porcentaje de preguntas correctas, será su rendimiento. El
e) Ocurre después de la intercinesis.
mínimo rendimiento debe ser
70%, si espera tene r algún éxito en s us
evaluaciones bimestrales. 9. La meiosis II:
a) No reduce el número de
1. La reproducción sexual en un organismo es
cromosomas. b) Aumenta el número de
importante porque:
cromosomas.
c) Es llamada también división
a) Forma gametos haploides.
reduccional. d) Es precedida por una
b) Produce variabilidad
interfase normal. e) N.A.
genética. c) Mantiene unida a la
pareja.
10.La esciparidad:
d) Asegura su supervivencia.
e) Origina descendencia idéntica al progenitor.
a) Es un modo sexual.
b) Es equivalente a una
2. No corresponde a una característica de la
mitosis. c) Es sinónimo de
reproducción asexual:
bipartición.
d) Es equivalente a una
a) No ocurre variabilidad genética.
meiosis. e) Más de una es
b) La descendencia es idéntica al
cierta.
progenitor. c) Participan gametos.
d) Interviene sólo un progenitor.
11.La partenogénesis:
e) Se incrementa el número de individuos de la
población.
a) Ocurre entre individuos del mismo
sexo. b) Es un modo asexual.
3. Las bacterias se suelen reproducir
c) Produce un individuo haploide usualmente.
por:
d) Es realizada a veces poor algunos
mamíferos. e) Ninguna.
a) Fisión binaria b) Estrobilación
c) Gemación d) Regeneración
12.La Autogamia:
e) Todas
a) Es un modo sexual.
4. Pueden realizar
b) Requiere gametos.
Partenogenesis:
c) Produce descendientes idénticos al
progenitor. d) Es reproducción en movimiento.
a) caballos b) hormigas
e) N.A.
c) lombrices d) algas
e) ninguno
13.La regeneración se puede observar en, excepto:
5. La "autoreprogramación" genética se
a) Salamandra
denomina:
b) Lagartija
c) Estrella de mar
a) conjugación b) heterogamia
d) Cangrejo
c) metagénesis d) isogamia
e) Todas
e) autogamia
14.La somatogamia se puede observar en:
6. La forma sexual humana
es:
a) hongos b) bacterias
c) mamíferos d) lagartos
a) anisogamia b) heterogamia
e) anfibios
c) conjugación d) partenogenesis
e) isogamia

7. La esciparidad es una forma de

reproducción:

a) asexual indirecta
b) sexual con gametos
 106
Colegio TRILCE
15.Una de las principales ventajas evolutivas de la d) a y b
reproducción sexual es: e) a, b y c

a) La multiplicación celular. 23.La citocinesis:

b) La formación de diploides.
c) La recombinación genética.
d) La semejanza de padres e hijos.
e) La existencia de varones y mujeres.
16.Se denomina partenogénesis:
a) Fusión de dos gametos iguales.
b) Desarrollo de un óvulo sin previa fecundación.
c) Intercambio de ADN entre dos organismos
compatibles.
d) Reproducción por medio de
yemas. e) Desarrollo de un cigoto
diploide.
17. Si consideramos el tamaño, la forma y locomoción
de los gametos humanos, podemos afirmar que su
reproducción es:
a) Empieza en la profase.
b) Es el estrangulamiento del
citoplasma. c) Ocurre dentro del núcleo.
d) Precede a todo proceso
catabólico. e) Es realizada por el
glioxisoma.
24.Los centriolos:
a) Tiene un rol central en la mitosis
vegetal. b) Son organelas con doble
membrana.
c) Forman cilios, flagelos, huso
acromático. d) Están dentro del núcleo.
e) Son siempre 8.
25.Durante el leptonema:

a) Asexual por a) Ocurre la citocinesis.

partenogénesis. b) Sexual por b) Se observan las tetradas o
isogamia. bivalentes. c) Se hacen visibles los
c) Sexual por conjugación. quiasmas.
d) Sexual por d) Se adhieren cromosomas a la
heterogamia. e) Sexual por carioteca. e) No hay ADN.
autogamia.
26.Señale la etapa más larga:
18.Es una forma asexual de reproducción:
a) G1 b) S c) G2
a) conjugación b) autogamia d) Mitosis e) N.A.
c) anisogamia d) clonación
e) somatogamia 27. Señale la etapa más corta:

19.La disyunción de los cromosomas homólogos ocurre a) metafase b) profase

en: c) S d) meiosis
e) anafase
a) telofase b) metafase II
c) anafase I d) profase II 28.Genera células diploides:
e) N.A.
a) meiosis
20.La mitosis: b) partenogénesis
c) mitosis
a) Es un proceso asexual. d) meiosis I
b) Es la base de la bipartición. e) meiosis II
c) Requiere de la presencia de
centriolo. d) Es realizada sólo por 29.Cuando una célula no se reproduce se dice que está
neuronas. en el periódo:
e) Es igual que la anisogamia.
a) S b) G0 c) G2
21.Los cromosomas aparecen durante la: d) Intercinesis e) Mitótico

a) profase b) metafase 30.Produce células haploides apartir de diploides:

c) anafase d) telofase
e) citocinesis a) citocinesis b) intercinesis
c) mitosis d) meiosis
22.La meiosis: e) c y d

a) Produce gametos.
b) Genera células haploides.
c) Es realizada por todo tipo de células.
107
Quinto año de secundaria
 Genética CO L E GI
O

TRILCE
Mendel Baobab

Gregorio Mendel (1822 - 1884)

Padre de la Genética

Desde la antigüedad los ganaderos y agricultores

seleccionaban los mejores animales para la
reproducción y las mejores semillas para la siguiente
cosecha. Sabían, por experiencia, que las características Hace bastante tiempo que se reconoció que los seres vivos sólo
derivan de otros seres vivos de la misma especie. Este grabado
de los individuos aparecían en su descendencia, es de una vieja historia turca de la India muestra un baobab
cargado de frutos humanos. Decía la versión que este árbol se
decir, se heredaban. encontraba en una isla del Pacífico Sur.

Gregor Mendel

El labio sobresaliente de los Habsburgos es un famoso ejemplo de un rasgo here-

dado. Estos retratos de miembros de la familia Habsburgo abarca un período de
unos 300 años: a) Rodolfo I (1218 - 1291), rey de Alemania, b) Maximiliano I
(1418 - 1519), emperador del Sacro Imperio Romano Germánico; c) Carlos V (1500 -
1558), emperador del Sacro Imperio Romano germánico y d) Fernando I (1503 -
1564), emperador del Sacro Imperio Romano germánico.

La genética es la ciencia que se encarga de estudiar

cómo se heredan las características de padres a hijos
y las variaciones que la herencia puede presentar.
Los orígenes de la genética se remontan a un pequeño Gregor Mendel, que sostiene una fucsia, es el tercero desde la derecha en esta fo-
tografía de frailes agustinos tomada en Brün en la década de 1860. En sus experi-
jardín en la Austria del siglo XIX. Éste era cuidado por mentos, realizado en el jardín del monasterio, Mendel demostró que los determi-
nantes hereditarios se transmiten como unidades independientes de generación
un monje agustino llamado Gregor Mendel, quien realizó en generación. Sus descubrimientos explicaron cómo las variaciones heredadas
pueden persistir a través de generaciones.
sus trabajos de investigación con guisantes (arvejas):
Pisum sativum. Sus estudios fueron los primeros de valor
científico en las investigaciones sobre la herencia.

RESULTADOS DE LOS EXPERIMENTOS DE MENDEL CON PLANTAS DE ARVEJA

Cruzas originales Segunda generación (F2)

Rasgo Dominante × Recesivo Dominante Recesivo Total

Forma de la semilla Lisa × Rugoso 5 474 1 850 7 324

Color de la semilla Amarillo × Verde 6 002 2 001 8 003
Posición de la flores Axilar × Terminal 651 207 858
Color de las flores Púrpura × Blanco 705 224 929
Forma de las vainas Inflada × Constricta 882 299 1 181
Color de las vainas Verde × Amarillo 428 152 580
Longitud del tallo Alta × Enana 787 277 1 064
109
Colegio TRILCE
 Biologí
En 1865 Mendel publicó sus descubrimientos y
conclusiones en su obra “Hibridación de las plantas”, los
cuales con pocas modificaciones, se mantienen como
fundamento de la genética moderna. Es de destacar que
entonces no se conocía nada respecto al ADN, ni los
genes ni los cromosomas.

CARACTERES DEL GUISANTE

ESTUDIADOS POR MENDEL

Semilla lisa o rugosa

Semilla amarilla o verde

Pétalos púrpuras o blancos

 Genétic
Vaina hinchada
o hendida
a
Organización de un Cromosoma

La cromatina y los cromosomas son dos

organizaciones distintas para una misma asociación
Vaina inmadura verde
o amarilla molecular: ADN y proteínas, la primera ocurre
durante la interfase y la segunda durante la división
celular. Ambas contienen, en los genes, toda la
información sobre cómo ha de estar conformado y
cómo debe funcionar un organismo.
Los cromosomas se presentan en parejas, en las que
uno procede del padre y el otro de la madre. A cada
Floración axial o terminal miembro de un par se le llama homólogo del otro.
Cada cromosoma trae consigo el mismo tipo de
información que su homólogo.

Cariotipo Humano
A B

Tallo largo o corto

1 2 3 4 5

CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Para entender las leyes genéticas, definamos algunos
términos: 6 7 8 9 10 11 12
D E F
1. Cromatina
Es una asociación entre proteínas y ADN no
condensado. Se le encuentra en el núcleo de la célula 13 14 15 16 17 18 19 20
y es visible sólo durante la interfase. Contiene todos G
los genes del individuo
Y
21 22
2. Cromosomas X
Son filamentos compuestos por proteínas y ADN El número diploide normal de cromosomas del ser humano es 46 y consiste en 22
pares de autosomas y los dos cromosomas sexuales. Los autosomas se agrupan
condensado. Se les encuentra en el núcleo de la por tamaños (A, B, C, etc.) y después se aparean los homólogos probables. La
mujer normal tiene dos cromosomas X y el hombre normal, cuyos cromosomas
célula y son visibles sólo durante la división celular. aparecen aquí, un X y un Y.
Contienen todos los genes del individuo.

110
Colegio TRILCE
 Existen cromosomas somáticos (autosomas) y Cada rasgo biológico o característica de un individuo
cromosomas sexuales (alosomas). depende de dos alelos ubicados uno en cada
cromosoma homólogo. Uno de ellos procede del
El número de cromosomas varía de una especie a padre y el otro, de la madre.
otra, pero es el mismo dentro de los individuos de
una misma especie. Así todos los humanos tenemos Existe una jerarquía entre los diferentes alelos que
46, los perros tienen 78, los gatos 38, etc. existen para una determinada característica. Así
cuando los dos alelos para cierta característica de un
NÚMERO DE CROMOSOMAS DE individuo son diferentes, el individuo manifestará el
ALGUNOS ANIMALES Y alelo de mayor jerarquia, a éste alelo se le llama
PLANTAS
El número de cromosomas varía de una especie a dominante y al otro recesivo. A los alelos dominantes
otra, pero su número, en condiciones normales, se les representa con una letra mayúscula y a los
permanece recesivos con la minúscula correspondiente. Veamos
constante al interior de la misma especie.
el siguiente ejemplo:
Animales
Sea:
Mosca Drosófila
Sapo Alelo para ojos marrones (dominante):
Gato A Alelo para ojos verdes (recesivo): a
Hombre
Gallina
Vaca Representación de Rasgo o característica
Perro alelos del individuo expresado (Fenotipo)
(Genotipo)
3. Gen
Es un segmento de ADN que contiene la información AA ojos marrones
necesaria para que un individuo desarrolle Aa ........................
determinado rasgo. Por ejemplo, gen para el color de
ojos, gen para la talla, gen para la forma de la nariz, aa ojos verdes
etc.
6. Genotipo
Cada gen contiene información para producir una Es el conjunto de genes de un individuo, es decir, su
proteína, la que al actuar desarrollará el rasgo constitución genética. Para cada característica o
biológico correspondiente. rasgo existen 3 posibles genotipos:

- Homocigote dominante
Se ha desarrollado recientemente el concepto de
- Homocigote recesivo
Cistrón como la mínima unidad de herencia, - Heterocigote
sustituyendo al gen. Un Cistrón contiene información
para producir una subunidad proteica 6.1 Homocigote (línea
independientemente de la producción de las otras pura)
subunidades que completan la proteína. Así podemos Es la condición de un individuo en la cual los dos
decir que, un Gen determina una proteína y un alelos para una característica son iguales. Así
Cistrón, una subunidad proteica. podemos tener:

4. Locus AA Individuo homocigote dominante

Espacio físico dentro de un cromosoma ocupado por
un gen. El plural de Locus es Loci. aa Individuo homocigote recesivo

6.2 Heterocigote (híbrido):

5. Alelo
Es la condición de un individuo, en la cual, los dos
Los genes se presentan, en cada especie, en alelos para una característica son diferentes. Así
diferentes "versiones" para cada característica. Cada
una de las variedades ("versiones") de un gen se
llama alelo. Pueden existir varios alelos para un gen Aa Individuo heterocigote o híbrido
determinado.

Ej.: El gen del color de ojos existe como alelo para Cada rasgo o característica de un individuo se
ojos verdes, alelo para ojos azules, alelo para ojos representa con dos letras, una para cada alelo. Así
pardos, alelo para ojos grises, etc. para representar el genotipo correspondiente a dos
rasgos o características,
Ej.: El gen del tipo de cabello existe como alelo para
cabello crespo, alelo para cabello lacio, alelo para
cabello ensortijado, etc.
111
Quinto año de secundaria
se requieren cuatro letras, dos por rasgo. Esto se puede entender mejor en el tablero de Punnet:
Así:
 aa a a
AABB AaBb AA
A Aa Aa
Homocigote dominante Heterocigote para
para A y para B A y para B ó A Aa Aa
Dihíbrido
Genotipo F1 Fenotipo F1
100% Aa 100% rasgo dominante
aaBb
PRIMERA GENERACIÓN FILIAL PARA UN CRUCE
DE UNA CARACTERÍSTICA
Homocigote recesivo
para A y Heterocigote OBSERVACIÓN
para B

7. Fenotipo:
Es la constitución física de un individuo. Resulta de la
expresión del genotipo en interacción con el medio
ambiente. Los rasgos biológicos expresados
físicamente pueden ser tanto internos como
externos.
INTERPRETACIÓN DE MENDEL
8. Primera generación filial (F1):
Son los descendientes de un cruce de dos
individuos.

9. Segunda generación filial (F2):

Son los descendientes de un cruce entre dos
individuos
de la F1.

10. Representación gráfica de un individuo:

individuo masculino

Representando el segundo cruce:

individuo femenino

LEYES DE Aa vs Aa
MENDEL
Las conclusiones de los trabajos de Mendel se han
ordenado en leyes para su mejor comprensión:
75% característica dominante
Primera Ley de Mendel o Principio de la 25% característica recesiva
segregación. Cuando se cruzan dos líneas puras con
una característica contrastante: un homocigote
dominante con un homocigote recesivo. La primera
generación (F1) manifestará el rasgo dominante en todos En el tablero de Punnet:
sus miembros (100%), mientras que al cruzar a dos
miembros de esta F1 entre sí, la descendencia (F2)
manifestará el rasgo dominante, con respecto al rasgo
recesivo, en la proporción de 3 : 1 (75%:25%).
Genotipo Fenotipo
Aa A a F2
Representando el primer cruce: Aa F2

A AA Aa 25% AA
75% Rasgo dominante
AA vs aa 50% Aa
a Aa aa
25% aa 25% Rasgo recesivo
100% de los descendientes con característica dominante
 112
Colegio TRILCE
 SEGUNDA GENERACIÓN FILIAL PARA UN
CRUCE DE UNA CARACTERÍSTICA Herencia de la Hemofilia

OBSERVACIÓN

INTERPRETACIÓN DE MENDEL
Reina Victoria (sentada en el centro) y algunos familiares más allegados. Diecisiete
P personas de esta fotografía, tomada en 1894, son sus descendientes directos y com-
prenden a Princesa Irene de Prusia, de pie a la izquierda de Victoria con una boa de
plumas, y, a la derecha de Victoria, Alejandra (también con una boa), futura zarina de
Rusia. Nicolás II, que sería el último zar de Rusia, está de pie a Alejandra. Irene yAle-
jandra eran portadoras de hemofilia.
l

Segunda Ley de Mendel o Principio de la distribución independiente o Herencia dihíbrida.

Al cruzar dos individuos que difieren en dos o más caracteres, estos se transmiten como si estuvieran aislados unos
de otros, de tal manera que en la segunda generación los genes se recombinan en todas las formas posibles.

PRIMERA GENERACIÓN FILIAL SEGUNDA GENERACIÓN FILIAL

PARA UN CRUCE DE DOS CARACTERÍSTICAS PARA UN CRUCE DE DOS CARACTERÍSTICAS

113
Quinto año de secundaria
 PROBLEMAS SOBRE GENÉTICA
Basándonos en las leyes de Mendel y los tableros de
Punnett, podemos resolver problemas sencillos sobre
genética
Ejemplo:
En la planta de arveja el alelo para la semilla coloreada
(C) es dominante sobre el alelo para semilla blanca (c).
Escriba el genotipo y el fenotipo de un organismo: a)
Heterocigote b) Homocigote dominante c) Homocigote
recesivo.
Solució
n
2. Los labios gruesos dependen de un alelo dominante
y los delgados de uno recesivo. Si se cruza un
hombre heterocigote y una mujer de labios delgados.
a) Indicar el tipo de labios del padre, b) Indicar el
fenotipo de la F1.
3. El tipo de mentón (partido, sin partir) depende de un
par de alelos. Se cruza un varón heterocigote de
mentón partido con una mujer de mentón sin partir.
a) Indicar el genotipo de los padres, b) Indicar el
fenotipo y el genotipo de la F1.
 Genotipo Fenotipo 4. En los seres humanos la longitud de la nariz depende
a) Heterocigote Cc Semilla Coloreada de un alelo para la nariz larga (dominante) y un alelo
b) Homocigote Dominante CC Semilla Coloreada para la nariz pequeña (recesiva). Se cruza un varón
c) Homocigote Recesivo cc Semilla Blanca de nariz pequeña con una mujer de nariz larga.Si
los descendientes no son todos iguales entre sí.
Calcule el genotipo y el fenotipo de la F1.
Ejemplo:
En los guisantes de Mendel, se cruzan dos líneas puras 5. En los conejos el pelaje negro se debe a un gen
(homocigotes): una planta que presenta vaina inflada dominante (N), mientras que el pelaje blanco se debe
con una planta que presenta vaina rugosa. Si se sabe a un alelo recesivo (n). Un cruce en el cual se espera
que la característica vaina inflada es dominante el
sobre la característica vaina rugosa. Analice las 25% de homocigotes recesivos proviene de padres,
proporciones fenotípicas y genotípicas de F1 . ¿con qué genotipo?

Solució 6. Al realizar cruces entre perros, un macho de pelo

n negro heterocigote con una hembra de pelo blanco
Sea: homocigote recesivo. ¿Cuál será el genotipo de la F1?
Alelo para vaina inflada: V ¿Cuál es la probabilidad de obtener cachorros
homocigote dominante?
Alelo para vaina rugosa: v
entonces el cruce se representaría
7. ¿Cuántos y qué tipos diferentes de gametos
así: elaborarán
Homocigote Homocigote organismos cuyo genotipo es?
dominante recesivo
a) AA b) Aa c) aa
VV vs vv d) AABB e) AaBb f) aaBb

8. Se cruzan plantas de semillas verdes y aspecto

Línea pura Línea pura rugoso con plantas de semillas amarillas y aspecto
vaina inflada vaina rugosa liso. Se sabe que el rasgo dominante para el color, es
el amarillo y el
rasgo recesivo para el aspecto, es el rugoso. ¿Qué
Realicemos el cruce en el tablero de Punnett:
proporción de la F 1 serán plantas homocigotes
dominantes para ambas características?
VV
V V
vv 9. Del problema anterior, ¿qué proporción de plantas
son dihíbridas?
v Vv Vv

v Vv Vv 10.El color negro del pelaje de los Cocker Spaniel está

determinado por el alelo dominante N y el pelaje rojo
por su alelo recesivo n; el color uniforme por el alelo
Genotipo de la descendencia (F1) : 100% Vv
dominante U y el color manchado por el alelo
Fenotipo de la descendencia (F1) : 100% Vaina recesivo u. Un macho negro uniforme es apareado
Inflada con una hembra roja uniforme y produce una
camada de 6 cachorros: 2 negros uniformes, 2 rojos
Problemas propuestos uniformes, 1 negro manchado y 1 rojo manchado.
¿Cuáles son los genotipos de los progenitores?
1. Un alelo dominante (A) determina la textura del pelo
de alambre en los perros, su alelo recesivo (a)
produce el pelo liso. Se cruza un par de perros
heterocigotes con pelo de alambre. Escriba el
genotipo y el fenotipo de la F1.

114
Colegio TRILCE
 RESULTADOS DIFERENTES A LOS DE MENDEL Sea: R: Alelo para Rh (+)
r: Alelo para Rh (-)
Codominanci
a Entonces:
Ocurre cuando los efectos de los dos alelos presentes
en un individuo heterocigote para una característica, Genotipo Fenotipo
se expresan en el fenotipo.
RR  Rh(+)
Ej. En los caballos, el pelo rojizo es codominante con el
pelaje blanco. Al realizarse el cruce entre estos dos
tipos de caballos, el potrillo muestra el pelaje roano, es Rr  ..........................................
decir pelo rojizo con mechones blancos.
rr  ..........................................
Para representar que ninguno domina sobre el otro, se
usa letra mayúscula para ambos alelos.
R

A
: Alelo para pelo rojizo
AB: Alelo para pelo blanco De Vries

R R B B
AA AA

100% pelo roano

Veamos:
R R
AA R R
B B A A
AA
B B R B R
A AA AA
B B R B R
A AA AA

Genotipo: 100% ABAR sangre, y alelo para Rh(-), cuando no lo está. El primero
Fenotipo: 100% pelo es dominante sobre el último. Así:
roano

En la herencia de los grupos sanguíneos del sistema

ABO se cumple la Ley de la Codominancia. Son tres los
alelos para el gen del grupo sanguíneo: IA (alelo para
sangre grupo A), IB (alelo para sangre grupo B), i (alelo
para sangre grupo O), donde la jerarquía alélica es IA =
IB > i. Así:

Genotipo
Fenotipo

IA IA  Grupo A
A
I i  .....................................
IB IB  .....................................
IB i  .....................................
IA IB  Grupo AB
ii  .....................................

En la herencia de los grupos sanguíneos del sistema Rh

el gen para factor Rh, existe en dos variedades: alelo
para Rh(+), cuando el factor Rh está presente en la
Hugo de Vries de pie junto a Amorphophallustitanum q, ue produce una espádice
floral más grande que cualquier otra planta. De Vries, botánico holandés, fue uno rojas con una con flores “boca de dragón” blancas,
de los redescubridores de la obra de Mendel. También fue el primero que recono-
ció la índole de las mutaciones y les asignó una función en los procesos evolutivos.
aparecen en la descendencia individuos con flores “boca
de dragón” rosadas.

Dominancia A: Flores blancas

incompleta a: Flores rojas
Ocurre cuando ninguno de los dos alelos presentes en
un individuo heterocigote, para cierta característica,
se expresan en el fenotipo. En cambio, se manifiesta AA vs aa
una característica intermedia entre las expresadas por
los dos alelos.
100% rosadas
Ej.: Si cruzamos una planta con flores “boca de dragón”

115
Quinto año de secundaria
Veamos: En otros casos como la Sindactilia (unión de los dedos
del piea través de una membrana ) y la Hipertricosis
AA auricular (presencia de vellos en la porción externa del
A A
aa oído) el gen responsable se encuentra en el cromosoma
Y, por ello sólo se transmiten en varones.
a Aa Aa
Rasputin
a Aa Aa
Genotipo: 100% Aa
Fenotipo: 100% rosadas

HERENCIA DEL
SEXO
Al comparar los cromosomas de un macho con una
hembra, todos los pares son iguales, excepto uno. A ese
par se le llama par de cromosomas sexuales; a los
demás, se les llama somáticos. El cromosoma sexual más
grande se llama X y el pequeño Y. En los mamíferos, el
macho presenta cromosomas sexuales XY y la hembra
XX, lo mismo sucede en algunos reptiles y en algunos
insectos. En las aves, las polillas y mariposas, los
cromosomas sexuales del macho son XX y la hembra
XY. En algunos casos, como el del saltamontes, el
macho es XO (sólo un cromosoma) y la hembra es XX.

El sexo se transmite del siguiente modo:

Gregory Efimovitch Rasputín (1871 - 1916). Nicolás I I y Alejandra de Rusia
cayeron bajo su siniestra influencia por la hemofilia de su hijo Alexis, sobre
macho hembra el cual Rasputín habría ejercido místicos poderes curativos. El alelo de la
hemofilia había sido heredado de la reina Victoria. Alexis no murió de su en-
fermedad, sino que fue ejecutado junto con los otros miembros de la familia
XY vs. XX real en 1918.

• Hemofilia: Enfermedad que produce un defecto en

la coagulación de la sangre. Su herencia está ligada
50% macho al cromosoma X.
50% hembra
Fenotipos Genotipos
Veamos:
Hombre sano xHy
XY
X Y
XX Hombre hemofílico xhy h = alelo de la hemofilia
H = alelo normal
X XX XY Mujer hemofílica xhxh (generalmente no
X XX XY
nace) Mujer portadora xHxh

Genotipo: 50% xx, 50%

• Daltonismo: Enfermedad causada por un gen
xy
recesivo ligado al cromosoma X; consiste en un
Fenotipo: 50% hembra, 50%
defecto de la visión que impide ver los colores rojo,
macho
verde y azul.

Herencia ligada al Fenotipos Genotipos

sexo
Al examinar el curso de la herencia de muchos rasgos, hombre sano XDY
se observó que algunos de ellos eran transmitidos de un hombre daltónico XdY d = alelo del
modo peculiar, mostrando una evidente dependencia daltonismo mujer daltónico XdXd D = alelo
del sexo. Se encontró que esto se debía a que los genes normal
involucrados se encontraban en los cromosomas mujer portadora XDXd
sexuales (X, Y). A las condiciones así transmitidas se les
Ej.: Una mujer portadora de daltonismo se casa con
llamó ligadas al sexo.
un hombre daltónico, ¿cómo será su
descendencia genotípica y fenotípicamente?
Existen enfermedades como la Hemofilia (defecto en la
coagulación sanguínea) y el Daltonismo (ceguera a los
colores rojo y verde) que se transmiten ligadas al
cromosoma X. Los alelos responsables son recesivos.
Estas Patologías son más frecuentes en varones.

116
Colegio TRILCE
 Desde el punto de vista de la genética de poblaciones,
Fenotipo: Mujer portadora Hombre daltónico las mutaciones son cambios heredables del genotipo.
Una mutación puede implicar la deleción, translocación,
Genotipo: xd y
xD xd inversión o duplicación de una porción de una molécula
de DNA, que afecte el número o la morfología de los
cromosomas. A
D d d este tipo de alteraciones se denominan mutaciones
Gametos: x x x y
cromosómicas y se clasifican en altera ciones
numéricas, si afectan a la cantidad de cromosomas, o
alteraciones estructurales si involucran cambios en la
Evaluemos la descendencia:
morfología cromosómicas. Las mutaciones también
Genotipo Fenotipo pueden ocurrir puntualmente en un gen, a partir de la
xy d D d sustitución
x
d y de uno o más nucleótidos y, en este caso, se denominan
xDxd 25% x x 25% mujer portadora
D mutaciones génicas.
x
D D d
x x x y 25% x x d d
25% mujer daltónica
d d d xyd D En un individuo multicelular se reconocen dos tipos de
x x x 25% x y 25% hombre normal
células: Las germinales (gametos: espermatozoide,
25% xdy 25% hombre daltónico óvulo, espora) y las somáticas (todas las demás). Si la
mutación afecta a una célula germinal, ésta se podrá
transmitir a la
descendencia del individuo; pero si afecta a una célula
Herencia influenciada por el somática sólo producirá cambios en el mismo individuo.
sexo
Por ejemplo si una célula epitelial (somática) sufre una
Cuando un gen localizado en un cromosoma somático
mutacion, ésta se transmitirá a las células epíteliales
varía su expresión, según si el individuo es macho o
hijas pudiendo originar un lunar o un melanoma (Cáncer
hembra, se dice que su herencia es influenciada por el
de la piel). Esto dependerá de la gravedad de la
sexo.
mutación, pero no se transmitirá a la descendencia del
individuo.
Ej.: El gen de la calvicie prematura sólo se manifiesta en
hombres. El gen de la producción de leche sólo se
manifiesta en hembras.
Clasificación de las mutaciones

Mutaciones génicas o puntuales

MUTACIONE
S
Cuando afectan la composición química de los genes.
Son alteraciones del material genético (ADN) de una Este tipo de mutación ocurre, por ejemplo: en la Anemia
célula, que se transmitirán, cuando se reproduzca, a sus Falciforme
células hijas. - donde una Adenina ha sido cambiada por una Timina,
determinando que en la secuencia de aminoácidos de la
hemoglobina se cambie una Valina por un ácido glutámico
-, en la deficiencia de ADA, en la Fibrosis quística, etc.

Síndrome de Down

a b
A B

1 2 3 4 5
C

6 7 8 9 10 11 12
D E F

13 14 15 16 17 18 19 20
E
existen tres cromosomas 21.
a) Aunque los niños con síndrome de Down comparten ciertas características
físicas, existe entre ellos una amplia gama de capacidad mental. b) Cariotipo
de un varón con síndrome de Down causado por no disyunción. Nótese que
 Y
21 22
X

117
Quinto año de secundaria

Mutaciones cromosómicas
Cuando alteran parte de la estructura del cromosoma
o un grupo de genes. El cambio en la estructura puede
ser
de tal magnitud que implique la presencia de más o
menos cromosomas de lo normal en las células del
individuo. En estos casos se dice que hay una
aneuploídia cromosómica. Esto ocurre generalmente
por la no disyunción (separación) de cromosomas
durante la Meiosis.
 MUTACIÓN ANOMALÍAS O
NO DISYUNCIÓN ANEUPLOÍDIA SÍNDROMES
CROMOSÓMICA
CROMOSÓMICOS

Mal reparto de Exceso o Conjunto de

cromosomas defecto de signos y síntomas
cromosomas clínicos de
un individuo que
resultan de la
mutación cromosómica

Anomalías cromosómicas más frecuentes

Aneuploídias Somáticas Aneuploídias Sexuales

* Trisomía 13 (47,XX + 13 ó 47,XY + * Trisomía XXY (47,XXY):

13): Síndrome de Patau Síndrome de Klinefelter

* Trisomía 18 (47,XX + 18 ó 47,Xy + * Trisomía XYY (47,XYY):

18): Síndrome de Edwards Síndrome del super hombre

* Trisomia 21 (47,XX + 21 ó 47,XY + * Trisomía XXX (47,XXX):

21) Síndrome de Down Síndrome de la super hembra

* Delección del Cromosoma Nº 5: * Monosomía XO (45,XO):

(45,XX ó 45,XY) Síndrome de Turner
Síndrome de Cri du chat

En cromosomas somáticos: El signo más llamativo, es el llanto del individuo al

nacer, es un grito emitido en espiración, sin ruido
inspiratorio, se ha demostrado que la laringe
Los casos con mayor grado de incidencia son:
generalmente es hipoplásica.
* Monosomía del cromosoma 5
Además:
También conocido como: “Enfermedad del
* Presentan microcefalia (cráneo pequeño)
maullido”
* Facies lunar (cara de luna
o CRI DU CHAT (maullido del gato)
llena).
* Retraso mental profundo, el cociente
intelectual
(C.I.) suele ser inferior a 20.
* La letalidad es baja muchos enfermos llegan a
adultos.
* Cardiopatía congénita.

* Trisomía 13

La primera observación la realizó PATAU, quedando

luego como: Síndrome de Patau.
Niño con la enfermedad de Cri Du Chat

118
Colegio TRILCE
 Trisomia de Edward
Trisomia de Patau

El paciente presenta un tercer cromosoma 13,

proveniente del padre o de la madre, como
consecuencia de la no disyunción.

El recién nacido
exhibe:

* Boca de lobo (boca

pronunciada).
* Sordera, labio leporino.
* Microftalmia (ojos pequeños).
* Polidactilia (hexadactilia). Los pies a veces
deformados: “bastón de alpinista” con una
protrusión del talón y una convexidad de la planta
del pie.
* Muerte precoz (poca esperanza de vida, mueren a
los 3 meses).

* Trisomía 18

La primera descripción fue enunciada por Edwards,

al indicar la presencia de un tercer cromosoma 18,
en algunos pacientes.

Hoy se le conoce como: Síndrome de

Edwards. El pequeño paciente presenta:

* Orejas de fauno (orejas de

lobo).
* Dedos encabalgados, el índice recubre el dedo
medio y el meñique el dedo anular.
* Pelvis estrecha (signo fundamental de la trisomía
18).
* Criptorquidea en niños, las niñas presentan una
hipertrofia del clítoris.
* Pies en bastón de
alpinista.
* Mu er te p re co z, d eb id a bá si ca me nt e
a la s malformaciones cardiacas.
* Micronastia / sindactilia.

* Trisomía 21
Más conocida como: Síndrome de Down o
Mongolismo. Su presencia se debe al incremento de
un cromosoma
21, en la pareja homóloga 21 (trisomía
21). Es la anomalía autosómica más
frecuente.
Este caso es rico en características, el diagnóstico
clínico en el recién nacido suele ser dudoso.
Síndrome de Down
En el paciente crecido se aprecia:
* Hipotonicidad (músculos sin tono).
* Piel marmórea y áspera.
* Cráneo pequeño, occipucio plano.
* Cara redonda con perfil plano.
* Boca entreabierta con protrusión lingual (lengua
expuesta).
* Las manos son anchas y rechonchas, son los
dedos pequeños, especialmente el meñique y el
pulgar. Se nota un surco palmar diferencial: línea
simiesca.
* El cociente intelectual varía de acuerdo a la edad.
* La pubertad se desarrolla normalmente en ambos
sexos; las jovencitas son fecundas.
* Se observa un envejecimiento precoz, con
transtornos psicóticos.
* Su esperanza de vida es variable de acuerdo a la
edad.
- 25% - 30%: mueren durante el primer año de
vida.
- 50%: mueren antes de los 5 años.
- 8%: sobrepasan los 40 años.
- 2,6%: alcanzan los 50 años.
* Su frecuencia de presencia es aproximadamente
de uno por cada 700 nacimientos.
119
Quinto año de secundaria
 En 1954, Polani, observa la ausencia del corpúsculo
de
En cromosomas sexuales
Barr, en algunas mujeres. En 1959, Ford, puso en

De igual manera nos referimos a los casos más

frecuentes:

* Constitución 47,XXX

En 1959, por primera vez se describió este caso por

Jacobs, denominándolo “superhembra”, actualmente
este término ya no se emplea, pero la anomalía es
frecuente.

Los pacientes afectados presentan el siguiente

cuadro:

* El fenotipo suele ser normal -

infantiles.
* La pubertad y la
fertilidad.
* Presentan transtornos en la menstruación:
amenorrea secundaria.
* Un tercio de los casos con desarrollo intelectual
normal, los otros dos tercios algo deficiente.

* Constitución 47,XYY

Sandberg, en 1961, observó la constitución 47,XYY

en un hombre de inteligencia normal.

Estudios posteriores demostraron que al analizar a

reclusos de centros penitenciarios (cárceles), existían
en muchos de ellos un corpúsculo de Barr e incluso
con la constitución 48,XXYY.

Inicialmente Jacobs (1965), relacionó la presencia de

un cromosoma Y extra, predisponía a una conducta
anormalmente agresiva, este dato llevó inclusive a
denominar al cromosoma Y supernumerario, como el
“cromosoma del crimen”.

En nuestros tiempos, se sabe que esta anomalía es

una de las más frecuentes, y que los individuos
afectados por ella se distinguen de la población
general.

Los individuos portadores

exhiben:

* Fenotipo normal.
* Generalmente son de elevada estatura (altos). La
talla media varía de 1,80m a 1,86m.
* Entre las personas (varones) con más de 2m, al
parecer alcanzaría el 10% de ellos.

* Síndrome de Turner (45, XO)

En 1938, Turner publica observaciones de

características poco frecuentes en algunos
pacientes, como talla pequeña, falta de
presentación de la pubertad, amenorrea y
esterilidad.
 evidencia el cariotipo 45,X, describiendo la primera
Klinefelter describe en 1942, casos de pacientes
anomalía de los cromosomas sexuales.
masculinos, con ciertos rasgos feminizantes, atrofia
testicular y con aumento de la excreción de FSH. En
Los pacientes con Turner, presentan los siguientes
1956, Plunkett y Barr, demostraron la presencia de la
signos:
cromatina sexual, en las células de los pacientes. En
1959, Jacobs y Strong, demostraron que el cariotipo
* En la recién
era 47,XXY.
nacida:
Las siguientes características hacen manifiesto el
- Se le asocia con la talla pequeña; linfedemas
caso de Klinefelter:
de las manos y pies, exceso de piel en la
nuca, posteriormente se transforma en un
* En el recién nacido, los rasgos son eventualmente
pterygium colli (cuello de esfinge).
excepcionales.
- La talla pequeña y la ausencia de pubertad,
* El diagnóstico más frecuente se evidencia en la
son los signos fundamentales de este
pubertad:
síndrome.
- L a ca ra e s tr ia ng ul ar ; lo s di en te s
- Presencia de una posible ginecomastía hacia los
ma l im pl an ta do s, l as o re ja s su el
12 - 13 años.
en s er d e implantación baja.
- Existe una atrofia testicular (disgenesia
- Los cabellos de implantación baja, inclusive
testicular), los testículos pequeños, blandos y
invade los hombros, el cuello es corto y
generalmente indolorosos a la presión. El
ensanchado: Pterygium colli.
escroto tiene un tamaño y una pigmentación
- El tórax está deformado, es ancho (en
normales.
“escudo”), las mamillas están separadas.
- La mayoría de los casos son longilíneos, con
- Los órganos genitales externos permanecen
extremidades largas y aspectos ginoide.
infantiles, el vello púbico es escaso, existe
- Pueden hallar dificultades para adaptarse
atrofia de las gónadas (disgenesia ovárica).
socialmente.
Los caracteres sexuales secundarios no
aparecen.

* Síndrome de Klinefelter (47, XXY)

Agentes mutágenos
 120
Colegio TRILCE
 azules y su madre ojos café. Rosa y José tienen un
hijo de ojos azules, ¿cuáles serán los genotipos de
Rosa y José?

5. Eva es de sangre tipo A y José de tipo B. ¿Cómo

deben ser los genotipos de ambos para que exista la
posibilidad que puedan tener hijos de grupos
sanguíneos completamente diferentes?

6. En un matrimonio la esposa es Rh(-) de grupo O; y

el esposo es grupo A, Rh(+) heterocigote para
ambas características. Determine la probabilidad de
que tengan un hijo de grupo A, Rh(+)

7. En un matrimonio, ella elaboró un ovocito: 24, XX y

él un espermatozoide normal. Como resultado de su
unión (fecundación) posterior desarrollo y crecimiento,
tuvieron un niño con síndrome de Klinefelter,
Síndrome de Klinefelter entonces el espermatozoide tenía, ¿cuántos
cromosomas?, ¿cuál era su cromosoma sexual?
Son agentes capaces de provocar
8. Óscar es de coagulación normal y Valeria es
portadora de hemofilia. Determine la probabilidad de
mutaciones a) Físicas : Rayos x
que entre sus hijos varones, alguno padezca dicha
Rayos 
enfermedad.
Rayos 
Rayos 
Luz Ultravioleta Autoevaluación
b) Químicos : Gas mostaza - 5 -
bromouracilo Agua oxigenada
- ácido nitroso Cafeína
Nicotina Las siguientes preguntas tienen como objetivo que pueda
Drogas conocer cuánto sabe de este capítulo. Se le recomienda que
antes de intentar contestarlas, repase a conciencia su
c) Biológicas : Virus cuaderno y la guía. Póngase un tiempo límite para toda
la prueba (sugerencia: 25 minutos), luego compare sus
Bacterias
respuestas con la clave al final de la guía. Calcule su
Hongos porcentaje de preguntas correctas, será su rendimiento. El
mínimo rendimiento debe ser
70%, si espera tene r algún éxito en s us
evaluaciones bimestrales.

Problemas propuestos 1. ¿Cuántos gametos diferentes tendrá un individuo con

el genotipo siguiente: Aa BB Cc?
1. Dos personas normales heterocigotes para el gen del
albinismo se casan, ¿cuál es la probabilidad de que a) 2 b) 4 c) 3
sus tres primeros hijos, dos sean normales y uno d) 6 e) 8
albino?
2. Si cada vez que se cruzan caballos negros con
2. Las personas que padecen de galactosemia no blancos se obtienen grises, esto se debe a ..........
pueden convertir el monosacárido galactosa en
glucosa. La galactosemia se produce debido a la a) primera ley de Mendel
presencia de un gen autosómico recesivo. Si un b) fenotipos homocigotes
hombre heterocigote se casa con una mujer c) codominancia
hetrocigote, ¿cuál es la probabilidad de que su primer d) dominancia incompleta
hijo tenga galactosemia? e) herencia ligado al sexo

3. La hipertensión arterial se debe a un gen dominante
(A). Si en una pareja de esposos él es hipertenso y
tiene una hija normal, el genotipo de los padres es:
4. Rosa tiene ojos azules y sus padres ojos café. Se
casa con José que tiene ojos café y cuyo padre tiene
ojos
3. Si Carlos es calvo entonces es correcto: (calvicie =
recesiva autosómica)
a) su padre necesariamente es calvo.
b) su padre y madre son calvos.
c) su madre podría ser portadora
sana.
121
Quinto año de secundaria
 d) es un gen ligado a 12.La Sindactilia.
"Y" e) c + d
a) Es poco probable en
4. Fulgencio es de grupo sanguíneo AB (Rh-) y mujeres.
Anastacia O (Rh+) hetero- cigote, sus hijos tienen b) Es causada por un alelo que se presenta en el
los siguientes grupos sanguíneos: Toño O (Rh-), Ana cromosoma X.
A (Rh+), Carlos A (Rh-), Fabiola B (Rh-), ¿cuál no es c) Tiene una herencia influenciada por el
su hijo? sexo. d) Se transmite como la hipertricosis
auricular. e) Todas son ciertas.
a) Toño b) Ana c) Carlos
d) Fabiola e) Ana y Carlos 13.Indique los cromosomas sexuales de un pinguino
hembra.
5. El grupo sanguíneo AB:
a) XX b) XY c) XO
a) Es dominante incompleto d) YO e) No se puede
b) Codominante determinar
c) Ligado a "X"
d) Ligado a "Y" 14.En el sindrome de Down la alteración ocurre en el
e) a+b cromosoma.

6. Un alelo recesivo siempre se expresa en forma: a) X b) Y c) 12

d) 21 e) N.A.
a) Codominante
b) Ligado a "X" 15.Principios que se cumplen en la herencia de los
c) grupos sanguíneos.
Homocigoticamente d)
Híbrido a) Herencia ligada al sexo
e) a + c b) Herencia mendeliana
c) Codominancia
7. Señale la probabilidad de que dicha pareja tenga una d) Dominancia incompleta
hija hemofílica. e) byc

a) 0 % b) 25 % c) 50 16.Número de alelos en la herencia del factor Rh.

%
d) 75 % e) 100 a) 1 b) 2 c) 3
% d) 4 e) 5

8. Señale la probabilidad de que dicha pareja tenga un 17. Son alelos:

hijo varón sano.
I. Forma de la nariz
a) 0 % b) 25 % c) 50 II. Ojos azules
% III. Color de
d) 75 % e) 100 piel
% IV. Cejas
pobladas
9. ¿Qué probabilidad tiene un miembro de la F1 de
dicho cruce, de heredar el alelo de la hemofilia?
 a) 0 % b) 25 % c) 50 % a) II y IV b) I y II c) III y
d) 75 % e) 100 % d) I y III e) Todos IV

10.¿Qué porcentaje de la descendencia sería 18.Una persona tiene el genotipo AaBb, ¿cuántos
hemofílica? diferentes gametos formará?

a) No se puede determinar a) 2 b) 1 c) 4
b) 0 % c) 25 % d) 5 e) no se puede determinar
d) 50 % e) 75 %
19.Un gen:
11.Genotipo de una mujer
a) Es un tipo de codón.
daltónica. a) Heterocigote b) Forma parte de la membrana
nuclear. c) Es un segmento de ADN.
dominante d) Contiene información necesaria para desarrollar
b) Homocigote dominante una característica.
c) Homocigote recesivo e) c y d
d) Heterocigote recesivo
e) Más de uno es posible

122
Colegio TRILCE
20. Gen : Proteína :: 26.El alelo dominante es:

a) Cistrón : Proteína a) cabello lacio

b) Gen : Cistrón b) cabello crespo
c) Proteína : Subunidad proteica c) cabello ondulado
d) Cistrón : Subunidad proteica d) cabello negro
e) Codón : ADN e) cabello blanco

21.Señale uno de los caracteres recesivos en los 27. Si todos los descendientes de un cruce entre dos
experimentos de Mendel. crespos son iguales; señale el genotipo del padre.

a) Floración terminal a) bb b) Bb c) BB
b) Semilla amarilla d) Más de uno puede ser e) N.A.
c) Vaina verde
d) Semilla lisa 28.Señale el genotipo Heterocigote.
e) Vaina inflada
a) AB b) ab c) aa
22.Marque el dihíbrido. d) LI e) QrS

a) Li b) Pqer c) MmNn 29.No representa un posible gameto de un individuo de

d) St e) AABB genotipo Mmnn.

23.Al cruzar Aa con aa, se obtiene en la a) mn b) Mn c) nn

d) mN e) c y d
F1. a) 50% Aa, 50% aa
b) 100% rasgo domimante 30.Número de cromosomas de una hepatocito de sapo y
c) 100% portando el alelo de un espermatozoide de toro.
dominante d) 0% con rasgo
recesivo a) 8, 24 b) 24, 60 c) 24, 30
e) a y d d) 12, 30 e) 14, 19

24.Si B: cabello crespo, b: cabello lacio, representa el

genotipo de un individuo cabello lacio.

a) b b) bb c) Bb
d) BB e) a y b

25.Represente el genotipo de una persona de cabello

crespo.

a) B b) Bb c) BB
d) b y c e) a y c

123
Quinto año de secundaria