TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

APRENDO LA IMPORTANCIA DE LA GENERACIÓN DEL 98

DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: Comunicación CURSO: Literatura
to
GRADO: 2 Año SEMANA: 1
PROFESOR (A): YANET CONDORI
Coordinación con el tutor (entrega de la sesión de clase)/ Resolución de la pregunta menos contestada en el ETI/ Seguimiento de las
evaluaciones/Intervenciones orales (4 o 5 alumnos) /Revisión de cumplimiento de tareas.
PROTOCOLO
APRENDIZAJE ESPERADO
Los estudiantes, por medio de la Generación del 98 comprenden el espíritu
PROPÓSITO reformador que tuvieron los intelectuales de ese momento para reconocer
la importancia de revalorar nuestra identidad.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
Se comunica oralmente en
lengua materna. Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.

Obtiene la información del texto. .

Lee diversos tipos de textos.
Infiere e interpreta los textos propuesto
SECUENCIA PEDAGÓGICA SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO

INICIO El docente mediante una lluvia de ideas reflexiona sobre los

elementos con el cual nosotros los peruanos nos sentimos 10 min
identificados.

 Secuencia de acciones que realizará el docente :

DESARROLLO - El docente comentará el contexto de España para
así evaluar su situación económica y cultural.
- Pregunta ¿Qué es una colonia? ¿Cuáles son las 30 min
condiciones para que se dé una?
- Sintetiza las principales características de la
Generación del 98.
- Explica la biografía de Miguel de Unamuno y
Antonio Machado.
 Secuencia de acciones que realizará el estudiante :
- Los estudiantes registran los símbolos y principales
características de la Generación del 98.
- El estudiante selecciona y organiza el tema para
así elaborar un contraste entre la historia y la
literatura.
- Toman nota del contenido de la clase para luego
indicar su punto de vista.

Retroalimentación y verificando la guía Pamer.

CIERRE
5 min

EVALUACIÓN
Sigo practicando ( Guía Pamer)
EPD
ETI

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Dibujos
- Pizarra, tiza
- Papelógrafos
- Material educativo

TRABAJO EN CASA (Regulares) RETO PAMER (Destacados)

- Infografía sobre el Desastre del 98. - Los estudiantes realizan una infografía
sobre Niebla.
- Aula virtual.
Supervisor Cargo Observación Fecha