EIN TELEFONGESPRACH sich rkuncigen| + Mache ee grone Welb, wean Foland spa bt wiseon wollen erwider fragen + Wemende dabetdiwe Woned zugeben Heute ist Schul Viktoria beschi it. Roland ist erneut nicht in der Schule. ihn nach dem Unterricht anzurufen. Hallo Roland Wieso warst du heute wieder nicht in der Schule Ich fale mich nicht gut Was hast du denn Mein Bauch tut weh Mama hat mir erlaubt zuhause zu bleiben Hast du jedes Mal Bauchweh, wenn wir Schularbeit haben Ja, leider Da wird mir immer ganz schlecht Soll ich dir unsere Aufgaben vorbel bringen Danke, das ware nett Ich kann dann nachlemen, was ich heute versdumt habe Monika Weperer 1/2009 ‘tps epee at Die direkte Rede Es gbt folgonde Artan der erakton Rede: 1. Michaela sagt ite tere Katz” 2, Bite ftre do Kater sagt Michaela, 3. Bite, sag Michadla, tore de Katze SSchrebe an, um welche Ar dor drsken Rede es sich handot hhabe am Donnerstag keine Zeit" I gomein kann doch gar nicht schwimmen.* ‘© Setze die Anfangs- und Schlusszeichon! ‘Wenn Anna geht, sagte Roman, dann gehe ich auch. ich komme gerne mi, sagte die Grossmutor. ' Setze alle Satzzeichen! ‘Schule zu mir ragte Angelika {6 noch nicht ten doch gemeinsam einen Tanz Oben ‘Ja antwortote Angelika Marta wolte wissen Warum denn Weil sagte Angelika das letze Mal Meiner ist aber ganz nett ich glaube ni dass es schlimm ist meinte ra. ‘Angelika antwortete Gut dann machen wir am néchsten Mitwoch abee Der aufgeblasene Frosch <> Einmol hockte ein dicker Frosch inmitten einer Schar Kleiner Frésche im Sumpf und soh zu, wie sie im moorigen Wosser umherplanschten und spielten. Dabei enideckte er om Rande des Sumpfes einen Ochsen, der geméchlich dio softigen Sumpfpflanzen abfraB. Der Ochse war gro und fett und stark. Der Frosch fragle sich @rgerte thn, doss er Kl Jarum bin ich nicht so groB wie er? Es rer wor. Er sogle: Aber ich konn mich cufblosen, und dann werde ich gowiss so gro wie er. Er schluckle ganz viel Lui, dann Ochse? Die klvinen Frésche sagten: Nein. Der grofie Frosch schluckte noch mehr Luft und fragle: Bin ich jetzt so gioB? Die kleinen Frésche ‘antworteten: Noch immer nicht. Der grohe Frosch sprach zu sich: Jetzt kann nicht 3 febion. Er schluckte noch etwas Luft und ~ zerplatzte. Die kleinen Frésche riefen: Ubermut jin ich nun so groB wie 1. Unlerslreiche alles, was gesprochen wird. 2. Setze die Anfihrungszeichen. 3. Welche onderen Weer fir dos Wort sarachan fides! du? Kennst du noch mehr? 4, Schreibe auf was der grofbe Frosch und die kleinen Frésche sagen. Formuliore possende Begleisitze, ee Beye 2008 Myleene EIN TELEFONGESPRACH Robert ist heute nicht in der Schule. Laura beschlieBt thn anzurufen. wHallo Robert! Wieso warst du heute nicht in der Schule?" wJch liege im Bett, weil ich krank bin." Was hast du denne” Der Arzt hat gesagt, dass ich eine Grippe habe. Fieber habe ich auch, deshald muss ich im Bett bleiben.” Das tut mir Leid fur dich. Wann kannst du wieder in die Schule gehen’* Der Arzt hat gemeint erst in einer Woche. Kannst du mir die Hausibungen von der Schule mitnehmen?" »Ja, das mache ich. Gute Besserung!* LUntenstreiche rot, was Robert spricht, und blau, was Laura fog ‘Schreibe das Gesprich so auf, dass man sofort wei, wer spricht. Schreibe den .:" und die Zeichen der wértichen Rede mit Farbe. + Verwence dabei diese Wérter sich exkundigen ‘sagen antworton