PERSONAL SOCIAL 5TO

PRIMARIA

ELECCIONES EN DEMOCRACIA
La democracia es la libertad que tenemos los peruanos para participar en la toma de decisiones de nuestro
país, familia, grupo de amigos, etc.

Sabías que...
 
Un país democrático tiene más
posibilidades de desarrollarse
si los pobladores cumplen sus
deberes y hacen respetar sus
derechos.

ACET-PERÚÚ Páá giná 1

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PROBLEMAS QUE NO NOS

PERMITEN VIVIR EN PAZ

Deterioro
Pobreza Discriminación Violencia Ambiental

reflejad cuan
Origina originada por
a en do

Falta de: Rechazo a: - Familia Mal gastamos

- Sociedad nuestros
- Trabajo - Raza recursos o los
- Alimento - Religión contamina-
- Educación - Condición social, etc. mos:
- Etc. Aire, Suelo y
Agua

• La Libertad de expresión, es decir que podemos dar nuestra opinión en acuerdo o desacuerdo con algo.
• La Participación, en la toma de decisiones ... es beneficioso para el país, distrito, familia, etc.

ACET-PERÚÚ Páá giná 2

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• Las Elecciones, en las que podemos elegir y ser elegidos como autoridades y representantes del paíz

¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LAS ELECCIONES?

Las elecciones nos sirven para que todos los ciudadanos podamos elegir a nuestras autoridades o
gobernantes...

• Nuestro Presidente - elegido cada ____ años.

• Nuestros congresistas - elegidos cada ____ años.

• Nuestros alcaldes - elegidos cada ____ años

Actividades
01. INSTITUCIONES ENCARGADAS DEL PROCESO ELECTORAL.
UNE mediante flechas. COLOREA de rojo la alternativa que no corresponda a una institución.

Oficina Nacional de Procesos

RENIEC ●
Electorales

ONPE ● Jurado Nacional de Elecciones

Registro Nacional de Identidad

JNE ●
y Estado Civil

Documento Nacional de
DNI ●
Identidad

02. COMPLETA los espacios en blanco y luego TRASLADA tu respuesta al DEMOGRAMA.

✍ El voto es nuestro (1) _________________ pero a la vez es un (2) __________________ que como todo

ciudadano debemos cumplir.

✍ Cuando los peruanos participamos en la toma de decisiones decimos que nuestro país es (3)

____________________

✍ Las (4) _________________ nos sirven para elegir a nuestras autoridades.

✍ Los problemas que no nos permiten vivir en paz son:

ACET-PERÚÚ Páá giná 3

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(5) ____________________ : falta de recursos económicos.

(6) ____________________ : rechazo por raza, religión, etc.

(7) ____________________ : violación de derechos humanos y maltratos.

(8) ________________________________ : contaminación y malgasto de recursos.

6
1

5 7

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REALIZAMOS NUESTRAS ELECCIONES

1. En casa elaboramos nuestro DNI (Documento Nacional de Identidad) este debe ser igual al de tus padres,
pero con tus datos.

2. Pensamos en 4 posibles candidatos a Presidente de aula. El Equipo de trabajo será elegido por cada
candidato a presidente.

3. Deberás inscribirte en RENIEC (Registro Nacional de Identidad y Estado Civil) con el número de tu DNI (8
dígitos).

4. Por sorteo elegiremos dos miembros de la mesa de sufragio (Presidente de mesa, secretario y tercer
miembro)

5. El día de las elecciones deberás presentarte con tu DNI (Documento Nacional de Identidad).

6. Piensa bien por quién vas a votar y recuerda que ésta persona será la autoridad de tu aula.

7. El J.N.E. (Jurado Nacional de Elecciones) proclamará al partido político ganador.

8. No olvides formar grupos para representar a RENIEC, JNE, ONPE

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✐ ¿Qué te pareció la elección de las autoridades de tu aula?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

¡NUESTROS GOBERNANTES!

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Nuestros gobernantes son elegidos mediante una votación secreta.

Congresista
(Pega gráfico o dibuja a uno)

El Presidente pertenece al PODER EJECUTIVO, reside en Palacio

de Gobierno; él y los ministros (en el Ministerio) representan al estado

peruano dentro y fuera del país...

Presidente de la república Alan

García Pérez

Pertenecen al PODER LEGISLATIVO, son 120

congresistas, parlamentarios o ______________________. Se

encargan de elaborar leyes, las cumplen y las hacen

cumplir. Residen en el congreso.

Pega el gráfico o dibujo de un juez, vocal o magistrado.

Pertenece al PODER JUDICIAL, residen en

Tribunales, Juzgados y Corte Suprema.

Juzgan a quienes comente delitos, violan la ley.

Resuelven problemas entre personas o instituciones.

Para garantizar la democracia en nuestro país existen tres poderes del estado . . .

ACET-PERÚÚ Páá giná 8

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¡TRES PODERES DEL ESTADO PARA TODO EL PAÍS!

INVESTIGA

✐ ¿QUÉ ES EL ESTADO). RESPONDE brevemente

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Algún día seré congresista . . .

Para esto debo ser:

* Peruano de Nacimiento
* Ser mayor de 25 años.
* Estar apto para votar y dedicarme a

mi labor de congresista . . .

¡Quiero ser presidente...!

¿Cuáles son los requisitos?

Investiga:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

ACET-PERÚÚ Páá giná 9

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¿CUÁNTOS SOMOS LOS PERUANOS?

La población peruana se ha cuadriplicado desde 1 940 hasta el año 1 993 enormemente...

¿QUÉ ES POBLACIÓN?

La población es la cantidad de habitantes (personas que viven en un determinado territorio).

ES OBVIO...
La población peruana es aquella que viven en el territorio peruano.

DEMOGRAFÍA

Estudia a la población humana de un país según su profesión, sexo, edad, etc.

a) LA POBLACIÓN ES ABSOLUTA
Cuando se refiere a la totalidad de habitantes de un país o región. Esta se obtiene mediante un censo.

Censo: Investiga la cantidad de habitantes, animales, casas y cosas que existen en nuestro territorio.

□ OBSERVA y ANOTA:

* De acuerdo al censo de 1993 en el Perú había _____________ habitantes.

* Según el censo realizado en _____ de ________ el Perú tenía _____________ habitantes.

* Actualmente el Perú tiene una población de ___ millones de habitantes aproximadamente.

b) LA POBLACIÓN ES RELATIVA
Cuando se refiere a la cantidad de habitantes por Km 2 de superficie. Esto tendrá una variación de
acuerdo a la región a la que nos refiramos.

UNE mediante flechas:

En la Costa ■ ■ 3 habitantes por Km2

En la Selva ■ ■ 4 000 habitantes por Km2

En el Ande ■ ■ 2 500 habitantes

c) LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN PERUANA

Es muy diferenciada dependiendo de la región encontrarás mayor y menor cantidad de habitantes.

ACET-PERÚÚ Páá giná 10

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□ OBSERVA y ANOTA.
Luego colorea de rojo la región de mayor población y de amarillo la menor población

En la Costa vive el : _________________________________________________

En el Ande vive el : _________________________________________________

En la Selva vive el : _________________________________________________

d) POBLACIÓN PERUANA DE ACUERDO LA ZONA DONDE VIVEN

POBLACIÓN URBANA POBLACIÓN RURAL

- Vive en las - Vive en el

ciudades campo
- Se dedica a: - Se dedica a:
* Agricultur * Agricultur
a a
* Comercio * Ganadería
* Industria * Explotaci
* Administr ón forestal
ación pública

• OBSERVA y ANOTA:

* En 1 940 la población peruana vivía mayormente en la zona ___________________ con un

________________%. Coloréalo de celeste.

* Desde 1 993 la población peruana vive mayormente en la zona ___________________ con un

________________%. Coloréalo de rosado.

ACET-PERÚÚ Páá giná 11

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¿Cuántos somos los

San Ignacinos en el aula...?

______________________________________________

¿Cómo lo sabremos?

________________________________________

INICIEMOS EL TRABAJO
Empleando una pieza de papel cuadriculado y tomando en cuenta el siguiente cuadro escribe el sexo y edad de
cada entrevistado (persona a censar), que profesión le gustaría tener en el caso de los niños y niñas. En el
caso de los adultos que profesión tiene. Luego realiza el conteo, y anota los resultado.

¡NO OLVIDES!
Deberás dividir el número de personas a censar entre el número de integrantes de cada grupo.

Nº SEXO EDAD PROFESIÓN

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Realiza el conteo

Personas total:

Personas sexo: F M

ACET-PERÚÚ Páá giná 12

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Nº SEXO EDAD PROFESIÓN

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

¿CUÁNTOS SOMOS LOS PERUANOS? II

Las migraciones son desplazamientos de la población de un lugar a otro en busca de mejores condiciones
de vida.

Los migrantes buscan mejorías económicas, de trabajo, salud, vivienda, alimentación, etc.

CLASES DE MIGRACIÓN

INTERNA Se
Dentro de
nuestro país.
produce

puede ser
MIGRACIÓN

EXTERNA Se
Rumbo a otros
países.
produce

ACET-PERÚÚ Páá giná 13

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Durante el gobierno del Presidente ____________________________, los campesinos (pobladores de la zona rural)

se dirigen hacia las principales ciudades (zonas urbanas)...

La ciudad que más creció fue Lima Metropolitana, esto originó graves problemas de:

- Desempleo
- Desnutrición (malnutrición)
- Delincuencia
- Caos vehicular
- Comercio ambulatorio
- Invasiones, etc.

¡INVESTIGA!

✐ ¿Cuál fue el principal reclamo de los campesinos y a la vez la razón por la que inician las migraciones?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Actividades

I. ORDENO las siguientes letras y OBTENGO.

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II. Luego ORDENA la secuencia y RESPONDE.

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01. ¿Qué crees que piensa Juan de Dante?

_________________________________________________________________________________________

02. ¿Por qué crees que existe la diferencia entre sus atuendos?

_________________________________________________________________________________________

03. ¿A qué zona pertenecen Juan y Dante según la secuencia?

_________________________________________________________________________________________

04. Al igual que Dante muchísima gente emigró a la zona urbana ¿Piensas que le podría ir bien a
Juan? ¿Por qué?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

05. ¿En qué zona construiría Juan su casa?

_________________________________________________________________________________________

06. Los hijos de Juan corren el riesgo de ser: _______________________________________________________

07. ¿Por qué crees que Juan dejó su casa, chacra, animales, etc.?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

08. Si fueras una autoridad (Presidente, alcalde, etc,) ¿Cómo habrías evitado que Juan se trasladara?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

VOCABULARIO

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* Migración: _________________________________________________________________________________________

* Emigrar: __________________________________________________________________________________________

¡SUMAQ LLACTA!... PATRIMONIO

NACIONAL

¿Qué crees que esté filmando?

________________________ Grafícalo.

Dante es extranjero y viene como turista.

La actividad que está realizando es una actividad recreativa.

El Turismo como actividad recreativa une a los seres humanos, pues permite la transmisión de
conocimientos (modos de ser, pensar y vivir). Además permite conocer y disfrutar de diferentes paisajes y
lugares turísticos.

CONDICIONES PARA INCREMENTAR EL TURISMO

∙ Que nuestras representaciones diplomáticas difundan nuestra riqueza turística.

∙ El gobierno nacional mejore los aeropuertos y carreteras, para _______________________________________________

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∙ Se deben construir más hoteles, albergues y restaurantes, en lugares que no cuentan con servicio básicos
para:

Actividades
I. En el siguiente cuadro GRAFICA a un turista que ....... y otro que ......

DISFRUTA DE LA ZONA NO DISFRUTA DE LA ZONA

II. No sólo el turista se beneficia mejorando las condiciones básicas (hoteles, albergues, aeropuertos,
etc.)
¿Quiénes más crees que se benefician?

1.- ______________________________

2.- ______________________________

3.- ______________________________

4.- ______________________________

5.- ______________________________

6.- ______________________________

7.- ______________________________

¿Por qué?

Los turistas se benefician: _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Los peruanos se benefician: _______________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________

III. OBSERVA y RESPONDE.

¿Crees que éstos turistas perjudican nuestras zonas turísticas? ¿Cómo? (El gráfico está en la siguiente
página).

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

COLOREA.

IV. Crees que los turistas son también perjudicados por alguno de nosotros. ¿Cómo?

_______________________________________________________________________________________________

Grafícalo.

¿Qué crees que pensarán y dirán a otros los

turistas de nosotros?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

¡VIAJAR ES VIVIR!
V. Imagina que la próxima semana te vas de vacaciones. ¿Qué lugares del Perú escogerías si quieres .....?

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VI. En el mapa del Perú UBICA las riquezas naturales o culturales (patrimonio) de acuerdo al departamento
donde se encuentra ...

♦ Pachacámac
♦ Parque Nacional del Manu
♦ Machu Picchu
♦ Yacimiento de cobre de Toquepala
♦ Líneas de Nazca
♦ Baños termales
♦ Volcán Misti
♦ Reserva de Paracas
COLOREA el recuadro de rojo si es
patrimonio natural, y azul si es patrimonio
cultural.

VI. Con ayuda de un familiar ... recuerda un caso en el que turistas dañan nuestro patrimonio cultural.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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VII. COLOREA sólo al patrimonio cultural...

. ¿Qué opinas de los niños que observas en las siguientes escenas?

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Repuesta: ______________________________________ Aconseja: _______________________________________

______________________________________________ _______________________________________________

______________________________________________ _______________________________________________

______________________________________________ _______________________________________________

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
El territorio peruano es muy accidentado, es decir su relieve es muy variado, a cada una de esas
variaciones se les a puesto un nombre, que con paciencia comprenderás . . .

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DEL LITORAL

- ISLA
Es una porción de tierra que se encuentra rodeada de agua marina por todas partes. Al conjunto de islas se
le llama ARCHIPIÉLAGO.

Grafica
y
Colorea

- BAHÍA

ACET-PERÚÚ Páá giná 22

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Zona o territorio a la que el mar ingresa.

Grafica
y
Colorea

- PENÍNSULA
Porción de tierra que ingresa al mar y que se mantiene unida al continente.

Grafica
y
Colorea

- PUNTA
Porción puntiaguda del continente que entra al mar.
Ejemplo: La Punta - Callao.

Grafica
y
Colorea

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DE LA COSTA

- VALLES

ACET-PERÚÚ Páá giná 23

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Son porciones de tierra (áreas) que rodean un río. El valle más poblado es: El valle del Rímac (Costa).
Principales valles:
• Valle Chillón
• Valle de Ica
• Valle de Lurín
• Valle del Rímac

Grafica y
colorea
un valle.

- PAMPAS
Son zonas áridas, casi planas. Son suelos fértiles importantes para la agricultura. Requiere irrigación para
producir.
Las pampas de Olmos (Lambayeque) es la más extensa del Perú.
Pampas de Lima:
• Pampas de Ancón
• Pampas de Cañete

Grafica
y
colorea.

- TABLAZOS
Son áreas que se encuentran en proceso de levantamiento. Se levantan sólo centímetros por cada siglo y
tienen reservas de petróleo.
Tablazo de Máncora (Piura) es el más extenso.

En Lima: Tablada de Lurín.

Grafica
y
colorea.

ACET-PERÚÚ Páá giná 24

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- DEPRESIONES
Son áreas de la corteza terrestre que se encuentra en proceso de hundimiento. Extraen sales minerales
que afloran, por eso los llaman también salinas.
Depresiones en Lima:
• Salinas de Huacho
• Chilca

Grafica
y
Colorea

- DESIERTOS
Son terrenos áridos y poco productivos.
El desierto más extenso es el de SECHURA (Piura).
Otros desiertos:
• Palpa
• Nazca
• Ica

Grafica
y
colorea.

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DEL ANDE

- MESETA

ACET-PERÚÚ Páá giná 25

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Son porciones elevadas de tierra y en su superficie son planas también llamadas “ALTIPLANO”. Sobre ellas
crece el ichu, principal alimento de los auquénidos. La más importante es la Meseta del Collao (Puno)

Grafica
y
colorea.

- CORDILLERA
Es un conjunto de montañas o cadena de montañas.
La Cordillera de los Andes es la más larga del mundo, mide aproximadamente 7 500 km.

Grafica
y
colorea.

- QUEBRADA
Son áreas formadas por los ríos con el transcurrir del tiempo. Estas son muy profundas. sobre todo las
encontramos en la región Yunga.

• Valle Chillón
• Valle de Ica
• Valle de Lurín
• Valle del Rímac

Grafica
y
colorea.

Los valles en la Sierra son: ¡MUY PRODUCTIVOS!.

ACET-PERÚÚ Páá giná 26

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ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DE LA SELVA

En la selva, encontraremos también Valles Altos (zona nunca inundada), Tahuampa (Zona inundada todo el
año), etc.

Actividades
01. COLOREA y sin ayuda COLOCA los nombres a cada accidente geográfico del litoral.

02. RELACIONA las dos columnas.

Isla ► Pedazo de tierra que entra al mar y se mantiene

unido al continente por una franja estrecha de

tierra.
Bahía

► Pequeña porción puntiaguda del continente que

entra en el mar.
Península

ACET-PERÚÚ Páá giná 27

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► Porción de tierra rodeada de agua por todas

Punta
partes.

► Lugar donde el mar entra en el continente.

03. Debes COLOREAR el siguiente gráfico y ESCRIBIR el nombre a cada accidente geográfico.

04. INVESTIGA y escribe brevemente:

¿Qué es un volcán?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ACET-PERÚÚ Páá giná 28

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CONOCIENDO A CADA REGIÓN

NATURAL
Nuestro país encanta, no sólo a nosotros los peruanos, sino también a extranjeros (turistas) que vienen a
conocer nuestro clima, territorio y cultura, siendo todos ellos muy variados.

La existencia de la cordillera de los Andes hace que nuestro territorio tenga climas muy variados. La flora
y fauna nacional son muy apreciados en el extranjero.

El Perú presenta:

Tres regiones geográficas:

* __________________________________

* __________________________________

* __________________________________

A las que se le agrega:

* __________________________________ como una cuarta

región.

En diversas ocasiones la división territorial del Perú ha sido discutida, pues en la costa encontramos
territorios muy variados es el caso de Lima y Chosica.

ACET-PERÚÚ Páá giná 29

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Por está razón y considerando la variedad del relieve, clima, flora, fauna, etc, el Dr. Javier Pulgar Vidal
propuso una nueva división territorial, que conocerás . . .

ACET-PERÚÚ Páá giná 30

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ACET-PERÚÚ Páá giná 31

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ACTIVIDAD
PRINCIPALES
REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ECONÓMIC
CIUDADES
A

Costa 0 - 500 Abundante Variado Pampas, - Peces, Agricultura ‒ Trujillo

o m.s.n.m. niebla desiertos Variada. mamífero , ‒ Chimbote
Chala y - Escasa s ganadería, ‒ Chiclayo
pequeños algarrob marinos, pesca ‒ Lima
valles. a, aves (artesanal
Tablazos carrizo guaneras. industrial),
arroz, industria,
caña de comercio.
azúcar,
etc.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD
PRINCIPALES
REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ECONÓMIC
CIUDADES
A

Yunga 500 - 2500 Valle Cálido Muy Molle, Aves: Sembrío de ‒ Moquegua
m.s.n.m. cálido seco accidentad carrizo, paloma, árboles ‒ Tacna
(Yunga o tara, tórtola, frutales: ‒ Chosica
marítima Valles lúcuma, huanchac pacae, ‒ Huánuco
) estrechos chirimo o, guayaba, ‒ Abancay
Quebradas ya, etc. picaflor. pepino, ‒ Chachapo
Cálido profundas chirimoya, yas
húmedo Zona de granadilla,
(Yunga huaycos. manzana.
fluvial).

Me agradó más: ___________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD PRINCIPALES
REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA
ECONÓMICA CIUDADES

Quechua 2500 - Tierra de Templado Escarpa Variedad Zorzales, Agricultura. ‒ Cusco

3500 clima seco. “Es do : maíz, halcones ‒ Huancayo
m.s.n.m. templado el más Formado calabaza , ‒ Cajamarca
agradable por , caigua, gorrione ‒ Huaraz
de todo el valles granadill s, ‒ Arequipa
mundo” interandi a. pumas,

ACET-PERÚÚ Páá giná 32

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nos. zorros.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD PRINCIPALES
REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA
ECONÓMICA CIUDADES

Suni 3500 - Tierras Templad Rocoso Eucalip Zorzal, Pequeñas 20. Juliac
4100 altas. o frío. escarpa tos, pájaro áreas a
m.s.n.m. Helada do y sauce. carpinter agrícolas: 21. Puno
afecta empinad o, quinua, papa, 22. La
cultivos. o. vizcacha, habas, olluco, Oroya
ñandú, cebada, oca,
cuy, etc.
llama.

Me agradó más: _________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD
PRINCIPALES
REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ECONÓMIC
CIUDADES
A

Jalca 4100 - Soroche o Frío: aire - Mesetas Ichu o Camélido Ganadería ‒ Cerro de
o 4800 “mal de seco. andinas. totora, s: vicuña, (pastoreo Pasco
Puna m.s.n.m. altura” - puya alpaca, de avino, ‒ Junín
Precipitac Abundante raymand llama, camélidos
ión sólida s lagunas. i. huanaco, y
(nieve, parihuana vacunas).
granizo). s, ñandú,
trucha,
rana.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ACTIVIDAD PRINCIPALES

ACET-PERÚÚ Páá giná 33

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ECONÓMIC
CIUDADES
A

Janca 4800 - Blanco. Muy frío. Abrupto, Escasa, Cóndor Sin No hay
o 6768 escarpad musgo, actividade ciudades.
Cordiller m.s.n.m. Aire seco. o líquenes. s
a económica
Precipitac s
ión sólida. importante
s.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD
PRINCIPALES
REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ECONÓMIC
CIUDADES
A

Selva 500 - 2500 Caliente - Tropical Accidenta Muy Sachavac Agricultura ‒ Jaén
Alta m.s.n.m. Caliente. extrema- do. variada. a, (café, té, ‒ Bagua
o damente shushupe, coca y ‒ Tingo
Rupa húmedo Cadena Caucho, paujil, árboles María
Rupa y de palmera gallito de frutales). ‒ Chancham
lluvioso. montañas s, las rocas. ayo
y altas, aceitera
‒ Quillabam
cubiertos s,
ba
de orquídea
vegetació s.
n.

Me agradó más: ___________________________________________________________________________________________

ACET-PERÚÚ Páá giná 34

PERSONAL SOCIAL 5TO
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ACTIVIDAD
PRINCIPALES
REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ECONÓMIC
CIUDADES
A

Selva 83 - 300 Región de Tropical Formado Abundante Peces Explotació ‒ Pucallpa

Baja m.s.n.m. los peces muy por la y variada: (paiche, n: ‒ Iquitos
u de agua caluros llanura Caoba, boquichic maderera, ‒ Puerto
Omagua dulce. o. amazóni palmeras, o, y Maldonado
ca. caucho zúngaro) petrolera.
fino o jebe, charapa, Agricultura
lupuna y sajino, . Pesca.
cedro. ronsoco. Cacería.
Comercio.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

Actividades
01. COMPLETA el “Perugrama”:

A) _________________________ dividió al Perú en 8 regiones naturales.

B) La región Costa es también llamada: ____________________.

C) Es la región que tiene el clima más agradable del mundo: _________________________.

D) Los peces, mamíferos marinos y aves guaneras pertenecen a la región _______________ o Chala.

E) Región que se ubica entre los 500 - 2 500 m.s.n.m. y significa Valle Cálido es: _________________________

F) Costa significa _________________________.

ACET-PERÚÚ Páá giná 35

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02. RELACIONA los nombres de las regiones con sus respectivos significados:

a) Suni _____ Caliente - caliente

b) Quechua _____ Tierras altas

c) Selva alta o Rupa Rupa _____ Valle cálido

d) Yunga _____ Tierra de clima templado

VERIFICA TUS CONOCIMIENTOS

02. ESCRIBE V o F según sea conveniente.

ACET-PERÚÚ Páá giná 36

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A) La población es el número de personas que viven en un territorio.

( )

B) Nosotros pertenecemos a la población urbana.

(
)

C) El desempleo es una causa para que se incrementen los casos de delincuencia.

(
)

C) Turismo es una actividad económica y recreativa.

( )

D) La capital arqueológica de América es el Cusco.

(
)

F) El patrimonio cultural es la creación del hombre.

(
)

G) Pachacámac es un patrimonio cultural.

( )

H) Reserva Natural de Paracas es patrimonio cultural.

( )

03. GRAFICA: Meseta, valle, desierto, depresión, cordillera, quebrada, archipiélago, península. No utilizar
modelo....

ACET-PERÚÚ Páá giná 37

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ACET-PERÚÚ Páá giná 38