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Presentado 28 jul en 16:55

Este intento tuvo una duración de 81 minutos.

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
El tiempo dimensiona y permite realizar metas, una adecuada gestión del tiempo aporta ciertas
cualidades a las personas que facilitan el logro de sus retos u objetivos.

Marque la cualidad que NO es aporte de la buena organización del tiempo:

Organización

Disciplina

Resistencia

Compromiso
correcta, la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor para alcanzar un
objetivo.
Resistencia,
Es la respuesta correcta pues la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un
valor para alcanzar un objetivo. Disciplina, Organización y Compromiso sí
son cualidades que nos aporta la forma adecuada de manejar el tiempo,
obteniendo el logro de nuestros retos o metas.

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Jakobson concebía una comunicación estable entre un emisor y un receptor que comparten un
código común, en este caso la lengua. No obstante, Kerbrart - Orecchioni replanteó lo dicho por el
ruso, puesto que ese código común puede tener variables significativas, como el sentido que se le
dé a una palabra de acuerdo con su contexto, o la intención discursiva del emisor.

En este orden de ideas, el código debe contemplar elementos importantes como:

Los niveles de lectura del emisor y del receptor.

Saberes paralingüísticos, culturales e ideológicos.

Ninguno de los anteriores.

Cultura general.
Respuesta correcta. Saberes paralingüísticos, culturales e ideológicos, refiere las
variables, el sentido y especialmente el CONTEXTO

IncorrectoPregunta 3
0 / 5 ptos.
Las prácticas humanas se encuentran atravesadas por la interacción lingüística, en este
sentido, el marco espacial y temporal que envuelve la instancia de producción y recepción
de un texto, condiciona en gran medida la eficacia del acto comunicativo
El entorno cultural en el que un mensaje se produce y recibe, hace referencia a:

El contexto

El mensaje

La cultura

El código
Incorrecta. Se entiende por cultura, como aquel espacio físico y simbólico que
condiciona ‗la manera de mirar el mundo‘ de una sociedad; por lo tanto, incluye
aspectos sociales, religiosos, ideológicos, económicos, entre otros
El contexto es el entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual
siempre afecta las posibilidades de lograr una comunicación eficaz.

IncorrectoPregunta 4
0 / 5 ptos.
La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información
y poco tiempo o cuando:
Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.

La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente

de información.

Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.

Incorrecto, en cambio es útil cuando tenemos "un volumen amplio de información y
poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro
objeto de estudio.”
la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para
nuestro objeto de estudio.porque el texto dice “Son muy útiles cuando tenemos un
volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información
no es relevante para nuestro objeto de estudio.”

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
Los elementos formales y gráficos que acompañan un texto que señalan algunos rasgos del
contenido de la obra para generar un umbral que oriente al lector, se denominan:

Los Paratextos

Signos Lingüísticos

Signos No lingüísticos

El código
Correcta: Los paratextos son elementos formales y gráficos que acompañan al
texto. Constituyen un umbral que orienta al receptor, pues señalan algunos rasgos
del contenido de una obra.
a) Los paratextos son elementos formales y gráficos que acompañan al texto.
Constituyen un umbral que orienta al receptor, pues señalan algunos rasgos del
contenido de una obra.

Pregunta 6
5 / 5 ptos.
Lea el texto.

"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y responsabilidades en
cada área de trabajo. Para así distribuir las labores equitativamente y conseguir resultados
eficaces".

Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas responsabilidades con
confianza. ¿Qué pueden llegar a interpretar los colaboradores?

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,

respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar
decisiones con confianza y por el bienestar de todos.

Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar

mucha presión.

El jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que a mí, más me convenga.

Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se
sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,
respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar
decisiones con confianza y por el bienestar de todos.
Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se
sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.

IncorrectoPregunta 7
0 / 5 ptos.
En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonomía en el aprendizaje
reflejará una conducta del estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las demandas
específicas de conocimiento formuladas por el profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas
condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta”.RUÉ, Joan. El
aprendizaje autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009. p 87
Del texto podríamos afirmar que:

La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable,

asumir decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.

La unión de las tres opciones presentadas se puede inferir.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio

proceso de aprendizaje

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

Aunque si se infiere está incompleta. En este modelo virtual se está apostando
porque el estudiante sea el principal protagonista de su formación, no significa eso
que se le deja solo, significa que la iniciativa parte de él, la fuerza motivacional
subyace en él, el tutor le acompañará en lo que sea necesario, pero es el quien
decide qué hacer con su proceso, por eso las otras dos opciones también se
infiere
Las tres opciones se pueden inferir, por ende afirmar.

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio
proceso de aprendizaje.
La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable,
asumir decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.
En este modelo virtual se está apostando porque el estudiante sea el principal
protagonista de su formación, no significa eso que se le deja solo, significa que la
iniciativa parte de él, la fuerza motivacional subyace en él, el tutor le acompañará
en lo que sea necesario, pero es el quien decide qué hacer con su proceso.

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
Las competencias paralingüísticas aluden a los saberes conectados con los gestos y la cercanía de
los cuerpos a la hora de comunicarse. Entonces un empujón entre dos amigos no siempre es
sinónimo de riña, porque:
De acuerdo con el contexto, puede ser un gesto de familiaridad.

Los amigos por ningún motivo deben pelear.

Un empujón es siempre una invitación al altercado.

Un empujón siempre demuestra amistad.

Correcta, el contexto puede permitir éste tipo de expresiones sin que se vean
como algo negativo.

Pregunta 9
5 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto y recuerde la situación.
"-¿Dónde está la clave para tirar hacia arriba? ... Yo creo que en la cohesión del grupo. Hay gente
que llegó nueva y quizás no se hizo con el sitio y no acaba de darse cuenta de la responsabilidad
que tiene el jugar en este club".

De La pregunta anterior y su respuesta. Basándonos en la cartilla 2. Podemos decir que la intensión

del entrenador al intentar cohesionar al equipo es:

Facilitar el conocimiento del trabajo y de las políticas del nuevo equipo.

La integración del grupo para convertirlo en un equipo

Lograr la comunicación asertiva

El direccionamiento de cada una de las funciones

a. Correcta: podemos recordar que la integración de las habilidades y
cualidades de cada miembro del grupo, genera la construcción un equipo
equilibrado y eficiente.

La integración del grupo para convertirlo en un quipo.

podemos recordar que la integración de las habilidades y cualidades de cada
miembro del grupo, genera la construcción un equipo equilibrado y eficiente.

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios
públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un
alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura
hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron
aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y
por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las
violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a
los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza

El método de registro de lectura permite la toma de notas de manera clara y

ordenada. Al aplicar este método a la lectura anterior, el registro que mejor resulta
de aplicar dicho método es:

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecían de
todo. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones.

Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinámica social del mestizaje,
pero de todos modos aumentaron todavía hay muchas discriminaciones, además
de las propias de la pobreza

Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los negros

carecían de todo hasta que fuera decantada su sangre por cuatro generaciones de
blancos. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de
Colombia a los hijos de uniones libres de negros. Hoy se padecen todavía de
muchas discriminaciones propias de la pobreza

Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias
de la pobreza. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Las leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor.
Correcta. Se presenta el texto en el orden de la lectura, siguiendo fielmente lo que
el texto presenta, registrando las ideas principales.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecían de
todo. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones. porque
Se presenta el texto en el orden de la lectura, siguiendo fielmente lo que el texto
presenta, registrando las ideas principales.

IncorrectoPregunta 11
0 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros
carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en
el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por
cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas
y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza
De la frase: “los mestizos y los negros han sido discriminados en Colombia“ se
puede decir que es

Expresa textualmente lo que dice el párrafo

Resume el texto

Es el tema del texto, puede utilizarse como título

Es una conceptualización a partir del texto
Incorrecta porque no se está realizando ninguna inferencia a partir del texto
Resume el texto.
hace una síntesis de la idea principal.

IncorrectoPregunta 12
0 / 5 ptos.
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el tipo de
sentido de este.
El sentido __________ del texto tiene que ver con lo que está escrito en el texto.

radical

escrito

textual

Literal
Incorrecta. Esta expresión no fue presentada como tipo de sentido del texto.
Literal. El nombre que corresponde al sentido de lo que aparece escrito en el
texto es “literal”.

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su
implementación en actividades cotidianas.

De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?
La letra con sangre entra.

La constancia vence lo que la dicha no alcanza..

El hábito no hace al monje.

Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera

autónoma y organizada, relacionándose directamente con la constancia.

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la

realización de actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose
directamente con la constancia.

IncorrectoPregunta 14
0 / 5 ptos.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede
abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El
propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite
mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un
conocimiento previo. En ese sentido la comprensión consiste en:

Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas
de lectura académica.

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,

profesionales y docentes.

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de

lecto-escritura.
 Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los
elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que
se recibe.
No se relacionan estrategias de lectura en particular, y no está enfocado a un
grupo selecto de interesados, en especial al ámbito educativo.
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los
elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que
se recibe. La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los
propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se
transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee.

IncorrectoPregunta 15
0 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros
carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en
el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por
cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas
y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza
La frase “las discriminaciones por motivos de raza generan violencias que la
legislación no puede evitar totalmente” puede determinarse como:

El punto de vista del escritor

El punto de vista del escritor y del lector

El punto de vista del lector

La idea principal del texto

Incorrecta. La frase incluye un contenido que no se encuentra en el texto.
Es el punto de vista del escritor y del lector. Contiene lo que el lector está
interpretando y lo que el autor del texto expresa. Es una síntesis de dos puntos de
vista sobre el mismo texto.

Pregunta 16
5 / 5 ptos.
intertextualidad es un procedimiento en el cual un texto cita otro texto.

En el texto:

El nuevo Acuerdo de Paz, firmado por el Gobierno y por las Farc, es definitivo. Se busca ahora
la manera en que será implementado. Se descarta un nuevo plebiscito, como también, una
nueva ronda con los voceros del No, pues, según Humberto De la Calle, “ya oímos a los
diferentes sectores que pedían cambios en el documento, por lo que una nueva ronda de
discusión sería agotadora”
¿Qué elementos marcan la intertextualidad ?

El uso de las comillas.

La palabra “Según”.

La mención a Humberto De la Calle.

Todas las otras opciones

Correcta, La palabra “Según” y las comillas advierten al lector de la presencia de
otro texto. y el nombre refiere de quién es el texto
La palabra “Según” y las comillas advierten al lector de la presencia de otro texto.

IncorrectoPregunta 17
0 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros
carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en
el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por
cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas
y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza
La frase “La pobreza es un tipo de discriminación” debe entenderse como:

Sentido amplio del texto

Sentido literal del texto

Sentido corto del texto

Sentido implícito del texto

a. Incorrecto. El sentido corto del texto no fue presentado como categoría o tipo
de sentido en el módulo.
Sentido implícito del texto. Implica al lector inferir del párrafo final una nueva
síntesis. El autor del texto no lo expone de esta manera, pero se infiere

IncorrectoPregunta 18
0 / 5 ptos.
Marcos lee el siguiente texto.
La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla inserta
en un modelo pedagógico, es decir en una forma específica de ver la educación, en este caso la
pedagogía está basada en unas prácticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los procesos,
la curva de aprendizajes y sobre todo en la autonomía de los estudiantes. El uso de la
tecnología Marshall McLuhan, famoso teórico de la comunicación decía que el medio es el mensaje,
es decir que la aparición de los nuevos mecanismos de comunicación estos se habían convertido en
el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologías son la herramienta,
pero saber cómo funcionan se convierten en una nueva competencia pedagógica a desarrollar. Allí
entra el diseño de la plataforma tecnológica, la amabilidad de los medios de comunicación, y todo lo
que tiene que ver con el soporte técnico. Por último están los participantes del proceso, que son todas
aquellas personas que intervienen en el acto educativo.
De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una ficha
conceptual del documento. En su escrito Marcos logra involucrar completamente
los elementos que son propios de la educación virtual.
¿Cuál de las siguientes es la opción que escribió Marcos?

Utilización de una plataforma virtual, asesoría de un tutor que ordena tareas,

alumnos.

Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso de la

tecnología, intervención de personas que participan en el proceso educativo.

El elemento de la educación virtual es el Estudiante como actor principal, tutor

quien orienta y guía el proceso, personal de soporte técnico quienes se encargan
de que la plataforma tecnológicamente funcione bien

Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el

proceso educativo llamado Pedagogía, apoyado por una plataforma tecnológica
Incorrecta, faltan elementos importantes del texto.
desde las ideas textuales pueden construirse categorías, en éste caso tenemos
que los elementos importantes del texto se encuentran en la opción " La inclusión
de un modelo pedagógico, uso de la tecnología, intervención de personas que
participan en el proceso educativo" extrae los elementos importantes del texto,
son las particularidades que es importante resaltar: se halla inserta en un modelo
pedagógico, el uso de la tecnología, por último están los participantes del proceso.

IncorrectoPregunta 19
0 / 5 ptos.
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el tipo de
sentido de este
El sentido ___________ tiene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo

transferido
deducido

Implícito

aplicado
Incorrecta. Esta expresión no fue presentada como tipo de sentido del texto.
Implícito . El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este aparezca
en el texto es “implícito”

IncorrectoPregunta 20
0 / 5 ptos.
Mario sabe que las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para estudiar
Mario. ha empezado a utilizarlas porque sabe que el propósito de elaborar las fichas de estudio como método
de lectura consiste en las siguientes opciones, con excepción:

Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o
inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura.

Subrayar las ideas principales en el texto.

Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los
conceptos del texto que se está leyendo.

Consignar las ideas que el lector define como importantes.

No es la excepción porque cumple con el propósito que tiene la elaboración de
una ficha de estudio.
Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los
conceptos del texto que se está leyendo.; Consignar las ideas que el lector define
como importantes; y Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones
de pensamiento o inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura
son propósitos y las acciones que se realizan en la elaboración de la ficha.