Conciencia y Creatividad – Ciencia, Cibernética y humanismo

DISTRIBUCIÓN DE CREDITOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERIA EN

SISTEMAS COMPUTACIONALES.

NUCLEO
AREA TOTAL
INICIAL INTERMEDIO TERMINAL

SOFTWARE -- 49 39 88

HARDWARE 7 7 14

MATEMÁTICAS 12 13 12 37

ESTADÍSTICA Y -- 12 -- 12
PROBABILIDAD

SOCIO-ECONÓMICA 16 16 8 40

ADMINISTRATIVA-CONTABLE 7 13 14 34

FÍSICO-QUÍMICA 20 -- -- 20

METODOLOGÍA- 18 -- 21 39
INSTRUMENTAL

SISTEMAS -- 12 33 45

BÁSICAS 23 22 8 53

TOTAL 96 144 142 382

 PLAN SEMESTRAL PARA CURSAR LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES (CUATRO AÑOS.)

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

1.- Introducción a la Ingeniería en Sistemas 8.- Computación I
de Computo 9.- Matemáticas II
2.- Matemáticas I 10.- Organización Computacional
3.- Sociología Cibernética 11.- Física II
4.- Física I 12.- Redacción y Lexicología
5.- Química 13.- Economía Política
6.- Introducción a la Informática 14.- Inglés Técnico II
7.- Inglés Técnico I

TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE

15.- Computación II 22.- Estructura de Datos
16.- Matemáticas III 23.- Probabilidad y Estadística
17.- Programación I 24.- Programación II
18.- Electrónica Básica 25.- Análisis de Algoritmos
19.- Multimedias (Análisis y Aplicación.) 26.- Diseño de Sistemas
20.- Introducción al Estudio del Derecho 27.- Derecho Cibernético
21.- Análisis de Información 28.- Fundamento de Análisis Numéricos

QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE

29.- Teoría de la Computación 36.- Investigación de Operaciones I
30.- Estadística Aplicada 37.- Base de Datos Avanzados
31.- Programación III 38.- Simulación
32.- Arquitectura Computacional I 39.- Arquitectura Computacional II
33.- Contabilidad 40.- Sistemas Digitales
34.- Administración 41.- Administración de Proyectos de Informática.
35.- Redes I 42.- Redes II

SÉPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE

43.- Investigación de Operaciones II 50.- Sistemas Inteligentes
44.- Tecnologías de Punta 51.- Teleprocesos
Computacionales 52.- Ingeniería de Software II
45.- Ingeniería de Software I 53.- Tópicos II
46.- Tópicos I 54.- Sistemas Operativos II
47.- Sistemas Operativos I 55.- Administración de Servicios de Cómputo.
48.- Terminología Selectiva Filosófica En 56.- Seminario de Tesis
Ciencia y Tecnología.
49.- Uso Avanzado de Internet

PROGRAMAS DEL PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN

 INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

PRIMER SEMESTRE
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
MATEMÁTICAS I
SOCIOLOGÍA CIBERNÉTICA
FÍSICA I
QUÍMICA
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
INGLÉS TÉCNICO I

Programa de Estudio de la Asignatura:

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Hrs/S Teoría Práctica Créditos Clave Ser. T/h/Sem

4 3 1 9 101 Bach. 76
INTRODUCCIÓN

La Ingeniería en Sistemas Computacionales es una profesión de reciente cuño

y de perspectiva trascendente en el desarrollo de los pueblos, siendo vital en
el accionar de todas las áreas del conocimiento al interactuar en los métodos,
sistemas, procesamiento de información, análisis simulatorios y síntomas de
inteligencia.

OBJETIVO

El alumno al terminar la asignatura tendrá el conocimiento necesario para

comprender el ámbito de acción de la carrera, así como de los elementos
constitutivos que requiere para su funcionamiento.
Conocer los recursos y habilidades para su desarrollo y saber de las áreas de
especialización y las actividades a instrumentar siempre con sentido humano
y ético que se derive en beneficio para la humanidad y el hábitat.

MÉTODOS

Los medios, procedimientos e instrumentos requeridos en el ejercicio de la

enseñanza y razonamiento de los sistemas de cómputo durante el curso, se
delimitan a los estudios programados de la bibliografía básica, del trabajo
teórico-práctico cibernético, del análisis de procesos y sistemas de la
elaboración de cédulas y discusión en equipo y demás tareas de carácter
académico de iniciación.
EVALUACIÓN

Los elementos evaluatorios en el aprovechamiento del curso se determinarán

en primera instancia, por el 80% de asistencia al curso, de exámenes
intermedios y final, de prácticas y trabajo en equipo, de exposiciones,
participaciones y actividades de propuestas, que sean dadas a conocer por el
profesor al inicio del curso.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA.

1.1. Características Básicas de Ingeniería.

1.2. Orígenes de la Ingeniería.
1.3. La Ingeniería y su correlación con las demás áreas del conocimiento.
1.4. La filosofía de la Ingeniería.
1.5. Fundamentos éticos que demanda el ejercicio de la Ingeniería.

UNIDAD II.- CONSTITUCIÓN DE LA INGENIERÍA EN SISTEMAS DE CÓMPUTO.

2.1. Partes fundamentales de la Ingeniería en Sistemas de Cómputo.

2.2. Relación substancial de la Ingeniería en Sistemas de Cómputo con otras
disciplinas científica, técnica y social.
2.3. Relevancia del Ingeniero en Sistemas de Cómputo.
2.4. Campos de acción y escenario.
2.5. La Ingeniería en Sistemas de Cómputo y el compromiso social.

UNIDAD III.- INGENIERÍA DE PROYECTOS Y PROGRAMAS (SOFTWARE).

3.1. Definición de Software en el devenir del tiempo.

3.2. El Software ante el avance científico-técnico en el intervalo del bulbo,
transistor, el micro chip y la molécula de nonocarbono.
3.3. El Hardware de lo macro a lo micro.

UNIDAD IV.- LA ÉTICA EN LOS SISTEMAS DE CÓMPUTO.

4.1. El compromiso social y el deber profesional.

4.2. Los delitos, la enajenación, la distorsión y la adición.
4.3. El abuso en la inteligencia artificial.

UNIDAD V.- LAS ÁREAS DE LOS SISTEMAS DE CÓMPUTO (GENERALIDADES).

5.1. Los algoritmos y estructura de datos.

5.2. Arquitectura.
5.3. Inteligencia artificial y robótica.
5.4. Banco de Datos.
5.5. Recuperación de Información.
5.6. Comunicación Humano-Computadora.
5.7. Computación numérica y simbólica.
5.8. Sistemas Operativos.

UNIDAD VI.- LENGUAJE Y SIMBOLOGÍA.

6.1. Idiomas de Programación.

6.2. Lexicología Técnica.
6.3. Metodología Programática.
6.4. Bibliografía en Sistemas de Cómputo.

UNIDAD VII.- LAS COMPUTADORAS Y LA SOCIEDAD.

7.1 Tópicos selectos en torno a las computadoras en las relaciones sociales

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Beckmon, George. “Computación e Informática Hoy: una mirada a la

tecnología de mañana”, Editorial Addison Wesley Iberoamérica, Buenos Aires
1995.

Parsson June Jansrich. “Conceptos de

Computación: libro visual”, Editorial International Thomson Editores, México
1999.

Tom Forester y Perry Morrison, “Ética del uso de las computadoras”, Editorial
SIRIUS, México 1980.

Forester Tom. “La Revolución de la Microelectrónica”, Editorial CONACYT,

México 1980.

Forester Tom. “Las Computadoras en el Contexto Humano”, Editorial

CONACYT, México 1989.

Consulta a Bancos de Datos en Internet.

Programa de Estudio de la Asignatura:

MATEMÁTICAS I

Hrs/S Teoría Práctica Créditos Clave Ser. T/h/Sem

4 2 2 8 102 Bach. 76
INTRODUCCIÓN

El Ingeniero en Sistemas Computacionales, en el desarrollo de su profesión se

enfrenta constantemente a problemas que por su complejidad es necesario
establecer modelos, que le permitan realizar cálculos, simulaciones,
pronósticos gráficos, operaciones, etc. Que le han de llevar a la solución de
estos problemas; estos modelos matemáticos, muchas veces, son de tipo
funcional, lo que hace necesario que el futuro ingeniero adquiera una serie de
conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan hacer uso del análisis
matemático y sus principales herramientas; el cálculo diferencial son las bases
matemáticas ingenieriles.

OBJETIVO

El alumno conocerá y comprenderá los conceptos, principios básicos del

Cálculo diferencial y adquirirá los conocimientos necesarios para aplicarlos a
la Ingeniería en Sistemas Computacionales.

MÉTODOS

Los instrumentos metodológicos utilizados en el curso inducen al trabajo

discutido, analítico entre profesor–alumno, discusiones, elaboración de fichas
y cédulas que posibiliten la actividad crítica, asistencia a foros, conferencias y
otras acciones de carácter académico que a juicio del profesor sean necesarios
para el buen desempeño y cumplimiento del programa.
EVALUACIÓN

Los aspectos circunscritos al proceso de evaluación en el aprovechamiento del

curso por parte de los alumnos, involucran acciones de enseñanza -
aprendizaje, tales como los exámenes parciales y finales, trabajos de
investigación, participación en actividades prácticas, y demás aspectos
susceptibles evaluados que serán dados a conocer al principio del curso.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I.- NÚMEROS REALES E INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA

ANALÍTICA.

1.1. Números Reales y Desiguales.

1.2. Valor Absoluto.
1.3. Ecuaciones de una Recta.
1.4. Círculo.
1.5. Parábola.
1.6. Desigualdades en el Plano.

UNIDAD II.- FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD.

2.1. Funciones y sus Gráficas.

2.2. Notación Funcional y Operaciones con Funciones.
2.3. El Límite de una Función.
2.4. Teorema sobre Límites de Funciones.
2.5. Límites Unilaterales.
2.6. Límites en el Infinito.
2.7. Límites Infinitos.
2.8. Continuidad de una Función en un Número.
2.9. Continuidad en un Intervalo.

UNIDAD III.- LA DERIVADA.

3.1. Definición de Derivada: Interpretación Geométrica y Física.

3.2. Reglas para aplicar la Derivación.
3.3. Derivadas de Funciones: Algebraicas por Fórmulas.
3.4. Derivadas de Funciones.
3.5. Incrementos y Diferenciales.
3.6. Regla de la Cadena.
3.7. Derivación Implícita.
3.8. Potencias y Derivadas de Orden Superior.
3.9. Ejercicios de Aplicación.

UNIDAD IV.- APLICACIONES DE LA DERIVADA.

4.1. La Derivada como Razón de Cambio.
4.2. Ecuaciones de la Recta Tangente y la Normal.
4.3. Máximos y Mínimos de Funciones.
4.4. Criterios de la Primera y Segunda Derivada.
4.5. Teorema de Rolle, Teorema de Valor Medio y Regla de
L. Hospital.
4.6. Aplicaciones Específicas a la Especialidad.

UNIDAD V.- INTRODUCCIÓN A LA INTEGRACIÓN.

5.1. La Integral Indefinida.

5.2. Integral Definida.
5.3. Notación Sigma (+).
5.4. Área e Integral Definida.
5.5. Aplicaciones.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Earl W. Swokowski. “Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial, Grupo

Editorial Iberoamérica.
Laesom Hosteller. “Cálculo y Geometría Analítica”. Editorial Mc. Graw Hill.

Leithold Louis. “Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial Harla.

Howard E. Taylor, Thomas L. Wade. “Cálculo Diferencial e Integral. Editorial

Limusa.

Arizmendi Carrillo Lara. “Cálculo”, Editorial CECSA.

Wilfred Kaplan, Donald J. Lewis. “Cálculo y Algebra Lineal”, volumen I. Editorial

Limusa.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

R. Courant F. John. “Introducción al Cálculo y al Análisis Matemático”, volumen

I. Editorial Limusa.

Granville Smith Longley. “Cálculo Diferencial e Integral”. Editorial Hispano –

América.
Frank Ayres Jr., Elliot Mendelson. “Cálculo Diferencial e Integral”. Editorial Mc.
Graw Hill, Serie SCHAUM.

Alvaro Pinzón “Cálculo Diferencial”. Editorial Colección Harper.

Edwin J. Purcell, Dale Varberg. “Cálculo Diferencial e Integral”. Editorial

Prentice may.

Programa de Estudio de la Asignatura:

SOCIOLOGÍA CIBERNÉTICA

Hrs/S Teoría Práctica Créditos Clave Ser. T/h/Sem

4 3 1 9 103 Bach. 76

INTRODUCCIÓN

La utilización del método y análisis científico social en relación a los sistemas

de cómputo y su impacto en la conciencia individual y social, es el objetivo
central de la asignatura; que a su vez se orienta a generar en el alumno una
visión sistemática y categorizada, derivada de la interrelación entre los
sistemas computacionales, las teorías y tesis sociológica y los patrones de
comportamiento de la sociedad.
OBJETIVO

Al concluir el curso, el estudiante conocerá las ideas, juicios y tesis generales

de la sociología y su aplicación analítica en el uso, desarrollo innovación y
generación de los sistemas de cómputo y su incidencia en las relaciones
sociales. En este mismo contexto, el programa se traza como meta, generar
una conciencia clara, objetiva y realista en el educando sobre la ética en el uso
y usufructo de los sistemas de cómputo y de sus servicios resultantes.

MÉTODOS

Los medios y procedimientos utilizados en la operatividad del curso se

circunscriben a la análisis sistemáticos de la bibliografía especificada, a los
estudios de caso propuestos, al diálogo relevante en clases, al análisis de
materiales, debates de opinión sobre lecturas realizadas, participación en
exposiciones de expertos, asistencia a conferencias, foros y consultas de
opinión, además de las actividades que a propuesta del profesor sean de
beneficio al cumplimiento del programa.

EVALUACIÓN

La metodología para la evaluación en el aprovechamiento del curso por parte

del alumno, se sujetará básicamente en los exámenes y en terminal, la
participación activa en clase, el 80% de asistencia a clases, las exposiciones y
apuntes sistemáticos. Además de aquellos criterios que el profesor determine
pertinentes, los cuales dará a conocer al inicio del curso.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I.- SOCIOLOGÍA, PENSADORES SOCIALES Y TEORÍAS RELEVANTES.

1.1. Concepto de Sociología.

1.2. Fundamentos Científicos Sociales.
1.3. Las Teorías de Comte, Max Weber, A. Weber, Durkheim, Federico
Engels, Carlos Marx, Macclung, Lee Alfred, Gramsci, Parson, Chomsky y
Touraine.
1.4. Categorías Sociológicas y Método Dialéctico.

UNIDAD II.- SOCIOLOGÍA CIBERNÉTICA.

2.1. La Ciencia Tecnológica, Realidad e Inteligencia.

2.2. El Ser Humano y la Mecánica.
2.3. El Ser Humano y la Electrónica.
2.4. La Sociedad Computarizada.

UNIDAD III.- PROBLEMAS SOCIALES GENERADOS POR LA CANDIDATURA.

3.1. La Enajenación de Masas.

3.2. La Adicción al Entretenimiento que Mediatiza.
3.3. Accesibilidad a las Computadoras y Formación de Opinión Colectiva.
3.4. Los Sistemas Productivos de Bienes y Servicios y las Ondas Hertzianas.

UNIDAD IV.- DILEMAS: ÉTICAS EN EL USUFRUCTO DE LAS COMPUTADORAS.

4.1. La Teoría Ética en las Computadoras.

4.2. Responsabilidad de los Educadores en la Computación.
4.3. El Delito Computacional.
4.4. La Invasión de la Privacidad.

UNIDAD V.- LAS COMPUTADORAS EN EL SER Y DEBER SER SOCIAL.

5.1. Las Computadoras como Instrumentos a Factores Decisivos en la Vida

Social.
5.2. Los Umbrales donde la Computadora determina, o el Ser Humano la usa.
5.3. La Enseñanza cuenta con un medio poderoso para trascender sabiduría
en el educando, la computadora.

UNIDAD VI.- ESCENARIOS PROSPECTIVOS EN EL MUNDO DE LAS

COMPUTADORAS.
6.1. La Máquina jamás será más que el Ser Humano.
6.2. La Estructura Social y el Ámbito de las Computadoras.

UNIDAD VII.- TÓPICOS SOCIEDAD-COMPUTADORA.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Tom Foster y Perry Morriso. “Ética del Uso de las Computadoras: historias
ejemplares y dilemas éticos en computación”, Editorial CONACYT, México
1995.

Manuel Castell. “ La Sociedad Red”

Carlos Marx. “Los Manuscritos Económicos Filosóficos”, Ed. F.C.E. Breviario,

México 1985.

Giovanni Sartori. “ Homo Videns”, Ed. Taurus, México 1998.

Siverstone. “Televisión y Vida Cotidiana”, Ed. Amorroutu, México 1998

Programa de Estudio de la Asignatura:
 FÍSICA I

Hrs/S Teoría Práctica Créditos Clave Ser. T/h/Sem

4 3 1 9 104 Bach. 76

INTRODUCCIÓN

La mecánica clásica es el punto de partida para cualquier estudio de ingeniería,

por lo que esta materia proporciona al estudiante los conocimientos básicos
para apoyar su formación al cursar las asignaturas de Física II, Física III,
Mecánica de Fluidos, Fisicoquímica y otras con las que se relaciona
directamente y que sirven para formar el perfil del egresado, como
prerrequisito se tienen los estudios del nivel medio superior.

OBJETIVO

Establecer las bases de la mecánica clásica, para que el alumno pueda

desarrollar los conocimientos posteriores inherentes a cada una de las
materias que conforman el plan de estudios de la licenciatura en Ingeniería en
Sistemas Computacionales.
MÉTODOS

Los instrumentos metodológicos utilizados en el curso inducen al trabajo

discutido, analítico entre profesor–alumno, discusiones, elaboración de fichas
y cédulas que posibiliten la actividad crítica, asistencia a foros, conferencias y
otras acciones de carácter académico que a juicio del profesor sean necesarios
para el buen desempeño y cumplimiento del programa.

EVALUACIÓN

Los aspectos circunscritos al proceso de evaluación en el aprovechamiento del

curso por parte de los alumnos, involucran acciones de enseñanza -
aprendizaje, tales como los exámenes parciales y finales, trabajos de
investigación, participación en actividades prácticas, y demás aspectos
susceptibles evaluados que serán dados a conocer al principio del curso.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN.

1.1. Vectores y Escalares.

1.2. Magnéticos de Escalares y Vectoriales.
1.3. Composición y Descomposición de Vectores.
1.4. Suma, Resta de Vectores, Método Gráfico y Analítico.
1.5. Producto Vectorial de Vectores.
1.6. Producto Punto.
1.7. Producto Escalar de Vectores.

UNIDAD II.- CINEMÁTICA, MOVIMIENTO EN UNA O DOS DIMENSIONES.

2.1. Movimiento en una Dimensión y en un Plano.

2.2. Velocidad, Promedio e Instantánea.
2.3. Aceleración.
2.4. Movimiento Uniformemente Acelerado.
2.5. Caída Libre.
2.6. Movimiento de un Proyectil.
2.8. Velocidad Relativa.
2.9. Velocidad Angular.
2.12. Aceleración Tangencial y Normal.
UNIDAD III.- DINÁMICA DE LA PARTÍCULAS.

3.1. Leyes del Movimiento.

3.2. Fuerza y Masa.
3.3. Aplicación de las Leyes de Newton del Movimiento.
3.4. Fuerza de fricción.
3.5. Dinámica del movimiento circular uniforme.

UNIDAD IV.- TRABAJO Y ENERGÍA.

4.1. Trabajo de una Fuerza.

4.2. La energía Cinética.
4.3. Energía Potencial.
4.4. Conservación de la Energía.
4.5. Solución de Problemas.
5.6. Potencia.

UNIDAD V.- IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO.

5.1. Centro de Masa.

5.2. Ímpetu.
5.3. Sistemas de Masa Variable.

UNIDAD VI.- CINEMÁTICA DE LA ROTACIÓN.

6.1. Rotación de un cuerpo rígido.

6.2. Principio de Dinámica del Movimiento de Rotación.
6.3. Inercia Rotacional.
6.4. Rotación de un Trompo Alrededor de un Eje Móvil.

UNIDAD VII.- OSCILACIÓN Y ONDA.

7.1. Equilibrio Estable.

7.2. Movimiento Armónico Simple.
7.3. Amortiguamiento y Resonancia.
7.4. Ondas Sinusoidales.
7.5. Súper Posición de Ondas de Longitud y Magnitudes.
7.6. Vibración.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Douglas C. Giancoli. “Física General” volumen 1,

Frederick J. Bueche. “Física para estudiantes de ciencias e ingeniería” tomo 1

Robert Resnick/David Halliday. “Física parte 1”, Editorial Continental

John P. Mc Kelvin/Howardi Grotch. “Física para ciencias e ingeniería”, Editorial

Harla.

Robert M. Eisberg/Lawrence S. Lerner. “Física: fundamentos y aplicaciones”,

Editorial Mc Graw-Hill.

Dino Segura R./Lombardo Rodríguez L./Eduardo Salamea G. “Fundamentos de

física I”, Editorial M. Graw-Hill, series Schaum.

Murdhy/Smoot. “Física: principios y problemas”, Editorial CECSA.

 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Salomón Gartenhau. “Física, volumen 1: mecánica”, Editorial Interamericana

Daniel Schaum. “ Física general”, Editorial Mc Graw-Hill, Series Schaum

Alonso/Fin. “Física: mecánica vol.1”, Editorial Fondo Educativo

Interamericano.

Beiser. “Ciencias físicas”, Editorial Mc Graw-Hill, Series Schaum.

Programa de Estudio de la Asignatura:

QUÍMICA (ELECTROQUÍMICA)

Hrs/S Teoría Práctica Créditos Clave Ser. T/h/Sem

4 3 1 9 105 Bach. 76
INTRODUCCIÓN

La Química es una rama de las Ciencias Naturales que integra el conjunto de

conocimientos acerca de la composición orgánica e inorgánica de los
elementos. Se considera de suma importancia cursarla con la finalidad de
establecer los principios y conceptos técnicos que permitan la comprensión y
el acceso a la resolución de fenómenos y problemas de ingeniería, donde
tienen su aplicación práctica. Está vinculada con asignaturas de semestres
posteriores.

OBJETIVO

Al término del curso, el alumno: Utilizará los conocimientos indispensables de

química inorgánica para una mejor comprensión de los fenómenos que se
presente en el ejercicio de su profesión, así como su aplicación en la resolución
de problemas en el campo de la Ingeniería en Sistemas Computacionales.

MÉTODOS

Los instrumentos metodológicos utilizados en el curso inducen al trabajo

discutido, analítico entre profesor – alumno, discusiones, elaboración de fichas
y cédulas que posibiliten la actividad crítica, asistencia a foros, conferencias y
otras acciones de carácter académico que a juicio del profesor sean necesarios
para el buen desempeño y cumplimiento del programa.
EVALUACIÓN
Los aspectos circunscritos al proceso de evaluación en el aprovechamiento del
curso por parte de los alumnos, involucran acciones de enseñanza –
aprendizaje, tales como los exámenes parciales y finales, trabajos de
investigación, participación en actividades prácticas, y demás aspectos
susceptibles evaluados que serán dados a conocer al principio del curso.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I.- ESTRUCTURA ATÓMICA.

1.1Partículas que forman el átomo, electrones, protones y neutrones.

1.2Distribución electrónica en el átomo.
1.3Números cuánticos.
1.4Radiactividad: clave de la estructura atómica.
1.5Conceptos fundamentales, elemento, compuesto, peso atómico, peso
molecular.
1.6Determinación pesos atómicos. Problemas.

UNIDAD II.- TABLA PERIÓDICA.

2.1 Análisis de la tabla periódica moderna.

2.2 Principales grupos y sus propiedades periódicas.
2.3 Energía de ionización.
2.4 Reactividad.
2.5 Electro reactividad.
2.6 Valencia.
2.7 Problemas.

UNIDAD III.- FÓRMULA QUÍMICA.

3.1 Principales funciones inorgánicas; ácidos, óxidos, anhídridos, hidróxidos,

ácidos, sales, etc.
3.2 Nomenclatura química: Identificación de compuestos químicos de acuerdo
a su fórmula.
3.3 Composiciones porcentuales.
3.4 Fórmula mínima.
3.5 Principales compuestos mineralógicos.

UNIDAD IV.- REACCIONES QUÍMICAS.

4.1 Representación de reacciones químicas por medio de ecuaciones, el mol,

y la determinación de fórmulas químicas.
4.2 Ecuaciones químicas ajustadas por inspección.
4.3 Número de oxidación.
4.4 Balanceo de ecuaciones.
4.5 Estequiometría.
4.6 Concepto peso/peso.
4.7 Problemas de aplicación.

UNIDAD V.- EQUILIBRIO QUÍMICO.

5.1 Reacciones reversibles y equilibrio químico.

5.2 Enfoque cinético de la Ley del equilibrio químico.
5.3 Constante de equilibrio.
5.4 Factores que modifican el equilibrio químico.
5.5 Principio de Lechateller.
5.6 Constante de ionización.
5.7 Potencial de hidrógeno (PH).

UNIDAD VI.- TERMOQUÍMICA.

6.1 Conceptos básicos de termoquímica.

6.2 Conocer y descubrir los mecanismos de las reacciones exotérmicas y
endotérmicas. Entalpía de formación.
6.3 Cálculo de entalpía de reacción. Calcular la entalpía de una reacción
química a partir de los calores de formación de los reactivos. Ley de Hess.
UNIDAD VII.- SOLUCIONES.

7.1 El agua como disolvente.

7.2 La energía en la solubilidad.
7.3 Límites de solubilidad.
7.4 Terminología de las concentraciones: %peso, %volumen, normalidad,
formalidad, molaridad y molalidad.
7.5 Problemas.
7.6 Propiedades coligativas.
7.7 Problemas que usan propiedades coligativas.

UNIDAD VIII.- TEORÍA CINÉTICA DE LOS GASES.

8.1 Postulados de la teoría cinética molecular.

8.2 Leyes de Boyle, Charles y Gay Lussac.
8.3 Ley general del estado gaseoso.
8.4 Ley de Dalton.
8.5 Ley de Avogadro.
8.6 El mol y el volumen molar de los gases.
8.7 Problemas.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1.- Mortimer, Ch. Química. Grupo editorial Iberoamérica.

2.-Zumdahl, H. Fundamento de Química. McGraw-Hill

3.- Slabaugh, W.H. y Parsons, T.D. Química General. LIMUSA.

4.- Brow, T.L., Lemay, H.E. y Bursten, B.E. Química: La ciencia central. Prentice-
Hall

5.- Benson, S.W. Cálculos Químicos. LIMUSA.

6.- Pierce, J.B. Química de la materia. PCSA.

7.- Ander, P. Y Sounesa, J. Principios de química. Introducción a los conceptos

teóricos. LIMUSA.
 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

8.- Babur, J.A. Química General Moderna, Editorial Época, S.A.

9.- Choppin, G.R. Química. Publicación Cultural.

10.- Burns, R.A. Fundamentos de Química. Prentice-Hall.

11.- Garzón, G.G. Química General. McGraw-Hill.

12.- Garritz, A. y Chamizo, I.A. Química. Addison-Wesley Iberoamérica.

13.- Bonnet, R.F. Química II. Harla

14.- Ay, Jr. R.A. y Underwood, A.L. Química alítica cuantitativa. Prentice-Hall.

Programa de Estudio de la Asignatura:

INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

Hrs/S Teoría Práctica Créditos Clave Ser. T/h/Sem

4 3 1 9 106 Bach. 76
INTRODUCCIÓN

El programa de estudio conjunta, en términos generales, los conocimientos

científico y técnicos que se ocupan del tratamiento de la información por
medio de ordenadores electrónicos, los cuales en la computación y aplicación
de la tecnología informática y su sistematización coadyuvan al desarrollo de la
civilización.

OBJETIVO

Una vez concluido el estudio de la asignatura, el alumno tendrá una

concepción sólida en la incidencia u operatividad del quehacer informático, a
su vez podrá analizar las tendencias actuales en el campo de la tecnología de
información.

MÉTODOS

Las actividades en el aprendizaje de la informática demandan de la exposición

de los temas por parte del profesor, explicando el marco teórico de cada tema,
la participación activa de cada alumno, el estudio de la bibliografía básica para
la deserción y el análisis, la elaboración de cédulas, el ejercicio de prácticas, la
asistencia a conferencias y demás acciones derivadas de los acuerdos del
alumno-profesor.
EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación en el aprovechamiento de la asignatura se sujetan

a los estudios de caso, la participación activa, los exámenes parciales y finales,
la asistencia de 80% como mínimo en el curso, las exposiciones y trabajos
específicos y demás procedimientos a juicio del profesor que será dado a
conocer al inicio del curso.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I.- ¿CÓMO SE DEBE ENTENDER Y ESTUDIAR LA INFORMÁTICA?.

1.7. ¿Qué es la Informática?.

1.8. ¿Cuál es el contenido estructural de la Informática?.
1.9. Correlación entre Informática y Sistemas de Cómputo.
1.10. La ética en el uso de la Informática.

UNIDAD II.- TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y SOCIEDAD.

2.1. Relevancia de la Informática en el Desarrollo de la Sociedad.

2.2. Tipos de Tecnología Informática.
2.3. La tecnología y los temas informáticos y la solución de problemas
concretos.
2.4. Las áreas de acción y los escenarios de operación de trabajo informático.
2.5. Características básicas del profesional de la informática.

UNIDAD III.- TECNOLOGÍA INFORMÁTICA.

3.1. El Concepto de Sistema de Información.

3.2. Ejemplos y peculiaridades de sistemas de información.
3.3. La computadora como herramienta substancial.

UNIDAD IV.- LAS VIOLACIONES Y DELITOS EN LA ACTUALIDAD INFORMÁTICA.

4.1. Organismo y Legislación.

4.2. Derecho a la Información.

UNIDAD V.- LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y SU IMPULSO EN EL MEDIO.

5.1. Instrumento básico en el proceso de aprendizaje.

5.2. Medio indispensable en el conocimiento.
5.3. Interacción, Medios de Producción e Informática.

UNIDAD VI.- INFORMÁTICA, SOCIEDAD, CULTURA Y CIVILIZACIÓN.

6.1. Tópicos con apoyos prácticos.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Rennethc Landon, Jane Price Landon. “Información Tecnológica y Sociedad”

Editorial, Wadswiort. Publisihig Company, USA, 1995.

Roger S. Presman. “Ingeniería de Software: un enfoque práctico”, Editorial

Mc Graw-Hill, México 1997.

Richard Faisler. “Ingeniería de Software”, Editorial McGraw-Hill, México 1993

Sapag Chain, Nassin. “Criterios de evaluación de proyectos, como medir la

rentabilidad de inversiones”, McGraw- Hill, México 1993.

Kabalen Donna y Margarito Sánchez “La lectura analítica: un enfoque

cognitivo aplicado al análisis de la información”, Editorial Trillas, México
1996.
Programa de Estudio de la Asignatura:
INGLÉS TÉCNICO I

Hrs/S Teoría Práctica Créditos Clave Ser. T/h/Sem

4 2 2 8 107 Bach. 76
INTRODUCCIÓN

Durante el presente curso, el alumno aprenderá el idioma inglés técnico básico

para poder incursionar en los estudios subsecuentes que demanda la
bibliografía en Sistemas Computacionales, y que de acuerdo con los criterios
de dominio de una segunda lengua establecido por (ACTEL) Américan Council
on Teaching Foreing. Lenguajes que consisten en poder comprender
auditivamente y utilizar oralmente palabras aisladas y frases, además de tener
control suficiente en la lectura y escritura para interpretar el lenguaje técnico
a nivel práctico que demanda n las cusas de la licenciatura.

OBJETIVO

Dominar un vocabulario mínimo de 400 tecnicismos, elaborar ejercicios

simples en función a los requerimientos del área de la Ingeniería en Sistemas,
interpretar manuales operativos de equipo de cómputo, conocer las reglas
gramaticales básicas del idioma inglés.

MÉTODOS

El entendimiento para poner en práctica su habilidad lingüística aludiendo los

siguientes procesos cognitivos del idioma inglés: Diversos ejercicios de
comprensión activa (diálogos, descripciones, narraciones, comentarios,
conferencias, reseñas, lecturas de artículos técnicos relacionados con su
profesión, estudiar las estructuras gramaticales, practicar el idioma extranjero
en situaciones prácticas, utilizaremos como el diccionario, vocabularios
técnicos, software, videos, casetes, con apoyo de material gráfico y escrito.
Realizar ejercicios que permitan razonar adecuadamente e inductivamente,
tomar notas en clases.

EVALUACIÓN

Es recomendable sin detrimento pedagógico, el formato de exámenes

parciales y final similar al (TOEFL) de opción múltiple. Comprensión de
tecnicismos básicos de por lo menos un 85% del bloque antes descrito,
asistencia del 80%, comprensión auditiva, producción oral, los demás criterios
que el profesor juzgue pertinente y dé a conocer al inicio del curso.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I.- FUNCIONES.

1.1. Comprensión de Palabras.

1.2. Estructura de Vocabularios Técnicos.
1.3. Intercambio de Información.
1.4. Iniciar Conversaciones.
1.5. Catalogar Manuales y Materiales Técnicos Computacionales.

UNIDAD II.- FORMAS.

2.1. Tiempos Verbales: Presente y Pasado Simple y Continuo. Futuro Simple

“Goingto”.
2.2. Oraciones Afirmativas Simples.
2.3. Oraciones Negativas Simples.
2.4. Preguntas Afirmativas Simples.
2.5. Preguntas Negativas Simples.
2.6. Preguntas Precedidas por Palabras
Interrogantes.
2.7. Respuestas Cortas.
2.8. Construcciones Relacionadas con el uso de estos Tiempos.
2.9. Uso de Accidentes Gramáticos.
2.10. Uso de Partes de la Oración (adjetivo, pronombres personales y
posesivos, formas posesivas, pronombre como sujeto, etc.).
2.11. Modo Comparativo.
2.12. Comparación y Contraste entre Presente Simple y Presente Continuo.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Manual para el profesor de la serie de libros que se usará a su criterio.

Publicación periódica de revistas, vocabularios técnicos, manuales operativos

para traducción.

Materiales requeridos: grabadoras, vocabularios y videocasetes.

Software para computadoras, proyectos, filminas y transparencias.