COLEGIO FLORIDABLANCA I.E.D.

Filosofía 11° PERIODO I

Taller de Lectura Crítica: Trabajo en Grupos Cooperativo Docente: Sergio Caro

Actividad: Realizar el análisis argumentativo del texto La
ciencia, su método y su filosofía de Mario Bunge.
Objetivo: Identificar la estructura argumentativa de un
texto filosófico teniendo en cuenta los siguientes elementos:
tesis, tesis secundarias, problema, justificación del
problema, argumento principal y secundarios, contra
argumentos, conceptos.
P: Problema: Es la pregunta a la cual da respuesta la Tesis.
JP: Justificación del Problema: Es la explicación de las razones, motivos, temas y
fenómenos que suscitan el planteamiento del Problema.
T: Tesis: Es la proposición que expresa la idea principal de la cual nos quiere
convencer el autor.
TS: Tesis Secundaria: Proposición que cumple la función de aclarar, ampliar,
detallar, ejemplificar la Tesis.
AP: Argumento Principal: Es la razón que justifica con más fortaleza la Tesis.
AS: Argumento Secundario: Es la razón que justifica una Tesis Secundaria.
CA: Contra Argumento: Es una razón que busca refutar o falsear la Tesis.
C: Concepto: Son las definiciones que expresan o dan un sentido o significación a
los elementos, situaciones o fenómenos que se discuten en el texto.

T Gracias a la ciencia y a la investigación científica el hombre a

reconstruido una idea de lo que era el mundo más exacta y
profunda.
02222222222222221

TS1 P
La ciencia para el hombre está en todas
AP
partes como la tecnología que seria los Mario Bunge dice que la ciencia es útil
bienes materiales. porque busca la verdad y proporciona
TS2
La ciencia es un conjunto de ideas
herramientas que puedan usare para
racionales, verificables y falibles para el bien o para el mal. La ciencia es útil,
¿Cuál es el sentido del
elaborar construcciones conceptuales del respondiendo a su objetividad, de
mundo.
conocimiento humano?
TS3
esta manera la investigación también
representa avances sociales los
La ciencia ha sido utilizada para comprender,
técnicos aplican los conocimientos
domar y modificar el mundo natural deacuerdo
a las necesidades biológicas y espirituales de los aplicables generados por los
seres humanos. científicos, en este sentido la técnica
moderna es en cierta medida ciencia JP
AS1
El conocimiento es claro y preciso sus aplicada.
problemas son distintos sus resultados CA
son claros. El conocimiento ordinario. En
Probablemente este sea el contra
cambio, usualmente es vaho e inexacto en
argumento en contra de la ciencia y
la vida diaria nos preocupamos poco por El conocimiento humano
que talvez sea el único, y es que lo
definiciones precisas, descripciones busca resolver a las preguntas
que la ciencia no ha podido explicar,
exactas o definiciones afinadas, siestas
es la existencia de un dios, ser divino que el hombre se ha hecho a lo
nos preocuparan demasiado, no
o mágico como hadas o duendes; largo de su historia como la del
lograríamos marchar a paso de la vida.
AS2
seres que posean una inteligencia origen del universo o la razón
+ igual o superior a la humana. de su existencia o si existen las
El conocimiento científico trasciende los
hechos, pues los descarta, produce nuevos C1 civilizaciones extraterrestres,
hechos y los explica. La investigación Conocimiento empírico: es aquel resolver preguntas de
científica no se limita a los hechos conocimiento adquirido por la cualquier tema. Es muy difícil
observados, los científicos seleccionan experiencia. Es el conocimiento que no encontrar curas para las
aquellos hechos que consideran se adquiere filosofando ni teorizando, enfermedades o la respuesta a
relevantes, intentan controlarlos, sino de la práctica y del contacto directo ciertas preguntas que no se
reproducirlos e incluso producen hechos con la realidad.
nuevos.
han podido resolver con la
AS3
ciencia o la filosofía. Hay
C2
El conocimiento científico es comunicable, preguntas que se resuelven
puesto que el lenguaje científico ¿Existe un sistema ético-moral mejor, lo por partes, ósea con más
comunica información a quienes estén hemos descubierto, queremos seguirlo, preguntas y el conocimiento
capacitados para entenderlo. Su todavía no lo hemos encontrado? Es una empieza por conocernos a
comunicabilidad se posibilita mediante la pregunta que aportaría al conocimiento
nosotros mismos y talvez aun
precisión, que es una condición necesaria humano si se haya su haya su respuesta
falte.
para la verificación de datos empíricos e
hipótesis científicas. En este sentido, la C3

comunicación de los resultados y técnicas Conocimiento directo: Es aquel que

de la ciencia perfeccionan la educación tenemos por un acercamiento
general y multiplica las posibilidades de su inmediato con el objeto; es el que nos
confirmación o refutación. proporciona los sentidos.
... Conocimiento directo Son saberes
obtenidos mediante nuestra
percepción y sentidos. Ejemplo
cuando observamos un objeto o
contemplamos un fenómeno: una
mesa, un árbol, un eclipse.