Tex To Elementos 2018

1
Elementos de Cálculo I - MAT108
Prof Carlos Alberto Santana Soares
2018
2
Sumário
Sumário 3
1 Conjuntos 7
1.1 Preliminares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Conjuntos Numéricos e Relação de Pertinência . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.2 A Relação de Inclusão e o Conjunto das Partes . . . . . . . . . . . . . 9
1.1.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2 Operações com conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.1 União e Intersecão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.2 Diferença e Complementar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.3 Produto Cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3 Conjunto Universo e Diagrama de Venn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3.1 Conjunto Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3.2 Diagrama de Venn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4 Resposta dos Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2 Retas e Circunferências 21
2.1 Preliminares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1.1 O Plano Cartesiano e o Ponto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1.2 Distância entre dois pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.1.3 Condição para três pontos estarem alinhados . . . . . . . . . . . . . . 26
2.1.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2 Equações da Reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.2.1 Determinação de uma reta - Coeficiente Angular . . . . . . . . . . . . . 28
3
4 SUMÁRIO
2.2.2 A Equação Geral da Reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

2.2.3 A equação reduzida da reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.2.4 A equação segmentária da reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.2.5 Retas paralelas e retas perpendiculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.2.6 Distância de Ponto a Reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.2.7 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.3 Circunferência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.3.1 Conceitos Iniciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.3.2 Posição de um ponto em relação à uma circunferência . . . . . . . . . . 49
2.3.3 Posição de uma reta em relação a uma circunferência . . . . . . . . . . 53
2.3.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3 Breve Estudo das Cônicas 59

3.1 Parábolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
3.1.1 Conceito e Elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
3.1.2 Caracterização das Parábolas de diretriz horizontal ou vertical . . . . . 62
3.1.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3.2 Elipses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
3.2.2 Elipse de eixo maior horizontal ou vertical . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.2.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.3 Hipérbóles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3.3.2 Hipérbole de eixo real horizontal ou vertical . . . . . . . . . . . . . . . 78
3.3.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
4 Funções Elementares 85
4.1 O conceito de Função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4.1.1 Apresentação e Exemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4.1.2 Operando com Funções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
4.1.3 Zeros ou Raı́zes e Estudo do Sinal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4.1.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
SUMÁRIO 5
4.2 Funções do Primeiro Grau e Funções Constantes . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

4.2.1 Funções do Primeiro Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
4.2.2 Função Constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
4.2.3 Funções definidas por duas ou mais sentenças . . . . . . . . . . . . . . 97
4.2.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
4.3 Função Quadrática ou Função do Segundo Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
4.3.1 Conceito, zeros e gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
4.3.2 Estudo do sinal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
4.3.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
4.4 A Função Módulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
4.4.1 Módulo de um número real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
4.4.2 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
4.4.3 A Função Módulo, seus Zeros e Gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
4.4.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
4.5 Respostas dos Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
5 Cálculo de Limites 125

5.1 Noção Intuitiva de Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
5.1.1 O Conceito de Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
5.1.2 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
5.2 Cálculo de Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
5.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
5.4 Limites Infinitos e Limites no Infinito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
5.4.1 Limites Infinitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
5.4.2 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
5.4.3 Limites no Infinito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
5.4.4 Alguns exercı́cios resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
5.4.5 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
6 Introdução às Derivadas 163

6.1 Apresentação e Exemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
6.1.1 Definição e Primeiros Exemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
6.1.2 Interpretação Geométrica - A reta tangente . . . . . . . . . . . . . . . 164
6 SUMÁRIO
6.2 Propriedades Operatórias da Derivada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

6.2.1 A função derivada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
6.2.2 Primeiras regras de derivação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
6.2.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
6.2.4 Derivada do produto ou quociente de duas funções . . . . . . . . . . . . 170
6.2.5 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
6.3 Derivada da composta de duas funções (Regra da cadeia) . . . . . . . . . . . . 173
6.3.1 Função composta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
6.3.2 A regra da cadeia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
6.3.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
6.4 Derivação Implı́cita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
6.4.1 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
6.5 Tópicos Adicionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
6.5.1 Derivadas Sucessivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
6.5.2 Formas Indeterminadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
6.5.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
7 Funções Trigonométricas, Exponenciais e Logarı́tmicas 183

7.1 Funções Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
7.1.1 O Cı́rculo Trigonométrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
7.1.2 As funções Seno e Cosseno - Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . 184
7.1.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
7.2 Funções Exponencial e Logarı́tmo Natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
7.2.1 As Funções e suas Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
7.2.2 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Referências Bibliográficas 195

Capı́tulo 1
Conjuntos
1.1 Preliminares
Neste curso, não temos a pretensão de apresentar a teoria de conjuntos e seus axiomas, tão
somente pretendemos apresentar um pequeno esboço de forma a dispormos de uma linguagem
razoável para o restante do curso. Desta forma, quando nos referirmos a um conjunto estare-
mos pensando em uma coleção de objetos, ditos elementos do conjunto. Seguindo a tradição,
conjuntos serão indicados por letras maiúsculas e seus elementos por letras minúsculas. Assu-
miremos, ainda, suficientemente conhecidas, as noções de conjuntos finitos e infinitos.
1.1.1 Conjuntos Numéricos e Relação de Pertinência

Iniciamos destacando os chamados conjuntos numéricos, conjuntos estes que serão constante-
mente utilizados ao longo deste curso, quais sejam:
1. Conjunto dos números naturais
N = {1, 2, 3, . . .}
2. Conjunto dos números inteiros
Z = {. . . , −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . .}
3. Conjunto dos números racionais

{ }
p
Q= ; p, q ∈ Z com q ̸= 0
q
com a relação
m p
= ⇔ mq = np.
n q
4. Conjunto dos números reais, representado por R
7
8 CAPÍTULO 1. CONJUNTOS
Lembramos que todo número real possui uma representação decimal e que os números
racionais são exatamente aqueles números reais que possuem representação decimal finita ou
periódica, as chamadas dizı́mas peı́ódicas. Já os números irracionais são aqueles números √
reais que não √ possuem representação decimal periódica, tais como π = 3, 14159 . . . , 2 =
1, 41421 . . . , 3 = 1, 73205 . . . e e = 2, 71828 . . .
Note que apresentamos os conjuntos N e Z listando seus elementos entre chaves, separados
por vı́rgula. Esta é uma forma muito simples e conveniente de representarmos um conjunto,
principlamente se este for finito. Já ao apresentarmos o conjunto dos números racionais, o
fizemos através de uma propriedade que caracteriza seus elementos. Geralmente, estas duas
formas são as mais utilizadas para representarmos ou introduzirmos um conjunto. Vejamos
alguns exemplos.
Exemplo 1.1.1 (a) Seja A o conjunto de todos os números naturais ı́mpares. Poderı́amos,
ainda, escrever A = {x ∈ N; x é ı́mpar } ou representar A = {1, 3, 5, 7, . . .}. Note que, sendo
A um conjunto infinito, a representação listando seus elementos pode ser utilizada desde que
não haja risco de ambiguidade, já que utilizamos as reticências.
(b) Seja B o conjunto de todas a retas no plano. Neste caso é interessante ressaltar que,
sendo os elementos deste conjunto B as retas no plano, temos que os elementos de B são ainda
conjuntos, posto que cada reta é um conjunto de pontos no plano!
Fixado um conjunto A, se x é um elemento deste conjunto, indicaremos,
x ∈ A (x pertence à A).
Note que
x ∈ A ⇔ x é elemento de A.
Ressaltamos que, se x não é elemento de um conjunto A, anotaremos, x ∈
/ A.
Exemplo 1.1.2 (a) Sendo 2 um número natural, podemos escrever 2 ∈ N. Temos, ainda,
0∈
/ N, mas 0 ∈ Z.
(b) Sabemos que o√conjunto R possui números
√ racionais e números irracionais e, portanto,
temos, por exemplo, 2 ∈/ Q, π ∈/ Q, mas 2 ∈ R e π ∈ R.
É interessante observar que um conjunto pode ser elemento de um segundo
conjunto!
(c) Considere o conjunto
A = {1, 2, {1}, {1, 2}}.
Note que os elementos de A são: 1, 2, {1}, {1, 2} e, portanto, A possui exatamente 4 elementos
e podemos escrever 1 ∈ A, 2 ∈ A, {1} ∈ A e {1, 2} ∈ A. Destacamos que {2} não é elemento
de A e podemos escrever {2} ∈/ A.
(d) Seja o conjunto B = {x ∈ R, x2 = −1}. Sabemos que não existe número real que
elevado ao quadrado seja igual a −1 e, portanto, B é um conjunto que não possui elemento.
Nos referiremos a tal conjunto como conjunto vazio, isto é, vazio é o conjunto que não possui
elemento.
1.1. PRELIMINARES 9
IMPORTANTE: Salientamos que, neste curso, utilizaremos os sı́mbolos, ∅, ϕ ou

análogos, unicamente para indicar o conjunto vazio e nunca o algarismo ou número
0(zero)
Exemplo 1.1.3 Considere um triângulo no plano. Seja A o conjunto das retas que passam
pelos três vértices deste triângulo. Então A = ∅.
1.1.2 A Relação de Inclusão e o Conjunto das Partes

Exemplo 1.1.4 Consideremos os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {1, 2},
C = {x ∈ Q; x2 = 5} e D = {x ∈ R; x2 = 5}. Observe que:
1) A possui exatamente 5 elementos, B possui exatamente dois elementos, C não possui
√
elementos e D possui exatamente dois elementos. Claramente, podemos escerever: 1 ∈ A, 5 ∈
D, C = ∅.
2) Os dois elementos de B são também elementos de A, que será indicado por B ⊂ A ou
A ⊃ B.
Formalmente, temos a definição.
Definição 1.1.5 Diremos que um conjunto A é subconjunto de um conjunto B se todo ele-

mento de A é também elemento de B. Neste caso, escreveremos A ⊂ B(A está contido em B)
ou B ⊃ A(B contém A)
Exemplo 1.1.6 É claro que

N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R.
Vale destacar os seguintes subconjuntos de R, chamados intervalos. Sendo a < b números

reais, temos:
1)[a, b] = {x ∈ R; a ≤ x ≤ b} 2)[a, b[ = {x ∈ R; a ≤ x < b}
3)]a, b] = {x ∈ R; a < x ≤ b} 4)]a, b[ = {x ∈ R; a < x < b}
5)] − ∞, b] = {x ∈ R; x ≤ b} 6)] − ∞, b[ = {x ∈ R; x < b}
7)[a, ∞[= {x ∈ R; a ≤ x} 8)]a, ∞[ = {x ∈ R; a < x} 9)] − ∞, ∞[ = R
Exemplo 1.1.7 Considere os conjuntos A = {1}, B = {1, 2}, C = {{1}} e D = {{1}, 2}.
O conjunto A possui um único elemento, qual seja o número 1. O conjunto B possui dois
elementos, sendo os números 1 e 2. Já o conjunto C possui também um único elemento, o
conjunto {1} e o conjunto D possui dois elementos, quais sejam, {1} e 2. Observe que temos
A ⊂ B e C ⊂ D, que são os únicos casos de inclusão neste exemplo!
Ressaltamos que se um conjunto A não é subconjunto de um conjunto B, isto

é, se existe pelo menos um elemento em A que não está em B, escreveremos
A ̸⊂ B(A não está contido em B) ou B ̸⊃ A(B não contém A).
Exercı́cio Resolvido 1.1.8 (Estude com cuidado!) Sejam A = {1, {1}, {1, ∅}, {∅}} e
B = {{1}, ∅, {1, ∅}}.
1) Quantos elementos possui A? Justifique!
2) Quantos elementos possui B? Justifique!
3) B ⊂ A? Justifique!
4) A ⊂ B? Justifique!
5) A e B possuem algum elemento comum? Justifique!
6) {∅} ⊂ A? Justifique!
7) {∅} ⊂ B? Justifique!
8) Exiba, se possı́vel, um subconjunto de A com 3 elementos .
9) Exiba, se possı́vel,um subconjunto de B com 3 elementos.
Solução 1.1.9 1) A possui 4 elementos, quais sejam, 1, {1}, {1, ∅}, {∅}.
2) B possui 3 elementos, quais sejam, {1}, ∅, {1, ∅}.
3) B ̸⊂ A pois ∅ ∈ B, mas ∅ ∈
/A
4) A ̸⊂ B pois, por exemplo, 1 ∈ A, mas 1 ∈
/ B.
5) Sim, A e B possuem os elementos {1} e {1, ∅} comuns.
6) Não, pois ∅ não é um elemento de A.
7) Sim, já que ∅ é um elemento de B, isto é, ∅ ∈ B.
8) No item 1 já enumeramos as elementos de A, logo qualquer conjunto formado por 3
destes elementos satisfará o exercı́cio, por exemplo, o conjunto {1, {1}, ∅}.
9) No item 2 observamos que B possui exatamente 3 elementos, logo o único subconjunto
de B com 3 elementos é o próprio conjunto B.
Observação 1.1.10 1. Qualquer que seja o conjunto A temos ∅ ⊂ A.

2. Qualquer que seja o conjunto A temos A ⊂ A.
3. Diremos que um conjunto A é subconjunto próprio de um conjunto B se A é subconjunto
de B, mas não é todo o conjunto B. Neste caso, escreveremos A $ B ou B ' A
4. É claro que dois conjuntos A e B são iguais (A = B), se todo elemento de A é elemento
de B e todo elemento de B é elemento de A. De outra forma, temos,
A = B ⇔ A ⊂ B e A ⊃ B ⇔ (x ∈ A ⇔ x ∈ B).
5. Se um conjunto A possui k elementos, escreveremos, card(A) = k ou nA = k.
6. É possivel mostrar que se um conjunto A possui k elementos, então o total de subconjun-
tos de A, incluindo o conjunto vazio e o próprio A, é dado por 2k . Temos, ainda, que o
k!
total de subconjuntos de A com exatamente j elementos é dado por j!(k−j)! .1
1
Lembramos que 0! = 1! = 1 e n! = n.(n − 1).(n − 2) . . . 3.2, ∀ n ≥ 2 ∈ N.
1.1. PRELIMINARES 11
Exemplo 1.1.11 Seja A = {1, 2, {1}, {1, 2}, ∅}. Como A possui 5 elementos, A possui um
5!
total de 25 subconjuntos. Temos que A possui 3!(5−3)! = 10 subconjuntos com 3 elementos.
Finalizamos esta seção introduzindo o conjunto das partes de um conjunto A.
Definição 1.1.12 Fixado um conjunto A, indicaremos por P(A) o conjunto formado por todos
os subconjuntos de A, denominado conjunto das partes de A.
Exemplo 1.1.13 1) Seja A = {1, 2}. Os subconjuntos de A são ∅, o próprio conjunto A e os

conjuntos {1} e {2}. Logo,
P(A) = {∅, {1}, {2}, {1, 2}}.
2) Sendo A = {∅}, determine P(P(A)). Observe que A possui dois subconjuntos, quais
sejam, ∅ e o próprio conjunto A. Logo, P(A) = {∅, {∅}}. Vemos, agora, que P(A) possui os
seguintes subconjuntos: ∅, {∅}, {{∅}} e {∅, {∅}} e, portanto, temos
P(P(A)) = {∅, {∅}, {{∅}}, {∅, {∅}}}.
É interessante observar que independente do conjunto A nunca teremos P(A) = ∅

pois, teremos, pelo menos, ∅ ∈ P(A). Pelo item 6 da observação anterior, temos
que, se car(A) = k, então car(P(A)) = 2k . Destacamos, ainda, que qualquer que seja
o conjunto A, temos ∅ ∈ P(A) e ∅ ⊂ P(A).
Exemplo 1.1.14 Existe um conjunto finito A tal que card(P(A)) = 721? Como lembrado
acima, temos que card(P(A)) = 2card(A) e, portanto, se um tal conjunto A existe, devemos ter
2card(A) = 721. Mas, temos,
29 = 512 < 721 < 210 = 1024
e, daı́, um conjunto finito A satisfazendo card(P(A)) = 721 não existe.
1.1.3 Exercı́cios
1. Sendo A = {1, 2, 4, 6, 9}, determine quais alternativas abaixo são verdadeiras ou falsas.
(a)4 ∈ A (b)4 ⊂ A (c){2, 9} ∈ A
(d){2, 9} ⊂ A (e){4} ∈ A (f ){4} ⊂ A
(g)∅ ∈ A (h)∅ ⊂ A (i){2, 5} ⊂ A
(j){1, 2, 7} ̸⊂ A (k)N ̸⊂ Z (l){2, 1} ⊂ A
(m){2, 1} ∈ A (n){1, 2, 4, 9, 6}é subconjunto deA (o){1, 2, 4, 9, 6}é subconjunto próprio deA
2. Sendo A = {{2, 6}, {3, 4, 9}, {8}}, determine quais alternativas abaixo são verdadeiras
ou falsas.
(a){2, 6} ∈ A (b){2, 6} ⊂ A (c){8} ∈ A
(d){8} ⊂ A (e)2 ∈ A (f )8 ∈ A
(g)∅ ∈ A (h)∅ ⊂ A (i){{2, 6}, {3, 4, 9}} ⊂ A
3. Sendo B = {{3, 4}, {1, 2, 5}, ∅}, determine quais alternativas abaixo são verdadeiras ou
falsas.
(a)∅ ⊂ B (b)∅ ∈ B
(c){3, 4} ∈ B (d){{3, 4}, {1, 2, 5}} ⊂ B
4. Sendo A = {∅}, determine quais alternativas abaixo são verdadeiras ou falsas.
(a)∅ ∈ A (b)∅ ⊂ A
(c)∅ = {∅} (d)A possui um elemento
5. Sendo A = {∅, {∅}, {{∅}}}, determine:
(a) P(A)
(b) Quantos elementos possui P(P(A))? Justifique!
(c) Quantos subconjuntos próprios possui o conjunto A? Justifique!
6. (a) Exibir um exemplo, se possı́vel, de um conjunto finito A tal que card(P(A)) = 1024.
Se acredita que tal exemplo não existe, justifique!
(b) Exibir um exemplo, se possı́vel, de um conjunto finito A tal que card(P(A)) = 1200.
Se acredita que tal exemplo não existe, justifique!
7. Sendo A = {{4, 6}, {1, 3, 5}, {9}} e B = {{8}, {3, 6}, ∅}, determine quais alternativas
abaixo são verdadeiras ou falsas.
(a){4, 6} ∈ A (b){4, 6} ⊂ A (c)4 ∈ A
(d)9 ∈ A (e){9} ⊂ A (f ){9} ∈ A
(g)∅ ⊂ A (h)∅ ⊂ B (i)∅ ∈ A
(j)∅ ∈ B (k){{4, 6}, {1, 5, 3}} ⊂ A (l){{4, 6}} ⊂ A
(m){∅} ⊂ A (n){∅} ⊂ B
1.2 Operações com conjuntos
1.2.1 União e Intersecão

Definição 1.2.1 Dados dois conjuntos A e B, definimos a interseção entre A e B como o
conjunto cujos elementos são os elementos comuns aos conjuntos A e B. Indicaremos tal
conjunto por A ∩ B. Em outras palavras, temos,
A ∩ B = {x; x ∈ A e x ∈ B}.
Definição 1.2.2 Dados dois conjuntos A e B, definimos a união entre A e B como o conjunto
cujos elementos são todos os elementos que estão em pelos menos um dos conjuntos A ou B.
Indicaremos tal conjunto por A ∪ B. Em outras palavras, temos,
A ∪ B = {x; x ∈ A ou x ∈ B}.
Exemplo 1.2.3 Consideremos os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {{1}, 2, 3}. Então, temos:

A ∩ B = {2, 3} e A ∪ B = {1, {1}, 2, 3}.
1.2. OPERAÇÕES COM CONJUNTOS 13
Ressaltamos que dois conjuntos A e B serão ditos disjuntos se A ∩ B = ∅. Não

é difı́cil perceber que, sendo A e B conjuntos finitos, temos nA∪B = nA + nB − nA∩B .
1.2.2 Diferença e Complementar

Definição 1.2.4 Dados dois conjuntos A e B, definimos a diferença entre A e B como o
conjunto cujos elementos são os elementos que estão em A mas não estão em B. Indicaremos
tal conjunto por A − B ou A\B. Em outras palavras, temos,
A − B = A\B = {x; x ∈ A e x ∈
/ B}.
Exemplo 1.2.5 Consideremos os conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {{1}, 2, 3} e C = {∅, {2}, 3}.
Então, temos:
1)A\B = {1} 2)B\A = {{1}} 3)B\C = {{1}, 2} 4)C\B = {∅, {2}}
Observação 1.2.6 Se A ⊂ B, então a diferença B − A será dita o complementar de A em

(relação a) B e, neste caso, tal conjunto será indicado por {A
B , isto é,
{A
B = B\A ⇔ A ⊂ B.
Exemplo 1.2.7 Consideremos os conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {1, {1}, 2, 3, ∅, {2}} e

C = {∅, {2}, 3}. Então, temos:
Como A ⊂ B, teremos, {A
B = B\A = {{1}, ∅, {2}}. Temos, ainda, C ⊂ B e, portanto,
{C
B = B\C = {1, {1}, 2}.
Note que C\A = {∅, {2}}, mas não podemos escrever {A
C = C\A, posto que {C só teria
A
sentido se A ⊂ C.
∩
Observação 1.2.8 Note que, sendo A, B conjuntos tais que A ⊂ B, então B \ (A B) =
B \ A, isto é, ∩
A B
{B = {AB.
1.2.3 Produto Cartesiano

Você, certamente, já está familiarizado com a noção de par ordenado e, daı́, temos a definição.
Definição 1.2.9 Dados dois conjuntos A e B não vazios, definimos o produto cartesiano
entre A e B como o conjunto cujos elementos são todos os pares ordenados onde a primeira
coordenada é um elemento de A e a segunda é um elemento de B. Indicaremos tal conjunto
por A × B. Em outras palavras, temos,
A × B = {(x, y); x ∈ A e y ∈ B}.
Ressaltamos que, muitas vezes, indicaremos o conjunto A × A por A2 .

Exemplo 1.2.10 Sendo A = {∅, {∅}}, teremos
A × A = {(∅, ∅), (∅, {∅}), ({∅}, ∅), ({∅}, {∅})}.
Exemplo 1.2.11 Temos

R2 = R × R.
Ressaltamos que, se A e B são conjuntos finitos, então car(A × B) = car(A)car(B).
1.2.4 Exercı́cios
1. Sendo A, B conjuntos tais que nA ∪ B = 38, nA ∩ B = 12 e nB = 15, determine nA .
2. Os conjuntos A = {x ∈ N; 2 ≤ x < 4} e B = {x ∈ R; x2 − 5x + 6 = 0} são iguais?

Justifique!
3. Sendo B = {x ∈ R; 0 < x < 5} e A = {x ∈ R; 1 < x ≤ 7}, determine:

(a) A − B (b) B − A ( Se possı́vel, use intervalos para escrever sua resposta! )
4. Sendo A = [2, 5[ e B =]3, 7[, determine:

∪ ∩
(a) A B (b) A B (c) A − B (d) CRA
5. Os conjuntos A = {x ∈ R; 2 ≤ x < 4} e B = {x ∈ N; x2 − 5x + 6 = 0} são iguais?

Justifique!
√
6. Os conjuntos A = {x ∈ R; x < 2} e B = {x ∈ R; x2 < 2} são iguais? Justifique!
7. Determine:
(a)[4, 7] ∪ [6, 9] (b)[4, 7] ∩ [6, 9] (c)[−3, ∞[ ∩ [−8, 2]
8. Sejam A = {x ∈ R; −3 ≤ x < 1}, B = [−1, 2[ e C =] − 2, 45 [. Determine:

(a)A ∩ B ∩ C (b)(A − B) ∪ C (c)(A ∩ B) − C (d)B ∩ C
√ √
9. Sendo A = [ 21 , 2], B = [−2, 23 ], C =] − 1, 34 ], determine:
(a)A ∩ B ∩ C (b)(A ∩ B)\C
10. Sendo A = {1, {1}} e B = {∅, {∅}}, determine:

(a) A2 (b) B 2 (c) A × B (d) B × A
1.3. CONJUNTO UNIVERSO E DIAGRAMA DE VENN 15
1.3 Conjunto Universo e Diagrama de Venn
1.3.1 Conjunto Universo
Muitas vezes, quando trabalhamos com conjuntos, é conveniente considerarmos todos os con-
juntos como subconjuntos de um conjunto maior U denominado conjunto universo. Por exem-
plo, em geometria plana, podemos considerar como conjunto universo o plano, já que todos
os objetos de estudo estão contidos no plano. Quando desenvolvemos uma teoria e desejamos
admitir certo conjunto como conjunto universo isto deve ser especificado. Quando o conjunto
universo U está fixado e A ⊂ U indicamos a diferença U − A ou o complementar de A em U
por Ac ou A′ . Bem entendido, Ac ou A′ é o conjunto dos elementos do conjunto universo que
não estão em A.
Exemplo 1.3.1 Sendo U = N, A = {x; x ∈ N e 1 ≤ x ≤ 5} e B = {1, 2, 3, 4}, teremos:

Ac = {6, 7, . . .}, B c = {x; x ∈ N e x ≥ 5}
Exemplo 1.3.2 Sendo U = R, A = {x; x ∈ R e 1 ≤ x ≤ 5} e B = {1, 2, 3, 4}, teremos:

Ac =] − ∞, 1[∪]5, ∞[, B c = {x; x ∈ R e x ̸= 1 e x ̸= 2 e x ̸= 3 e x ̸= 4}
1.3.2 Diagrama de Venn
Para resolvermos certos exercı́cios pode ser conveniente utilizarmos os chamados Diagramas
de Venn. Neste tipo de diagrama os conjuntos são representados por regiões planas interiores
a uma curva fechada, geralmente cı́rculos. Ao utilizar estes diagramas, é usual representar o
conjunto universo, quando especificado, por um retângulo e, daı́, todos os outros conjuntos
estarão no interior deste retângulo. Na figura a seguir, temos representados os conjuntos A, B
e C subconjuntos do conjunto universo U .
A ..........
.......................................
....... ..........
......................................
....... B
....... ...... ............ ......
...... ....... ....
...... ........ ....
...
...
. . ... .... ...
... ... ..
.. ..
..... ..... ...
...
...
...
.... .... ... ...
... ...... . ..
. ..
... ..
.. ... .. .
......... .... .................... . ...
... ............ ... ...........
. .
....
.. .. . .
. ...... . .
.. ...... ..
.... .
. ... .
.
.
.
...
... ... ... ....
. ... ...
.... ... ....... ... ...
..... .... .. .. ....
.......... .. ........ .......... ...
. ..
.........
......... ....... . ......... . .
.... ......................................... ................ .... .......................
..........
...
... ...
.. .
...
.. .
... ..
... ...
.... ...
.....
....... ..
.....
........ .......
............... ......................
C ...........
U
Figura 1.1
Abaixo, temos representados três conjuntos A, B e C e regiões 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 assinalando,

respectivamente, os conjuntos A∩B∩C, (A∩B)\C, (B∩C)\A, (A∩C)\B, C\(A∪B), A\(B∪C)
e B\(A ∪ C). Observe!
A
B
6 2
7
1
4
3
Figura 1.2
Note que 
 (A ∪ B)\C = 6, 2 e 7
(A ∪ C)\B = 6, 4 e 5

(B ∪ C)\A = 5, 3 e 7
1.3.3 Exercı́cios
1. Analisando-se as carteiras de vacinação das 84 crianças de uma creche, verificou-se que 68
receberam vacina Sabin, 50 receberam vacina contra sarampo e 12 não foram vacinadas.
Quantas dessas crianças receberam as duas vacinas?
2. Sejam A, B∩e C subconjuntos∩ de∩um conjunto U ∩

tais que: card(U ∪
) =∪
52, card(A) = ∩
20, card(A C) = 8, card(A B C) = 3, card(B C) = 9, card(A B C) = 45, card(A B) =
7 e card(B − A) = 15. Determine:
∪ ∪ ∪
a)card(B) (b)card(A B) (c)card(C) (d)card(U − (A B C))
3. É verdade que para quaisquer dois conjuntos finitos A e B temos card(A−B) = card(A)−
card(B)? Justifique!
∪
4. Dê exemplo, se possı́vel, de dois conjuntos finitos não vazios A e B tais que card(A B) =
card(A) + card(B). Caso acredite não ser possı́vel exibir tal exemplo, justifique!
1.3. CONJUNTO UNIVERSO E DIAGRAMA DE VENN 17
∪
5. Dê exemplo, se possı́vel, de
∩ dois conjuntos finitos não vazios A e B tais que card(A B) =
card(A) + card(B) e A B ̸= ϕ. Caso acredite não ser possı́vel exibir tal exemplo,
justifique!
6. Em uma esscola, cujo total de alunos é 600, foi feita uma pesquisa sobre os refrigerantes
que os alunos costumam beber. Os resultados foram: 300 alunos bebem o refrigerante A,
20 alunos bebem os refrigerantes A e B e 100 alunos não bebem A nem B. Pergunta-se:
(a) Quantos alunos bebem apenas o refrigerante A?
(b) Quantos bebem apenas o refrigerante B?
(c) Quantos bebem B?
(d) Quantos bebem A ou B?
7. Sejam A,B,C conjuntos tais que: nA ∩ B ∩ C = 8, nA ∩ B = 15, nA ∩ C = 20, nB ∩ C =

24, nC = 50, nB = 60 e nA ∪ B ∪ C = 129. Determine:
(a) nA (b) nB−A (c) nC−A (d) nA−B (e) n(A ∩ B)−C (f)
nA ∪ C
8. Para cada item abaixo, repita o diagrama a seguir e sombreie as regiões pedidas.
A ...........
.................................
........ ...........
..................................
........ B
....... ...... ............. ......
...... ........ ....
...... . . .... ....
.
... .... .... ...
...
.. .. ...
.. .. .. ..
... ..
. . ...
...
..... ..... ... ...
...
.... ..
..................................... ....
. .
... .
........ ..
... .......
. . ... ......... ...
... ...... ... ... . .
. .......
.
.
. ..
.
.. . . . ..... .
... .
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. .... .
.
.
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... ... .. ...
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.... ..
..... ... ...... .. ....
.......... ..... ..... ... .....
.......... .
. .... ....... .............. ...
. ..
...........
. ................ .. ...............
..... ...................................... ..........
... .
... ...
.. ...
.. ...
... ..
... .
.... ...
..... ...
....... .....
........ .......
................ .......................
C ........
U
∩ ∩ ∩
(a) A C (b) A B C (c) A − B (d) A′ (e) B c
∩ ∪ ∩ ∪ ∩ ∩ ∪
(f) (A B) (A C) (B C) (g) (B C) − A (h) ((A − B) C)′
1.4 Resposta dos Exercı́cios

Seção 1.1.3, página 11
(a)V (b)F (c)F (d)V (e)F

1. (f )V (g)F (h)V (i)F (j)V
(k)F (l)V (m)F (n)V (o)F
(a)V (b)F (c)V (d)F (e)F

2.
(f )F (g)F (h)V (i){{2, 6}, {3, 4, 9}} ⊂ A(V )
3. (a)V (b)V (c)V (d)V
4. (a)V (b)V (c)F (d)V
5. (a) P(A) = {∅, {∅}, {{∅}}, {{{∅}}}, {∅, {∅}}, {∅, {{∅}}}, {{∅}, {{∅}}}, A}
(b) 28
(c) 23 − 1 = 7
6. (a) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

(b) Não existe, pois não temos um número natural n tal que 2n = 1000.
(a)V (b)F (c)F (d)F (e)F

7. (f )V (g)V (h)V (i)F (j)V
(k)V (l)V (m)F (n)V
1. 35
2. Sim, pois A = {2, 3} e B = {2, 3}.
3. (a) ]5, 7] (b) ]0, 1]

∪
4. (a)[2, 7[ (b)]3, 5[ (c)[2, 3] (d)] − ∞, 2[ [5, ∞[
5. Não pois, por exemplo, 5/2 ∈ A mas 5/2 ∈

/B
6. Não pois, por exemplo, −2 ∈ A mas −2 ∈

/B
7. (a)[4, 9] (b)[6, 7] (c)[−3, 2]
8. (a)[−1, 1[ (b)[−3, 5/4] (c)∅ (d)[−1, 5/4[

1.4. RESPOSTA DOS EXERCÍCIOS 19
√
9. (a)[1/2, 3/4] (b)]3/4, 3/2]
10. (a) A2 = {(1, 1), (1, {1}), ({1}, 1), ({1}, {1})}
(b) B 2 = {(∅, ∅), (∅, {∅}), ({∅}, ∅), ({∅}, {∅})}
(c) A × B = {(1, ∅), (1, {∅}), ({1}, ∅), ({1}, {∅})}
(d) B × A = {(∅, 1), (∅, {1}), ({∅}, 1), ({∅}, {1})}
1. 46
2. (a)22 (b)35 (c)24 (d)7
3. Não, por exemplo, tome A = {1, 2} e B = {3, 4}. Teremos card(A − B) = 2 e card(A) −
card(B) = 0
4. A = {1} e B = {2}
∪ ∩
5. Não existe tal exemplo, ∪
pois card(A B) = card(A)+card(B)−card(A
∩ B) e, portanto,
∩
só podemos ter card(A B) = card(A)+card(B) se card(A B) = 0, isto é, A B = ∅.
6. (a)280 (b)200 (c)220 (d)500
7. (a)70 (b)45 (c)30

(d)55 (e)7 (f )115
8. Numerando as regiões como na figura abaixo
A
B
6 2
7
1
4
3
5
8
C
teremos:
(a)1 e 4 (b)1 (c)6 e 4 (d)5, 3, 7 e 8 (e)6, 4, 5 e 8 (f )1, 2, 4 e 3 (g)3 (h)2, 7 e 8.
Capı́tulo 2
Retas e Circunferências
2.1 Preliminares
2.1.1 O Plano Cartesiano e o Ponto

Você, certamente, está familiarizado com o plano cartesiano desde o ensino fundamental. Neste
inı́cio do curso de Elementos de Cálculo I, estaremos interessados em estudar conjuntos de
pontos no plano cartesiano e suas respectivas representações gráficas. Observe abaixo a repre-
sentação de um sistema de coordenadas onde estão assinalados alguns pontos de coordenadas
inteiras.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 2.1
A seguir, na Figura 2.2, temos a representação de um sistema de coordenadas, onde no eixo

x estão assinalados alguns pontos onde a abscissa é múltipla de π/2. Este tipo de representação
é muito conveniente quando estamos trabalhando com funções trigonométricas. Note que a
escala é a mesma nos eixos x e y!
21
22 CAPÍTULO 2. RETAS E CIRCUNFERÊNCIAS
y
4
−3π −π π 3π
−π π
2 2 2 2
−1
−2
−3
−4
Figura 2.2
Observação 2.1.1 (O número π) Ainda que seja redundante, lembramos que o número π
é um número irracional, isto é, sua representação decimal é infinita e não periódica. Na
prática, quando desejamos trabalhar com este número, devemos aproximá-lo por um número
real de representação decimal finita, por exemplo, uma aproximação seria π ≈ 3.14159.
Como falado no inı́cio, nosso objetivo é estudar conjuntos de pontos no plano e suas repre-
sentações. Com certeza, os conjuntos mais simples são aqueles formados por uma único ponto.
Vejamos alguns.
Exemplo 2.1.2 Seja Γ = {(1, 2)}. Ainda que você não tenha dúvidas de como representar tal
conjunto no plano, na Figura 2.3 temos sua representação.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 2.3
Recordamos que, para um ponto P (x, y), teremos x(abscissa) indicando a distância do
ponto ao eixo y e y(ordenada) indicando a distância do ponto ao eixo x. Um ponto P (x, y)
pertence ou está no:
1. Primeiro quadrante se, e somente se, x > 0 e y > 0
2. Segundo quadrante se, e somente se, x < 0 e y > 0
3. Terceiro quadrante se, e somente se, x < 0 e y < 0
4. Quarto quadrante se, e somente se, x > 0 e y < 0
Abaixo temos os pontos P, Q, M e N respectivamente no primeiro, segundo, terceiro e
quarto quadrantes.
y
Figura 2.4
Exemplo 2.1.3 (Bissetrizes dos quadrantes) Neste exemplo, destacamos dois conjuntos
de pontos no plano, a bissetriz dos quadrantes pares(BP ) e a bissetriz dos quadrantes ı́mpares(BI )
definidos por
BP = {(x, −x); x ∈ R} BI = {(x, x); x ∈ R},
isto é, a bissetriz dos quadrantes pares é o conjunto de todos os pontos (x, y) tais que x = −y
ou y = −x e a bissetriz dos quadrantes ı́mpares é o conjunto de todos os pontos (x, y) tais que
x = y.
Exemplo 2.1.4 Seja β o conjunto
β = {(x, x + 1), x ∈ N}
É claro que
β = {(1, 2), (2, 3), . . .}
e, daı́, podemos fazer somente representações de β plotando uma quantidade finita de pontos.
Quantos pontos plotar, dependerá do objetivo. Geralmente, marcamos pontos que, de alguma
forma, evidenciem o conjunto estudado, neste caso, β. Observe a figura 2.5.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 2.5
2.1.2 Distância entre dois pontos

Considere dois pontos P (a, b) e Q(c, d) no plano. Como determinar a distância entre estes dois
pontos? È simples, utilizando o teorema de Pitágoras e observando a Figura 2.6 , verificar que
tal distância, indicada por DP Q , será dada por
√
DP Q = (a − c)2 + (b − d)2
.
Recordamos que um ponto P é dito equidistante de dois outros pontos A e B
se DP A = DP B .
Vejamos alguns exemplos.
Exemplo 2.1.5 Determine a distância entre os pontos P (3, 1) e Q(1, 0).
Solução 2.1.6 √ √
DP Q = (3 − 1)2 + (1 − 0)2 = 5.
Exemplo 2.1.7 Calcule o perı́metro do triângulo cujos vértices são A(2, 2), B(5, 4) e C(3, 6).
Solução 2.1.8 Como o perı́metro de um triângulo é a soma dos seus lados, inicialmente,
calculemos os lados do triângulo. Teremos, então:
√ √
DAB = √(2 − 5)2 + (2 − 4)2 = √13
DAC = √(2 − 3)2 + (2 − 6)2 = √17 .
DBC = (5 − 3)2 + (4 − 6)2 = 8
P
b
d
Q
c a x
Figura 2.6
√ √ √ 1
Logo, perı́metro= 13 + 17 + 8.
Exemplo 2.1.9 Determine o ponto da bissetriz dos quadrantes ı́mpares que é equidistante dos
pontos A(−1, −4) e B(4, 3).
Solução 2.1.10 Sabemos que qualquer ponto pertencente à bissetriz dos quadrantes ı́mpares é
do tipo (x, x) logo, seja P (x, x) o ponto procurado. Como P deve ser equidistante de A e B,
devemos ter DP A = DP B , isto é,
√ √
(x + 1)2 + (x + 4)2 = (x − 4)2 + (x − 3)2 .
Elevando ao quadrado ambos os membros da igualdade vem
(x + 1)2 + (x + 4)2 = (x − 4)2 + (x − 3)2 .
Desenvolvendo, teremos
x2 + 2x + 1 + x2 + 8x + 16 = x2 − 8x + 16 + x2 − 6x + 9
o que nos leva a
24x = 8 ⇒ x = 1/3.
Logo, o ponto procurado é P (1/3, 1/3).
Observação 2.1.11 Dados dois pontos A e B, indicaremos por AB o segmento de reta que
une os pontos A e B. É simples verificar que sendo A(x0 , y0 ) e B(x1 , y1 ), o ponto médio do
1 y0 +y1
segmento AB será o ponto M ( x0 +x
2
, 2 ).
Exemplo 2.1.12 Determine o ponto médio do segmento AB, sendo A(−1, 3) e B(2, −5).
Solução 2.1.13 Pela observação acima, temos

( )
−1 + 2 3 + (−5)
M , = (1/2, −1).
2 2
1
√ √ √ √
Note que não é verdade que 13 + 17 + 8 = 13 + 17 + 8.
2.1.3 Condição para três pontos estarem alinhados

Definição 2.1.14 Três pontos são ditos alinhados se existe uma reta l que os contenha, isto
é, se estão sobre uma mesma reta l.
Dados três pontos Q(a, b), P (c, d) e R(e, f ), queremos determinar condições para que estes
três pontos estejam alinhados. Trataremos separadamente 3 casos.
Caso 1: Existem dois dos pontos dados com a mesma abscissa. Neste caso, a reta que passa
por estes dois pontos é uma reta vertical e os três pontos estarão alinhados se, e somente se,
o terceiro ponto pertence a esta reta vertical, isto é, se, e somente se, o terceiro ponto possuir
a mesma abscissa dos outros dois.
Caso 2: De maneira análoga, suponhamos existirem dois dos pontos dados com a mesma
ordenada. Neste caso a reta que passa por estes dois pontos é uma reta horizontal e os três
pontos estarão alinhados se, e somente se, o terceiro ponto pertence a esta reta horizontal, isto
é, se, e somente se, o terceiro ponto possuir a mesma ordenada dos outros dois.
Caso 3: Dentre os três pontos dados não existem dois com a mesma abscissa ou mesma
ordenada. Neste caso, observando a figura a seguir, vemos que os três pontos estão alinhados
se, e somente se, α = β ou ainda, tg α = tg β.
y
P
d
α
R
f
β
b Q
a e c x
Figura 2.7
Então, observando os triângulos de hipotenusas QR e RP temos, respectivamente, tg β =

f −b
e−a
e tg α = d−f
c−e
. Logo, devemos ter
f −b d−f
= .
e−a c−e
−b
Reciprocamente, se fe−a = d−f
c−e
, então os ângulos assinalados serão iguais e os três pontos
estarão alinhados. Logo, temos, neste caso,
f −b d−f
Q, P, R estarão alinhados ⇔ = .
e−a c−e
Exemplo 2.1.15 Os pontos A(1, 1), B(3, −2), C(5, 2) estão alinhados? Justifique!
Solução 2.1.16 Observando que
−2 − 1 −3 2 − (−2)
= ̸= = 2,
3−1 2 5−3
pelo exposto anteriormente temos que os pontos não estão alinhados.
Exemplo 2.1.17 Determine o valor de k de modo que os pontos (k, 4), (11, k), (−1, 3) estejam
alinhados.
Solução 2.1.18 Temos

−1
3−4
−1−k
= 3−k
−1−11
⇔ −1−k
= 3−k
−12
⇔ 1
k+1
= 3−k
−12
⇔ (3 − k)(k + 1) = −12 ⇔
⇔ 3k + 3 − k 2 − k + 12 = 0 ⇔ k 2 − 2k − 15 = 0 ⇔ k = −3 ou k = 5.
Exemplo 2.1.19 Calcule a mediana AM 2 de um retângulo cujos vértices são A(−3, 32 ), B(1, 5), C(6, −1).
Solução 2.1.20 O ponto médio M do segmento BC é
1 + 6 5 + (−1) 7
M( , ) = ( , 2).
2 2 2
logo, teremos √ √ √
7 3 169 1 170
DAM = (−3 − )2 + ( − 2)2 = + = .
2 2 4 4 2
2.1.4 Exercı́cios
1. Mostrar que o triângulo cujos vértices são (-2,-1), (2,2) e (5,-2) é isósceles e calcular sua
área.
2. Mostrar que o triângulo cujos vértices são (-8,4), (2,-2) e (5,3) é retângulo e calcular sua
área.
3. Sendo A(−5, k − 2), B(5, 5) e C(2, −2), determine k de modo que o triângulo ABC seja
retângulo em B.
4. Determine os valores de a para os quais os pontos (a2 − 1, 1), (a − 1, 2) e (0, 3) estão

alinhados.
5. Dados A(a, 4), B(−3, −2) e C(5, 2), determine o valor de a de modo que o ponto A seja
equidistante de B e C.
6. Determine os pontos do eixo x, cujas distâncias ao ponto A(2, 3) são iguais a 5.

2
Segmento de reta unindo o vértice A ao ponto médio M do lado oposto, isto é, BC
7. Determine o ponto da bissetriz dos quadrantes pares que é equidistante dos pontos
A(−1, −4) e B(4, 3).
8. Determine o valor de a modo que o triângulo ABC, de vértices A(a, 4), B(−7, 2a −
1), C(0, 0) seja retângulo em C.
9. Determine o valor de a sabendo que a distância entre os pontos (7, 1) e (3, a) é igual a 5.
10. Os pontos (2, 2), (−1, −3), (1, 1) estão alinhados? Justifique!
11. Os pontos (1, 3), (4, 5), (−2, 1) estão alinhados? Justifique!
12. Para quais valores de a os pontos A(a−1, a), B(−a, 1−a), C(a−2, a−1) estão alinhados?
Justifique!
2.2 Equações da Reta
2.2.1 Determinação de uma reta - Coeficiente Angular

Tal como lembrado na primeira seção, sabemos que uma reta fica determinada conhecidos dois
de seus pontos. Temos, ainda, que uma reta também estará determinada se sabemos um ponto
pelo qual ela passa e sua direção no plano, por exemplo, o ângulo que esta reta forma com um
dos eixos coordenados. Em geometria analı́tica iremos sempre cacterizar uma reta l de uma
das seguintes formas:
1) Explicitando dois pontos pelos quais l passa
2) Explicitando um ponto pelo qual l passa e o ângulo α(0 ≤ α < π) que l forma com o eixo
x tomado sempre a partir deste eixo, no sentido anti-horário. Observe as retas representadas
na Figura 2.8 e os ângulos referidos.
y
α
α
Figura 2.8
2.2. EQUAÇÕES DA RETA 29
Note que teremos sempre 0 ≤ α < π(0 ≤ α < 180o ) 3 e que se a reta é horizontal, então
α = 0. Por razões que se tornarão óbvias a seguir, no caso (2) acima, se a reta não é vertical,
ao invés de nos referirmos ao ângulo α nos referiremos sempre à tangente de α ou tg α. Temos,
então, a definição.
Definição 2.2.1 Seja l uma reta não vertical. Chamamos coeficiente angular de l ou declivi-
dade de l, representado por ml , a tangente do ângulo α já referido acima, isto é,
coeficiente angular de l = ml = tg α.
Observamos que sendo α > π2 (= 90o ) temos tg α = −tg (π − α) = −tg (180o − α) e, daı́,
π π
√
vemos que√
se α > 2
, temos tg α < 0. Lembramos, ainda, que tg 3
= tg 60 o
= 3, tg π6 =
tg 30o = 33 e tg π4 = tg 45o = 1.
Observe na Figura 2.9 a representação de uma reta l passando pelos pontos Q(a, b) e P (c, d)
y
P
d
Q
b O
a c x
Figura 2.9
Observando, na figura, o triângulo OP Q, vemos que

d−b
ml = tg α = .
c−a
Logo, se conhecemos quaisquer dois pontos (x2 , y2 ) e (x1 , y1 ) pelos quais passa uma
reta não vertical l, podemos determinar seu coeficiente angular facilmente pois,
teremos,
y1 − y2 y2 − y1
ml = = . (2.1)
x1 − x2 x2 − x1
Insistimos que, para retas verticais, não temos o coeficiente angular!
Exemplo 2.2.2 Qual o coeficiente angular da reta que passa pelos pontos A(−2, 1) e B(−1, 2)?
Qual o valor de um dos ângulos que esta reta forma com o eixo x?
3
Observe a diferença nos casos quando a medida de α é dado em radianos ou graus.
Solução 2.2.3 Teremos, pela equação 2.1

2−1 1
m= = = 1,
−1 − (−2) 1
π
logo um dos ângulos será 4
= 45o .
Exemplo 2.2.4 Qual o coeficiente angular de cada reta, r e s, representadas abaixo?

y
r
s
5π/6
π/3
Figura 2.10

√
mr = tg 5π
6
= −tg (π − 5π
6
) = −tg π6 = −tg 30o = − 3
3
√
ms = tg π3 = tg 60o = 3
2.2.2 A Equação Geral da Reta

Determinar a equação de uma reta l significa encontrar uma equação nas variáveis x e y que
seja satisfeita por todos os pontos de l e só pelos pontos de l. Consideremos dois casos:
1) Determinando a equação de uma reta l conhecidos dois pontos (x0 , y0 ) e (x1 , y1 ) perten-
centes a l. Neste caso, temos:
1.1) Se x0 = x1 , é simples ver que a reta l é uma reta vertical e, portanto, uma equação
para l será
x = x0 ou ainda x − x0 = 0.
Note que a equação não é única, por exemplo, 2x = 2x0 também seria uma equação para l.
1.2) Se x0 ̸= x1 , um ponto (x, y) estará na reta l se, e somente se, os pontos (x, y), (x0 , y0 ), (x1 , y1 )
estiverem alinhados, isto é, se, e somente se,
y1 − y0 y1 − y
=
x1 − x0 x1 − x
ou ainda
y1 − y0
(x1 − x) = y1 − y
x1 − x0
o que nos leva a
y1 − y0
y= (x − x1 ) + y1 .
x1 − x0
Observe que, no caso em que y1 = y0 , a reta l será horizontal com equação y = y1 .
2) Determinando a equação de uma reta l conhecidos um ponto (x0 , y0 ) pertencentes a l e
seu coeficiente angular ml .
Neste caso, um ponto (x, y) estará na reta l se, e somente se, os coeficientes angulares das
retas l e da reta que passa pelos pontos (x0 , y0 ) e (x, y) são iguais, isto é,
y − y0
= ml
x − x0
ou ainda
y − y0 = ml (x − x0 )
nos levando a
y = ml (x − x0 ) + y0 .
Novamente observamos que se a reta é horizontal, teremos ml = 0 e sua equação será y = y0 .
Resumindo, poderı́amos, facilmente, demonstrar o seguinte teorema.
Teorema 2.2.6 Um conjunto de pontos no plano será uma reta se, e somente se, seus pontos
satisfazem uma equação do tipo Ax + By + C = 0, onde A, B e C são números reais que
caracterizam tal reta, com A e B não simultâneamente nulos.
A equação referida no teorema acima é dita equação geral da reta. Note que
esta equação não é única, pois podemos multiplicar toda a equação por qualquer
número diferente de zero e ainda teremos uma equação geral para a reta.
Exemplo 2.2.7 Em cada item abaixo, determine a equação geral da reta que passa pelos
pontos:
(a)(−3, 1) e (0, 9) (b)(1, 0) e (1, −1) (c)(3, −1) e (5/4, −1)
9−1
Solução 2.2.8 (a) m = 0−(−3) = 83 . Usando o ponto (−3, 1) temos a equação y − 1 = 38 (x + 3),
ou, 3y − 3 = 8x + 24, o que nos leva à equação geral
8x − 3y + 27 = 0.
Note que poderı́amos ter optado por usar o ponto (0, 9).
(b) Como as abscissas dos pontos é a mesma , teremos uma reta vertical dada por x = 1
ou equação geral
x − 1 = 0.
(c) Como as ordenadas dos pontos é a mesma , teremos uma reta horizontal dada por
y = −1 ou equação geral
y + 1 = 0.
2.2.3 A equação reduzida da reta

Consideremos uma reta l não vertical. Então sua equação geral será do tipo Ax + By + C = 0
com B ̸= 0 e, então, podemos isolar y, obtendo y = − B A
x− BC
, que pode ser escrita na forma
y = mx + n e esta equação será dita equação reduzida da reta. É claro que, conhecida a
equação reduzida de uma reta, o número n é obtido após substituı́rmos x = 0 nesta equação
e, daı́, temos que n é exatamente a ordenada do ponto onde a reta toca o eixo y e por isto n
é dito coeficiente linear de l. É óbvio que m é o coeficiente angular da reta l. Novamente,
insistimos que retas verticais não possuem equação reduzida!
Exemplo 2.2.9 Determine, se existir, a equação reduzida da reta representada na Figura

2.11.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 2.11
Solução 2.2.10 Note que a reta dada passa pelos pontos (−1, −2) e (1, 4). Devemos, então,
encontrar uma equação do tipo y = mx + n que seja satisfeita pelos pontos (−1, −2) e (1, 4).
Uma primeira solução seria resolver o sistema abaixo.
{
m.1 + n = 4
m.(−1) + n = −2
ou ainda, devemos resolver o sistema

{
m+n = 4
−m + n = −2
É simples encontrar como solução m = 3 e n = 1. Logo, a equação procurada é dada por
y = 3x + 1.
Uma segunda solução pode ser obtida usando que o coeficiente da reta que é dado por
m = 4−(−2)
1−(−1)
= 3 e, agora, podemos usar o que desenvolvemos na primeira seção encontrando a
equação
y − 4 = 3(x − 1)
ou ainda
y = 3x + 1.
Exemplo 2.2.11 Determine a equação reduzida da reta paralela ao eixo x representada na

Figura ??.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 2.12
Solução 2.2.12 Neste caso, observamos que a reta é uma reta horizontal e, portanto, sua
equação reduzida será
y = 3.
Note que nos dois últimos exemplos a equação geral de cada reta seria dada por 3x−y+1 = 0
e y − 3 = 0, respectivamente.
Exemplo 2.2.13 Determine, se existir, a equação reduzida da reta paralela ao eixo y repre-
sentada na Figra 2.13.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 2.13
Solução 2.2.14 Como a reta é vertical não temos equação reduzida. Uma equação geral seria
x − 1 = 0.
Exemplo 2.2.15 Em cada item abaixo determine, se existir, a equação reduzida da reta que
passa pelos pontos:
(a)(−3, 1) e (0, 9) (b)(1, 0) e (1, −1) (c)(3, −1) e (5/4, −1)
Solução 2.2.16 (a) Já sabemos, pelo exemplo 2.2.7, página 31, que a equação geral desta reta
é 8x − 3y + 27 = 0. Logo, isolando y, obtemos sua equação reduzida, qual seja
8
y = x + 9.
3
(b) Sabemos que esta reta é uma reta vertical e, portanto, não temos equação reduzida neste
caso.
(c) y = −1.
2.2.4 A equação segmentária da reta

Consideremos uma reta oblı́qua 4 que não passa pela origem. Necessariamente, esta reta
cortará os eixos x e y conforme, por exemplo, a figura a seguir.
4
Uma reta é dita oblı́qua se não é vertical nem horizontal.
y
l
a x
Figura 2.14
A equação desta reta l pode ser determinada, facilmente, verificando que a reta passa pelos
pontos (a, 0) e (0, b) e, daı́, sua equação será
bx + ay − ab = 0 ou ainda bx + ay = ab.
Dividindo todos os termos por ab, teremos a equação escrita na forma

x y
+ = 1.
a b
Nos referimos a esta equação como equação segmentária da reta l.
Exemplo 2.2.17 Determine, se existir, a equação segmentária da reta cuja equação geral é
5x + 6y − 30 = 0.

5 6 1 1
5x + 6y = 30 ⇔ x+ y =1⇔ x+ y =1
30 30 6 5
o que nos leva à equação segmentária
x y
+ = 1.
6 5
6x − 20y − 15 = 0.

6 20 2 4
6x − 20y = 15 ⇔ x− y =1⇔ x− y =1
15 15 5 3
x y
+ = 1.
5/2 −3/4
a 1
Lembre-se que b
= b .
a
6x + 20y + 15 = 0.

6 20 2 4
6x + 20y = −15 ⇔ x+ y=1⇔ x+ y=1
−15 −15 −5 −3
x y
+ = 1.
−5/2 −3/4
Exemplo 2.2.23 Determine, se existir, a equação segmentária da reta que passa pelos pontos:
(a)(−3, 1) e (0, 9) (b)(1, 0) e (1, −1) (c)(3, −1) e (5/4, −1)
Solução 2.2.24 (a) Sabemos(2.2.7, 31) que a equação geral desta reta é 8x − 3y + 27 = 0, o
que nos leva a
8 3
8x − 3y = −27 ⇔ x+ y =1
−27 27
obtendo, então, a equação segementária
x y
+ = 1.
−27/8 27/3
(b) Reta vertical, não temos equação segmentária.

(c) Reta horizontal, não temos equação segmentária
Exemplo 2.2.25 Determine as equações geral e reduzida da reta cuja equação segmentária é
x y
−1 + = 1.
2
−3 2
Solução 2.2.26 Temos x

−1 + y
− 32
= 1 ⇔ −2x − 23 y = 1 ⇔ − 23 y = 2x + 1 ⇔ −2y = 6x + 3 ⇔
2
y = −3x − 32 o que nos leva às equações −2x − 23 y − 1 = 0 e y = −3x − 23 , respectivamente,
equações geral e reduzida.
Exemplo 2.2.27 Para cada reta representada abaixo determine, se exitir, sua equação seg-
mentária.
x y x y
Solução 2.2.28 reta r : 7/2
+ 7/2
= 1 reta s : 3/2
+ −2
= 1.
7/2
s
3/2 7/2 x
-2
Figura 2.15
2.2.5 Retas paralelas e retas perpendiculares

A proposição abaixo, que admitiremos sem demonstração, nos será muito útil.
Proposição 2.2.29 Sejam l e m duas retas de equações y = a1 x + b1 e y = a2 x + b2 , respec-

tivamente. Então, teremos:
1. l e m serão perpendiculares se, e somente e, a1 a2 = −1
2. l e m serão paralelas se, e somente e, a1 = a2
Observe que, para utilizar o teorema acima, devemos trabalhar com as equações
reduzidas das retas!
Exemplo 2.2.30 Determine os valores de a para os quais as retas r e s de equações ax +

3y + 1 = 0 e 12x + ay + 3 = 0, respectivamente, sejam paralelas.
Solução 2.2.31 A equação reduzida da reta r é dada por y = − a3 x − 13 . Para determinarmos

a equação reduzida da reta s devemos considerar separadamente dois casos a ̸= 0 e a = 0.
Supondo a ̸= 0, sua equação reduzida será y = − 12
a
x − a3 e , neste caso, r e s serão paralelas,
pela proposição 2.2.29, se, e somente se,
−a −12
= isto é − a2 = −36 ou ainda a = ±6.
3 a
Se a = 0 as equações de r e s serão, repectivamente, 3y + 1 = 0 e 12x + 3 = 0 que não são
paralelas pois uma é horizontal e outra vertical. Logo, as retas dadas só serão paralelas se
a = ±6.
Exemplo 2.2.32 Determine os valores de a para os quais as retas r e s de equações ax +

3y + 1 = 0 e 12x + ay + 3 = 0, respectivamente, sejam perpendiculares.
Solução 2.2.33 A equação reduzida da reta r é dada por y = − a3 x − 13 . Novamente, para

determinarmos a equação reduzida da reta s, devemos considerar separadamente dois casos
a ̸= 0 e a = 0. Supondo a ̸= 0, sua equação reduzida será y = − 12
a
x − a3 e , neste caso, r e s
serão perpendiculares se, e somente se,
−a −12
. = −1 isto é 4 = −1
3 a
o que não é verdadeiro para nenhum a. Se a = 0 as equações de r e s serão, repectivamente,
3y + 1 = 0 e 12x + 3 = 0 que são perpendiculares pois uma é horizontal e outra vertical. Logo
as retas dadas só serão perpendiculares se a = 0.
Exemplo 2.2.34 Determine a equação de uma reta que passe pelo ponto (−5, 2/3) e seja
paralela à reta r de equação −4x + 9y + 1 = 0.
Solução 2.2.35 Note que o coeficiente angular de reta r é igual a 49 . Como a reta procurada
deve ser paralela a r, seu coeficiente angular deve ser 49 e como deve, ainda, passar pelo ponto
(−5, 2/3), temos que sua equação será
2 4
y− = (x + 5).
3 9
Exemplo 2.2.36 Determine os valores de a para os quais as retas r e s de equações y =

−3x − 4 e 12x + ay + 3 = 0, respectivamente, sejam perpendiculares.
Solução 2.2.37 Se a = 0 as retas não serão perpendiculares pois uma é oblı́qua e a outra
vertical. Se a ̸= 0 a equação reduzida de s será y = −12 a
x − a3 e, portanto, r e s serão
perpendiculares se, e somente se, −12
a
. − 3 = −1, isto é, a = 36. Logo, as retas r e s só serão
perpendiculares se a = 36.
Exemplo 2.2.38 Determine a equação de uma reta s que passe pelo ponto (−1, 4) e seja
perpendicular à reta r de equação 3x + 5y − 2 = 0
Solução 2.2.39 Temos que o coeficiente angular da reta r é − 35 e, portanto, o coeficiente

angular da reta s, ms , deve satisfazer
3
ms . − = −1
5
e daı́ obtemos ms = 35 . Uma equação para s será, então,
5
y − 4 = (x + 1).
3
5
Exemplo 2.2.40 Determine a equação da mediatriz do segmento AB, sendo A(1, 5) e
B(3, 9).
5
Mediatriz de um segmento de reta é a reta que é perpendicular a este segmento e passa pelo seu ponto
médio.
9−5
Solução 2.2.41 O coeficiente angular da reta que passa pelos pontos A e B é igual a 3−1 =2
e, portanto, o (coeficiente) angular da mediatriz é igual a −1/2. O ponto médio do segmento
AB é o ponto 1+3 2
, 5+9
2
= (2, 7). Logo, uma equação para a mediatriz será
1
y − 7 = − (x − 2).
2
2.2.6 Distância de Ponto a Reta

Sejam l uma reta de equação Ax + By + C = 0 e um ponto P (x0 , y0 ). É possı́vel mostrar que
a distância entre l e P , indicada por DP l , é dada por
|Ax0 + By0 + C|
DP l = √ . (2.2)
A2 + B 2
Poderı́amos mostrar o resultado anterior, facilmente, determinando a equação da reta s que

passa pelo ponto P e é perpendicular à reta l. A seguir, determinamos o ponto Q de interseção
das reta l e s e, por fim, calculamos a distância entre P e Q.(tente fazê-lo!)
Observação 2.2.42 Nos antecipando ao estudo da função modular lembramos que, sendo
x ∈ R, teremos √
|x| = x2 = x se x ≥ 0 e − x se x < 0.
√
Note que |x| = |a| ⇔ x = a ou x = −a. Cuidado com um erro comum ao fazer x2 = x
sem se preocupar com o fato de x ser positivo ou não!
Exemplo 2.2.43 Determine a distância entre o ponto P (−2, 5) e a reta l de equação 8x −

15y + 11 = 0.
Solução 2.2.44 Teremos
|8.(−2) + (−15).5 + 11| | − 80| 80

DP l = √ = √ = .
82 + (−15)2 289 17
Exemplo 2.2.45 Determine o valor de k, de modo que a distância entre o ponto P (−1, 3) e
a reta s de equação 24x + 7y + k = 0 seja igual a 4.
|24.(−1) + 7.3 + k| |k − 3|
DP s = √ = .
2
24 + 7 2 25
Como, devemos ter, DP s = 4, vem
|k − 3|
= 4 ⇔ |k − 3| = 100 ⇔ k − 3 = 100 ou k − 3 = −100 ⇔ k = 103 ou k = −97.
25
Exemplo 2.2.47 A distância entre o ponto A(3, 6) e uma reta r de coeficiente angular −4 é
igual a 5. Determine a equação da reta r.
Solução 2.2.48 Como o coeficiente angular da reta r é −4 sua equação reduzida será do tipo
y = −4x + n,
o que nos leva a equação geral,

4x + y − n = 0.
Devemos ter, então,
|4.3 + 1.6 − n| |18 − n|
DAr = √ = √ =5
2
4 +1 2 17
o que nos leva a
√ √ √ √ √
|18 − n| = 5 17 ⇔ 18 − n = 5 17 ou 18 − n = −5 17 ⇔ n = 18 − 5 17 ou n = 18 + 5 17.
Logo, temos duas soluções para a reta r, quais sejam

√ √
4x + y − 18 + 5 17 = 0 ou 4x + y − 18 − 5 17 = 0.
Exemplo 2.2.49 Considere as retas r e s de equações 3x − 4y + 3 = 0 e y = 2x + 2,

respectivamente. Determine um ponto P na reta s cuja distância à reta r seja igual a 6.
Solução 2.2.50 Seja P (a, b) o ponto procurado. Como P ∈ s, devemos ter, b = 2a + 2 e,

portanto, P (a, 2a + 2). Como a distância de P a r deve ser igual a 6, teremos,
|3a + (−4)(2a + 2) + 3| | − 5a − 5|
DP r = √ = = | − a − 1| = 6
2
3 + (−4) 2 5
o que nos leva a

a = −7 ou a = 5.
Temos, então, duas soluções para o ponto P , quais sejam, P (5, 12) e P (−7, −12).
Exemplo 2.2.51 Considere o triângulo ABC cujos vértices são os pontos A(1, 2), B(3, 7) e
C(6, 3). Determine a altura deste triângulo relativa ao lado BC. Determine, ainda, a área
deste triângulo.
Solução 2.2.52 A altura relativa ao lado BC é simplesmente a distância entre o ponto A

e a reta r que passa por B e C. A reta que passa por B e C tem equação 4x + 3y − 33 =
0(certif ique − se!) e, portanto, teremos,
|4.1 + 3.2 − 33| | − 23| 23
h = DAr = √ = = .
2
4 +3 2 5 5
A área S do triângulo será igual a DBC2

.h
. Logo
√
(3 − 6)2 + (7 − 3)2 .23/5 23
S= = .
2 2
2.2.7 Exercı́cios
1. Determine a equação da reta que passa pelos pontos (1, 2) e (0, 1). Qual o ângulo que a
reta encontrada faz com o semi eixo positivo x?
2. Determine a equação da reta de coeficiente angular 2 e que paasa pelo ponto (−3, 4).
Determine outros dois pontos pelos quais a reta encontrada passa.
3. (a) Mostre que se (x1 , y1 ) e (x2 , y2 ) são dois pontos sobre a reta de equação y = ax + b
então
y2 − y1 y1 − y2
a= =
x2 − x1 x1 − x2
.
(b) Qual o coeficiente angular da reta que passa pelos pontos (1/2, −1) e (4, 0)?
4. (a) Determine a equação geral da reta paralela à reta de equação y = −x − 2 e que paasa
pelo ponto (−3, 4)
(b) Determine a equação geral da reta perpendicular à reta de equação y = −x − 2 e que
paasa pelo ponto (−3, 4).
(c) Faça um esboço das retas no plano.
(d) Qual a intereseção da reta inicial com a reta encontrada no item (b)?
5. Uma reta passa pelos pontos (-2,-3) e (4,1). Calcular a ordenada de um ponto situado
sobre esta reta e cuja abscissa é 10.
6. Mostrar que os pontos (1,1), (5,3), (8,0) e (4,-2) são os vértices de um paralelogramo.
7. A reta que passa pelos pontos (-2,5) e (4,1) é perpendicular à reta que passa pelos pontos
(-1,1) e (3,7)? Justifique!
8. A reta l1 passa pelos pontos (3,2) e (-4,-6) e a reta l2 passa pelo ponto (-7,1) e pelo ponto
A de ordenada -6. Determine a abscissa do ponto A sendo l1 perpendicular a l2 .
9. As interseções de uma reta sobre os eixos X e Y são, respectivamente, 2 e -3. Determine

sua equação.
10. Determine a equação da reta cula declividade é -3 e cuja interseção sobre o eixo Y é -2.
11. Os pontos (-5,2), (1,4) e (4,5) são colineares? Justifique!
12. Determine a área do triângulo retângulo formado pelos eixos coordenados e pela reta
cuja equação é 5x + 4y + 20 = 0.
13. Determine k se a reta kx + (k − 1)y − 18 = 0 deve ser paralela à reta 4x + 3y + 7 = 0.
14. Determine k se a reta k 2 x+(k+1)y+3 = 0 deve ser perpendicular à reta 3x−2y−11 = 0.
15. Determine a e b se as equações ax + (2 − b)y − 23 = 0 e (a − 1)x + by + 15 = 0 repesentam

retas que passam pelo ponto (2,-3).
16. Determine k se a reta 4x+5y +k = 0 deve formar com os eixos coordenados um triângulo
retângulo de área 2,5.
17. Determine a distância da reta 4x − 5y + 10 = 0 ao ponto (2,-3).
18. Os vértices de um triângulo são os pontos A(-4,1), B(-3,3) e C(3,-3). Determine o

comprimento da altura relativa ao lado BC e a área do triângulo
2.3 Circunferência
2.3.1 Conceitos Iniciais

Sejam C(a,b) um ponto e r > 0 um número real. Chamaremos circunferência de centro C e
raio r o conjunto de todos os pontos P(x,y) tais que a distância entre C e P é igual r.
√
Exemplo 2.3.1 Determine a equação da circunferência de centro (-1,2) e raio 3
Solução 2.3.2 Claramente, temos

√
(x + 1)2 + (y − 2)2 = ( 3)2 = 3.
Exemplo 2.3.3 Determine os valores √ de k para os quais o ponto P (k, 5) pertence à circun-
ferência de centro C(5, −2) e raio 85.
Solução 2.3.4 Como P pertence à circunferência, sua distáncia ao centro deve ser igual ao
raio, isto é, devemos ter √ √
(k − 5)2 + (−2 − 5)2 = 85
ou ainda
(k − 5)2 + 49 = 85 ⇔ (k − 5)2 = 36 ⇔ k − 5 = ±6.
Portanto
k = 11 ou k = −1.
Exemplo 2.3.5 Calcule o raio da circunferência de centro C(−2, 7) e que passa pelo ponto
A(3, −1)
Solução 2.3.6 Como a circunferência passa por A devemos ter DAC = raio, isto é,
√ √
r = (3 + 2)2 + (−1 − 7)2 = 89.
Exemplo 2.3.7 Determine a equação da circunferência que tem o segmento AB como diâmetro,
sendo A(−3, 2) e B(7, 6).
2.3. CIRCUNFERÊNCIA 43
Solução 2.3.8 Sendo AB o diâmetro, o centro será o ponto médio de AB e o raio será a
distância do centro a qualquer um dos pontos A ou B ou, ainda, a metade da distância entre
A e B. Logo
( )
−3 + 7 2 + 6 √ √
centro = C , = C(2, 4) e r = DCA = (2 + 3)2 + (4 − 2)2 = 29.
2 2
Portanto, a equação será

(x − 2)2 + (y − 4)2 = 29.
Observação 2.3.9 É simples verificar que a equação de uma circunferência de centro C(a,b)
e raio r é dada por
(x − a)2 + (y − b)2 = r2 (2.3)
A equação acima, geralmente, é referida como equação padrão da circunferência de centro

(a,b) e raio r.
Ao desenvolvermos a equação (2.3), obtemos
x2 + y 2 − 2ax − 2by + a2 + b2 − r2 = 0 (2.4)
que pode ser escrita na forma
x2 + y 2 + Ax + By + C = 0 (2.5)
onde A = −2a, B = −2b e C = a2 + b2 − r2 . Segue, portanto, que a equação de qualquer

circunferência pode ser escrita da forma (2.5), denominada equação geral da circunferência. A
questão que naturalmente surge é, ao contrário, saber se cada equação da forma (2.5) representa
uma circunferência. Para responder tal pergunta, usaremos um procedimento conhecido como
completar quadrados. Esta técnica consiste em, dada uma expressão do tipo
x2 + bx + c,
escrevê-la como soma ou diferença de dois quadrados, isto é, encontrar números reais r e s tais
que
x2 + bx + c = (x + r)2 + s. (2.6)
Se s > 0 teremos soma de dois quadrados, pois, sendo assim, teremos
√
x2 + bx + c = (x + r)2 + s = (x + r)2 + ( s)2 . (2.7)
Se s < 0, temos −s > 0 e, daı́, conseguimos uma diferença de dois quadrados, qual seja,
√
x2 + bx + c = (x + r)2 + s = (x + r)2 − (−s) = (x + r)2 − ( −s)2 . (2.8)
Vejamos como proceder. Como (x + r)2 + s = x2 + 2xr + r2 + s, devemos encontrar números

r e s tais que
x2 + bx + c = x2 + 2xr + r2 + s ou, ainda,
b = 2r e r2 + s = c.
Daı́, teremos
b b 2 4c − b2
r= e s=c−r =c−( ) =
2
.
2 2 4
Logo, temos
b 4c − b2
x2 + bx + c = (x + )2 + . (2.9)
2 4
Particulamente, se c = 0 temos
b b2
x2 + bx = (x + )2 − . (2.10)
2 4
Vejamos um exemplo.
Exemplo 2.3.10 Escrever a expressão x2 + 4x + 3 na forma (2.6) acima.
Solução 2.3.11 Usando (2.9) e que b = 4 e c = 3, teremos
−4
x2 + 4x + 3 = (x + 2)2 + = (x + 2)2 − 1.
4
Exemplo 2.3.12 Escrever como soma ou diferença de dois quadrados a expressão x2 −5x+7.
Solução 2.3.13 Temos, b = −5 e c = 7 o que nos leva, usando (2.9), a

√
5 2 3 5 2 3 2
x − 5x + 4 = (x − ) + = (x − ) + (
2
).
2 4 2 2
Exemplo 2.3.14 Escrever como soma ou diferença de dois quadrados a expressão x2 −4x−5.
Solução 2.3.15 Temos, b = −4 e c = −5 o que nos leva, usando, novamente, (2.9), a
x2 − 4x − 5 = (x − 2)2 − 9 = (x − 2)2 − 32 .
Para aqueles que preferem não memorizar as fórmulas (2.9) e (2.10), o completamento de
quadrados pode ser feito, facilmente, somando e subtraindo à expressão x2 + bx + c o número
(b/2)2 , pois, teremos
b2 b2 b 4c − b2
x2 + bx + c = x2 + bx + (b/2)2 − (b/2)2 + c = x2 + bx + − + c = (x + )2 + .
4 4 2 4
Ilustremos com um exemplo.
Exemplo 2.3.16 Escrever a expressão x2 − 2x + 3 na forma (2.6) utilizando o último co-

mentário.

x2 − 2x + 3 = x2 − 2x + (−1)2 − (−1)2 + 3 = x2 − 2x + 1 − 1 + 3 = (x − 1)2 + 2.
Exemplo 2.3.18 Escrever como soma ou diferença de dois quadrados a expressão y 2 + 4y.
Solução 2.3.19 Utilizando o último comentário, teremos

y 2 + 4y = y 2 + 4y + 22 − 22 = (y + 2)2 − 22 .
É claro que os dois últimos exemplos poderiam ser resolvidos utilizando diretamente as
fórmula (2.9) e (2.10), respectivamente.
Voltemos, agora, ao nosso problema original, qual seja, decidir quando uma equação do
tipo
x2 + y 2 + Ax + By + C = 0
representa um circunferência. A ideia será escrever a equação na forma
x2 + Ax + y 2 + By = −C
e, a seguir, completar quadrados nos termos em x e nos termos em y. Vejamos algus exemplos.
Exemplo 2.3.20 Verifique se cada equação abaixo representa uma circunferência. Se este for
o caso, determine seu centro e raio.
(a) x2 + y 2 − 6x + 4y − 3 = 0
(b) x2 + y 2 − 4x − 6y + 13 = 0
(c) x2 + y 2 − 2x − 4y + 7 = 0
(d) 2x2 + 2y 2 − 12x + 8y − 15 = 0
Solução 2.3.21 (a) Temos

x2 + y 2 − 6x + 4y = 3 ⇔ x2 − 6x + 32 + y 2 + 4y + 22 = 3 + 32 + 22 ⇔ (x − 3)2 + (y + 2)2 = 16.
Circunferência de centro C(3, −2) e raio r = 4.
(b) Temos
x2 + y 2 − 4x − 6y = −13 ⇔ x2 − 4x + 22 + y 2 − 6y + 32 = −13 + 22 + 32 ⇔ (x − 2)2 + (y − 3)2 = 0.
Ponto P (2, 3)
(c) Temos
x2 + y 2 − 2x − 4y = −7 ⇔ x2 − 2x + 1 + y 2 − 4y + 22 = −7 + 1 + 22 ⇔ (x − 1)2 + (y − 2)2 = −2.
Não temos ponto que satisfaça tal equação.
(d) Temos 2x2 +2y 2 −12x+8y = 15 ⇔ x2 +y 2 −6x+4y = ⇔ x2 −6x+32 +y 2 +4y +22 =
15
2
√
= 15
2
+ 9 + 4 ⇔ (x − 3)2
+ (y + 2)2
= 41
2
. Circunferência de centro C(3, −2) e raio r = 41
2
.
Note que em todos os exemplos acima, tomamos a equação x2 + y 2 + Ax + By = −C e

somamos a ambos os lados da igualdade os números ( A2 )2 e ( B2 )2 .
Observação 2.3.22 Quando estivermos buscando determinar a equação de uma circunferência,

em alguns casos, pode ser mais conveniente tentar encontrar uma equação da forma (2.3), já
em outros da forma (2.5). É muito importante lembrarmos, quando necessário, as propriedades
de circunferẽncia conhecidas da geometria plana. Vejamos alguns exemplos.
Exercı́cio Resolvido 2.3.23 1) Determine a equação da circunferência cujo centro se en-

contra sobre a reta 3x + 7y + 2 = 0 e que passa pelos pontos A(6, 2) e B(8, 0).
√
2) Determine a equação da circunferência de raio 2 5 e que passa por A(1, 4) e B(7, −2).
√
3) Represente no plano cartesiano os pontos que satisfazem y = 9 − x2 .
4) Para quais valores de m a equação x2 + y 2 − 2x + 6y + m = 0 representa uma circun-
ferência? Justifique!
Solução 2.3.24 1) Seja C(a, b) o centro da circunferência procurada. Como este centro per-
tence à reta, devemos ter 3a + 7b + 2 = 0. Como a circunferência passa pelos pontos A e B
2 2
temos que DCA = DCB , isto é,
(a − 6)2 + (b + 2)2 = (a − 8)2 + b2
ou ainda
a2 − 12a + 36 + b2 − 4b + 4 = a2 16a + 64 + b2 ⇔ 4a − 4b = 24.
Devemos, então, resolver o seguinte sistema
{
a−b = 6
.
3a + 7b = −2
Resolvendo, encontramos a soluçao, a = 4 e b = −2, ou seja, o centro é o ponto C(4, −2).
√
Calculando DCA , que é o raio, temos r = 20(Calcule!), o que nos leva à equação da
circunferência
(x − 4)2 + (y + 2)2 = 20.
2) Suponhamos C(a, b) o centro da circunferência. Então sua equação será

(x − a)2 + (y − b)2 = 20.
Como os pontos A e B pertencem à circunferência, substituindo suas coordenadas na equação
da circunferência, teremos as equações (1 − a)2 + (4 − b)2 = 20(substituindo A)e (7 − a)2 +
(−2 − b)2 = 20(substituindo B). Desenvolvendo, somos levados ao sistema
{ 2
a + b2 − 2a − 8b = 3
.
a + b − 14a + 4b = −33
2 2
Uma forma simples de resolver este sistema, é subtrair suas equações, obtendo 12a − 12b = 36
ou a − b = 3. Agora, podemos fazer a = b + 3 e voltar a uma das equações do sistema.
Escolhendo a primeira equação, teremos
(3 + b)2 + b2 − 2(3 + b) − 8b = 3
ou b2 − 2b = 0, o que nos leva à solução b = 2 ou b = 0 e, dai, temos respectivamente, a = 5

e a = 3, consequentemente os centros C(5, 2) e C(3, 0). Logo, temos duas circunferências que
satisfazem o exercı́cio, quais sejam
(x − 5)2 + (y − 2)2 = 20 e (x − 3)2 + y 2 = 20.

√
3) Observe que y = 9 − x2 ⇒ y 2 = 9 − x2 ⇔ x2 + y 2 = 9. Logo os pontos procurados
fazem parte da circunferência de centro C(0, 0) e raio 3, mas somente os pontos de ordenada
positiva ou nula nos interessam. Na próxima figura temos os pontos assinalados.
y
-3 C 3 x
Figura 2.16
4) Temos
x2 + y 2 − 2x + 6y + m = 0 ⇔ x2 − 2x + 1 + y 2 + 6y + 32 = −m + 1 + 9.
Logo, a equação representará uma circunferência se, e somente se, −m + 10 > 0, isto é,
m < 10
Exercı́cio Resolvido 2.3.25 Determine a equação da circunferência que passa pelos pontos
A(0, 2), B(7, −5) e C(6, −6).
Solução 2.3.26 Apresentaremos duas soluções para este exercı́cio que devem ser bem enten-
didas.
Primeira solução: Inicialmente, relembremos uma propriedade que diz que se A e B são
pontos distintos de uma circunferência, então a mediatriz do segmento AB passa pelo centro.
No nosso caso, então, as mediatrizes dos segmentos AB e BC devem passar pelo centro. Logo,
a ideia é determinar as equações dessas mediatrizes e depois buscar o ponto comum a elas,
que será o centro. Determinemos a equação da mediatriz r do segmento AB. O coeficiente
angular da reta que passa por A e B é igual a mAB = −1 e, como r deve ser penpendicular
a AB, teremos mr .(−1) = −1 e, daı́, mr = 1. Temos, ainda, que a reta r deve passar pelo
( )
ponto médio de AB, isto, é, r deve passar pelo ponto 0+7
2
, 2+(−5)
2
= (7/2, −3/2). Logo uma
equação para r será dada por
3 7
y + = (x − ) ou x − y − 5 = 0.
2 2
De maneira análoga determinamos a equação da reta s mediatriz do segmento BC, encontrado,
x + y − 1 = 0(Determine!).
O centro da circunferência será a solução do sistema
{
x−y = 5
.
x+y = 1
Resolvendo o sistema, encontramos o ponto D(3, −2), que é o centro da circunferência.
Para determinarmos o raio, basta calcular a distância de D a qualquer dos pontos A, B ou
C, daı́, temos √
r = DDA = 32 + (−2 − 2)2 = 5.
Logo, a equação da circunferência é
(x − 3)2 + (y + 2)2 = 25.
Segunda solução: Pelo exposto aneriormente, sabemos que a equação de uma circunferência
pode ser escirta na forma
x2 + y 2 + kx + my + n = 0. (1)
Se a circunferência procurada passa pelos pontos A(0, 2), B(7, −5) e C(6, −6), devemos ter,
substituindo estes pontos em (1),
02 + 22 + k.0 + m.2 + n = 0
72 + (−5)2 + k.7 + m.(−5) + n = 0
62 + (−6)2 + k.6 + m.(−6) + n = 0
logo devemos resolver o sistema

 2m + n + 4 = 0
7k − 5m + n + 74 = 0 .

6k − 6m + n + 72 = 0
Para resolver tal sistema, basta escolher uma equação, isolar uma variável, susbstituı́-la nas
outras duas equações, obtendo, assim, um sistema de duas equações e duas variáveis. Por
exemplo, isolando n na primeira equação, teremos n = −2m − 4. Ao subsituı́rmos na segunda
e terceira equações teremos
7k − 5m + (−2m − 4) + 74 = 0
6k − 6m + (−2m − 4) + 72 = 0
o que nos leva ao sistema {
7k − 7m = −70
.
6k − 8m = −68
Resolvendo este sistema temos a solução k = −6, m = 4 e, retornando, encontramos n = −12
e temos a equação
x2 + y 2 − 6x + 4y − 12 = 0.
2.3.2 Posição de um ponto em relação à uma circunferência
Considere uma circunferência de centro C e raio P. Diremos que um ponto P está:

1) No interior da circunferência, se a distância entre C e P é menor que r;
2) No exterior da circunferência, se a distância entre C e P é maior que r;
3) Sobre a circunferência, se a distância entre C e P é igual a r.
√
Exemplo 2.3.27 Considere a circunferência de centro C(−2, −1) e raio 8 e os pontos
A(1, −1), B(−4, −2) e D(0, 1). Então:
√ √ √
DCA = (−2 − 1)2 + (−1 + 1)2 = 9 = 3 > 8 ⇒ A está no exterior da circunferência.
√ √ √
DCB = (−2 + 4)2 + (−1 + 2)2 = 5 < 8 ⇒ B está no interior da circunferência.
√ √ √
DCD = (−2 − 0)2 + (−1 − 1)2 = 8 = 8 ⇒ D está sobre a circunferência.
Abaixo temos representados a circunferência e os pontos.
A
C
Figura 2.17
Observação 2.3.28 Se temos a equação de uma circunferência C na forma

(x − xc )2 + (y − yc )2 = r2 ou x2 + y 2 + Ax + By + C = 0 não é difı́cil ver que:
1) Um ponto A(x0 , y0 ) está no interior de C ⇔ (x0 − xc )2 + (y0 − yc )2 < r2 ou
x20 + y02 + Ax0 + By0 + C < 0
2) Um ponto A(x0 , y0 ) está no exterior de C ⇔ (x0 − xc )2 + (y0 − yc )2 > r2 ou
x20 + y02 + Ax0 + By0 + C > 0
3) Um ponto A(x0 , y0 ) está sobre C ⇔ (x0 − xc )2 + (y0 − yc )2 = r2 ou
x20 + y02 + Ax0 + By0 + C = 0
Exemplo 2.3.29 Verifique a posição do ponto A(7, 5) em relação à circunferência de equação

x2 + y 2 − 2x + 6y − 6 = 0
Solução 2.3.30 Usando a observação anterior e substituindo as coordenadas do ponto na

equação da circunferência, teremos
72 + 52 − 2.7 + 6.5 − 6 = 84 > 0
portanto P está no exterior de C.
Exemplo 2.3.31 Verifique a posição do ponto A(3, −2) em relação à circunferência de equação
x2 + y 2 + 4x + 5y − 17 = 0
Solução 2.3.32 Novamente, usando a observação anterior e substituindo as coordenadas do

ponto na equação da circunferência, teremos
32 + (−2)2 + 4.3 + 5.(−2) − 17 = −2 < 0
portanto P está no interior de C.
Exemplo 2.3.33 Esboce no plano o conjunto do pontos (x, y) que satisfazem a inequação
x2 + y 2 − 2x − 2y − 3 ≤ 0.
√ que a equação x +y −2x−2y−3 = 0 representa uma circunferência

2 2
Solução 2.3.34 Observe
de centro (1, 1) e raio 5. Logo os pontos que satisfazem a inequação dada são todos os pontos
que estão sobre a circunferência e os pontos que são interiores à circunferência. Logo, temos
a região assinalada.
y
solu ªo
C
1
1 x
Figura 2.18
Exemplo 2.3.35 Esboce no plano o conjunto do pontos (x, y) que satisfazem a inequação
x2 + y 2 − 2x − 2y − 3 ≥ 0.
Solução 2.3.36 Novamente, observe que a√equação x2 + y 2 − 2x − 2y − 3 = 0 representa

uma circunferência de centro (1, 1) e raio 5. Logo os pontos que satisfazem a inequação
dada são todos os pontos que estão sobre a circunferência e os pontos que são exteriores à
circunferência. Logo, temos a região assinalada a seguir.
y
solu ªo
1 C
1 x
Figura 2.19
Exercı́cio Resolvido 2.3.37 Esboce no plano o conjunto dos pontos (x, y) que satisfazem
cada sistema de inequações abaixo:
{ 2
x + y 2 − 2x − 2y − 3 ≥ 0
(a)
x2 + y 2 − 4x − 4y + 9/2 ≥ 0
{ 2
x + y 2 − 2x − 2y − 3 ≤ 0
(b)
x2 + y 2 − 4x − 4y + 9/2 ≤ 0
{ 2
x + y 2 − 2x − 2y − 3 ≥ 0
(c)
x2 + y 2 − 4x − 4y + 9/2 ≤ 0
{ 2
x + y 2 − 2x − 2y − 3 ≤ 0
(d)
x2 + y 2 − 4x − 4y + 9/2 ≥ 0
Solução 2.3.38 Inicialmente, notemos

√ que a equação x2 +y 2 −2x−2y −3 = 0 representa uma
equação de centro C(1, 1) e raio 5. Já√ a equação x2 + y 2 − 4x − 4y + 9/2 = 0 representa uma
circunferência de centro C(2, 2) e raio 7/2. Logo, a solução de (a) são todos os pontos que
estão sobre e são exteriores às duas circunferências. A solução de (b) são todos os pontos que
estão sobre e são interiores às duas circunferências. A solução de (c) são todos os pontos que
estão sobre e são exteriores à primeira circunferência e também estão sobre e são interiores à
segunda circunferência. A solução de (d) são todos os pontos que estão sobre e são interiores
à primeira circunferência e também estão sobre e são exteriores à segunda circunferência. A
seguir temos representadas as regiões.
(a) (c)
(b)
2 C
1 C
(d)
1 2 x
Figura 2.20
2.3.3 Posição de uma reta em relação a uma circunferência

Diremos que uma reta e uma circunferência são:
1) Secantes, se possuem dois pontos comuns
2) Tangentes, se possuem um ponto comum
3) Exteriores, se não possuem pontos comuns.
Exemplo 2.3.39 Verifique a posição relativa da reta r de equação 8x − 6y − 3 = 0 e a

circunferência x2 + y 2 − 10x − 4y + 13 = 0. 6
Solução 2.3.40 Para saber quantos pontos em comum a reta e a circunferência possuem,
devemos saber quantas soluções possui o sistema
{ 2
x + y 2 − 10x − 4y + 13 = 0
.
8x − 6y − 3 = 0
6y+3
Isolando x na segunda equação obtemos x = 8
. Agora, substituindo na segunda, teremos
6y + 3 2 6y + 3
( ) + y 2 − 10( ) − 4y + 13 = 0
8 8
e, simplificando, vem
100y 2 − 700y + 601 = 0.
Não precisamos resolver esta equação, somente determinarmos quantas soluções temos e, para
tanto, vemos que
∆ = (−700)2 − 4.100.601 = 7002 − 400.601 > 0.
Logo, a circunferência e a reta são secantes.
6
Verificar a posição relativa significa decidir se são secantes, exteriores ou tangentes.
Observação 2.3.41 Considere uma reta l e uma circunferência C de centro num ponto P e
raio r. É simples ver que:
1) l e C serão secantes ⇔ DP l < r
2) l e C serão tangentes ⇔ DP l = r
3) l e C serão exteriores ⇔ DP l > r
Exemplo 2.3.42 Solução do último exercı́cio usando a observação acima. Inicialmente de-
terminamos o centro e o raio, fazendo
x2 +y 2 −10x−4y+13 = 0 ⇔ x2 −10x+52 +y 2 −4y+22 = −13+52 +22 ⇔ (x−5)2 +(y−2)2 = 16.
Logo, centro é C(5, 2) e raio r = 4. Agora comparamos a distância do centro à reta com o
raio, isto é,
|8.5 − 6.2 − 3| 25 5
DCr = √ = = < 4 = r.
2
8 + (−6) 2 10 2
Logo, pelo item 3 da observação anterior, temos que a reta e a circunferência são secantes.
Exemplo 2.3.43 Verifique a posição relativa da circunferência x2 + y 2 − 4x − 2y − 8 = 0 e

da reta 3x − 2y + 9 = 0.
Solução 2.3.44 Poderı́amos resolver este exercı́cio tal como encaminhamos a primeira solução
do último exemplo, isto é, verificando quantos pontos a circunferência e a reta possuem em
comum. Uma segunda solução, que faremos, é usar a observação anterior, isto é, determinar
a distância entre o centro da circunferência
√ e a reta. Observe que o centro da circunferência
é o ponto P (2, 1) e o raio é igual a 13.(Faça as contas para determiná-los!) Logo, teremos,
|3.2 − 2.1 + 9| 13 √
DP l = √ = √ = 13.
32 + (−2)2 13
Portanto a reta e a circunferência são tangentes.
Exemplo 2.3.45 Para quais valores de k a circunferência C de equação x2 +y 2 −6x−6y+13 =

0 e a reta l de equação 2x − y + k = 0 são secantes?
Solução 2.3.46 Note que

√
x2 + y 2 − 6x − 6y + 13 = 0 ⇔ x2 − 6x + 9 + y 2 − 6y + 9 = −13 + 9 + 9 ⇔ (x − 3)2 + (y − 3)2 = 5,
√
isto é, raio = 5 e √ centro = P (3, 3). Pela última observação, para que C e l sejam secantes
devemos ter DP l < 5. Mas,
|2.3 − 3 + k| |k + 3|
DP l = √ = √ e, portanto, devemos ter
5 5
|k + 3| √
√ < 5
5
o que nos leva a
|k + 3| < 5 ⇔ −5 < k + 3 < 5 ⇔ −8 < k < 2. 7
Logo, a circunferência e a reta serão secantes se, e somente se, k ∈] − 8, 2[.
7
lembramos que |x| < a ⇔ −a < x < a
2.3.4 Exercı́cios
1. Escreva a equação de cada circunferência cujos centros e raio são dados abaixo:
√ √
(a) C(5,3) e r=2 (b) C(2/3,1) e r=2 2 (c) C(0,0) e r=8 (d) C(-1,0) e r=2 3
2. Encontre o centro e o raio das circunferências dadas abaixo:

(a)(x − 3)2 + (y − 4)2 = 49 (b)(x − 3)2 + (y − 4)2 + 20 = 49 (c)x2 + y 2 = 6
(d)x2 + y 2 − 6x + 4y − 3 = 0 (e)x2 + y 2 + 3x + −8y + 15 = 0 (f )x2 + y 2 − 8y + 12 = 0
3. Para quais valores de k a equação
x2 + y 2 + 4x − k = 0
representa uma circunferência? Justifique!
4. Sendo k e m números reais, determine as condições para que a equação
x2 + y 2 − 4x + ky + m = 0
represente uma circunferência que passa pelo ponto (3,5).
5. Represente no plano cartesiano as figuras correspondentes às equções:

√ √ √
(a)y = 4x + 2y − x2 + 5 (b)x − 4 = 6y − y 2 − 5 (c)x = − 16 − y 2
6. Qual a equação da circunferência de centro C(-1,4) e que passa pelo ponto A(2,-7).
7. Uma circunferência passa pelos pontos A(3,1) e B(4,0) e seu centro está sobre o eixo das
ordenadas. Calcule o raio dessa circunferência e escreva sua equação.
√
8. Determine a equação da circunferência de raio 13 e que passa pelos pontos A(1,4) e
B(2,-1).
9. Verifique se os pontos dados abaixo estão no interior, no exterior ou sobre a circunferência

de equação x2 + y 2 + 4x + 2y − 15 = 0.
(a)(1,-3) (b)(-4,3) (c)(-2,-1) (d)(2,2)

√
1. A(−2, −1), B(2, 2), C(5, −2) ⇒ DAB = 5, DBC = 5, DAC = 50. Área=25/2
√ √ √
2. A(−8, 4), B(2, −2), C(5, 3). Temos DAB = 136, DAC = 170, DBC = 34. Então
2 2 2
DAB + DBC = DAC e, portanto, pelo teorema de Pitágoras, o triângulo é retângulo.
Área=34.
3. k = 79/7
√
4. a = 1 ou a = 1 ± 2
5. a = −1
6. (6, 0) e (−2, 0)
7. (−2, 2)
8. a = 4
9. a = 4 ou a = −2
10. Não, pois 5/3¬4/2.
11. Sim, pois 2/3 = 4/6.
12. Qualquer número real a
1. y = x + 1 ângulo=π/4.
2. y = 2x + 10, por exemplo, (0, 10) e (1, 12)

y1 −y2
3. (a) y1 = ax1 + b e y2 = ax2 + b, o que nos leva a y1 − y2 = a(x1 − x2 ), isto é, a = x1 −x2
.
(b) 2/7
4. (a) x + y − 1 = 0
(b) x − y − 7 = 0
(c) (−9/2, 5/2)
5. 5
6. A(1, 1), B(5, 3), C(8, 0), D(4, 1). Basta notar que os coeficientes angulares das retas que
passam por A e B e por D e C são ambos iguais a 1/2 e, portanto, estes lados são
paralelos. Temos, ainda, que os coeficientes angulares das retas que passam por C e B e
por D e A são ambos iguais a −1 e, portanto, estes lados são paralelos.
7. Sim, pois o produto dos coeficientes angulares é igual a −1. ( Calcule!)
8. 1
x y
9. 2
+ −3
=1
10. y = −3x − 2
11. São, pois 2/6 = 1/3. ( coeficientes angulares )
12. 10
13. 4
√
14. 1 ± 7/3
15. a = 4 b = 7
16. k = ±10
17. √33
41
18. h = √3 e área= 9.
2
1. (a)(x−5)2 +(y−3)2 = 4 (b)(x−2/3)2 +(y−1)2 = 8 (c)x2 +y 2 = 64 (d)(x+1)2 +y 2 = 12.

√ √
2. (a)C(3, 4) r = 7 (: (b)C(3, 4) r = 29 (c)C(0, 0) r = 6
√
(d)C(3, −2) r = 4 (e)C(−3/2, 4) r = 13/2 (f )C(0, , 4) r = 2
3. k > −4
4. 5k + m + 22 = 0
y y
C
C
C
5. x
x x
6. x2 + y 2 + 2x − 8y − 113 = 0
7. r = 5 x2 + (y + 3)2 = 25
8. (x + 1)2 + 9y − 1)2 = 13 ou (x − 4)2 + (y − 2)2 = 13
9. (a)interior (b)sobre (c)interior (d)exterior

Capı́tulo 3
Breve Estudo das Cônicas
3.1 Parábolas
3.1.1 Conceito e Elementos

Definição 3.1.1 Sejam l uma reta e F um ponto não pertencente a l. Chamamos parábola de
diretriz l e foco F o conjunto dos pontos P tais que a distância de P a F é igual à distância de
P a l, isto é,
DP F = DP l . ( Vide figura abaixo )
eixo
diretriz
F
p
V
p
Figura 3.1
Na Figura 3.1 destacamos os elementos:
1. eixo = reta que passa pelo foco e é perpendicular à diretriz

2. vértice ( V ) = ponto do eixo que pertence à parábola, isto é, ponto médio entre o
segmento determinado pelo foco e o ponto de interseção entre a diretriz e o eixo
3. parâmetro (p) = distância entre o vértice e o foco.1
1
Alguns autores denominam parâmetro a distância entre o foco e a diretriz.
59
60 CAPÍTULO 3. BREVE ESTUDO DAS CÔNICAS
Exemplo 3.1.2 Determine a equação da parábola de foco F(2,1) e diretriz d dada pela equação
x − 4y = 0. Determine, ainda, a equação do eixo, as coordenadas do vértice e o parâmetro.
Solução 3.1.3 Considerando P (x, y) um ponto da parábola, devemos ter,

DP d = DP F .
√
Logo, vem √ |x−4y| = (x − 2)2 + (y − 1)2 ⇒ (x−4y)2
17
= (x − 2)2 + (y − 1)2 ⇒ x2 −8xy+16y 2
17
=
2 1 +(−4)2
x2 − 4x + 4 + y − 2y + 1 ⇒
2
⇒ x2 − 8xy + 16y 2 = 17(x2 − 4x + 4 + y 2 − 2y + 1) ⇒ 16x2 − 68x + y 2 − 34y + 8xy + 85 = 0.

Sendo a equação da diretriz dada por y = 14 x, teremos seu coeficiente angular dado por
md = 14 . Como a diretriz e o eixo são perpendiculares, o coeficiente angular me do eixo deve
satisfazer
1
md .me = −1 ⇒ .me = −1 ⇒ me = −4.
4
Logo, o eixo é a reta de coeficiente angular −4 que passa pelo ponto F (2, 1) e, portanto, sua
equação é
y − 1 = −4(x − 2) ⇒ 4x + y − 9 = 0.
Para determinarmos o vértice, inicialmente, determinamos o ponto de interseção da diretriz

e o eixo resolvendo o sistema
{ {
4x + y − 9 = 0 4x + y − 9 = 0
⇒
x − 4y = 0 −4x + 16y = 0
o que nos leva à solução y = 9/17 e x = 36/17 e , daı́, o ponto de interseção do eixo e a
diretriz é ( 36 , 9 ). O vértice é o ponto médio do segmento determinado por esse ponto e o foco,
17 17
isto é, o vértice´será dado por
( ) ( )
36/17 + 2 9/17 + 1 35 13
V , = , .
2 2 17 17
O parâmetro é dado pela distância entre o foco e o vértice ou, ainda, neste caso,
√ 1
p = (35/17 − 2)2 + (13/17 − 1)2 ⇒ p = √ .
17
Exemplo 3.1.4 (Diretriz horizontal) Determine a equação da parábola de foco F(3,2) e

diretriz x − 4 = 0. Determine, ainda, a equação do eixo e as coordenadas do vértice.
Solução 3.1.5 De maneira análoga ao exemplo anterior, sendo P (x, y) um ponto da parábola,
devemos ter
|x − 4| √
√ = (x − 3)2 + (y − 2)2
12 + 02
e, daı́, teremos
(x − 4)2 = (x − 3)2 + (y − 2)2 ⇒ x2 − 8x + 16 = x2 − 6x + 9 + y 2 − 4y + 4 ⇒ y 2 − 4y + 2x − 3 = 0.
Como a diretriz é uma reta vertical, o eixo será a reta horizontal que passa pelo ponto
F (3, 2), isto é, y = 2. Claramente, temos o (ponto de )interseção do eixo e a diretriz dado por
(4, 2) e, portanto, o vértice será dado por V 3+4
2
, 2+2
2
= (7/2, 2).
3.1. PARÁBOLAS 61
Observação 3.1.6 Enfatizamos que sendo F (xF , yF ), V (xv , yv ) e I(a, b) respectivamente o

foco, o vértice e o ponto de interseção entre o eixo e a diretriz de uma parábola teremos
xF + a yF + b
xv = e yv =
2 2
ou, numa notação mais condensada,
F +I
V = (coordenada a coordenada).
2
Logo, se conhecemos dois desses pontos podemos, facilmente, determinar o terceiro.
Exemplo 3.1.7 Determine a equação da parábola de foco F (2, 3) e vértice V (0, 2).
Solução 3.1.8 Para proceder tal como nos exemplos anteriores precisamos determinar a equação
da diretriz. Inicialmente, notemos que o coeficiente angular do eixo será dado por
2−3 1
me = = .
0−2 2
Como o eixo e a diretriz são perpendiculares, temos que o coeficiente angular da diretriz é
igual a −2. Busquemos, agora, o ponto de interseção da diretriz e do eixo, qual seja I(a, b)
satisfazendo, pel aobservação acima,
a + xF a+2
xv = ⇒0= ⇒ a = −2
2 2
e
b + yF b+3
yv = ⇒2= ⇒ b = 1.
2 2
Logo, a diretriz é a reta de coeficiente angular −2 passando pelo ponto (−2, 1) e, portanto, sua
equação será
y − 1 = −2(x + 2) ou 2x + y + 3 = 0.
Continuando como nos exemplos anteriores, teremos
(2x + y + 3)2
= (x − 2)2 + (y − 3)2
5
ou
(2x + y)2 + 6(2x + y) + 9 = 5x2 − 20x + 20 + 5y 2 − 30y + 45,
o que nos leva à equação
x2 − 4xy + 4y 2 − 32x − 36y + 56 = 0.
Na Figura 3.2, temos o esboço da parábola.

4 eixo
V
3
diretriz
F
2
−2 −1 1 2 3 4
−1
Figura 3.2
3.1.2 Caracterização das Parábolas de diretriz horizontal ou verti-

cal
Neste momento, estaremos particulamente interessados em estudar parábolas cuja diretriz é
paralela ao eixo x ou ao eixo y, respectivamente, diretriz horizontal e diretriz vertical pois,
nestes casos, a obtenção da equação da parábola ou de seus elementos será muito simples.
Comecemos estudando parábolas de diretriz horizontal.
Consideremos uma parábola de diretriz horizontal de equação dada por y = c e foco F (a, b),
onde supomos c > b, isto é, o foco está situado abaixo da diretriz. Veja a representação na
Figura 3.3
y
c y=c
b F
a x
Figura 3.3
Como o eixo é perpendicular à diretriz, neste caso, ele será uma reta vertical que passa
pelo foco e, então, sua equação será x = a. Observe à esquerda na Figura 3.4 seguir.
Observe que o ponto de interseção entre o eixo e a diretriz é o ponto I(a, c) e, portanto, o
vértice será dado por V (a, b+c
2
) e o parâmetro p = c−b
2
. Observe à direita na Figura 3.4.
3.1. PARÁBOLAS 63
y y
eixo:x=a eixo:x=a
diretriz:y=c c I(a,c) diretriz:y=c c I
(c-b)/2=p
V(a,(c+b)/2)
b F b F
a a
x x
Figura 3.4
Logo, neste caso, se conhecemos o foco(ou o vértice) e a diretriz basta termos em mente o
esboço da parábola e, facilmente, determinamos os outros elementos. Considerações análogas
podem ser feitas para parábolas com diretriz vertical! Vejamos alguns exemplos.
Exemplo 3.1.9 Determine os elementos, quais sejam, foco, diretriz e eixo de uma parábola
de diretriz horizontal tendo para vértice o ponto (2, 3) e parâmetro 4.
Solução 3.1.10 Note que temos dois casos a serem considerados, isto é, o vértice pode estar
acima ou abaixo de diretriz. Façamos, inicialmente, o caso do vértice acima da diretriz. Como
o parâmetro é igual a 4, temos que a distância entre o vértice e a diretriz é igual a 4 e, daı́, a
diretriz estará situada 4 unidades abaixo do vértice, isto é, sua equação será y = −1. O eixo,
sendo perpendicular à diretriz, é a reta vertical que passa pelo vértice e, portanto, sua equação
será y = 2. O foco é o ponto sobre o eixo, isto é, de abscissa xF = 2 e situado 4 unidades
acima da vértice, o que nos leva a F (2, 7).
Se o vérttice está abaixo da diretriz, procedimente análogo, nos leva a diretriz : y = 7,
f oco : F (2, −1) e eixo : x = 2.
Ainda para ilustrar, façamos o seguinte exemplo.
Exemplo 3.1.11 Determine os elementos, quais sejam, foco, diretriz e eixo de uma parábola
de diretriz vertical tendo para vértice o ponto (2, 3) e parâmetro 4.
Solução 3.1.12 Novamente, temos dois casos a considerar, isto é, o vértice pode estar à
direita ou à esquerda de diretriz. Façamos, inicialmente, o caso do vértice à direita da diretriz.
Como o parâmetro é igual a 4, temos que a distância entre o vértice e a diretriz é igual a 4
e, daı́, a diretriz estará situada 4 unidades à esquerda do vértice, isto é, sua equação será
x = −2. O eixo, sendo perpendicular à diretriz, é a reta horizontal que passa pelo vértice e,
portanto, sua equação será y = 3. O foco é o ponto sobre o eixo, isto é, de ordenada yF = 3 e
situado 4 unidades à esquerda da vértice, o que nos leva a F (6, 3).
Se o vértice está à esquerda da diretriz, procedimente análogo, nos leva a diretriz : x = 6,
f oco : F (−2, 3) e eixo : y = 3.
Para fixarmos, em uma parábola de diretriz horizontal e, consequentemente,

eixo vertical, o foco e o vértice possuem a mesma abscissa. Em uma parábola de
diretriz vertical e, consequentemente, eixo horizontal, o foco e o vértice possuem
a mesma ordenada.
Vejamos, agora, o que acontece com a equação de uma parábola nessas situações particu-
lares, quais sejam, diretriz horizontal ou vertical.
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(Diretriz Horizontal)
Seja P uma parábola de diretriz horizontal, dada por y = c e foco F (a, b). Sendo assim, o
eixo será a reta de equação x = a e a intereseção entre a diretriz e o eixo será o ponto I(a, c).
Pela observãção 3.1.6, o vértice será o ponto (a, b+c
2
). Note que o parâmetro será dado por b−c
2
ou 2 , isto é, 2p = b − c ou 2p = c − b, conforme o foco esteja acima ou abaixo da diretriz,
c−b
respectivamente. Determinemos, então, a equação.

Sabemos que um ponto P (x, y) pertencerá à parábola de diretriz y = c e foco F (a, b) se, e
somente se, a distância entre P e a diretriz é igual à distância entre P e o foco, isto é,
(x − a)2 + (y − b)2 = (y − c)2 .
Desenvolvendo, teremos,
x2 − 2ax + a2 + y 2 − 2by + b2 = y 2 − 2cy + c2 ⇔ −2by + 2cy + b2 − c2 = −(x2 − 2ax + a2 ) ⇔
−2y(b − c) + (b − c)(b + c) = −(x2 − 2ax + a2 ) ⇔ (b − c)(−2y + (b + c)) = −(x − a)2 ⇔
−2y + (b + c) = − b−c
1
(x − a)2 ⇔ y − b+c2
1
= 2(b−c) (x − a)2 .
Note que b+c
2
é a ordenada do vértice, 2(b − c) = −4p ou 2(b − c) = 4p e a é a abscissa do
vértice. Portanto, a equação da parábola será dada por
1
y − yv = (x − xv )2 , foco acima do eixo, ou
4p
1
y − yv = − (x − xv )2 , foco abaixo do eixo
4p
onde o vértice é o ponto V (xv , yv ).
É possével mostrar que a recı́proca do resultado acima ainda é verdadeira e, daı́, temos os
considerações acima resumidas nos dois teoremas abaixo.
Teorema 3.1.13 Se uma parábola possui diretriz paralela ao eixo x ( diretriz horizontal ),
foco abaixo da diretriz, parâmetro p e vértice V (xv , yv ) então sua equação será dada por
1
y − yv = − (x − xv )2 .
4p
Reciprocamente, uma equação que pode ser escrita na forma
y − b = k(x − a)2 , a, b, k ∈ R e k < 0
representa uma parábola de diretriz paralela ao eixo x ( diretriz horizontal ), foco abaixo da
diretriz, parâmetro p = − 4k
1
e vértice V (a, b)
3.1. PARÁBOLAS 65
Teorema 3.1.14 Se uma parábola possui diretriz paralela ao eixo x ( diretriz horizontal ),
foco acima da diretriz, parâmetro p e vértice V (xv , yv ) então sua equação será dada por
1
y − yv = (x − xv )2 .
4p
y − b = k(x − a)2 , a, b, k ∈ R e k > 0
representa uma parábola de diretriz paralela ao eixo x ( diretriz horizontal ), foco abaixo da
1
diretriz, parâmetro p = 4k e vértice V (a, b)
Exemplo 3.1.15 Determine a equação da parábola de foco F(3,2) e diretriz y − 4 = 0. De-

termine, ainda, a equação do eixo e as coordenadas do vértice.
Solução 3.1.16 Na Figura 3.5 esboçamos o foco e a diretriz.
y
4
y=4
2 F
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 3.5
É simples determinarmos as coordenadas do vértice e o parâmetro, que são V (3, 3) e p = 1.

Como o foco está abaixo da diretriz, pelo teorema 3.1.13, a equação será
1
y − 3 = − (x − 3)2 .
4
É claro que o eixo é a reta x = 3
Exemplo 3.1.17 A equação −x2 +8x+8y+8 = 0 representa uma parábola? Se sim, determine
seus elementos, quais sejam, vértice, foco, parâmetro, diretriz e eixo.

−x2 + 8x + 8y + 8 = 0 ⇔ 8y = x2 − 8x − 8 ⇔ 8y = x2 − 8x + 16 − 16 − 8 ⇔ 8y + 24 =
(x − 4)2 ⇔ 8(y + 3) = (x − 4)2 ⇔ y + 3 = 81 (x − 4)2 . Logo, temos uma equação do tipo dada
no teorema 3.1.13 acima com a = 4, b = −3 e k = 1/8. Logo temos uma parábola de diretriz
horizontal e foco acima da diretriz, o que nos leva a V (4, −3), parâmetro=p = 1/4k = 2,
diretriz de equação y = 1, eixo de equação x = 4 e foco F (4, −1).
(Diretriz Vertical)
No caso da parábola possuir diretriz vertical, da mesma maneira temos os seguintes teore-
mas.
Teorema 3.1.19 Se uma parábola possui diretriz paralela ao eixo y ( diretriz vertical ), foco
à direita da diretriz, parâmetro p e vértive V (xv , yv ) então sua equação será dada por
1
x − xv = (y − yv )2 .
4p
x − a = k(y − b)2 , a, b, k ∈ R e k > 0
representa uma parábola de diretriz paralela ao eixo y ( diretriz vertical ), foco à direita da
1
diretriz, parâmetro p = 4k e vértice V (a, b)
Teorema 3.1.20 Se uma parábola possui diretriz paralela ao eixo y ( diretriz vertical ), foco
à esquerda da diretriz, parâmetro p e vértive V (xv , yv ) então sua equação será dada por
1
x − xv = − (y − yv )2 .
4p
x − a = k(y − b)2 , a, b, k ∈ R e k < 0
representa uma parábola de diretriz paralela ao eixo y ( diretriz vertical ), foco à esquerda da
diretriz, parâmetro p = − 4k
1
e vértice V (a, b)
Exemplo 3.1.21 Consideremos a parábola de equação

1
x = y 2 − y + 5.
8
Determine:
(a) as coordenadas do vértice
(b) as coordenadas do foco
(c) a equação da diretriz
(d) a equação do eixo
3.1. PARÁBOLAS 67

x = 18 y 2 − y + 5 ⇔ 8x = y 2 − 8y + 40 ⇔ 8x = y 2 − 8y + 16 − 16 + 40 ⇔ 8x − 24 = (y − 4)2 ⇔
x − 3 = 18 (y − 4)2 . Logo, temos uma parábola de diretriz vertical com vértice V (3, 4) à direita
da diretriz e parâmetro satisfazendo p = 4.11 , isto é, p = 2. Daı́, teremos a diretriz de equação
8
x = 1, foco F (5, 4) e eixo de equação y = 4.
Observe a Figura 3.6.

y
diretriz
4 V F eixo
3 5 x
Figura 3.6
Exemplo 3.1.23 (Refazendo o exemplo 3.1.4) Determine a equação da parábola de foco

F(3,2) e diretriz x − 4 = 0. Determine, ainda, a equação do eixo e as coordenadas do vértice.
Solução 3.1.24 Observe o esboço na Figura 3.7.
F
2
2p
3 4 x
Figura 3.7
Como a diretriz é vertical e o foco está à sua esquerda, a equação da parábola deve ser do
tipo
1
x − xv = − (y − yv )2 .
4p
Determinemos o parâmetro e o vértice. Sendo o parâmetro a metade da distância entre o foco
e a diretriz, temos , neste caso, p = 1/2.(observe a figura!) Note que o eixo tem equação y = 2
e sua interseção com a diretriz é o ponto I(4, 2). Como o vértice é o ponto médio do segmento
determinado por I e F , teremos V (7/2, 2) e, portanto, a equação da parábola será
7 1
x− = − (y − 2)2 .
2 2
3.1.3 Exercı́cios
1. Considere a parábola de foco F (−2, 6) e diretriz de equação 2x − 5y + 20 = 0.
(a) Determine a equação da parábola
(b) Determine a equação do eixo
(c) Determine as coordenadas do vértice
2. Dada a parábola de foco F (5, 3) e diretriz de equação y − 8 = 0.

(a) Determine a equação da parábola
(b) Determine a equação do eixo
(c) Determine as coordenadas do vértice
3. Uma parábola tem foco F (4, 6) e vértice V (−1, 2).

(a) Determine a equação do eixo da parábola
(b) Determine a equação da diretriz da parábola
4. Uma parábola tem vértice V (−2, −1) e diretriz de equação 3x − 4y + 12 = 0. Determine:

(a) a equação do eixo da parábola
5. Determine o foco e a equação da diretriz para cada parábola cuja equação é dada a
seguir:
(a)2x2 − 5y = 0 (c)8x + 9y 2 = 0
(b)3x2 + 4y = 0 (d)5x − 6y 2 = 0
6. Uma parábola cuja equação é y 2 + kx = 0, passa pelo ponto (−54, 9). Determine:
(a) o número k
7. Obtenha os pontos de interseção da circunferência de equação x2 +y 2 = 10 com a parábola

de vértice na origem, cujo foco é F (0, 1/12).
3.2. ELIPSES 69
8. Consideremos uma parábola de equação y = 2x2 − 8x + 6. Determine:

(e) a interseção com o eixo y
(f) a intereseção com o eixo x
9. Uma parábola tem equação 3x2 − 2x + y + 5 = 0. Determine:

(e) a interseção com o eixo y
(f) a intereseção com o eixo x
10. Determine o vértice e o foco de cada parábola cuja equação é dada a seguir:
(a)y = 4x− 2x + 5 (d)y = −3x2 + 6
(b)y = 12 x2 − 4x (e)y = −3x2 + 6x
(c)y = 8 x − 6
1 2
(f )x2 − 6x − y + 5 = 0
11. Uma parábola tem equação x = 6y 2 − 9y + 2. Determine:

(a) as coordenadas do vèrtice; (b) as coordenadas do foco; (c)a equação da diretriz; (d)
a equação do eixo.
12. Seja uma parábola de equação x = −2y 2 + 4y + 1. Determine:

(a) as coordenadas do vértice; (b) as coordenadas do foco.
13. Uma parábola tem equação y 2 − 10y + 12x − 23 = 0. Determine o vértice, o foco e a
equação da diretriz.
3.2 Elipses

Sejam F1 e F2 dois pontos distintos, cuja distância indicaremos por 2c. Consideremos, ainda,
um número real 2a tal que 2a > 2c. Chamaremos elipse de focos F1 e F2 e eixo maior 2a, o
conjunto de todos os pontos P tais que a soma das distâncias de P a F1 e de P a F2 é igual a
2a, isto é,
DP F1 + DP F2 = 2a. (Vide Figura 3.8)
B2
a b a
A1 c c A2
F2 C F1
a B1 a
Figura 3.8
Na figura acima estão destacados:

focos = F1 e F2
distância focal = distância entre F1 e F2 igual a 2c
centro = ponto médio C do segmento F1 F2
eixo maior = segmento A1 A2 de comprimento 2a
eixo menor = segmento B1 B2 cujo comprimento é igual a 2b
vértices = pontos A1 , A2 , B1 , B2
c
excentricidade = número e definido por e = a
Observação 3.2.1 Note que, como o vértice B2 é um ponto da elipse, teremos o segmento
B2 F1 medindo a e, portanto, teremos a importante relação
a2 = b2 + c2 .
Os focos F1 e F2 estão sobre o eixo maior e a uma distância c do centro. Os vértices A1 e

A2 , também estão sobre o eixo maior e a uma distância a do centro. Jà os vértices B1 e B2
estão sobre o eixo menor e a uma distância b do centro.
Exemplo 3.2.2 1) Um elipse tem eixo maior medindo 10 e eixo menor medindo 6. Determine:
(a) a distância focal
(b) a excentricidade
3.2. ELIPSES 71
Solução 3.2.3 (a) Temos 2a = 10 e 2b = 6, o que nos leva a a = 5 e b = 3. Como a2 = b2 +c2 ,

teremos,
52 = 33 + c2
e sendo c > 0, temos c = 4. Portanto, a distância focal é 2c = 8.
c
(b) Temos e = a
= 45 .
Exemplo 3.2.4 2) Determine a equação de uma elipse cujos focos são os pontos F1 (−1, 1) e
F2 (1, 2), sabendo que o comprimento do eixo maior é igual a 2a = 4.
Solução 3.2.5 Sendo P (x, y) um ponto da elipse, devemos ter DP F1 + DP F2 = 2a = 4. Logo

√ √
DP F1 + DP F2 = 4 ⇔ (x + 1)2 + (y − 1)2 + (x − 1)2 + (y − 2)2 = 4 ⇔
√ √
⇔ x2 + y 2 + 2x − 2y + 2 + x2 + y 2 − 2x − 4y + 5 = 4 ⇔
√ √
⇔ x2 + y 2 + 2x − 2y + 2 = 4 − x2 + y 2 − 2x − 4y + 5 ⇔
√ √
⇔ ( x2 + y 2 + 2x − 2y + 2)2 = (4 − x2 + y 2 − 2x − 4y + 5)2 ⇔
√
⇔ x2 + y 2 + 2x − 2y + 2 = 16 − 8 x2 + y 2 − 2x − 4y + 5 + x2 + y 2 − 2x − 4y + 5 ⇔
√
⇔ 8 x2 + y 2 − 2x − 4y + 5 = −4x − 2y − 19 ⇔
√
⇔ (8 x2 + y 2 − 2x − 4y + 5)2 = (−4x − 2y − 19)2 ⇔
⇔ 64x2 + 64y 2 − 128x − 256y + 320 = 16x2 + 4y 2 + 16xy − 152x − 76y + 361 ⇔
⇔ 48x2 + 60y 2 − 16xy + 24x − 180y − 41 = 0.(Equação da elipse)
3.2.2 Elipse de eixo maior horizontal ou vertical

Elipses cujo eixo maior é horizontal ou vertical são de fácil caracterização. Evidenciamos isso
através dos teoremas abaixo que admitiremos sem demonstração.
Teorema 3.2.6 (Eixo maior horizontal) Uma elipse possui eixo maior horizontal(paralelo
ao eixo x) de comprimento 2a e eixo menor vertical de comprimento 2b com centro no ponto
C(xC , yC ) se, e somente se, sua equação pode ser escrita na forma
(x − xC )2 (y − yC )2
+ = 1.
a2 b2
De maneira análoga temos:
Teorema 3.2.7 (Eixo maior vertical) Uma elipse possui eixo maior vertical(paralelo ao
eixo y) de comprimento 2a e eixo menor horizontal de comprimento 2b com centro no ponto
C(xC , yC ) se, e somente se, sua equação pode ser escrita na forma
(y − yC )2 (x − xC )2
+ + = 1.
a2 b2
Observação 3.2.8 (ENTENDER BEM) Salientamos que se uma elipse tem eixo maior
horizontal, então seu centro, os focos e os vértices, que estão todos sobre o eixo maior, possuem
a mesma ordenada. Se o centro é o ponto C(α, β) com semi eixo maior a e semi distância
focal c, então os focos serão os pontos F2 (α − c, β) e F1 (α + c, β). Já os vértices sobre o eixo
maior serão os pontos A1 (α − a, β) e A2 (α + a, β). Temos, ainda, que o centro e os vértices
sobre o eixo menor possuem a mesma abscissa e, portanto, se o semi eixo menor é igual a b,
os vértices sobre o eixo menor serão os pontos B2 (α, β + b) e B1 (α, β − b).
Se uma elipse tem eixo maior vertical, então seu centro, os focos e os vértices, que estão
todos sobre o eixo maior, possuem a mesma abscissa. Se o centro é o ponto C(α, β) com semi
eixo maior a e semi distância focal c, então os focos serão os pontos F2 (α, β − c) e F1 (α, β + c).
Já os vértices sobre o eixo maior serão os pontos A1 (α, β − a) e A2 (α, β + a). Temos, ainda,
que o centro e os vértices sobre o eixo menor possuem a mesma ordenada e, portanto, se o
semi eixo menor é igual a b, os vértices sobre o eixo menor serão os pontos B2 (α + b, β) e
B1 (α − b, β).
A Figura 3.9 retrata o caso da elipse com eixo maior horizontal.
B2
A1 F2 c β C c F1 A2
α− c α α+ c x
B1
Figura 3.9
Exemplo 3.2.9 Determine a equação da elipse de eixo maior horizontal igual a 4 e eixo
menor 2 com centro C(3, 2).
Solução 3.2.10 Temos, a = 2, b = 1 e, portanto, pelo teorema 3.2.6 , uma equação da elipse
será
(x − 3)2 (y − 2)2
+ = 1 (1)
4 1
3.2. ELIPSES 73
o que, desenvolvendo, nos leva a
x2 + 4y 2 − 6x − 16y + 21 = 0. (2)
Observe que não há necessidade de desenvolvermos (1), já que, tanto (1), quanto
(2), são equações para a elipse.
Exemplo 3.2.11 Determine a equação da elipse de eixo maior vertical igual a 8 e eixo menor
4 com centro C(5, 6).
Solução 3.2.12 Temos a = 4, b = 2 e, portanto, como o eixo maior é vertical, pelo teorema
3.2.7 uma equação da elipse será
(y − 6)2 (x − 5)2
+ = 1.
16 4
Observação 3.2.13 As equações apresentadas nos teoremas 3.2.6 e 3.2.7 são ditas equações
reduzidas da elipse.
Exemplo 3.2.14 Consideremos uma elipse cuja equação é
x2 + 9y 2 − 8x − 36y + 43 = 0.
Determine:
(a) sua equação reduzida.
(b) eixos maior, menor e distância focal
(c) centro
(d) os focos
(e) os vértices
Solução 3.2.15 (a) Neste tipo de exercı́cio usamos o mesmo procedimento usado quando es-
tudamos circunferências e parábolas, isto é, buscamos completar os quadrados. Inicialmente
agrupamos os termos em x e y da equação, obtendo
(x2 − 8x) + (9y 2 − 36y) = −43
ou, ainda,
(x2 − 8x) + 9(y 2 − 4y) = −43.
Agora iremos completar os quadrados dentro dos parênteses, obtendo,
(x2 − 8x + 16) + 9(y 2 − 4y + 4) = −43 + 16 + 36.
Note que, ao somarmos 4 dentro do segundo parênteses, adicionamos 36 ao primeiro membro.

Continuando, temos,
(x − 4)2 + 9(y − 2)2 = 9
ou
(x − 4)2 (y − 2)2
+ = 1.
9 1
(b) É fácil concluir, agora, que

√
a = 3, b = 1, c = 2 2
e, daı́,
√
eixo maior=8, eixo menor=2 e distância focal=4 2.
(c) Claramente o centro é o ponto C(4, 2).
(d) Observe que o eixo maior é paralelo ao eixo x,√isto é, é horizontal. Logo os focos
possuem√a mesma ordenada
√ do centro e distam c = 2 2 do centro, resultando nos pontos
F1 (4 − 2, 2) e F2 (4 + 2, 2).(Vide observação 3.2.8)
(e) Tal como no item anterior, determinamos os vértices sobre o eixo maior, quais sejam,
A1 (1, 2) e A2 (7, 2). Os vértices sobre o eixo menor possuem a mesma abscissa do centro e
distância 1 . Logo, temos os pontos B1 (4, 1) e B2 (4, 3).(Vide observação 3.2.8)
2
(f ) A Figura 3.10 ilustra a elipse
y
B2
3
b
A1 F1 c F2
2 A2
1
B1
1 4-sqrt(2) 4 4+sqrt(2) 7 x
Figura 3.10
Exemplo 3.2.16 Consideremos uma elipse cuja equação é
9x2 + 4y 2 − 36x − 8y + 4 = 0.
Determine:
(a) sua equação reduzida.
(b) eixos maior, menor e distância focal
2
Nas figuras, sqrt(n) estará indicando a raı́z quadrada do número n
3.2. ELIPSES 75
(c) centro
(d) os focos
(e) os vértices
(f ) faça um esboço da elipse
Solução 3.2.17 (a) Completando quadrados teremos

9x2 +4y 2 −36x−8y+4 = 0 ⇔ 9(x2 −4x)+4(y 2 −2y) = −4 ⇔ 9(x2 −4x+4)+4(y 2 −2y+1) =
−4 + 36 + 4 ⇔
(x−2)2 (y−1)2 (x−2)2 (y−1)2
⇔ 9(x − 2)2 + 4(y − 1)2 = 36 ⇔ 4
+ 9
=1⇔ 22
+ 32
= 1.
(b) Usando, novamente, o teorema
√ 3.2.7, temos uma elipse de eixo maior vertical, sendo
a = 3, b = 2, o que nos √
leva a c = 5. Portanto, eixo maior =2a = 6, eixo menor = 2b = 4 e
distância focal =2c = 2 5.
(c) C(2, 1)
√ √
(d) Pela observação 3.2.8, teremos F1 (2, 1 + 5) e F2 (2, 1 − 5).
(e) Novamente, usando a mesma observação, temos vértices sobre o eixo maior A1 (2, 4) e
A2 (2, −2).
(f ) Segue na Figura 3.11 o esboço da elipse
y
A1
4
1+sqrt(5) F1
(B2) 1 B1
2 4 x
1-sqrt(5) F2
-2
A2
Figura 3.11
3.2.3 Exercı́cios
1. Determine os focos das elipses cujas equações são dadas a seguir:
2 y2 2 y2 2 2 y2
(a) x49 + 36
= 1 (b) x64 + 81
= 1 (c) x4 + y 2 = 1 (d) x3 + 4
=1
2x2 3y 2
(e) 3
+ 4
= 1 (f )3x2 + 4y 2 = 1 (g)9x2 + 10y 2 − 6 = 0
2. Uma elipse de excentricidade e = 1/2 tem centro na origem, focos no eixo x e eixo maior
medindo 12. Determine sua equação.
3. Um elipse tem focos no eixo x e centro na origem. Determine sua equação sabendo que
ela passa pelos pontos (0, −2) e (3, 0).
4. Uma elipse com centro na origem tem um foco no ponto (3, 0) e um vértice no ponto
(−7, 0). Qual a sua excentricidade?
5. Uma elipse, cujo eixo maior é vertical, tem centro C(−1, 1), excentricidade e = 1/3 e
eixo menor de medida 6. Dê a equação da elipse.
6. Uma elipse de eixo maior horizontal passa pelos pontos (0, −1) e (3, 1). Dê sua equação
sabendo que o centro é o ponto (3, −1).
7. Uma elipse tem equação

x2 + 2y 2 + 2x − 4y − 7 = 0.
Determine:
(a) as coordenadas do centro
(b) as coordenadas dos focos
(c) a excentricidade
8. Determine as coordenadas do centro e dos focos da elipse cuja equação é
3x2 + 2y 2 + 12x + 4y + 8 = 0.
9. Dê a equação reduzida da elipse cuja equação é
9x2 + 25y 2 − 36x + 50y − 164 = 0.

3.3. HIPÉRBÓLES 77
3.3 Hipérbóles

Sejam F1 e F2 dois pontos distintos, cuja distância indicaremos por 2c. Consideremos, ainda,
um número real 2a tal que 0 < 2a < 2c. Chamaremos hipérbole de focos F1 e F2 e eixo
real(ou transverso) 2a, o conjunto de todos os pontos P tais que o módulo da diferença entre
as distâncias de P a F1 e de P a F2 é igual a 2a, isto é,
|P F1 − P F2 | = 2a. (Vide Figura 3.12)
B1
F2 A2 C A1 F1
a a
B2
c c
Figura 3.12
Observando a figura acima, destacamos:

focos = F1 e F2
distância focal = distância entre F1 e F2 igual a 2c
centro = ponto médio C do segmento F1 F2
eixo real = segmento A1 A2 de comprimento 2a
eixo imaginário = segmento B1 B2 cujo comprimento é igual a 2b, onde b é dado por
b2 = c2 − a2 .
vértices = pontos A1 e A2
c
excentricidade = número e definido por e = a
Uma hipérbole será dita equilátera se os eixos real e imaginário possuem a

mesma medida, isto é, a = b.
Exemplo 3.3.1 Um hipérbole tem distância focal 2c = 10 e eixo imaginário de medida 2b = 6.

Determine:
(a) a medida do eixo real
Solução 3.3.2 (a) Temos 2b = 6, 2c = 10 e, como, c2 = a2 + b2 , teremos a = 4. Portanto, o

eixo real tem medida 2a = 8.
(b) Como e = ac , teremos, e = 54 .
Exemplo 3.3.3 Determine a equação da hipérbole de focos F1 (1, 2), F2 (4, 3) e eixo real me-
dindo 2.
Solução 3.3.4 Sendo P (x, y) um ponto da hipérbole, dvemos ter,
|DP F1 = DP F2 | = 2a.
Logo, vem,
|DP F1 − DP F2 | = 2a ⇔ DP F1 = DP F2 = ±2a ⇔ DP F1 = DP F2 ± 2a ⇔
√ √
⇔ (x − 1)2 + (y − 2)2 = (x − 4)2 + (y − 3)2 ± 2 ⇔
√ √
⇔ ( (x − 1)2 + (y − 2)2 )2 = ( (x − 4)2 + (y − 3)2 ± 2)2 ⇔
√
⇔ (x − 1)2 + (y − 2)2 = (x − 4)2 + (y − 3)2 ± 4 (x − 4)2 + (y − 3)2 + 4 ⇔
√
⇔ ±2 (x − 4)2 + (y − 3)2 = 3x + y − 12 ⇔
√
⇔ (±2 (x − 4)2 + (y − 3)2 )2 = (3x+y −12)2 ⇔ −5x2 +3y 2 −6xy +40x−44 = 0.(Equação
da hipérbole)
3.3.2 Hipérbole de eixo real horizontal ou vertical
Tal como no caso de parábolas e elipses nosso interesse maior recairá sobre hipérboles cujo eixo
real seja horizontal ou vertical, já que para estas as equações se tornam bem simples, conforme
os teoremas abaixo deixam claro.
Teorema 3.3.5 (Eixo real horizontal) Uma hipérble possui eixo real horizontal de compri-
mento 2a e eixo imaginário(vertical) de comprimento 2b com centro no ponto C(xC , yC ) se, e
somente se, sua equação pode ser escrita na forma
(x − xC )2 (y − yC )2
− = 1.
a2 b2
De maneira análoga temos:

3.3. HIPÉRBÓLES 79
Teorema 3.3.6 (Eixo real vertical) Uma hipérbole possui eixo real vertical de comprimento
2a e eixo imaginário(horizontal) de comprimento 2b com centro no ponto C(xC , yC ) se, e
somente se, sua equação pode ser escrita na forma
(y − yC )2 (x − xC )2
− + = 1.
a2 b2
Novamente, as equações apresentadas nos dois teoremas anteriores são ditas

equações reduzidas da hipérbole.
Observação 3.3.7 (MUITO IMPORTANTE) Note que, diferentemente do caso de elipse,

o eixo real não é necessariamente maior que o eixo imaginário. O eixo real será paralelo ao
eixo que tem o sinal positivo na equação reduzida.
Exemplo 3.3.8 Determine a equação da hipérbole de eixo real horizontal medindo 8, eixo
imaginário medindo 4 e com centro C(3, 2).
Solução 3.3.9 Claramente temos a = 4 e b = 2, portanto, uma equação para a hipérbole, pelo
teorema 3.3.5, será
(x − 3)2 (y − 2)2
− = 1.
16 4
Tal como fizemos para elipse, destacamos a observação abaixo.
Observação 3.3.10 (MUITO IMPORTANTE) Salientamos que se uma hipérbole tem eixo
real horizontal, então seu centro, os focos e os vértices, que estão sobre o eixo real, possuem
todos a mesma ordenada. Se o centro é o ponto C(α, β) com semi eixo real a e semi distância
focal c, então os focos serão os pontos F2 (α − c, β) e F1 (α + c, β). Já os vértices sobre o eixo
real serão os pontos A1 (α − a, β) e A2 (α + a, β). Temos, ainda, que o centro e os vértices sobre
o eixo imaginário possuem a mesma abscissa e, portanto, se o semi eixo imaginário é igual a
b, os vértices sobre o eixo imaginário são os pontos B2 (α, β + b) e B1 (α, β − b).
Se uma elipse tem eixo real vertical, então seu centro, os focos e os vértices, que estão sobre
o eixo real, possuem todos a mesma abscissa. Se o centro é o ponto C(α, β) com semi eixo
real a e semi distância focal c, então os focos serão os pontos F2 (α, β − c) e F1 (α, β + c). Já
os vértices sobre o eixo real serão os pontos A1 (α, β − a) e A2 (α, β + a). Temos, ainda, que o
centro e os vértices sobre o eixo imaginário possuem a mesma ordenada e, portanto, se o semi
eixo imaginário é igual a b, os vértices sobre o eixo imaginário serão os pontos B2 (α + b, β) e
B1 (α − b, β).
Exemplo 3.3.11 Uma hipérbole, cujo eixo real é paralelo a um dos eixos coordenados, tem
equação dada por
3x2 − y 2 − 6x − 4y + 2 = 0.
Determine:
(a)sua equação reduzida
(b) eixos real, imaginário e distância focal

(c) centro
(d) os focos
(e) os vértices
Solução 3.3.12 (a) Tal como fizemos para elipse, teremos,

(3x2 − 6x) − (y 2 + 4y) = −2 ⇔ 3(x2 − 2x + 1) − (y 2 + 4y + 4) = −2 + 3 − 4 ⇔
(y+2)2 (x−1)2
⇔ 3(x − 1)2 − (y + 2)2 = −3 ⇔ 3
− 1
= 1.
2 2
√
(b) Note que temos uma hipérbole de eixo real vertical, com
√ a = 3, b = 1, isto é, a = 3,
b = 1 e, consequentemente, c = 2. Logo, temos, eixo real=2 3, eixo imaginário=2 e distância
focal=4.
(c) Observando a equação reduzida obtida, temos o centro C(1, −2).
(d) Usando 3.3.10 temos os focos F1 (1, −4) e F2 (1, 0).
√
(e) Novamente,
√ através de 3.3.10, obtemos os focos sobre o eixo real A1 (1, −2 + 3) e
A2 (1, −2 − 3 e os focos sobre o eixo imaginário B1 (2, −2) e B2 (0, −2).
3.3.3 Exercı́cios
1. Uma hipérbole tem eixo real medindo 8 e eixo imaginário medindo 10. Calcule:
(a) a distância focal
2. Uma hipérbole de excentricidade 4/3 tem eixo imaginário medindo 4. Determine:

(a) a medida do eixo real
(b) a distância focal
3. A medida do eixo real de uma hipérbole equilátera é 20. Calcule a distância focal.
4. Dê a equação da hipérbole cujos focos são F1 (−2, −1) e F2 (3, 1), sabendo que seu eixo
real mede 3.
5. Qual figura representa a equação

√ √
| (x − 2)2 + (y − 1)2 − (x − 6)2 + (y − 4)2 | = 4?

√ √
| (x + 2)2 + (y − 1)2 − (x − 6)2 + (y + 4)2 | = 4?

√ √
| (x − 2)2 + (y − 1)2 + (x − 6)2 + (y − 4)2 | = 4?

√ √
| (x + 2)2 + (y − 1)2 + (x − 6)2 + (y + 4)2 | = 4?
9. Consideremos uma hipérbole cujo eixo real é horizontal, o eixo imaginário mede 6, o eixo
real mede 8 e o centro é C(−2, 1). Determine a equação da hipérbole.
10. Determine a equação da hipérbole de centro C(4, −5), eixo imaginário medindo 8 e eixo
real verticel.
11. Uma hipérbole tem focos F1 (−3, 0) e F2 (5, 0). Sabendo que sua excentricidade é igual a
e, determine sua equação.
12. Em cada caso a seguir é dada a equação de uma hipérbole de eixo real paralelo a um dos
eixos coordenados. Determine, em cada caso, a equação reduzida.
(a) x2 − 2y 2 + 6x + 4y + 3 − 0
(b) 2x2 − 3y 2 − 4x − 30y − 67 = 0
13. Em cada caso a seguir é dada a equação de uma hipérbole cujo eixo real é paralelo a um
dos eixos coordenados. Determine as coordenadas do centro e dos focos.
(a) 3x2 − 5y 2 + 6x − 12 = 0
(b) x2 − 4y 2 + 8y − 20 = 0
(c) 2x2 − 3y 2 + 4x + 6y − 7 = 0
(d) x2 − 2y 2 + 4x + 4y = 0

Subseção 3.1.3, página 68
1. (a) 25x2 + 4y 2 + 20xy + 36x − 148y + 760 = 0 (b) 5x + 2y − 2 = 0 (c) (−44/29, 139/29)
2. (a) x2 − 10x + 10y − 30 = 0 (b) x − 5 = 0 (c) (5, 11/2)
3. (a) 4x − 5y + 14 = 0 (b) 5x + 4y + 38 = 0
4. (a) 4x + 3y + 11 = 0 (b) (−4/5, −13/5)
5. (a) F (0, 5/8); d : y = −5/8 (b) F (0, −1/3); d : y = 1/3 (c) F (−2/9, 0); d : x = 2/9 (d)
F (5/24, 0); d : x = −5/24
3
6. (a) k = 2
(b) F (−3/8, 0)
7. (1, 3) e (−1, 3)
8. (a) V (2, −2) (b) F (2, −15/8) (c) 8y + 17 = 0 (d) x − 2 = 0 (e) (0, 6) (f) (1, 0) e (3, 0)
9. (a) V (1/3, −14/3) (b) F (1/3, −19/4) (c) 12y + 55 = 0 (d) 3x − 1 = 0 (e) (0, −5) (f) @
(a)V (1/4, 19/4) e F (1/4, 77/16 (d)V (0, 6) e F (0, 71/12)

10. (b)V (4, −8) e F (4, −15/2) (e)V (1, 3) e F (1, 35/12)
(c)V (0, −6) e F (0, −4) (f )V (3, −4) e F (3, −15/4)
11. (a) V (−11/8, 3/4) (b) F (−4/3, 3/4) (c) x = −17/12 (d) y = 3/4
12. (a) V (3, 1) (b) F (23/8, 1)
13. V (4, 5) F (1, 5) diretriz : x − 7 = 0
√ √ √ √ √ √
1. (a) ( 13, 0) e (− 13, 0) (b) (0, 17 e (0, − 17 (c) ( 3, 0) e (− 3, 0) (d) (0, 1) e (0, −1)
√ √ √ √
(e) 6/6, 0) e (− 6/6, 0) (f) (1, 0) e (−1, 0) (g) ( 15/15, 0) e (− 15/15, 0)
2. x2 /36 + y 2 /27 = 1
3. x2 /9 + y 2 /4 = 1.
4. e = 3/7
5. (x + 1)2 /9 + (y − 1)2 /(81/8) = 1
6. (x − 3)2 /9 + (y + 1)2 /4 = 1
√ √ √
7. (a) C(−1, 1) (b) F1 (−1 − 5, 1) e F2 (−1 + 5, 1) (c) e = 2/2
8. C(−2, −1), F1 (−2, −2), F2 (−2, 0)

(x−2)2 (y+1)2
9. 25
+ 9
=1
√ √
1. (a) 2 14 (b) 41/4
√ √
2. (a) 24 7/7 (b) 32 7/7
√
3. 20 2
4. −16x2 + 5y 2 + 16x + 10y − 20xy + 41 = 0
5. Hipérbole de focos (2, 1) e (6, 4) e eixo real 4.
6. Hipérbole de focos (−2, 1) e (6, −4) e eixo real 4.
7. Elipse de focos (2, 1) e (6, 4) e eixo maior 4.
8. Elipse de focos (−2, 1) e (6, −4) e eixo maior 4.

(x+2)2 (y−1)2
9. 16
− 9
=1
(y+5)2 (x−4)2
10. 25
− 16
=1
11. (x − 1)2 /4 − y 2 /12 = 1

(x+3)2 (y−1)2 2 2
12. (a) 4
− = 1 (b) (y+5)
2 2
− (x−1)
3
=1
√ √ √ √
13. (a) C(−1, 0), F1 (−1 − 2 2, 0), F2 (−1 + 2 2, 0) (b) C(0, 1), F1 (−2 5, 1), F2 (2 5, 1)
√ √ √ √
(c) C(−1, 1), F1 (−1− 5, 1), F2 (−1+ 5, 1) (d) C(−2, 1), F1 (−2− 3, 1), F2 (−2+ 3, 0)
Capı́tulo 4
Funções Elementares
Neste momento do curso de Elementos de Cálculo 1, estamos interessados em rever algumas

funções já estudadas no Ensino Médio de forma a desenvolver os importantes conceitos de
limites e continuidade. Um pouco adiante, utilizaremos os gráficos de algumas funções para
explorar o significado da expressão
lim f (x) = l.
x→x0
(leia-se: limite de f (x) quando x tende a x0 é igual a l.)
4.1 O conceito de Função
4.1.1 Apresentação e Exemplos

Conceito 4.1.1 Sejam A, B subconjuntos não vazios de R. Uma função de domı́nio A e
contradomı́nio B ou uma função entre A e B, indicada por f : A → B, é uma regra que faz
corresponder a cada elemento de A um único elemento de B. Sendo f : A → B uma função,
para cada x ∈ A, o número y = f (x) em B será dito a imagem de x pela função f . Em muitas
ocasiões, sendo y = f (x), diremos que x é levado em y por f ou que f leva x em y.
Exemplo 4.1.2 1. f : [0, 1] → R dada por f (x) = x − 1. domı́nio=[0, 1] e contra-

domı́nio=R
2. f : R → R dada por f (x) = x2 + 3x domı́nio=R e contradomı́nio=R. Note que, por

exemplo, f leva 1 em 0.
3. f : R \ {0} → R dada por f (x) = 1

x
domı́nio=R \ {0} e contradomı́nio=R
4. f : [0, 1] → [0, 1] dada por f (x) = x2 . domı́nio=[0, 1] e contradomı́nio=[0, 1]
5. f : [0, 1] → [0, 1] dada por f (x) = x − 1 não é uma função de domı́nio [0, 1] e contra-
dominio [0, 1] já que, por exemplo, o número 1 não está associado a número algum em
[0, 1] pela regra f (x) = x + 1
85
86 CAPÍTULO 4. FUNÇÕES ELEMENTARES
6. f : R → R dada por f (x) = x1 não é uma função de domı́nio=R e contradomı́nio=R pois

ao número 0(zero) não temos número associado no controdomı́nio=R.
Definição 4.1.3 Dada uma função f : A → B, chamamos gráfico de f o conjunto G(f ) ⊂ R2

dado por
G(f ) = {(x, f (x)); x ∈ A}.
Exemplo 4.1.4 Considere a função f : R → R dada por f (x) = 2. Então o gráfico de f é o

conjunto
G(f ) = {(x, f (x)); x ∈ R} = {(x, 2); x ∈ R}.
É simples perceber que a representação gráfica deste conjunto é uma reta paralela ao eixo x
cortando o eixo y em y = 2.
Na Figura 4.1 temos o esboço do gráfico. Observe!
y
Figura 4.1
Ao longo deste capı́tulo iremos abordando a representação gráfica ou o esboço do gráfico de

algumas funções elementares, particularmente, funções do primeiro e segundo graus e função
modular. Enfatizamos que o gráfico de uma função sempre existe, ainda que não tenhamos
condiçoes de vizualizar o esboço do gráfico. Vejamos um exemplo onde tal situação ocorre.
Exemplo 4.1.5 Considere a função f : R → R, chamada função de Dirichlet, dada por

{
1, se x ∈ Q;
f (x) = .
0, se x ∈ R \ Q.
O gráfico de f é o conjunto
∪
G(f ) = {(x, 1); x ∈ Q} {(x, 0); x ∈ R \ Q}.
Tente visualizar o esboço do gráfico desta função.
Exploremos, ainda, alguns exemplos visando deixar claro os conceitos até agora introduzi-
dos.
4.1. O CONCEITO DE FUNÇÃO 87
Exemplo 4.1.6 Qual a imagem de 0 pela função f : R → R cuja regra é f (x) = 3x + 2?
Solução 4.1.7 A imagem de 0 é obtida facilmente substituindo 0 na regra qe define a função,

isto é, f (0) = 3.0 + 2 = 2. Logo a imagem de 0 é o número 2.
Exemplo 4.1.8 Considerando a função f : R → R definida por f (x) = 2x−3

5
determine, se
existir, o elemento do domı́nio que tem −3/4 como imagem.
Solução 4.1.9 Basta fazer 2x−3

5
= − 43 e, daı́, teremos x = − 83 .
Exemplo 4.1.10 Considerando a função f : [−1, 1] → [0, 1] definida por f (x) = x2 deter-
mine, se existir, o elemento do domı́nio que tem 4 como imagem.
Solução 4.1.11 Basta determinar os números x ∈ [−1, 1] tais que f (x) = 4, isto é, x2 = 4.
Como x2 = 4 ⇔ x = ±2 ∈ / [−1, 1] temos que não existe número no domı́nio que tenha 4 como
imagem.
Exemplo 4.1.12 Considerando a função f : [0, 1] → R definida por f (x) = 2x−3

5
, determine,
se existir, o elemento do domı́nio que tem −3/4 como imagem.
Solução 4.1.13 Observando o exemplo anterior, percebemos que não existe elemento no domı́nio
que tenha −3/4 como imagem.
Exemplo 4.1.14 Considerando a função f : [−1, 1] → R definida por f (x) = x2 determine,

se existir, o elemento do domı́nio que tem 1 como imagem.
Solução 4.1.15 Basta determinar os números x ∈ [−1, 1] tais que f (x) = 1, isto é, x2 = 1.
Facilmente temos x1 = −1 e x2 = 1.
Note que existem dois números no domı́nio que são levados em 1, quais seja, −1 e 1.
Exemplo 4.1.16 Considerando a função f : [0, 1] → R definida por f (x) = x2 determine, se

existir, o elemento do domı́nio que tem 1 como imagem.
Solução 4.1.17 Basta determinar os números x ∈ [0, 1] tais que f (x) = 1, isto é, x2 = 1.
Neste caso temos somente x = 1. Note que neste exemplo não existem dois números distintos
no domı́nio que possem a mesma imagem.
Somos levados à seguinte definição.
Definição 4.1.18 Uma função f : A → B será dita injetora ou injetiva se quaisquer dois
números diferentes do domı́nio possuem imagens diferentes, isto é,
∀ x1 ̸= x2 ∈ A ⇒ f (x1 ) ̸= f (x2 ).
A função do exemplo 4.1.14 não é injetora, já a função do exemplo 4.1.16 é injetora.
Para justificarmos o fato de uma função não ser injetora basta exibirmos dois números
distintos do domı́nio que tenham a mesma imagem. Já para provarmos que uma função é
injetora devemos provar que quaisquer dois elementos distintos do domı́nio possuem imagens
distintas.
Como visto em alguns exemplos acima , dada uma função f : A → B e y ∈ B, pode ou
não existir x ∈ A tal que f (x) = y, isto é, y pode ou não ser imagem de algum número de A.
Temos, então, a seguinte definição.
Definição 4.1.19 Seja f : A → B uma função. Chamamos conjunto imagem de f ou,

simplesmente, imagem de f , o conjunto de todos os elementos de B que são imagem de algum
elemento de A.
Sendo f : A → B uma função indicaremos por D(f ) ou Df o domı́nio de f , por

CD(f ) o contradominio de f e por Im(f ) o conjunto imagem de f
Exemplo 4.1.20 Considerando a função f : [0, 1] → R, definida por f (x) = x2 determine a

imagem de f .
Solução 4.1.21 Claramente, um elemento de B estará na imagem de f se, e somente se, for
não negativo. Logo, temos
Im(f ) = [0, ∞[.
Quando os conjuntos Imagem e Contradominio são iguais a função será dita sobrejetora,
ou seja:
Definição 4.1.22 Uma função f : A → B será chamada sobrejetora ou sobrejetiva se
Im(f ) = A.
Exemplo 4.1.23 1. f : R → R, dada por f (x) = x2 não é sobrejetora nem injetora.
2. f : R → [0, ∞[, dada por f (x) = x2 é sobrejetora mas não é injetora.
3. f :] − ∞, 0] → [0, ∞[, dada por f (x) = x2 é sobrejetora e injetora.
4. f : [0, ∞[→ R, dada por f (x) = x2 não é sobrejetora mas é injetora.
Definição 4.1.24 Uma função f : A → B será dita sobrejetora ou sobrejetiva se for injetora
e sobrejetora.
No exemplo acima somente a terceira função é bijetora.

Em muitos casos somente a regra da função é dada. Nesses casos estará
implı́cito que o domı́nio da função é o maior suconjunto de R onde a regra se torna
função com contradomı́nio R. Determinar o domı́nio de uma função, quando a
regra é dada, significa determinar o maior subconjunto de R onde a regra se torna
função com contradomı́nio R.
Exemplo 4.1.25 Determine o domı́nio da função
x−1
f (x) = .
2x − 1
Solução 4.1.26 É claro que a única restrição é que o denominador seja não nulo, isto é,
devemos ter 2x − 1 ̸= 0, ou ainda, x ̸= 1/2. Logo, o domı́nio é o conjunto R \ {1/2}.
Exemplo 4.1.27 Determine o conjunto imagem da função f (x) = x2 − 1.
Solução 4.1.28 Como somente a regra foi dada, entendemos que o domı́nio e contradomı́nio
são o conjunto R. Logo, devemos encontrar os números reais que são imagem de algum número
real pela regra f (x) = x2 − 1, isto é, devemos encontrar os números y tais que exista algum x
satisfazendo x2 − 1 = y. Daı́,
x2 −
√1 = y ⇔ x = y2 + 1 e, portanto, desde que tenhamos y + 1 ≥ 0, isto é, y ≥ −1, existirá
2
x = ± y + 1 tal que x − 1 = y. Então, temos Im(f ) = [−1, 0]. É interessante observar

√ neste
exemplo que sendo y > −1 existem dois números x tais que x = y, quais sejam, ± y + 1.
2
Sendo y = −1 temos um único número x tal que x2 = y, ou seja, x = 0.

√
x−1
f (x) = .
2x − 1
Solução 4.1.30 Neste caso temos duas restrições, quais sejam, x − 1 ≥ 0 e 2x − 1 ̸= 0, o que
nos leva a x ≥ 1 e x ̸= 1/2. Portanto, o domı́nio de f é o conjunto [1, ∞[.
x−1
f (x) = √ .
2x − 1
Solução 4.1.32 Neste caso, a restrição é 2x − 1 > 0, isto é, devemos ter 2x − 1 > 0. Logo,
o domı́nio é o conjunto ]1/2, ∞[= {x ∈ R; x > 1/2}.
4.1.2 Operando com Funções

Nesta subseção definimos algumas operaçoes com funções sendo que a composição de funções
será deixada para ser estudada um pouco a frente.
Definição 4.1.33 (Soma de funções) Dadas duas funções f, g : A → B, definimos a função

soma f + g : A → R através da regra
(f + g)(x) = f (x) + g(x)
Definição 4.1.34 (Diferença de funções) Dadas duas funções f, g : A → B, definimos a

função diferença f − g : A → R através da regra
(f − g)(x) = f (x) − g(x)
Definição 4.1.35 (Produto de funções) Dadas duas funções f, g : A → B, definimos a

função produto f.g : A → R através da regra
(f.g)(x) = f (x).g(x)
No caso do quociente, definimos f

g
: A \ {x ∈ A; g(x) = 0} → R por
( )
f f (x)
(x) = .
g g(x)
Se k ∈ R definimos, ainda, a função kf : A → R por (kf )(x) = kf (x)
Observação 4.1.36 Enfatizamos que em se tratando de soma, diferença, produto ou multi-

plicação por um número o domı́nio e contradomı́nio das funçoões são mantidos. Já no caso
do quociente, o contradomı́nio pode mudar!
Exemplo 4.1.37 Considerando as funções f (x) = x − 1 e g(x) = x + 1, determine as funções

f + g, f − g, f g e fg .
Solução 4.1.38 Pela definição acima, teremos,

(f + g)(x) = f (x) + g(x) = x − 1 + x + 1 = 2x
(f − g)(x) = x − 1 − (x + 1) = x − 1 − x − 1 = −2
(f g)(x) = f (x)g(x) = (x − 1)(x + 1) = x2 − 1
( fg )(x) = f (x)
g(x)
= x−1
x+1
desde que x + 1 ̸= 0, isto é, x ̸= −1. Portanto, D(f /g) = R \ {−1}.
Observação 4.1.39 Enfatizamos que duas funções reais f e g são iguais se, e somente se,
possuem o mesmo domı́nio, mesmo contradomı́nio e f (x) = g(x) para todo número x no
domı́nio.
Exemplo 4.1.40 Considere as funções f (x) = 1 e g(x) = xx . Note que f e g não são iguais
pois o domı́nio de f é R e o domı́nio de g é R \ {0}.
4.1.3 Zeros ou Raı́zes e Estudo do Sinal

Dada uma função f , determinar os zeros ou raı́zes de f é determinar os números reais x no
domı́nio de f tais que f (x) = 0, isto é, os números do domı́nio que são levados no 0. Logo, as
raı́zes de f são as abscissas dos pontos onde o gráfico de f corta(ou toca ) o eixo x.
Exemplo 4.1.41 Determine as raı́zes da função f (x) = x2 − 1.
Solução 4.1.42 Devemos ter x2 − 1 = 0, o que nos leva a x = ±1.

x2 −1
√
Exemplo 4.1.43 Determine as raı́zes da função f (x) = x−1
.
Solução 4.1.44 Devemos ter x2 − 1 = 0, o que nos leva a x = ±1 mas, observando que o
domı́nio de f são os números maiores que 1, teremos que a função não possui zeros.
Recordemos que estudar o sinal de uma função f é determinar os números x no domı́nio

de f tais que f (x) > 0, os números x tais que f (x) < 0 e os zeros de f .
Exemplo 4.1.45 Estudar o sinal da função f (x) = 5x − 1.
Solução 4.1.46 Devemos determinar os números x tais que 5x − 1 > 0, os números x tais
que 5x − 1 < 0 e os números x tais que 5x − 1 = 0. Teremos, então,
f (x) > 0 ⇔ 5x − 1 > 0 ⇔ x > 1/5 e
f (x) < 0 ⇔ 5x − 1 < 0 ⇔ x < 1/5. Portanto, f (x) > 0 se x > 1/5, f (x) < 0 se x < 1/5 e
f (x) = 0 se x = 1/5.
Exemplo 4.1.47 Estudar o sinal da função f (x) = (2x − 1)(x − 1).
Solução 4.1.48 Inicialmente, lembremos que o produto de dois números é positivo se, e so-
mente se, os dois números são positivos ou os dois números são negativos. Neste caso, então,
teremos
f (x) > 0 ⇔ (2x > 1 e x − 1 > 0) ou (2x < 1 e x − 1 < 0). Logo,
f (x) > 0 ⇔ (x > 1/2 e ∪ x > 1) ou (x < 1/2 e x < 1) ⇔ x > 1 ou x < 1/2. Logo,
f (x) > 0 ⇔ x ∈ ] − ∞, 1/2[ ]1, ∞[. (É bom ter em mente que o e sempre resultará em
interseção e o ou em união!)
De maneira análoga, teremos, f (x) < 0 ⇔ x ∈]1/2, 1[. Note que os zeros da função são
x = 1/2 e x = 1.
4.1.4 Exercı́cios
√
1. Qual o domı́nio da função f (x) = 5x + 1? Justifique!
√ √
2. Considere as funções f (x) = x−1
e g(x) = √x−1 . Responda, justificando:
x+1 x+1
(a) Qual o domı́nio da função f ?

(b) Qual o domı́no da função g?
(c) As funções f e g são iguais?
3. Quais os zeros da função f (x) = x2 − 6x + 10? Justifique!
(x−1)(x−2)
4. Estude o sinal e determine os zeros da função f (x) = x
. Qual o domı́nio de f ?
Justifique!
5. Determine o domı́nio de cada função abaixo:

√ √
(a) x+2
x−2
(b)f (x) = (x + 2)(x − 2)
√ √ √
(c)f (x) = √x+2
x−2
(d)f (x) = x + 2. x − 2
6. Determine o domı́nio das funções definidas por:

√
(a)f (x) = √ x2
(b)f (x) = √−x2
(c)f (x) = 3 x
7. Seja f : N → R a função definida por f (x) = 3x − 2. Determine: (a)f (2)(b)f (5)
8. Seja f : R\{1} → R a função definida por f (x) = 3x+2

x−1
. Determine, se existir, o elemento
do domı́nio que tem imagem 2.
9. Quais os números do domı́nio da função f (x) = x2 − 5x + 9 que tem imagem igual a 3?

Justifique!
10. A função f (x) = 3x é injetora? É sobrejetora? É bijetora? Justifique!
11. A função f : [0, ∞[→ R dada por f (x) = 3x é injetora? É sobrejetora? É bijetora?
Justifique!
12. A função f (x) = x3 + 1 é injetora? É sobrejetora? É bijetora? Justifique!
13. A função f (x) = x4 + 1 é injetora? É sobrejetora? É bijetora? Justifique!

4.2. FUNÇÕES DO PRIMEIRO GRAU E FUNÇÕES CONSTANTES 93
4.2 Funções do Primeiro Grau e Funções Constantes
4.2.1 Funções do Primeiro Grau

Definição 4.2.1 Uma função f : R → R será dita uma função do primeiro grau se existem a
e b números reais, com a ̸= 0, tais que
f (x) = ax + b ∀ x ∈ R.
Exemplo 4.2.2 Esboçar o gráfico da função f (x) = x − 1.
Lembramos que o gráfico de uma função do primeiro grau é sempre uma reta e, portanto,
para esboçá-lo basta escolhermos dois pontos nesta reta.
Solução 4.2.3 Note que f (1) = 0 e f (0) = −1, isto é, o gráfico de f passa pelos pontos (1, 0)
e (0, −1). Segue o esboço do gráfico na Figura 4.2.
y
1 x
-1
Figura 4.2
Exemplo 4.2.4 Determine, se existir, uma função do primeiro grau tal que f (0) = −1 e
f (1) = 2. Determine os zeros e faça um esboço do gráfico da função encontrada.
Solução 4.2.5 Devemos determinar uma função do tipo f (x) = ax + b tal que f (0) = −1 e
f (1) = 2, isto é, os números a e b devem satisfazer o sistema
{
a.0 + b = −1
.
a.1 + b = 2
Resolvendo, encontramos b = −1 e a = 3, logo a função é f (x) = 3x − 1. Para determinar os

zeros, fazemos 3x − 1 = 0 e encontramos x = 1/3. Observe o esboço do gráfico na Figura 4.3
1 x
-1
Figura 4.3
Exemplo 4.2.6 Estudar o sinal da função f (x) = 2x − 1
Solução 4.2.7 Lembramos que estudar o sinal de uma função f é determinar os números x
do domı́nio de f tais que f (x) > 0, os números tais que f (x) < 0 e os números tais que
f (x) = 0. No caso de uma função do primeiro grau, como neste exemplo, isto pode ser feito
muito facilmente. Vejamos:
f (x) > 0 ⇔ 2x − 1 > 0 ⇔ x > 12 . Da mesma forma temos f (x) < 0 ⇔ x < 21 . Logo,
f (x) > 0 ⇔ x > 1/2, f (x) < 0 ⇔ x < 1/2 e f (x) = 0 ⇔ x = 1/2.
Exemplo 4.2.8 Estudar o sinal da função f (x) = −2x + 4
Solução 4.2.9 A única diferença neste caso é que devemos ter cuidado ao lidarmos com o
coeficiente negativo de x. Logo, temos
f (x) > 0 ⇔ −2x + 4 > 0 ⇔ −2x > −4 ⇔ 2x < 4 ⇔ x < 2. Novamente, de maneira
análoga, teremos,
f (x) < 0 ⇔ −2x + 4 < 0 ⇔ −2x < −4 ⇔ 2x > 4 ⇔ x > 2. É claro que f (x) = 0 ⇔ x = 2.
Portanto
f (x) > 0 ⇔ x < 2, f (x) < 0 ⇔ x > 2, f (x) = 0 ⇔ x = 2.
Exemplo 4.2.10 Resolver a inequação

x+2 x−1
− ≥x
3 2

x+2
3
− x−1
2
≥ x ⇔ x+23
− x−12
−x ≥ 0 ⇔ 2(x+2)−3(x−1)−6x ≥ 0 ⇔ −7x+7 ≥ 0 ⇔ x ≤ 1.
Logo, o conjunto solução é igual a S =] − ∞, 1] = {x ∈ R; x ≤ 1}.
(3x − 2)(x − 1) > 0.

Solução 4.2.13 Este tipo de inequação é comumente chamada de inequação produto. Sua
solução pode ser obtida facilmente lembrando, como já o fizemos anteriormente, que o produto
de dois números é positivo se, e somente se, os dois números são positivos ou os dois são
negativos. Devemos, então, estudar o sinal de 3x − 2 e x − 1. Mas, claramente, temos
3x − 2 > 0 ⇔ x > 2/3 e 3x − 2 < 0 ⇔ x < 2/3. Temos, ainda, que
x − 1 > 0 ⇔ x > 1 e x − 1 < 0 ⇔ x < 1. Logo os dois serão ∪ positivos ⇔ x > 1 e os
dois são negativos ⇔ x < 2/3. Logo a solução será S =] − ∞, 2/3[ ]1, ∞[. A representação
abaixo é muito usada para resolvermos este tipo de inequação. Na primeira reta temos o sinal
de x − 1, na segunda o sinal de 3x − 2 e na terceira o produto dos sinais. Observe a Figura
4.4.
x-1 _ _ 1 +
3x-2 _ + +
2/3
+ _ +
(x-1)(3x-2) 2/3 1
Figura 4.4
3x + 2 < −x + 3 ≤ x + 4.
Solução 4.2.15 Neste tipo de inequação devemos encontrar todos os valores de x que satisfa-
zem 3x + 2 < −x + 3 e −x + 3 ≤ x + 4. Mas
3x + 2 < −x + 3 ⇔ x < 1/4 e
−x + 3 ≤ x + 4 ⇔ −1 ≤ 2x ⇔ x ≥ −1/2. Logo, o conjunto solução será
S = {x ∈ R; −1/2 ≤ x < 1/4} = [−1/2, 1/4[.

−x + 2
≤ 0.
2x − 1
Solução 4.2.17 Neste caso, temos uma inequação quociente, que pode ser resolvida tal como
fizemos com a inequação produto em 2.12. Veja o estudo do sinal na Figura 4.5.
∪
Logo, a solução será S =] − ∞, 1/2[ [2, ∞[.
-x+2 + + 2 _
2x-1 - + +
1/2
-- + -
(-x+2)/(2x-1) 1/2 2
Figura 4.5
Observação 4.2.18 O significado geométrico dos números a e b na função f (x) = ax + b já

foi suficientemente abordado no estudo da reta. Manteremos a mesma denominação, isto é, a
será dito a declividade da função e b seu coeficiente linear.
Uma função f : A → B será dita crescente se para quaisquer x1 < x2 em A, tivermos
f (x1 ) < f (x2 ). De maneira análoga, uma função f : A → B será dita decrescente se para
quaisquer x1 < x2 em A, tivermos f (x1 ) > f (x2 ). De maneira informal, dizer que uma função
é crescente significa que ao percorremos o gráfico no sentido positivo do eixo x seu gráfico irá
subir. Dizer que uma função é decrescente significa que ao percorremos o gráfico no sentido
positivo do eixo x seu gráfico irá descer. Não é difı́cil perceber que uma função f (x) = ax + b,
com a ̸= 0, será crescente ou decrescente conforme a > 0 ou a < 0, respectivamente. Observe
a Figura 4.6.
y y
a>0 a<0
x x
Figura 4.6
Exemplo 4.2.19 A função f (x) = 2x − 1 é crescente. Já a função f (x) = −2x − 1 é

decrescente.
4.2.2 Função Constante

Definição 4.2.20 Uma função será dita uma função constante se existe um número real k tal
que
f (x) = k ∀ x ∈ R.
Lembramos que o gráfico de uma função constante é sempre uma reta horizontal!
Exemplo 4.2.21 Esboçar o gráfico da função f (x) = −1.
Solução 4.2.22 Segue a figura 4.7.
x
-1
Figura 4.7
Exemplo 4.2.23 Determine uma função constante tal que f (0) = 1/2.
Solução 4.2.24 Devemos buscar a equação de uma reta horizontal que passe pelo ponto (0, 1/2).
É claro que tal reta tem equação y = 1/2 e esta é a função, isto é, f (x) = 1/2.
4.2.3 Funções definidas por duas ou mais sentenças

Muitas vezes, nosso interesse recairá sobre funções que são restrições de funções conhecidas, isto
é, funções que em parte do domı́nio coincidem com uma função f e em outra parte coincidem
com uma outra função g. Vejamos alguns exemplos.
Exemplo 4.2.25 Esboçar o gráfico da função

{
x + 1, se x ≤ 0
f (x) =
1, se x > 0
Solução 4.2.26 Note que o gráfico de tal função será o da reta y = x + 1 se x ≤ 0 e o da

reta y = 1 se x > 0. Segue o esboço na Figura 4.8.
-1 x
Figura 4.8

{
x + 1, se x ≤ 0
f (x) =
2, se x > 0
Solução 4.2.28 Neste caso, o gráfico da função é o gráfico da reta y = x + 1 se x ≤ 0( note

a inclusão de 0, assinalada no gráfico pelo uso do cı́rculo cheio! ) e da reta y = 2 se x > 2(
cı́rculo vazio pois excluı́mos 0 ). Veja a Figura 4.9.
Figura 4.9


 x + 1, se x ≤ 0
f (x) = 1, se 0 < x < 1

2, se x ≥ 1
Solução 4.2.30 Tal como no exemplo anterior temos o gráfico na Figura 4.10. Note que
naqueles pontos onde terı́amos cı́rculo cheio e vazio, prevalece o cheio!
1 x
Figura 4.10
4.2.4 Exercı́cios
1. Estude os sinais das funções abaixo.
(a)f (x) = 2x + 3 (b)y = −3x + 2 (c)y = 4 − x (d)y = 5 + x
(e)f (x) = 3 − x2 (f )f (x) = x3 + 32 (g)y = 2x − 43 (h)y = −x
2. Para quais valores de x a função f (x) = 2/3 − x/2 é negativa? justifique!
3. Considere as funções f (x) = 2x + 3, g(x) = 2 − 3x e h(x) = 4x−1

2
. Para quais números
reais x teremos:
(a)f (x) ≥ g(x) (b)g(x) < h(x) (c)f (x) ≥ h(x)
4. Resolver as inequações:
(a) − 2 < 3x − 1 < 4 (b) − 4 < 4 − 2x ≤ 3 (c) − 3 < 3x − 2 < x
(d)x + 1 ≤ 7 − 3x < 2 − 1 (e)3x + 4 < 5 < 6 − 2x (f )2 − x < 3x + 2 < 4x + 1
x
(a)(3x + 3)(5x − 3) > 0 (b)(4 − 2x)(5 + 2x) < 0
(c)(5x + 2)(2 − x)(4x + 3) > 0 (d)(3x + 2)(−3x + 4)(x − 6) < 0
(e)(6x − 1)(2x + 7) ≥ 0 (f )(5 − 2x)(−7x − 2) ≤ 0
(g)(3 − 2x)(4x + 1)(5x + 3) ≥ 0 (h)(5 − 3x)(7 − 2x)(1 − 4x) ≤ 0
(a) 2x+1
x+2
> 0 (b) 3x−2
3−2x
< 0 (c) 3−4x
5x+1
≥ 0 (d) −3−2x
3x+1
≤0
(a) 5x−3
3x−4
> −1 (b) 5x−2
3x+4
< 2 (c) x−1
x+1
≥ 3 (d) 2x−4
3x−5
≤1
(a) (1−2x)(3+4x)
(4−x)
(3x+1)
> 0 (b) (2x+5)(5x+3) < 0 (c) (5x+4)(4x+1)
5−4x
≥ 0 (d) (5−x)(3−x)
1−2x
≤0
9. Especifique qual função abaixo é crescente e qual é decrescente.

(a)y = 1 + 5x (b)f (x) = −3 − 2x (c)f (x) = x + 2
(d)y = 3 − x (e)y = −2x (f )f (x) = 3x
10. Para cada função abaixo determine os valores de m que a faça crescente ou decrescente.
(a)f (x) = (m + 2)x − 3 (b)y = (4 − m)x + 2
(c)y = 4 − (m + 3)x (d)f (x) = m(x − 1) + 3 − x
11. Esboce o gráfico de cada função abaixo:
(a)y = {
1/2 (b)f (x) = −2x
{ −1
x − 1, se x ≤ −1 2x + 1, se x ≤ 1
(c)y = (d)g(x) =
2,
 se x > −1 −2x, se x > 1
 x − 1, se x ≤ −1 {
−1, se x ≤ 1
(e)h(x) = 2, se − 1 < x ≤ 3 (f )y =
 2x, se x > 1
4, se x > 3
12. Considerando as funções f, g, h definidas, respectivamente, nos itens b, d e e acima, de-
termine o domı́nio e a regra que define cada função abaixo:
(a)2f + 3g (b) f −g
2
(c)f.h (d) hg (e) f −2g
3h
4.3 Função Quadrática ou Função do Segundo Grau
4.3.1 Conceito, zeros e gráfico

Definição 4.3.1 Uma função f : R → R será dita função quadrática ou do segundo grau se
existem números reais a, b e c, com a ̸= 0, tais que
f (x) = ax2 + bx + c, ∀ x ∈ R.
Exemplo 4.3.2 1)f (x) = x2 (b)f (x) = −x2 + 2x − 1 (c)f (x) = (2x − 1)2
( )
Consideremos a função f (x) = ax2 + bx + c = a x2 + ab x + ac com a ̸= 0. Usando,
dentro do parentêsis, a equação para completar quadrados(vide página 44, equação número
2.9), teremos: ( )
b 2 b2 − 4ac
f (x) = a (x + ) − .
2a 4a2
Fazendo ∆ = b2 − 4ac, vem 1
b 2 ∆
f (x) = a(x + ) − (4.1)
2a 4a
ou, ainda,
∆ b
= a(x + )2 .
y+
4a 2a
Comparando com as equações (3.1.13) e (3.1.14) nas páginas 64 e 65, respectivamnete, somos
levados ao teorema.
1
∆=letra grega delta maiúscula
4.3. FUNÇÃO QUADRÁTICA OU FUNÇÃO DO SEGUNDO GRAU 101
Teorema 4.3.3 O gráfico de uma função do tipo f (x) = ax2 + bx + c, com a ̸= 0 é uma
parábola, com diretriz horizontal e vértice acima ou abaixo da diretriz conforme a > 0 ou
a < 0, respectivamente, isto é, concavidade para cima ou para baixo conforme a > 0 ou a < 0,
repectivamente. Além disso, o vértice da parábola será dado por
( )
b ∆
V − ,−
2a 4a
e parâmetro
1
p= .
4|a|
Voltando à equação (4.1) acima, teremos

b 2 ∆ b ∆
f (x) = 0 ⇔ a(x + ) − = 0 ⇔ (x + )2 = 2 .
2a 4a 2a 4a
Se ∆ > 0 teremos
( √ )2 √ √
b ∆ b ∆ b ∆ b ∆
f (x) = 0 ⇔ (x + )2 = 2 ⇔ (x + )2 = ⇔ x+ =± ⇔x=− ± .
2a 4a 2a 2a 2a 2a 2a 2a
Portanto, temos como consequência o seguinte teorema.
Teorema 4.3.4 Seja f (x) = ax2 + bx + c uma fuñção quadrática com ∆ = b2 − 4ac. Então:
1. Se ∆ < 0 a função não possui raı́z;
2. Se ∆ = 0 a funcão possui uma única raı́z, qual seja, x = − 2a

b
;
3. Se ∆ > 0 a função possui duas raı́zes, quais sejam

√ √
−b − ∆ −b + ∆
x1 = e x2 = .
2a 2a
Exemplo 4.3.5 Para a função f (x) = x2 − 5x + 6 pede-se:

(a) Determine seus zeros
(b) Determine seu vértice
(c) Esboce seu gráfico assinalando o vértice e os zeros.
Solução 4.3.6 (a) Inicialmente, note que a = 1, b = −5 e c = 6. Logo, os zeros serão dados
por
√ √
−b± ∆ −(−5)± (−5)2 −4.1.6
x = 2a = 2.1
= 5±1
2
⇒ x1 = 2, x2 = 3.
(b) Tal como observado acima o vértice será dado por (− (−5)
2.1
, − 4.1
1
) = (5/2, −1/4).
(c) Segue o gráfico na Figura 4.11
2 3
x
V
Zeros: x=2 e x=3

Vertice(5/2,-1/4)
Figura 4.11
Exemplo 4.3.7 Faça um esboço do gráfico da função


 x + 3, se x ≤ −1
f (x) = x2 − 1, se −1 < x ≤ 2

3, se x>2
Solução 4.3.8 Note que até −1, inclusive, teremos o gráfico da reta y = x + 3. Entre
−1(exclusive) e 2(inclusive), teremos o gráfico da parábola y = x2 − 1 e, após x = 2, te-
mos a reta horizontal y = 3. Observe o esboço na Figura 4.12.
y
-1
x
Figura 4.12
4.3.2 Estudo do sinal

( )
Consideremos, ainda, uma função do segundo grau f (x) = ax2 + bx + c = a (x + b 2
2a
) − ∆
4a2
.
Então:
1) se ∆ < 0 a expressão (x + 2a ) − 4a∆2 é positiva, independente do valor de x. Logo a
b 2
função será positiva se a > 0 e sempre negativa se a < 0 para qualquer valor de x
2) se ∆ = 0 a função será zero em x = − 2a

b
e será positiva nos outros pontos se a > 0 e
negativa se a < 0.
√ √
−b− ∆ −b+ ∆
3) sendo ∆ > 0, teremos x1 = 2a
e x2 = 2a
as raı́zes de f e, portanto, temos
√ √ √ √
a(x − x1 )(x − x2 ) = a(x − −b−2a ∆ )(x − −b+2a ∆ ) = a(x + b+2a ∆ )(x + b−2a ∆ ) =
√ √ √ √
= a(x2 + x b−2a ∆ + b+2a ∆ x + b+2a ∆ b−2a ∆ ) = a(x2 + x ab + ac ) = ax2 + bx + c. Logo, temos
f (x) = a(x − x1 )(x − x2 ).
Essas considerações nos levam ao seguinte teorema.
Teorema 4.3.9 Seja f (x) = ax2 + bx + c uma função do segundo grau com ∆ = b2 − 4ac.
Então:
1. Se ∆ < 0 a função segue o sinal de a em todos os pontos, isto é, f (x) > 0 ou f (x) < 0
conforme a > 0 ou a < 0, respectivamente, para todo x.
2. Se ∆ = 0 a função segue o sinal de a exceto em x1 = − 2a b

que é a única raı́z de f .
Temos, ainda, que
b
f (x) = a(x − x1 )2 = a(x + )2 .
2a
3. Se ∆ > 0 a função pode ser escrita como f (x) = a(x − x1 )(x − x2 ) onde x1 e x2 são as
raı́zes de f . Supondo x1 < x2 temos, ainda, que f (x) segue o sinal de a para todo x tal
que x1 < x < x2 , isto é, f tem o mesmo sinal de a entre as raı́zes. De maneira análoga,
f (x) tem sinal contrário ao de a se x < x1 ou x > x2 , isto é, f tem sinal contrário ao
de a fora das raı́zes.
Observe as Figuras 4.13, 4.14 e 4.15.

y y
∆>0 a>0
∆>0 a<0
+ + +
x _ _ x
_
Figura 4.13
y y
∆=0 a>0 ∆=0 a<0
+ + +
x x
_ _ _
Figura 4.14
y y
∆<0 a>0 ∆<0 a<0
+ + +
x x
_ _ _
Figura 4.15
Exemplo 4.3.10 Como as raı́zes da função f (x) = x2 − 5x + 6 são 2 e 3 podemos escrever

f (x) = (x − 1)(x − 3).
Exemplo 4.3.11 Como as raı́zes da função f (x) = 2x2 − 10x + 12 são 2 e 3 podemos escrever
f (x) = 2(x − 1)(x − 3).
Exemplo 4.3.12 Como as duas raı́zes da função f (x) = x2 + 6x + 9 são −3 podemos escrever
f (x) = (x + 3)(x + 3) = (x + 3)2 .
Exemplo 4.3.13 Como as duas raı́zes da função f (x) = −2x2 − 12x − 18 são −3 podemos
escrever f (x) = −2(x + 3)(x + 3) = −2(x + 3)2 .
Exemplo 4.3.14 Estudar o sinal da função f (x) = −x2 − 4x + 12

Solução 4.3.15 Facilmente calculamos as raı́zes de f encontrando x1 = −6 e x2 = 2. Como

a = −1 < 0, usando o teorema 4.3.9, item (3), teremos
f (x) > 0 ⇔ −6 < x < 2, f (x) < 0 ⇔ x < −6 ou x > 2, f (x) = 0 ⇔ x = −6 ou x = 2.
Exemplo 4.3.16 Estudar o sinal da função f (x) = 4x2 − 20x + 25
Solução 4.3.17 Facilmente calculamos ∆ = 0, raı́z=5/2 e, sendo a = 4 > 0, teremos, usando

o teorema 4.3.9, item (2),
f (x) > 0 ⇔ x ̸= 5/2 e f (x) = 0 ⇔ x = 5/2.
Exemplo 4.3.18 Estudar o sinal da função f (x) = −x2 + 3x − 7
Solução 4.3.19 Neste caso, temos ∆ = −19 < 0 e, sendo a = −1 < 0, teremos, usando o
teorema 4.3.9, item (1),
f (x) < 0 ∀ x ∈ R.
Exemplo 4.3.20 Resolver a inequação −x2 − 4x + 12 ≤ 0.
Solução 4.3.21 Inicialmente, deverı́amos estudar o sinal da função, estudo este já feito
acima. Logo, temos
∪
S = {x ∈ R; x ≤ −6 ou x ≥ 2} =] − ∞, −6] [2, ∞[.
4.3.3 Exercı́cios
1. Esboce o gráfico das funções abaixo;
(a)f (x) = x2 − 2x − 3 (b)y = 4x2 − 10x + 4
(c)y = −x2 + 12 x + 12 (d)f (x) = −3x2 + 6x − 3
(e)y = x − 3x + 4
2 9
(f )f (x) = 3x2 − 4x + 2
(g)y = −x2 + x − 1 (h)y = − 21 x2 − x − 32
2. Estude o sinal de cada função do item anterior.
(a)x2 − 3x + 2 > 0 (b) − x2 + x + 6 > 0
(c) − 3x2 − 8x + 3 ≤ 0 (d) − x2 + 32 x + 10 ≥ 0
(e)8x2 − 14x + 3 ≤ 0 (f )4x2 − 4x + 1 > 0
(g)x2 − 6x + 9 ≥ 0 (h) − 4x2 + 12x − 9 ≥ 0
(i)x2 + 3x + 7 > 0 (j) − 3x2 + 3x − 3 < 0
(k)2x2 − 4x + 5 < 0 (l) − 31 x2 + 12 x − 14 > 0
4. Resolva as inequações:
(a)(1 − 4x2 )(2x2 + 3x) > 0
(b)(2x2 − 7x + 6)(2x2 − 7x + 5) ≤ 0
(c)(x2 − x − 6)(−x2 + 2x − 1) > 0
(d)(x2 + x − 6)(−x2 − 2x + 3) ≥ 0
(b) −9x
2 2
4x +x−5
(a) 2x 2 −3x−2 > 0
+9x−2
3x2 +7x+2
≤0
2
(c) x2x+5x+6
+2x
≥0 (d) 2x22−3x
+3x−2
<0
2 2
2 +7x−10 ≥ 1 < −2
x +3x−16
(e) −x (f ) 2x +4x+5
3x2 +7x+2
(a)4 < x2 − 12 ≤ 4x
(b)x2 + 1 < 2x2 − 3 ≤ −5x
(c)0 ≤ x2 − 3x + 2 ≤ 6
(d)7x + 1 < x2 + 3x − 4 ≤ 2x + 2
(e)0 < x2 + x + 1 < 1
(f )4x2 − 5x + 4 < 3x2 − 6x + 6 < x2 + 3x − 4
7. Determine m para que o gráfico da função quadrática definida por f (x) = (m2 − 4)x2 +
x + m tenha concavidade voltada para cima.
8. Determine m para que a função quadrática definida por f (x) = 3x2 − 6x − m tenha duas
raı́zes distintas.
9. Determine m para que a função quadrática definida por f (x) = mx2 + x + 1 tenha uma
única raı́z.
10. Seja a função  2

 x + 3 se x ≤ −1
f (x) = x − x se −1 < x ≤ 2
2

3 se x>2
Pede-se:
(a) Determine os zeros de f
(b) Faça um esboço do gráfico de f
4.4 A Função Módulo
4.4.1 Módulo de um número real

Nesta subseção relembramos o conceito de módulo de um número real e ilustramos resolvendo
algumas equações simples envolvendo módulo.
Definição 4.4.1 Sendo x um número real positivo, o módulo de x, anotado |x|, é definido
como o próprio número x. Já se x é um número real negativo, o módulo de x, ainda anotado
por |x|, é definido como o número −x. Definimos, ainda, |0| = 0(módulo de zero).
4.4. A FUNÇÃO MÓDULO 107
√ √ √
Exemplo 4.4.2 (1) Como 2 > 0, temos | 2| = 2
(2) Como −1 < 0, temos | − 1| = −(−1) = 1
Observação 4.4.3 (1) Note que 0 é o único número x satisfazendo |x| = 0. Sendo a > 0,
existem dois números x tais que |x| = a, quais sejam, a e −a. Já se a < 0 não existe número
x tal que |x| = a.
(2) É simples notar que |x|2 = x2 .
√
(3) Um erro frequente é fazer x2 = x independente de√x, mas isto só é verdade se x ≥ 0.
No caso geral, isto é, para qualquer número x, o correto é x2 = |x|.
(4) Enfatizamos que |x| ≥ 0 e |x| ≥ x qualquer que seja o número x.
Não pretendemos fazer um estudo pormenorizado de equações envolvendo módulos, tão

somente abordaremos equações de três tipos bem simples.
Tipo 1: Equações do tipo |f (x)| = a
Neste caso a equação só terá solução se a ≥ 0 e, sendo assim, a solução será encontrada
fazendo f (x) = a ou f (x) = −a. Vejamos alguns exemplos.
Exemplo 4.4.4 Resolver a equação |3x − 1| = 2
Solução 4.4.5 Como 2 > 0, fazemos 3x − 1 = 2 ou 3x − 1 = −2, obtendo assim, x1 = 1, x2 =

−1/3.
Exemplo 4.4.6 Resolver a equação |x2 − 1| = 0.
Solução 4.4.7 Neste caso basta fazer x2 − 1 = 0, encontrando x = ±1.
Exemplo 4.4.8 Resolver a equação |x2 + 2x − 1| = −1.
Solução 4.4.9 Como −1 < 0, teremos S = ∅.
Tipo 2: Equações do tipo |f (x)| = |g(x)|

Obtemos as soluções para equações deste tipo fazendo f (x) = g(x) ou f (x) = −g(x).
Exemplo 4.4.10 Resolva a equação |x − 3| = |4x − 1|.
Solução 4.4.11 Tal como mencionado, teremos

|x − 3| = |4x − 1| ⇔ x − 3 = 4x − 1 ou x − 3 = −(4x − 1). Resolvendo, encontramos
x1 = −2/3 ou x2 = 4/5, isto é, S = {−2/3, 4/5}.
Tipo 3: Equações do tipo |f (x)| = g(x). Neste caso devemos exigir que g(x) ≥ 0 e, sendo
assim, fazemos f (x) = g(x) ou f (x) = −g(x)
Exemplo 4.4.12 Resolver a equação |3x + 9| = 1 − x.
Solução 4.4.13 Devemos exigir que 1 − x ≥ 0, isto é, x ≤ 1. Agora, fazemos

|3x + 9| = 1 − x ⇔ 3x + 9 = 1 − x ou 3x + 9 = −(1 − x) ⇔ x = −2 ou x = −5. Como os
dois números satisfazem a condição ≤ 1 teremos
S = {−2, −5}.
Exemplo 4.4.14 Resolver a equação |2x − 1| = 5x + 3.
Solução 4.4.15 Devemos exigir que 5x + 3 ≥ 0, isto é, x ≥ −3/5. Agora, fazemos
|2x − 1| = 5x + 3 ⇔ 2x − 1 = 5x + 3 ou 2x − 1 = −(5x + 3) ⇔ x = −4/3 ou x = −2/7.
Note que −4/3 < −3/5, não satisfazendo a condição ≥ −3/5. Logo, temos,
S = {−2/7}.
Algumas equações, ainda que não se enquadrem nos tipos acima, podem ser resolvidas
facilmente através de uma mudança de variável. Vejamos um exemplo.
Exemplo 4.4.16 Resolver a equação x2 − 3|x| − 28 = 0.
Solução 4.4.17 No inı́cio desta seção observamos que x2 = |x|2 e, portanto, a equação pro-
posta é equivalente a |x|2 − 3|x| − 28 = 0. Fazendo |x| = y, teremos a equação y 2 − 3y − 28 = 0,
que resolvida resulta em y1 = 7 e y2 = −4. Retornando, agora, para obter os valores de x,
teremos |x| = 7 ou |x| = −4, o que nos leva à solução
S = {±7}.
4.4.2 Exercı́cios
1. Resolva as equações:
(a)|x − 8| = 9 (f )4|x| − 5
|x|
= 11
2
(b)|x2 − 1| = 7 (g)|x2 − 4x| = |x − 6|

(c)3|4x − 9| − 1 = 0 (h)|3x − 5|.(4x2 − 1) = 0
(d)4|x − 3| = 13 (i)|3 − |4x − 11|| = 6
(e)|5 − x| = |4x + 12| (j)|7x − 1| + 3 = 0
(a)3x2 − 10|x| − 8 = 0 (b)(x − 3)2 + |x − 3| − 12 = 0
(a)|3x − 1| = 6x + 2 (b)|5x + 6| = 3x − 1 (c)|x2 − 6x| = 2x − 12
4. Resolva o sistema {
|3x + 4| = 2y
.
|2x − 1| = y
4.4.3 A Função Módulo, seus Zeros e Gráfico

Definição 4.4.18 Chamamos função módulo ou função modular a função f : R → R dada
por {
x, se x ≥ 0
f (x) = |x| =
−x, se x < 0
Em vista de definição 4.4.18 temos que o único zero da função f (x) = |x| é x = 0. Ainda,
observando a definição, é simples concluir que o gráfico da função modular é o que está repre-
sentado na Figura 4.16
y
-2 1 x
Figura 4.16
Vejamos alguns exemplos de gráficos de algumas funções simples envolvendo módulo.
Exemplo 4.4.19 Determine os zeros e esboce o gráfico da função f (x) = |x − 1|.
Solução 4.4.20 Os zeros podem ser obtidos facilmente fazendo |x − 1| = 0, o que nos leva a
x − 1 = 0, ou ainda, x = 1.
Para esboçar o gráfico, o ideal é escrevermos f como uma função de duas ou mais sentenças.
Neste caso, note que {
x − 1, se x ≥ 1
|x − 1| = .
−(x − 1), se x < 1
Logo, devemos fazer o gráfico da função
{
x − 1, se x ≥ 1
f (x) = .
−x + 1, se x < 1
Temos o gráfico na Figura 4.17
Exemplo 4.4.21 Determine os zeros e esboce o gráfico da função f (x) = |x2 − 1|.
Solução 4.4.22 Novamente, os zeros podem ser obtidos facilmente fazendo |x2 − 1| = 0, o
que nos leva a x2 − 1 = 0, ou ainda, x = ±1.
y=-x+1
y=x-1
1 x
Figura 4.17
Para esboçar o gráfico, novamente, escrevemos f como uma função de duas ou mais sen-
tenças. Neste caso, note que
{
x2 − 1, se x2 − 1 ≥ 0
|x − 1| =
2
.
−(x − 1), se x2 − 1 < 0
2
Estudando o sinal da função x2 − 1, chegamos à conclusão de que devemos fazer o gráfico da

função { 2
x − 1, se x ≤ −1 ou x ≥ 1
f (x) = .
−x2 + 1, se − 1 < x < 1
O gráfico segue na Figura 4.18
y
y=x^2-1 y=x^2-1
1 y=-x^2+1
-1 1 x
Figura 4.18
Observação 4.4.23 Podemos poupar um pouco de trabalho ao fazermos gráficos de funções

do tipo acima, isto é, funções do tipo |f (x)|. Se conhecemos o gráfico de uma função f (x),
então podemos obter facilmente o gráfico de |f (x)| bastando, para isto, refletir em torno do
eixo x a parte do gráfico que estiver abaixo do eixo x e manter inalterada a parte que já está
cima do eixo x.
Nas Figuras 4.19, 4.20 e 4.21 temos, lado a lado, os gráficos de uma função f (x) e a
respectiva função |f (x)|.
y y
y=x+1 y=|x+1|
1 1
-1
x -1 x
Figura 4.19
y y
f(x)=x^2-2x-3
4
f(x)=|x^2-2x-3|
1
-1 3 x
-1 1 3 x
-4
V
Figura 4.20
y y
4 4
f(x)=-x^2+4 f(x)=|-x^2+4|
-2 2 -2 2
x x
Figura 4.21
Vale ressaltar que a observação anterior só é válida para o gráfico de uma função
do tipo |f (x)|. Veja os exemplos abaixo.
Exemplo 4.4.24 Esboçar o gráfico da função f (x) = x + |x + 1|.
Solução 4.4.25 Inicialmente, note que

{ {
x + 1, se x + 1 ≥ 0 x + 1, se x ≥ −1
|x + 1| = = .
−(x + 1), se x + 1 < 0 −x − 1, se x < −1
Logo, teremos, {
x + (x + 1), se x ≥ −1
f (x) = .
x + (−x − 1), se x < −1
ou ainda {
2x + 1, se x ≥ −1
f (x) = .
−1, se x < −1
Logo, segue o esboço do gráfico na Figura 4.22.
y
y=x+|x+1|
y=2x+1
-1
x
-1
y=-1
Figura 4.22
Exemplo 4.4.26 Esboçar o gráfico da função f (x) = x2 + |x − 1|.
Solução 4.4.27 Novamente, note que

{
x − 1, se x ≥ 1
|x − 1| =
−x + 1, se x < 1
e, portanto, teremos {
x2 + x − 1, se x ≥ 1
f (x) =
x2 − x + 1, se x < 1
O esboço pode ser visto na Figura 4.23.
y=x^2+x-1
y=x^2-x+1
1 x
Figura 4.23
Exemplo 4.4.28 Esboçar o gráfico da função f (x) = |x2 − 1| + 1.
Solução 4.4.29 Neste caso, observamos que

{ 2
x − 1, se x ≤ −1 ou x ≥ 1
|x − 1| =
2
−x2 + 1, se − 1 < x < 1
Logo, {
x2 , se − 1 ≤ x ou x ≥ 1
f (x) =
−x2 + 2, se − 1 < x < 1
O esboço do gráficovem na Figura 4.24.
y=x^2
y=x^2
2 y=-x^2+2
-1 1 x
Figura 4.24
4.4.4 Exercı́cios
1. Esboce o gráfico da função

f (x) = |5x + 1|.
2. Esboçar o gráfico da função

f (x) = |x| + 1

|x|
y= .
x

|x| + x
y= .
2

f (x) = x2 − |x| − 2.
f (x) = x2 − |x − 2| + 3.

f (x) = |4x2 − 1| − 3x.

√
f (x) = x + x (x − 1)2 .
1
f (x) = (x2 − 1 − |x2 − 1|)
2

x4 − 1
f (x) = .
|x2 − 1|
f (x) = (|x| − 1)(x + 2).

4.5. RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS 115
4.5 Respostas dos Exercı́cios

1. Domı́nio= {x ∈ R; x ≥ −1/5} = [−1/5, ∞[
2. (a) {x ∈ R; x < −1 ou x ≥ 1}
(b) {x ∈ R; x ≥ 1}
(c) Não.
3. Não existe ( @)
4. f (x) < 0 ⇔ x < 0 ou 1 < x < 2, f (x) > 0 ⇔ 0 < x < 1 ou x > 1, f (x) = 0 ⇔ x =
1 ou x = 2
Domı́nio= R \ {0}.
5. (a)x ≥ 2 ou x, −2 (b)x ≥ 2 ou x ≤ −2 (c)x > 2 (d)x ≥ 2
6. (a)R (b){0} (c)R
7. (a)4 (b)13
8. −4
9. x = 2 ou x = 3
10. É injetora pois se x1 ̸= x2 , teremos f (x1 = 3x1 ̸= 3x2 = f (x2 ). É sobrejetora, pois para
qualquer número y ∈ R temos x = y/3 ∈ R tal que f (x) = f (y/3) = 3 y3 = y, isto é, todo
número real y é imagem de algum número e, portanto, Im(f ) = CD(f ) = R. É bijetora
pois é injetora e sobrejetora.
11. Como justificado acima, é injetora. Não é sobrejetora pois, por exemplo, o número −1
não é imagem de nenhum número x ∈ [0, ∞[ e, portanto, não é bijetora.
12. É injetora pois sendo x1 ̸=√

x2 , teremos f (x1 ) = x31 + 1 ̸= x32 + 1 = f (x2 ). É sobrejetora
pois, sendo y ∈ R, se x = y − 1, teremos f (x) = y. Sendo injetora e sobrejetora, f é
3
bijetora.
13. Não é injetora pois f (−1) = f (1) = 2. Não é sobrejetora pois, por exemplo, não existe
x ∈ R tal qe f (x) = 0. Não é bijetora.

(1)
(a) f (x) < 0 ⇔ x < −3/2, f (x) > 0 ⇔ x > −3/2, f (x) = 0 ⇔ x = −3/2
(b) f (x) < 0 ⇔ x > 2/3, f (x) > 0 ⇔ x < 2/3, f (x) = 0 ⇔ x = 2/3
(c) f (x) < 0 ⇔ x > 4, f (x) > 0 ⇔ x < 4, f (x) = 0 ⇔ x = 4
(d) f (x) < 0 ⇔ x < −5, f (x) > 0 ⇔ x > −5, f (x) = 0 ⇔ x = −5
(e) f (x) < 0 ⇔ x > 6, f (x) > 0 ⇔ x < 6, f (x) = 0 ⇔ x = 6
(f) f (x) < 0 ⇔ x < −9/2, f (x) > 0 ⇔ x > −9/2, f (x) = 0 ⇔ x = −9/2
(g) f (x) < 0 ⇔ x < 2/3, f (x) > 0 ⇔ x > 2/3, f (x) = 0 ⇔ x = 2/3
(h) f (x) < 0 ⇔ x > 0, f (x) > 0 ⇔ x < 0, f (x) = 0 ⇔ x = 0
(2) x > 4/3
(3)
(a)x ≥ −1/5 (b)x > 1/2 (c)∀ x ∈ R
(4)
(a)S = {x ∈ R; −1/3 < x < 5/3} (b)S = {x ∈ R; 1/2 ≤ x < 4}
(c)S = {x ∈ R; −1/3 < x < 1} (d)S = ∅
(e)S = {x ∈ R; x < 1/3} (b)S = {x ∈ R; x > 1}
(5)
(a)S = {x ∈ R; x < −1 ou x > 3/5} (b)S = {x ∈ R; x < −5/2 ou x > 2}
(c)S = {x ∈ R; x < −3/4 ou − 2/5 < x < 2} (d)S = {x ∈ R; −2/3 < x < 4/3 ou x > 6}
(e)S = {x ∈ R; x < −7/2 ou x ≥ 1/6} (f )S = {x ∈ R; −2/7 ≤ x ≤ 5/2}
(g)S = {x ∈ R; x > −3/5 ou − 1/4 ≤ x ≤ 3/2} (h)S = {x ∈ R; 1/4 ≤ x ≤ 5/3 ou x ≥
7/2}
(6)
(a)S = {x ∈ R; x < −2 ou x > −1/2} (b)S = {x ∈ R; x < 2/3 ou x > 3/2}
(c)S = {x ∈ R; −1/5 < x ≤ 3/4} (d)S = {x ∈ R; x ≤ −3/2 ou x > −1/3}
(7)
(a)S = {x ∈ R; x < 7/6 ou x > 4/3} (b)S = {x ∈ R; x < −10 ou x > −4/3}
(c)S = {x ∈ R; −2 ≤ x < −1} (b)S = {x ∈ R; 1 ≤ x < 2}
(8)
(a)S = {x ∈ R; −3/4 < x < 1/2 ou x > 1/4} (b)S = {x ∈ R; x < −5/2 ou − 3/5 < x <
−1/3}
(c)S = {x ∈ R; x ≤ −4/5 ou − 1/4 ≤ x < 5/4} (d)S = {x ∈ R; 1/2 ≤ x < 3 ou x > 5}
(9)
(a)C (b)D (c)C (d)D (e)D (f )C
(10)
(a) crescente se m > −2, decrescente se m < −2 e constante se m = −2
(b) crescente se m < 4, decrescente se m > 4 e constante se m = 4
(c) crescente se m < −3, decrescente se m > −3 e constante se m = −3
(d) crescente se m > 1, decrescente se m < 1 e constante se m = 1
(11)
(11a) (11b)
y y
1/2
x -1/2 x
-1
(11c) (11d)
y y
1
-1 x x
-2 -2
(11e) (11f )
y y
4
2 2
-1 1
3 x x
-1
-2
(12)
{
2x + 1, x ≤ 1
(a) (2f + 3g)(x) = dominio=R
10x − 2 x > 1
{
( f −g ) −2x − 1, x ≤ 1
(b) (x) = dominio=R
2 −1/2 x>1

 −2x2 + x + 1, x ≤ −1
(c) (f g)(x) = −4x − 2, −1 < x ≤ 3 dominio=R

−8x − 4, x>3
 x−1

 , x ≤ −1


2x+1




 2x+1 , −1 < x ≤ 1
2
( )
h
(d) g (x) = domı́nio=R \ {−1/2}




1
, 1 < x ≤ 4


−x


 2
−x
, x>4
 −2x−1

 , x ≤ −1


x−1




( f −2g )  −2x−1 2
, −1 < x ≤ 1
(e) 3h (x) = domı́nio=R




2x−1
, 1<x≤4


6


 2x−1
12
, x>4

(1)
(1a) (1b)
y y
x x
(1c) (1d)
y y
x x
(1e) (1f )
y y
x x
(1g) (1h)
y y
x x
(2)
(a) f (x) < 0 ⇔ −1 < x < 3, f (x) > 0 ⇔ x < −1 ou x > 3, f (x) = 0 ⇔ x = −1 ou x = 3
(b) f (x) < 0 ⇔ 1/2 < x < 2, f (x) > 0 ⇔ x < 1/2 ou x > 2, f (x) = 0 ⇔ x = 2 ou x = 1/2
(c) f (x) < 0 ⇔ x < −1/2 ou x > 1, f (x) > 0 ⇔ −1/2 < x < 1, f (x) = 0 ⇔ x = 1 ou x =
−1/2
(d) f (x) < 0 ⇔ x ̸= 1, f (x) = 0 ⇔ x = 1
(e) f (x) > 0 ⇔ x ̸= 3/2, f (x) = 0 ⇔ x = 3/2
(f) f (x) > 0 ∀ x ∈ R
(g) f (x) < 0 ∀ x ∈ R
(h) f (x) < 0 ∀ x ∈ R
(3)
(a)S = {x ∈ R; x < 1 ou x > 2} (b)S = {x ∈ R; −2 < x < 3} (c)S = {x ∈ R; x ≤
−3 ou x ≥ 1/3} (d)S = {x ∈ R; −5/2 ≤ x ≤ 4} (e)S = {x ∈ R; 1/4 ≤ x ≤ 1/3} (f )S =
{x ∈ R; x ̸= 1/2} (g)S = R (h)S = {3/2} (i)S = R (j)S = R (k)S = ∅ (l)S = ∅.
(4)
(a)S = {x ∈ R; −3/2 < x < −1/2 ou 0 < x < 1/2} (b)S = {x ∈ R; 1 ≤ x <≤ 3/2 ou 2 ≤
x ≤ 5/2} (c)S = {x ∈ R; −2 < x < 3 e x ̸= 1} (d)S = {x ∈ R; x = −3 ou 1 ≤ x ≤ 2}
(5)
(a)S = {x ∈ R; x < −5/4 ou − 1/2 < x < 1 ou x > 2} (b)S = {x ∈ R; x < −2 ou − 1/3 <
x ≤ 1/3 ou x ≥ 2/3} (c)S = {x ∈ R; x < −3 ou x ≥ 0} (d)S = {x ∈ R; −2 < x < 1/2 ou x >
2/3} (e)S = {x ∈ R; −1 ≤ x < 2 ou 3 ≤ x < 5} (f )S = {x ∈ R; −2 < x < −3/2 ou − 3/4 <
x < −1/3}.
(6)
(a)S = {x ∈ R; 4 ≤ x ≤ 6} (b)S = {x ∈ R; −3 ≤ x < −2} (c)S = {x ∈ R; −1 ≤ x ≤
1} (d)S = {x ∈ R; 2 ≤ x ≤ 4} (e)S = {x ∈ R; −1 < x < 0} (f )S = ∅.
(7) m < −2 ou m > 2
(8) m > −3
(9) m = 1/4
(10)
(a) x = 0 ou x = 1
(b)

(1)
√ √
(a)S = {17, −1} (b)S = {2 2, −2 2} (c)S = {7/3,
√
13/6} (d)S = {25/4, −1/4} (e)S =
{−7/5, −17/3} (f )S = {−2, 2} (g)S = {2, 3, 2 } (h)S = {±1/2, 5/3} (i)S =
3± 33
{−2, 5/2} (j)D = ∅.
(2) (a)S = {4, −4} (b)S = {0, 6}.
(3) (a)S = {−1/9} (b)S = ∅ (c)S = {6}.
(4) {(6, 11), (−2/7, 11/7}

(1) (2)
y y
-1/5 x x
(3) (4)
y y
x x
(5) (6)
y y
x
(7) (8)
y y
x x
(9) (10)
y y
x -1 1 x
-2
(11)
y
x
Capı́tulo 5
Cálculo de Limites
5.1 Noção Intuitiva de Limites
5.1.1 O Conceito de Limites
Nesta subseção abordaremos o conceito de limites através dos gráficos de várias funções. Es-
taremos interessados em, supondo f uma função e a um número real, entender o significado
de cada uma das expressões
lim f (x), lim+ f (x) e lim− f (x).

x→a x→a x→a
Exemplo 5.1.1 Seja f : R → R a função f (x) = 2x + 1.
Sabemos que o gráfico de f é o que se encontra esboçado na figura 5.1.
4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.1
125
126 CAPÍTULO 5. CÁLCULO DE LIMITES
No caso desta função, o que significa a expressão

lim f (x),
x→1
ou, ainda,
lim (2x + 1)?
x→1
Determinar limx→1 f (x) é simplesmente verificar de qual número a imagem (y) se aproxima
quando nos aproximamos de 1 no eixo x, isto é, podemos pensar que partimos de um certo ponto
no eixo x e caminhamos em direção ao número 1. É importante observar que esta aproximação
pode se dar em dois sentidos, vindo da direita ou da esquerda(Vide setas indicadas na Figura
5.1). Durante o percurso, iremos observando o que está acontecendo com a imagem a cada
passo e continuamos de forma a nos aproximarmos cada vez mais de 1. A pergunta a ser
respondida é a seguinte:
Pergunta 5.1.2 Existe um número do qual a imagem(y) se aproximará à medida que formos
nos aproximando cada vez mais de 1, sem pensarmos em atingir o 1, mas nos aproxi-
mando cada vez mais de 1?
Observando a figura é fácil constatar que tal número existe e é igual a 3.
Exemplo 5.1.3 Seja a função

{
2x − 1 se x ≥ 2
f (x) = x (Gráfico na Figura 5.2)
2
+ 1 se x < 2
O que concluir neste caso sobre

lim f (x)?
x→2
Você, certamente, percebe que a resposta à pergunta 5.1.2 sobre esta função dependerá de
como nos aproximamos de 2, isto é, dependerá de nos aproximarmos de 2 pela direita de 2 ou
pela esquerda de 2. Daı́, neste caso, num certo sentido, podemos dividir a nossa pergunta em
duas, quais sejam:
nos aproximando cada vez mais de 2 caminhando sempre à direita de 2, isto é, através de
números maiores que 2?
nos aproximando cada vez mais de 2 caminhando sempre à esquerda de 2, isto é, através de
números menores que 2?
A análise do gráfico acima, nos permite concluir que em ambos os casos existe sim o número,
sendo 3 na caso da pergunta 4 e 2 no caso da pergunta 5. Este exemplo ilustra os chamados
limites laterais, respectivamente, limite lateral à direita e limite lateral à esquerda, isto é,
lim f (x) e lim f (x).
x→2+ x→2−
5.1. NOÇÃO INTUITIVA DE LIMITES 127
4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.2
Escreveremos, então, neste caso,
lim f (x) = 3 e lim f (x) = 2.

x→2+ x→2−
Observe que o número do qual nos aproximamos depende da maneira como nos aproximamaos
de 2, pela direita ou pela esquerda e, então, diremos que o limite não existe, isto é,
@ lim f (x).
x→2
Temos, aqui, um exemplo do caso onde não existe o limite, mas existem os limites
laterais e estes são diferentes. Outro detalhe a ser salientado é que a função tem um salto
no ponto x = 2, o que exemplifica uma função que não é contı́nua em x = 2. Informalmente,
uma função é dita contı́nua num ponto x0 se não possui salto em x0 . Exploremos
tais noções através de mais alguns exemplos.
Exemplo 5.1.6 Consideremos, agora, a função

{
2x − 1 se x ≥ 1
f (x) =
x + 1 se x < 1
Pede-se:
(a) Faça um esboço do gráfico de f
(b) Determine, se existirem, limx→1+ f (x), limx→1− f (x) e limx→1 f (x)
(c) Observando o gráfico, verifique se f é contı́nua em x = 1.
(d) Determine, se existirem, limx→0+ f (x), limx→0− f (x) e limx→0 f (x)
(e) Observando o gráfico, verifique se f é contı́nua em x = 0
4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.3
Solução 5.1.7 (a) O gráfico está colocado na Figura 5.3

(b) Observando o gráfico é simples ver que limx→1+ f (x) = 1, limx→1− f (x) = 2 e, portanto,
@ limx→1 f (x).
(c) Observe que em x = 1 há um salto da gráfico, logo a função não é contı́nua em 1.
(d) Novamente, observamos que limx→0+ f (x) = limx→0− f (x) = limx→0 f (x) = 1.
(e) Não havendo salto em x = 0 temos que a função é contı́nua em x = 0.


 2x − 1 se 2 < x
f (x) = 1 se x = 2
 x
2
+ 1 se x<2
Pede-se:
(b) Determine f (2) e, se existirem, limx→2+ f (x), limx→2− f (x) e limx→2 f (x)
(d) Determine, se existirem, limx→1+ f (x), limx→1− f (x), limx→1 f (x) e f (1)
Solução 5.1.9 (a) O gráfico vem dado na figura 5.4.

(b) Novamente, observando o gráfico, é simples concluir que limx→2+ f (x) = 3, limx→2− f (x) =
2, @ limx→2 f (x) = 3 e f (2) = 1.
(c) f não é contı́nua em x = 2.
4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.4
(d) Temos: limx→1+ f (x) = 3/2, limx→1− f (x) = 3/2, limx→1 f (x) = 3/2 e f (1) = 3/2)
(e) Notando que não temos salto em x = 1 vemos que f é contı́nua em x = 1.
Exemplo 5.1.10 Seja a função f : R \ {2} → R dada por

{
2 se x > 2
f (x) = x
2
+ 1 se x < 2
Pede-se:
(b) Determine f (2) e, se existirem, limx→2+ f (x), limx→2− f (x) e limx→2 f (x)
(d) Determine, se existirem, limx→−2+ f (x), limx→−2− f (x) e limx→−2 f (x)
(e) Observando o gráfico, verifique se f é contı́nua em x = −2
Solução 5.1.11 (a) O gráfico vem dado na Figura 5.5.

(b) Observando o gráfico, é simples concluir que limx→2+ f (x) = 2, limx→2− f (x) = 2 e
limx→2 f (x) = 2. Temos, ainda, que @f (2).
(c) f não é contı́nua em x = 2.
(d) Temos: limx→−2+ f (x) = 0, limx→−2− f (x) = 0, limx→−2 f (x) = 0 e f (−2) = 0.
(e) Notando que não temos salto em x = −2 vemos que f é contı́nua em x = −2.


 2x se x < 1
f (x) = 1 se x = 1

2 se x > 1
4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.5
Pede-se:
(b) Determine f (2) e, se existirem, limx→2+ f (x), limx→2− f (x), limx→2 f (x) e f (2).
(d) Determine, se existirem, limx→1+ f (x), limx→1− f (x), limx→1 f (x) e f (1).
Solução 5.1.13 (a) Na Figura 5.6 temos o esboço do gráfico.

4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.6
2, limx→2 f (x) = 2 e f (2) = 2.
(c) Não havendo salto em x = 2, temos que f é contı́nua em x = 2.

(d) Temos: limx→1+ f (x) = 2, limx→1− f (x) = 2 e limx→1 f (x) = 2. Note que f (1) = 1.
(e) Como temos salto em x = 1 vemos que f não é contı́nua em x = 1.



 x+1 se x ≤ −1


 1 se −1 < x ≤ 1
f (x) = x se 1 < x < 2



 5/2 se x=2

3 se x>2
Pede-se:
(b) Para cada a ∈ R determine limx→a+ f (x), limx→a− f (x), limx→a f (x) e f (a).
(c) Observando o gráfico, verifique em quais números reais f é contı́nua.
Solução 5.1.15 (a) O esboo do gráfico pode ser visto na Figura 5.7.
4 y
5/2
2
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.7
(b) Neste item, diferentemente dos anteriores, não temos o número a fixado e, então, temos
que considerar todos os valores possı́veis.
Sendo a < −1, é simples ver que limx→a+ f (x) = limx→a− f (x) = limx→a f (x) = f (a) =
a + 1.
Sendo a = −1, temos limx→−1− f (x) = 0, limx→−1+ f (x) = 1, @ limx→−1 f (x) e f (−1) = 0.
No caso de −1 < a < 1 temos limx→−1− f (x) = limx→−1+ f (x) = limx→−1 f (x) = f (−1) = 1
Sendo, agora, a = 1, temos limx→1− f (x) = 1, limx→1+ f (x) = 1, limx→1 f (x) = 1 e f (1) =
1.
No caso de 1 < a < 2 temos limx→a− f (x) = limx→a+ f (x) = limx→a f (x) = f (a) = a
Se a = 2, temos limx→2− f (x) = 2, limx→2+ f (x) = 3, @ limx→2 f (x) e f (2) = 5/2
O último caso é a > 2 e temos limx→a− f (x) = limx→a+ f (x) = limx→a f (x) = f (a) = 3
(c) Temos salto em x = −1 e em x = 2 somente e, portanto, f é contı́nua em todo número
a, exceto x = −1 e x = 2


 x + 3 se x ≤ −1
f (x) = x − 1 se −1 < x ≤ 2
2

3 se x>2
Pede-se:
(f ) Determine, se existirem, limx→−1+ f (x), limx→−1− f (x) e limx→−1 f (x)
(g) Observando o gráfico, verifique se f é contı́nua em x = −1
Solução 5.1.17 (a) O gráfico está esboçadp na Figura 5.8.

4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.8
3 e limx→2 f (x) = 3
(c) Não havendo salto em x = 2, temos que f é contı́nua em x = 2.
(d) Temos: limx→1+ f (x) = 0, limx→1− f (x) = 0 e limx→1 f (x) = 0
(e) Notando que não temos salto em x = 1 vemos que f é contı́nua em x = 1.
(f ) O gráfico nos leva a concluir que limx→−1+ f (x) = 0, limx→−1− f (x) = 2 e, novamente,
@ limx→−1 f (x)
(g) f não é contı́nua em x = 1 pois temos salto neste ponto.

 2
 x + 3 se x ≤ −1
f (x) = x2 − x se −1 < x ≤ 2

3 se x>2
Pede-se:
(f ) Determine, se existirem, limx→−1+ f (x), limx→−1− f (x) e limx→−1 f (x)
(g) Observando o gráfico, verifique se f é contı́nua em x = −1
Solução 5.1.19 (a) Observe o gráfico na Figura 5.9.

(b) Temos: limx→2+ f (x) = 3, limx→2− f (x) = 2 e @ limx→2 f (x)
(c) f não é contı́nua em x = 2 em função do salto.
(d) É simples ver que limx→1+ f (x) = 0, limx→1− f (x) = 0 e limx→1 f (x) = 0
(e) Não havendo salto neste ponto temos que f é contı́nua em x = 1.
(f ) limx→−1+ f (x) = 2, limx→−1− f (x) = 4 e @ limx→−1 f (x)
(g) Novamente, pelo salto que observamos no gráfico, temos que f não é contı́nua em
x = −1

{
|x|, se −1 ≤ x < 1
f (x) =
x + 1, se x < −1 ou x ≥ 1
2
Pede-se:
y
6
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
Figura 5.9

Solução 5.1.21 (a) Observe o gráfico 5.10.

4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.10
(b) Temos: limx→2+ f (x) = 5, limx→2− f (x) = 5 e limx→2 f (x) = 5

(c) Sim, f é contı́nua em x = 2 pois não temos salto.
(d) limx→1+ f (x) = 2, limx→1− f (x) = 1 e @ limx→1 f (x)

(e) f não é contı́nua em x = 1 pois existe salto neste ponto.


 |x|, se −1 ≤ x < 1
f (x) = x2 + 1 se x < −1

x2
se x≥1
Pede-se:
Solução 5.1.23 (a) O gráfico segue na Figura 5.11.

4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.11
(b) Temos: limx→2+ f (x) = 4, limx→2− f (x) = 4 e limx→2 f (x) = 4

(c) Sim, f é contı́nua em x = 2 pois não temos salto.
(d) limx→1+ f (x) = 1, limx→1− f (x) = 1 e limx→1 f (x) = 1
(e) f é contı́nua em x = 1 pois não existe salto neste ponto.
√ √
Exemplo 5.1.24 Considere a função f (x) = x. Sendo y = x, teremos y 2 = x e, portanto,
o gráfico desta função é a parte da parábola x = y 2 que está acima do eixo x, incluindo os
pontos sobre o eixo x. Observe o gráfico na Figura 5.12.
4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.12
O que dizer, neste caso, de
lim f (x), lim+ f (x) e lim− f (x)?

x→0 x→0 x→0
Inicialmente, observemos que para pontos à esquerda de 0 não temos imagem, pois os
pontos à esquerda de 0 não estão no domı́nio da função e, portanto, em casos como este, não
tem sentido a expressão
lim− f (x)
x→0
e a determinação do limite se resume a limx→0+ f (x). É simples ver que limx→0+ f (x) = 0 e,
portanto, teremos
lim f (x) = 0.
x→0
A análise do exemplo acima nos leva ao seguinte comentário:

Para nossos propósitos, a expressão limx→a− f (x) só terá sentido se a função
estiver definida num intervalo, por menor que seja, à esquerda de a e começando
em a, não necessariamente contendo a, isto é, deve existir um intervalo do tipo
]b, a[ contido no domı́no de f . A expressão limx→a+ f (x) só terá sentido se a função
estiver definida num intervalo, por menor que seja, à direita de a e começando
em a, não necessariamente contendo a, isto é, deve existir um intervalo do tipo
]a, b[ contido no domı́no de f . A expressão limx→a f (x) tem sentido desde que pelo
menos umas das situações mencionadas ocorra. Se as duas situações ocorrerem,
então, teremos
lim f (x) = l ⇔ lim+ f (x) = lim− f (x) = l.
x→a x→a x→a
Se somente uma das situações ocorre, tal como no exemplo anterior, o limite se
resumirá a esta situação.
Exemplo 5.1.25 Seja a função √

f (x) = 1 − x2
Pede-se:
(a) Determine o domı́nio de f
(b) Faça um esboço do gráfico de f
(c) Determine, se existirem, limx→a+ f (x), limx→a− f (x), limx→a f (x) e f (a).
(d) Observando o gráfico, verifique em quais pontos f é contı́nua.
Solução 5.1.26 (a) Devemos ter 1 − x2 ≥ 0. Estudando o sinal da função quadrática (1 − x2 )

chegamos à conclusão que D(f ) = [−1, 1]. 1
√
(b) Como no exemplo anterior, fazendo y = 1 − x2 , temos que y ≥ 0 e y 2 + x2 = 1, isto
é, o gráfico de f é a parte da circunferência de equação x2 + y 2 = 1 que tem y ≥ 0. O gráfico
segue na Figura 5.13.
(c)
Se a < −1 ou a > 1, conforme comentário acima, nenhuma das expressões limx→a+ f (x), limx→a− f (x)
limx→a f (x) ou f (a) está definida.
Se a = −1, teremos limx→−1+ f (x) = limx→−1 f (x) = f (−1) = 0. Novamente, a expressão
limx→−1− f (x) não está definida.
Se a = 1, teremos limx→1− f (x) = limx→1 f (x) = f (1) = 0. Novamente, a expressão
limx→1+ f (x) não está definida.
√
Sendo −1 < a < 1 teremos limx→a+ f (x) = limx→a− f (x) = limx→a f (x) = f (a) = 1 − a2 .
(d) f é contı́nua em todos os pontos do domı́nio, isto é, f é contı́nua em todo a satisfazendo
−1 ≤ a ≤ 1.
5.1.2 Exercı́cios
1. Em cada item abaixo, trace um esboço do gráfico da função e encontre os limites indica-
dos, justificando caso o limite não exista. Determine, ainda, os pontos onde cada função
é contı́nua.

 2 se x < 1
(a) f (x) = −1 se x = 1 (a) limx→1+ f (x) (b) limx→1− f (x) (c) limx→1 f (x)

−3 se 1 < x
{
x + 3 se x ≤ −2
(b) f (x) = (a) limx→a+ f (x) (b) limx→a− f (x) (c) limx→a f (x)
3 − x se −2 < x
{
2x + 1 se x < 3
(c) f (x) = (a) limx→a+ f (x) (b) limx→a− f (x) (c) limx→a f (x)
10 − x se 3 ≤ x
1
Um erro frequente em avaliações é, neste tipo de exercı́cio, não estudar o sinal da função mas, sim, fazer
1 − x2 ≥ 0 ⇔ x2 ≤ 1 ⇔ x ≤ 1. Cuidado!
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.13
{
x2 se x ≤ 2
(d) f (x) = (a) limx→a+ f (x) (b) limx→a− f (x) (c) limx→a f (x)
8 − 2x se 2 < x

 5 se x < 1
(e) f (x) = 2 se x = 1 (a) limx→1+ f (x) (b) limx→1− f (x) (c) limx→1 f (x)

7 − 2x se 1 < x

 3 + x2 se x < −2
(f) f (x) = 0 se x = −2 (a) limx→−2+ f (x) (b) limx→−2− f (x) (c) limx→−2 f (x)

11 − x se −2 < x
2
(g) f (x) = |x − 5| (a) limx→5+ f (x) (b) limx→5− f (x) (c) limx→5 f (x)
(h) f (x) = 3 + |2x − 4| (a) limx→2+ f (x) (b) limx→2− f (x) (c) limx→2 f (x)
|x|
(i) f (x) = x
(a) limx→0+ f (x) (b) limx→0− f (x) (c) limx→0 f (x)
2. Seja a função √
f (x) = − 1 − x2
Pede-se:
(d) Observando o gráfico, verifique em quais pontos f é contı́nua.
3. Seja a função √
f (x) = x+1
Pede-se:
5.2. CÁLCULO DE LIMITES 139

(d) Observando o gráfico, verifique em quais pontos f é contı́nua.
5.2 Cálculo de Limites

Ainda que não tenhamos a pretensão de apresentar um estudo formal da teoria de limites
apresentamos, a seguir, certos resultados que nos permitem o cálculo de alguns limites, já que
seria extremamente complicado dependermos do gráfico da função a todo momento. Alguns
desses resultados, tais como o que vem logo abaixo, são de fácil aceitação. Vale notar que,
quase sempre, utilizaremos o cálculo de limites para nos ajudar a esboçar os gráficos de algumas
funções. Se estivéssemos interessados na demonstração dos resultados, deverı́amos lançar mão
do conceito formal de limites o que, neste curso, não nos parece apropriado. Vejamos tais
resultados.
fato 5.2.1 (Limite de uma função do primeiro grau) Se f é uma função do primeiro
grau, então
lim f (x) = f (x0 ).
x→x0
Em outras palavras, se a e b são números reais, teremos
lim (ax + b) = ax0 + b.

x→x0
Ressaltamos que o resultado acima ainda é válido para funções constantes, isto é,
lim k = k.
x→x0
Exemplo 5.2.2 (1) limx→0 3x + 1 = 3.0 + 1 = 1

√
(2) limx→√2 −5x + 1/2 = −5 2 + 1/2
(3) limx→0 2 = 2
fato 5.2.3 (Propriedades operatórias de Limites) Sejam f e g funções tais que
lim f (x) = l e lim g(x) = m.

x→x0 x→x0
Então:
(a) limx→x0 (f (x) ± g(x)) = l ± m
(b) limx→x0 (f (x)g(x)) = lm. Em particular, se n é um número natural, teremos
limx→x0 (f (x))n = ln
(c) Se está bem definida e m ̸= 0, teremos limx→x0 fg(x)
f (x)
g(x)
(x)
= ml
√ √ √
(d) Se n é um número natural e n f (x) está bem definida, teremos limx→x0 n f (x) = n l.
(e) limx→x0 |f (x)| = |l|.
Observação 5.2.4 1. Quando trabalhamos com limx→x0 f (x) não estamos interessados no
valor de f quando x = x0 . Pode acontecer do limite existir ainda que x0 não esteja no
domı́nio de f . Esta situação será exemplificada abaixo mas já foi abordada logo após o
exemplo 16.
2. Os resultados acima ainda permanecem válidos se trocarmos limite por limites laterais!
3. Uma consequência dos itens (a) e (b) acima é que
lim an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 = an xn0 + . . . + ax0 + a0 .
x→x0
Exemplo 5.2.5 Calcule os limites abaixo:

√ √
x2 −4
(a) limx→2 x3 + 2x2 − 1 (b) limx→1 x4x+2x−2
2 +1
(c) limx→2 (d) lim √ x− 2
x−2 x→ 2 x2 −2
√ √
(x+h)3 −x3 8x2 −2 3− 4 x 2
(e) limh→0 (f ) limx→ 1 (g) lim x→81 √ (h) lim x→0 √x +4−2
h 6x −5x+1
2 9− x x2 +9−3

2
x2 +20x−1 x2 −1
(i) limx→−1 (5x + 1) 10
(j) limx→1 x+1 (l) limx→−1 x+1 .
Solução 5.2.6 (a) limx→2 x3 + 2x2 − 1 = 23 + 2.22 − 1 = 15
(b) Temos: limx→1 x2 + 1 = (1)2 + 1 = 2 e limx→1√x + 2x − 2√= 1 + 2.1 − 2 = 1, o que nos

4 4
2 +1 2 +1
leva a, limx→1 x4x+2x−2 = 21 = 1 e, portanto, limx→1 x4x+2x−2 = 1 = 1.
(c) Temos: limx→2 x2 − 4 = 22 − 4 = 0 e limx→2 x − 2 = 2 − 2 = 0 e, portanto, não podemos

aplicar o item (c) do resultado anterior. Mas, observemos que x2 − 4 = (x − 2)(x + 2) e,
2 −4 2 −4
daı́, teremos, xx−2 = (x−2)(x+2)
x−2
= x + 2, sendo x ̸= 2. Como no limite limx→2 xx−2 , não nos
interessa quando x = 2, vem
x2 − 4
lim = lim x + 2 = 4.
x→2 x − 2 x→2
(d) Novamente, temos, limite do numerador e do denominador iguais a zero. Mas, obser-
vemos que √ √ √ √
x− 2 x− 2 x+ 2 x2 − ( 2)2 1
= 2 . √ = √ = √ ,
x −2
2 x −2 x+ 2 (x2 − 2)(x + 2) x+ 2
√
sendo x ̸= ± 2. Logo, teremos,
√
x− 2 1 1
lim
√ = lim
√ √ = √ .
x→ 2 x − 2
2
x→ 2 x + 2 2 2
Uma outra solução poderia ser obtida, simplesmente, observando que

√ √
x2 − 2 = (x − 2)(x + 2) e, daı́, terı́amos
√ √
x− 2 x− 2 1
= √ √ = √ .
x −2
2
(x − 2)(x + 2) x+ 2
Agora, terminamos como acima.
(e) Mais uma vez temos o caso 00 . Observemos que (x + h)3 = x3 + 3hx2 + 3h2 x + h3 (confira
observação 23 a seguir) e, daı́, temos
(x + h)3 − x3 x3 + 3hx2 + 3h2 x + h3 − x3 h(3x2 + 3hx + h2 )

= = = 3x2 +3hx+h2 , pois h ̸= 0.
h h h
Logo, vem
(x + h)3 − x3
lim = lim 3x2 + 3hx + h2 = 3x2 .(Confira observação 23 abaixo)
h→0 h h→0
(f ) Novamente, temos o caso 00 . Observe que as raı́zes do denominador são x1 = 1/2, x2 =

1/3 e as raı́zes do numerador são x1 = 1/2, x2 = −1/2 e, daı́, teremos 6x2 − 5x + 1 =
6(x − 1/2)(x − 1/3) e 8x2 − 2 = 8(x − 1/2)(x + 1/2)(Observação 23 novamente). Logo, vem
8x2 − 2 8(x + 1/2)(x − 1/2) 8(x + 1/2)

= = , pois x ̸= 1/2.
6x − 5x + 1
2 6(x − 1/2)(x − 1/3) 6(x − 1/3)
Logo,
8x2 − 2 8(x + 1/2) 8(1/2 + 1/2)
lim1 2 = lim1 = = 8.
x→ 2 6x − 5x + 1 x→ 2 6(x − 1/3) 6(1/2 − 1/3)
(g) Mais um item do tipo 00 . Neste caso, o mais interessante é usar uma mudança de
√
variáveis, isto é, podemos fazer 4 x = y. È muito importante observar que sempre ao
fazermos uma mudança de variáveis devemos verificar qual mudança ocorrerá
no
√ limite, já que nossa variável era x e agora será y.
√ Note que, como√ x → 81, teremos
1
4
x → 3, isto é, y√→ 3, pois estamos usando y = x. Como y = 4 x = x 4 , teremos
4
1 1
y 2 = (x 4 )2 = x 2 = x. Logo
√
3− 4x 3−y 3−y 1 1
lim √ = lim = lim = lim = .
x→81 9 − x y→3 9 − y 2 y→3 (3 − y)(3 + y) y→3 3 + y 6
√ 1 1 √
Observando, como acima, que ( 4 x)2 = (x 4 )2 = x 2 = x, uma segunda solução pode ser
obtida fazendo
√ √ √
3− 4x 3− 4x 3− 4x 1 1
lim √ = lim √ = lim √ √ = lim √ = .
x→81 9 − x x→81 9 − ( x)
4 2 x→81 (3 − 4
x)(3 + x) x→81 3 + x
4 4
6
(h) Este caso, ainda do tipo 00 merece um maior cuidado. Devemos buscar eliminar os
radicais que ocasionam o zero tanto no numerador, quanto no denominador(comparar com a
solução do item (d) acima) e, para tanto, faremos:
√ √ √ √ √ √
2 2 ( x2 +4+2)( x2 +9+3) (x2 +4−4)( x2 +9+3) 2
limx→0 √x +4−2 = limx→0 √x +4−2 √ √ = limx→0 √ = limx→0 √x +9+3 =
x2 +9−3 x2 +9−3 ( x2 +4+2)( x2 +9+3) (x2 +9−9)( x2 +4+2) x2 +4+2
6
4
= 32 .
(i) Temos limx→−1 5x + 1 = 5.(−1) + 1 = −5 + 1 = −4. Logo, pelo item (b) do resultado
acima, temos
lim (5x + 1)10 = (−4)10 = 410 .
x→−1
(j) limx→1 x2 + 20x − 1 = 12 + 20.1 − 1 = 20 e limx→1 x + 1 = 1 + 1 = 2. Logo, teremos

x2 + 20x − 1 20
lim = = 10.
x→1 x+1 2
Agora, pelo item (e) do resultado anterior, teremos
2
x + 20x − 1
lim = |10| = 10.
x→1 x+1
x2 −1
(l) limx→−1 x+1
= limx→−1 (x+1)(x−1)
x+1
= limx→−1 (x − 1) = −2. Usando, novamente, (e),
vem 2
x − 1
lim = | − 2| = 2.
x→−1 x + 1
Observação 5.2.7 È bom lembrar que:
1. Se x1 , x2 são as raı́zes da função f (x) = ax2 +bx+c, então, ax2 +bx+c = a(x−x1 )(x−x2 ).
2. (a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3 e (a − b)3 = a3 − 3a2 b + 3ab2 − b3
3. an − bn = (a − b)(an−1 + an−2 b + an−3 b2 + . . . + abn−2 + bn−1 . Em particular, temos,
a3 − b3 = (a − b)(a2 + ab + b2 ).
Uma situação que deve ser muito bem compreendida está descrita no resultado abaixo.
fato 5.2.8 (Limite de uma função definida por várias sentenças)

Sejam f e g funções tais que existam limx→x0 f (x) e limx→x0 g(x). Então, a função
{
f (x) se x ≤ x0
h(x) =
g(x) se x > x0
é tal que
lim h(x) = limx→x0 f (x) e lim h(x) = limx→x0 g(x).
x→x−
0 x→x+
0
Além disso, temos
lim h(x) = limx→a f (x)(a < x0 ) e lim h(x) = limx→a g(x)(a > x0 ).
x→a x→a
Vale observar que, para efeito de determinação do limite, o resultado ainda permanece
válido se a função h está definida por
{ {
f (x) se x < x0 f (x) se x < x0
h(x) = ou h(x) =
g(x) se x > x0 g(x) se x ≥ x0
Observação 5.2.9 (Sobre existência do limite e limites laterais) Ainda que já tenha-
mos abordado insistimos que, sendo f uma função definida à direita e à esquerda de x0 , não
necessariamente em x0 , existe limx→x0 f (x) se, e somente se, existem e são iguais os limites
laterais. Neste caso, teremos,
lim f (x) = limx→x+0 f (x) = lim f (x).

x→x−
0
x→x0
Vale salientar que, quando uma função está definida somente à esquerda de um número x0 ,
limx→x0 f (x) se reduzirá ao limite lateral à esquerda, isto é, neste caso, teremos
∃ lim f (x) se, e somente se, ∃ lim− f (x)

x→x0 x→x0
e, sendo este o caso, teremos

lim f (x) = lim− f (x).
x→x0 x→x0
É claro que, quando a função estiver definida somente à direita de um número x0 , limx→x0 f (x)
se reduzirá ao limite lateral à direita, isto é, neste caso teremos
∃ lim f (x) se, e somente se, ∃ lim+ f (x)

x→x0 x→x0
e
lim f (x) = lim+ f (x).
x→x0 x→x0
Exemplo 5.2.10 1. Sendo f (x) = |x|

x
, determine: (a) limx→0− f (x) (b) limx→0+ f (x) (c) limx→0 f (x)

 x + 1 se x < −1
2. Sendo f (x) = x2 se −1 ≤ x ≤ 1 , determine:

x se 1<x
(a) limx→−1− f (x) (b) limx→−1+ f (x) (c) limx→−1 f (x) (d) limx→1− f (x)
(e) limx→1+ f (x) (f ) limx→1 f (x) (g) limx→a f (x), se a < −1

 x + 1 se x < −1
3. Sendo f (x) = |x2 + x| se −1 ≤ x < 1 , determine:

1 se 1≤x
(a) limx→−1− f (x) (b) limx→−1+ f (x) (c) limx→−1 f (x) (d) limx→1− f (x)
(e) limx→1+ f (x) (f ) limx→1 f (x) (g) limx→a f (x), se − 1 < a < 1

 2x − a se x < −3
4. Sendo f (x) = ax + 2b se −3 ≤ x ≤ 3 , determine os valores de a e b tais que

b − 5x se 3<x
limx→3 f (x) e limx→−3 f (x) existam.
{
x, x ≥ 0
Solução 5.2.11 1. Como |x| = , teremos
−x, x < 0
{ x {
x
, x>0 1, x > 0
f (x) = −x =
x
, x<0 −1, x < 0
Note que a função não está definida em x = 0, isto é, x = 0 não pertence ao domı́nio de
f . Usando o resultado 24 teremos:
(a) limx→0− f (x) = limx→0 −1 = −1 (b) limx→0+ f (x) = limx→0 1 = 1 (c)@ limx→0 f (x),
pois os limites laterais são diferentes.
2. Teremos
(a) limx→−1− f (x) = limx→−1 (x+1) = 0 (b) limx→−1+ f (x) = limx→−1 x2 = 1 (c)@ limx→−1 f (x),
pois os limites laterais são diferentes.
(d) limx→1− f (x) = limx→1 x2 = 1 (e) limx→1+ f (x) = limx→1 x = 1 (f ) limx→1 f (x) = 1.
(g) Se a < −1 teremos limx→a f (x) = limx→a (x + 1) = a + 1.
3. Teremos
(a) limx→−1− f (x) = limx→−1 (x + 1) = 0 (b) limx→−1+ f (x) = limx→−1 |x2 + x| =
| limx→−1 x2 + x| = 0 (c) limx→−1 f (x) = 0, pois os limites laterais são iguais.
(d) limx→1− f (x) = limx→1 |x2 + x| = | limx→1 x2 + x| = 2 (e) limx→1+ f (x) = limx→1 1 =
1 (f )@ limx→1 f (x), pois os limites laterais são diferentes.
(g) Sendo −1 < a < 1 temos limx→a |x2 + x| = |a2 + a|.
4. Os limites limx→3 f (x) e limx→−3 f (x) existem se, e somente se, existem e são iguais os
limies laterais, isto é, devemos ter
lim f (x) = lim− f (x) e lim f (x) = lim − f (x).
x→3+ x→3 x→−3+ x→−3
Mas,
lim f (x) = lim (b − 5x) = b − 15 e lim− f (x) = lim (ax + 2b) = 3a + 2b
x→3+ x→3 x→3 x→3
lim f (x) = lim (ax + 2b) = −3a + 2b e lim f (x) lim (2x − a) = −6 − a.
x→−3+ x→−3 x→−3− x→−3
Logo devemos exigir que b − 15 = 3a + 2b e −3a + 2b = −6 − a, o que nos leva ao sistema

{
3a + b = −15
.
2a − 2b = 6
Resolvendo, teremos, a = −3 e b = −6.
Voltemos ao conceito de função contı́nua sem que tenhamos que esboçar o gráfico, já que,
como dissemos anteriormente, em muitos momentos a determinação do limite será crucial para
esboçarmos o gráfico de uma função.
Conceito 5.2.12 Uma função f será dita contı́nua num ponto x0 pertencente ao seu domı́nio
se, e somente se, existe limx→x0 f (x), isto é, limx→x0 f (x) é um número real e limx→x0 f (x) =
f (x0 ).
Bem entendido, uma função será contı́nua em um número x0 pertencente ao seu domı́nio se
o limite desta função quando x tende a x0 for igual ao valor de f em x0 , isto é, f (x0 ). Quando
f é contı́nua em todos os pontos do domı́nio dizemos simplesmente que f é contı́nua!
√
Exemplo 5.2.13 1) Qual o domı́nio da função f (x) = x? Esta função é contı́nua em
x = 0? Justifique!
Solução: Devemos ter x ≥ 0, logo o domı́nio de f é D = [0, ∞[= {x ∈ R; x ≥ 0}.
Como sabemos
√ que 0 pertence ao domı́nio da função devemos comparar f (0) e limx→0 f (x) =
limx→0 x. Note que, neste caso, limx→0 f (x) se resume a limx→0+ f (x) já que a função não
está definida à esquerda de 0 e, daı́, temos
√ √
lim f (x) = lim x = lim+ f (x) = lim+ x = 0.
x→0 x→0 x→0 x→0
Portanto, f é contı́nua em x = 0. Note que f é uma função contı́nua, isto é, f é contı́nua em
todos os pontos de seu domı́nio!.
2) Com os valores encontrados, a função do exemplo 26, item 4, é contı́nua em x = 3? E

em x = −3
Solução: Com os vslores encontrados, temos

 2x + 3 se x < −3
f (x) = −3x − 12 se −3 ≤ x ≤ 3

−6 − 5x se 3<x
Daı́, vem
limx→3+ f (x) = limx→3 (−6 − 15x) = −21; limx→3− f (x) = limx→3 (−3x − 12) = −21 ⇒
limx→3 f (x) = −21 e, como, f (3) = −21, temos que f é contı́nua em x = 3.
De maneira análoga, temos
limx→−3− f (x) = limx→−3 (2x + 3) = −3; limx→−3+ f (x) = limx→−3 (−3x − 12) = −3 ⇒
limx→3 f (x) = −3 e, como, f (−3) = −3, temos que f é contı́nua em x = −3.
{ √
3
x+a3 −a
se x ̸= 0
3) Dada f (x) = x , com a ̸= 0, determine os valores de a e b tais que
b se x = 0
f seja contı́nua em x = 0.
Solução: Observe que
√
3
x + a3 − a 0
lim f (x) = lim (tipo ).
x→0 x→0 x 0
√
Faremos a mudança de variável y = 3
x + a3 . Como x → 0, teremos y → a e x = y 3 − a3 .
Logo, teremos
√
3
x + a3 − a y−a y−a 1
lim = lim 3 = lim = 2.
x→0 x y→a y − a3 y→a (y − a)(y + ya + a )
2 2 3a
Para que f seja contı́nua em 0 devemos ter limx→0 f (x) = f (0), isto é, devemos ter
1
2
= b, ou ainda 3a2 b = 1.
3a
4) Em quais pontos as funções do exemplo anterior, itens 1 e 2, são contı́nuas?

Solução: A função do item (1) é contı́nua em todos os pontos do domı́nio, já que é dada
pelo quociente de duas funções contı́nuas, quais sejam, |x| e x. Observamos que 0 não é um
ponto do domı́nio!
No caso da função do item (2), os únicos pontos onde poderı́amos ter problemas seriam
x = −1 ou x = 1. Em x = −1 não existe o limite, logo a função não é contı́nua. Em x = 1
temos o limite igual a 1 que é o valor da função em x = 1. Logo, a função é contı́nua em todos
os pontos do domı́nio, exceto em x = −1.
Observação 5.2.14 (MUITO IMPORTANTE!)

Como consequência das propriedades operatórias de limites, √ sendo f e g duas funções
contı́nuas em x0 , teremos as funções f + g, f − g, f.g, |f |, kf, n f e f /g contı́nuas em x0 desde
que bem definidas e, no caso do quociente, tenhamos g(x0 ) ̸= 0. Em particular, qualquer
função do tipo f (x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 (função polinomial) é contı́nua em todos
os pontos e, consequentemente, quociente de duas funções polinomiais é uma função contı́nua
em qualquer ponto que não anule o denominador.
De maneira informal, estamos dizendo que se duas √ funções f e g não possuem salto num
ponto x0 , então as funções f + g, f − g, f.g, |f |, kf, f e f /g também não possuem salto em
n
x0 . Se as funções
√ f e g não possuem salto em ponto algum, então as funções f + g, f −
g, f.g, |f |, kf, f e f /g também não possuem salto em ponto algum, desde que observadas as
n
condições de existência.
5.3 Exercı́cios
1. Calcule os limites abaixo:

5.3. EXERCÍCIOS 147
x2 +1 2x+1
(a) limx→2 (x2 + 2x + 1) (b) limx→1 2x+2
(c) limx→−1 x2 −3x+4
x3 +8 x4 −1 x3 +27
(d) limx→−2 x+2
(e) limx→1 x−1
(f ) limx→−3 x2 −9
√ √ √
x2 +5x+6 8x2 −27 x+2− 2
(g) limx→−3 x2 −x−12
(h) limx→1 4x2 −9
(i) limx→0 x
√ √
3
2− 4−x h+1−1 x3 −x2 −x+10
(j) limx→0 x
(k) limx→0 h
(l) limx→−2 x2 +3x+2
√ √ √ √
1− 1+x 3− 4 x 2+x− √2−x
(m) limx→3 √ (n) limx→81 √ (o) limx→0 √
3
x−1−x 9− x 2+x− 3 2−x
2. Para cada função abaixo, determine, se existirem, os limites indicados.


 3x − 2 se x > 1
1) f (x) = 2 se x = 1

4x + 1 se 1 < x
(a) limx→1+ f (x) (b) limx→1− f (x) (c) limx→1 f (x) (d) limx→a f (x) se a > 1
{
3 − 2x se x ≥ −1
2) f (x) =
4 − x se x < −1
(a) limx→−1+ f (x) (b) limx→−1− f (x) (c) limx→−1 f (x) (d) limx→a f (x) se a < −1
{
2x − 5 se x ≥ 3
3) f (x) =
4 − 5x se x < 3
(a) limx→3+ f (x) (b) limx→3− f (x) (c) limx→3 f (x) (d) limx→a f (x) se a > 3

 1 − x2 se x < 2
4) f (x) = 0 se x = 2

x − 1 se x > 2
{ 2
x − 3x + 2 se x ≤ 3
5) f (x) =
8 − 2x se x > 3

 2x2 − 3x − 1 se x < 2
6) f (x) = 1 se x = 2

−x2 + 6x − 7 se 2 < x
√
2 −4
3. Considere a função f (x) = xx−2 . Pede-se:
(b) Determine, se exitirem, (b.1) limx→2 f (x) (b.2) limx→−2 f (x)
(c) (c.1) A função é contı́nua em x = −2? Justifique! (c.2) A função é contı́nua em
x = 2? Justifique!
√
4. Considere a função f (x) = x −3x+2
2
x
. Pede-se:

(b) Determine, se exitirem, (b.1) limx→2 f (x) (b.2) limx→0 f (x) (b.3) limx→1 f (x)
(c) (c.1) A função é contı́nua em x = 0? Justifique! (c.2) A função é contı́nua em x = 1?
Justifique! (c.3) A função é contı́nua em x = 2? Justifique!
5. Sejam f e g as funções 
 2x + 3 se x < 1
f (x) = 2 se x = 1

7 − 2x se 1 < x
e 
 3 + x2 se x < −2
g(x) = 0 se x = −2 .

11 − x se −2 < x
2
Determine as funções(e respectivos domı́nios): f + g, f g, f − g, f /g e 2f + 4g. Para

cada função encontrada, determine o limite quando x tende a 1 e o limite quando x tende
a -2, justificando caso não exista. Caso julgue necessário, determine os limites laterais.
Determine, ainda, para cada função encontrada e as funções dadas, os pontos onde é
contı́nua.
6. Determine a, se existir, para que a função seja contı́nua no ponto especificado.

{ x2 −5x+6
x−2
se x ̸= 2
(a) f (x) = x=2
a se x = 2
{ x−1
1−x3
se x ̸= 1
(b) f (x) = x=1
a se x = 1
{ √x−2
se x > 4
(c) f (x) = x−4 x=4
3x + a se x ≤ 4
{ √x+2−√2
se x > 0
(d) f (x) = x x=0
3x − 4x + a se x ≤ 0
2
|x+1| |x+1| |x+1|

7. (a) Determine (a.1) limx→−1+ x+1
(a.2) limx→−1− x+1
(a.3) limx→−1 x+1
x2 −5x+4 x2 −5x+4 |x+1|
(b) Determine (b.1) limx→1+ |x−1|
(a.2)(b.2) limx→1− |x−1|
(b.3) limx→1 x+1
|3x2 −5x−2| |3x2 −5x−2| |3x2 −5x−2|
(c) Determine (c.1) limx→2+ x−2
(c.2) limx→2− x−2
(c.3) limx→2 x−2
5.4 Limites Infinitos e Limites no Infinito
5.4.1 Limites Infinitos

Anteriormente, vimos que um dos problemas no cálculo de limites surge quando desejamos
calcular limx→a fg(x)
(x)
. A estratégia incial é calcular limx→a f (x) e limx→a g(x) separadamente.
5.4. LIMITES INFINITOS E LIMITES NO INFINITO 149
Sendo limx→a g(x) ̸= 0 usamos que

f (x) limx→a f (x)
lim =
x→a g(x) limx→a g(x)
e o limite está determinado. Se limx→a g(x) = 0, nossos problemas começam. Sendo limx→a f (x) =
0, temos um caso de indeterminação e devemos buscar outro meio de resolver tal limite. Já
abordamos alguns problemas deste tipo anteriormente e retornaremos a este mesmo tema um
pouco mais tarde, após desenvolvermos a teoria de derivadas.
O que fazer quando limx→a g(x) = 0 e limx→a f (x) = l ̸= 0?
Vejamos um exemplo.
1
Exemplo 5.4.1 Consideremos a função f (x) = x2
e busquemos determinar limx→0 f (x) =
limx→0 x12 .
Devemos responder à seguinte pergunta:
O que acontecerá com a imagem(y) ao nos aproximarmos de zero no eixo x?
Não é difı́cil constatar que nos aproximando de zero, como o numerador é igual a 1, iremos
sempre crescendo o resultado da fração, pois seu denominador, isto é, x2 , sempre positivo, se
tornará cada vez menor. Assim, vemos que x12 se tornará maior que qualquer número, bastando
para isso que nos aproximemos suficientemente de 0. Para representar tal situação ( a imagem
crescer indefinidamente ) introduziremos o sı́mbolo
∞ (infinito)
e anotaremos
1
= ∞.
lim
x2 x→0
Note que isso independe do lado em que nos aproximemos de 0, isto é, temos
1 1
lim+ 2
= ∞ e lim− 2 = ∞.
x→0 x x→0 x
Observamos que ∞ não é um número, somente representa um crescimento além de qualquer

número.
Vejamos um caso com limites laterais, qual seja
Exemplo 5.4.2 Determinemos

1 1
lim+ e lim− .
x→0 x x→0 x
No primeiro caso, tal como no exemplo anterior, não é difı́cil observar que y = x1 crescerá além
de qualquer número positivo, bastando para isso que nos aproximemos cada vez mais de zero
á direita e, portanto, tal como no exemplo acima, teremos
1
lim+ = ∞.
x→0 x
O que dizer sobre

1
lim− ?
x→0 x
Neste caso, um pouco mais delicado, gostarı́amos de saber o que acontecerá com a imagem
quando x se aproxima de 0 pela esquerda. Observamos, inicialmente, que y = x1 é negativo,
já que, neste caso, x < 0. Não é difı́cil perceber que y = x1 ficará menor que qualquer número
negativo bastando que nos aproximemos cada vez mais de 0. Abaixo, colocamos lado a lado,
alguns valores de x e os respectivos valores de y = x1 , obeserve.
x y = 1/x
−1 −1
−1/2 −2
−1/10 −10
−1/1000 −1000
−1/1010 −1010
Neste caso, escreveremos
1
lim− = −∞.
x→0 x
Nos casos estudados acima é simples verificar que se no numerador, ao invés de 1 tivessemos
uma função indo para 1, não terı́amos alteração no resultado, isto é, temos a seguinte conclusão:
Conclusão 5.4.3 Suponhamos que desejemos calcular
f (x)
lim .
x→a g(x)
Inicialmente calculamos
lim f (x) e lim g(x).
x→a x→a
Se o segundo limite for diferente de zero, não teremos problema pois o limite final será sim-
plesmente o quociente dos limites encontrados separadamente. Se o limite do denominador
for zero, iremos verificar o limite do numerador. Se este for igual a zero, temos uma forma
indeterminada, qual seja, 00 e, daı́, devemos buscar uma forma de determiná-lo; se for diferente
de zero, então o limite do quociente sera necessariamente igual a ∞ ou −∞. Pode ser útil
observar que:
(a.1)) Se o limite do numerador é um número positivo e o denominador tende a 0, sendo
positivo próximo de a à direita, teremos
f (x)
lim+ =∞
x→a g(x)
(a.2) Se o limite do numerador é um número positivo e o denominador tende a 0, sendo

positivo próximo de a à esquerda, teremos
f (x)
lim− =∞
x→a g(x)
(b.1) Se o limite do numerador é um número positivo e o denominador tende a 0, sendo

negativo próximo de a à direita, teremos
f (x)
lim+ = −∞
x→a g(x)
(b.2) Se o limite do numerador é um número positivo e o denominador tende a 0, sendo

negativo próximo de a à esquerda, teremos
f (x)
lim− = −∞
x→a g(x)
(c.1)) Se o limite do numerador é um número negativo e o denominador tende a 0, sendo

positivo próximo de a à direita, teremos
f (x)
lim+ = −∞
x→a g(x)
(c.2) Se o limite do numerador é um número negativo e o denominador tende a 0, sendo

positivo próximo de a à esquerda, teremos
f (x)
lim− = −∞
x→a g(x)
(d.1) Se o limite do numerador é um número negativo e o denominador tende a 0, sendo

negativo próximo de a à direita, teremos
f (x)
lim+ =∞
x→a g(x)
(d.2) Se o limite do numerador é um número negativo e o denominador tende a 0, sendo

negativo próximo de a à esquerda, teremos
f (x)
lim− =∞
x→a g(x)
Em particular, teremos
(i) limx→0+ 1
xn
=∞
{
1 ∞ se n é par
(ii) limx→0− =
xn −∞ se n é ı́mpar
Não há necessidade de preocupação em memorizar os casos anteriores a.1,
a.2, etc. Basta lembrar que quando tivermos a forma numero̸ 0
=0
o resultado será
±∞ e a decisão spbre qual deles virá da regra de sinais, isto é, divisão de
números de mesmo sinais resultam em positivo e divisão de números de sinais
contrários resultam em negativo. Ressaltamos que todas as observações feitas
nas seções anteriores para limite laterais e limites continuam válidas nestes
casos!
Exemplo 5.4.4 Determine

x3 + 2x2 + 1
lim
x→0 x4
Solução 5.4.5 Inicialmente, determinemos separadamente os limites do numerador e do deno

minador. No caso do numerador, teremos
limx→0 (x3 + 2x2 + 1) = limx→0 x3 + limx→0 2x2 + limx→0 1 = 0 + 0 + 1 = 1.
Para o denominador vem, limx→0 x4 = 04 = 0.
Estamos no caso número sobre zero e, como o denominador é positivo, teremos,
x3 + 2x2 + 1 x3 + 2x2 + 1
lim+ = ∞ e; lim =∞
x→0 x4 x→0− x4
e, portanto,
x3 + 2x2 + 1
lim = ∞.
x→0 x4
Observe com atenção o exemplo a seguir.

x3 + 2x2 + 1
lim
x→2 x−2
Solução 5.4.7 Numerador: limx→2 (x3 + 2x2 + 1) = 23 + 2.22 + 1 = 17.

Denominador: limx→2 x − 2 = 2 − 2 = 0
Novamente, temos o caso número sobre zero, só nos restando decidir entre ∞ ou −∞. No-
tando que o denominador muda de sinal extamente em 2 e, portanto, assume sinais diferentes
à esquerda e à direita de dois partimos para determinação dos limites laterais. Daı́, vem
x3 +2x2 +1
limx→2+ x−2
= ∞, pois o denominador é positivo à direita de 2 (valores maiores que
2)
x3 +2x2 +1
limx→2− x−2
= −∞, pois o denominador é negativo à esquerda de 2 (valores menores
que 2)
Observe que, independente do caso(direita ou esquerda), o numerador é sempre positivo
próximo de 2.
Vejamos ainda, um último exemplo.
x−3
Exemplo 5.4.8 Sendo f (x) = x2 −5x+6
determine:
(a) limx→1 f (x)
(b) limx→3 f (x)
(c) limx→2 f (x)
Solução 5.4.9 (a) Numerador: limx→1 (x − 3) = 1 − 3 = −2

Denominador: limx→1 (x2 − 5x + 6) = 12 − 5.1 + 6 = 2.
Caso em que não temos problemas e o limite é determinado diretamente por
x−3 −2
lim = = −1
x→1 x2 − 5x + 6 2
(b) Numerador: limx→3 (x − 3) = 3 − 3 = 0

Caso 0/0(indeterminado) e devemos buscar uma forma de calcular.
Lembremos que se x1 e x2 são as raı́zes da equação ax2 + bx + c = 0, então ax2 + bx + c =
a(x − x1 )(x − x2 ). No nosso caso, como 2 e 3 são as raı́zes da equação x2 − 5x + 6 = 0, teremos
x2 − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3). Logo
x−3 x−3 1 1
lim = lim = lim = =1
x→3 x2 − 5x + 6 x→3 (x − 2)(x − 3) x→3 x−2 1
(c) Numerador: limx→2 (x − 3) = 2 − 3 = −1

Caso número/0 e, portanto, o resultado será necessariamente ∞ ou −∞. Para decidirmos
em que caso estamos, devemos conhecer o sinal da função x2 − 5x + 6 próximo de 2, já que o
numerador sabemos que é negativo ( -1 ). No caso, sendo x2 − 5x + 6 uma função do segundo
grau, sabemos que entre as raı́zes a função tem sinal contrário ao de a e fora das raı́zes mesmo
sinal de a, isto é,
x2 − 5x + 6 > 0 se x < 2 ou x > 3 e x2 − 5x + 6 < 0 se 2 < x < 3.

Como a função tem sinais distintos à direita e à esquerda de 2, partimos para os limies laterais
e teremos:
x−3 x−3
lim+ 2 = ∞ e lim− 2 = −∞.
x→2 x − 5x + 6 x→2 x − 5x + 6
5.4.2 Exercı́cios
Calcule os limites abaixo:

x 4x2 x+2
(a) limx→4 x−4
(b) limx→3 9−x2
(c) limx→2+ x2 −4
√
x+2 x+2 3+x2
(d) limx→2− x2 −4
(e) limx→2 x2 −4
(f ) limx→0+ x
√ √ √
3+x2 3+x2 x2 −9
(g) limx→0− x
(h) limx→0 x
(i) limx→3+ x−3
√
(j) limx→4− 16−x2
x−4
(k) limx→0 ( x1 − 1
x2
) 1
(l) limx→2 ( x−2 − 3
x2 −4
)
5.4.3 Limites no Infinito

Para finalizarmos este estudo sobre limites, abordaremos os casos
lim f (x) ou lim f (x).

x→∞ x→−∞
Escreveremos
limx→∞ f (x) = l, para indicar que a imagem se aproxima do número l quando x cresce
indefinidamente.
limx→∞ f (x) = ∞, para indicar que a imagem cresce além de qualquer número quando x
cresce indefinidamente.
De maneira análoga teremos limx→−∞ f (x) = l, limx→−∞ f (x) = ∞, limx→−∞ f (x) = −∞,
limx→∞ f (x) = −∞.
Vejamos alguns exemplos:
Exemplo 5.4.10 Não é difı́cil constatar que, sendo n um número natural não nulo, teremos
1
(a) limx→±∞ =0
xn
{
n −∞ se n ı́mpar
(b) limx→−∞ x =
∞ se n par
(c) limx→∞ xn = ∞
Exemplo 5.4.11 (limite de um polinômio quando x → ±∞ ) Busquemos determinar limx→∞ (x2 −

x). Inicialmente, obsrvemos que limx→∞ x2 = ∞ e limx→∞ x e portanto se usamos a proprie-
dade operatória de limite de uma diferença, teremos
lim (x2 − x) = lim x2 − lim x = ∞ − ∞

x→∞ x→∞ x→∞
o que vale ressaltar, também é uma indeterminação e devemos buscar uma forma de tratar tal
limite. Neste caso faremos
x
lim (x2 − x) = lim x2 (1 − 2 )
x→∞ x→∞ x
e como
x
lim x2 = ∞ e lim (1 − 2 ) = 1
x→∞ x→∞ x
teremos
lim (x2 − x) = ∞.
x→∞
No caso geral, não é difı́cil verificar que
lim (an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 ) = lim an xn ,

x→±∞ x→±∞
isto é, basta tomar o limite do termo de maior grau desprezando os termos restantes.
Exemplo 5.4.12 limx→∞ (−4x3 + x2 + 1) = limx→∞ −4x3 = −4 limx→∞ x3 = −∞ e

limx→−∞ (5x4 + 3x3 + x − 1) = limx→−∞ 5x4 = 5 limx→−∞ x4 = ∞.
De maneira análoga, tratarı́amos o caso polinômio dividido por polinômio, isto é,
an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 an x n
lim = lim .
x→±∞ bm xm + bm−1 xm−1 + . . . + b1 x + b0 x→±∞ bm xm
4x4 +3x3 −x2 +1 4x4

Exemplo 5.4.13 (a) limx→∞ x2 +x+1
= limx→∞ x2
= limx→∞ 4x2 = ∞
4x4 +3x3 −x2 +1 4x4
(b) limx→∞ x4 +x+1
= limx→∞ x4
= limx→∞ 4 = 4
4x4 +3x3 −x2 +1 4x4 4
(c) limx→∞ x5 +x+1
= limx→∞ x5
= limx→∞ x
=0
5.4.4 Alguns exercı́cios resolvidos

√ √
1) limx→∞ x2 + 7 − x2 + 7 =?
√ √ √ √
Notemos que limx→∞ x2 + 7 = limx→∞ x2 + 7 = ∞ e limx→∞ x2 − 7 = limx→∞ x2 − 7 =
∞ e, inicialmente, terı́amos
√ √
lim x2 + 7 − x2 + 7 = ∞ − ∞ (indeterminação).
x→∞
Faremos então
√ √ √ √ √
2
√
2
√ √
( x2 +7)2 −( x2 +7)2
limx→∞ x2 + 7− x2 + 7 = limx→∞ ( x2 + 7− x2 + 7)( √xx2 +7+√x +7 ) = limx→∞
+7+ x2 +7
√ √
x +7+ x2 +7
2 =
(x2 +7)−(x2 −7) 14√
= limx→∞ √ √ = limx→∞ √ =0
x2 +7+ x2 +7 x2 +7+ x2 +7
√
2
2) limx→∞ xx+1 =?
∞
Se usarmos que o limite de um quociente é o quociente dos limites, teremos ∞
(indeter-
minação ).
Faremos então,
√ √ √
x2 + 1 x2 + 1 x2 + 1
lim = lim √ = lim =1
x→∞ x x→∞ x2 x→∞ x2
Observe a diferença no limite abaixo
√
x2 +1
3) limx→−∞ x
=?
De maneira análoga faremos
√ √ √
x2 + 1 x2 + 1 x2 + 1
lim = lim √ =− lim = −1
x→−∞ x x→−∞ − x2 x→−∞ x2
{ { √
√ x se x ≥ 0 2 se x ≥ 0
Lembre-se que x = |x| =
2 e portanto x = √x e como
−x se x < 0 − x se x < 0
2
√
neste caso, x → −∞, teremos x negativo e daı́ x = − x2 .
√ √ √ √
4) limx→∞ ( x + x + x − x) =?
Novamente, temos um caso de indeterminação do tipo ∞ − ∞.
Faremos então
√ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
x+ x+ x+ x
limx→∞ ( x + x + x − x) = limx→∞ ( x + x + x − x) √ √ √ √ =
x+ x+ x+ x
√ √ √ √
x+ x+ x−x x+ x
= limx→∞ √ √ √ √ √
√ √ = limx→∞ √ .
x+ x+ x+ x x+ x+ x+ x
Se calcularmos o limite do numerador e do denominador ainda teremos uma indeterminação

do tipo ∞
∞
. Daı́, continuando, teremos
√ √ √ √ √ √ √ √
x+ x x+ x
√ 1+ 1
limx→∞ √ √ √ √ = limx→∞ √ √ √ √ = limx→∞ √ √ √
x+ x x x
= limx→∞ √ √ √x =
x+ x+ x+ x x+ x+ x+ x x+ x+ x x+ x
√ +1 1+ +1
x x x2
√ √
1+ 1
= limx→∞ √ √ √x = 12 .
1+ x1 + 1
3 +1 x
5.4.5 Exercı́cios
Calcule os limites abaixo:
2x+1 4x2 +3 x+4
(a) limx→∞ 5x−2
(b) limx→∞ 2x2 −1
(c) limx→∞ 3x2 −5
√ √
x2 −2x+5 x2 +4 x2 +4
(d) limx→∞ 7x3 +x+1
(e) limx→∞ x+4
(f ) limx→−∞ x+4
4x3 +2x2 −5 3x4 −7x2 +2

√
(g) limx→−∞ 8x3 +x+2
(h) limx→∞ 2x4 +1
(i) limx→∞ ( x2 + 1 − x)
√ √ √
√ √ √
t+ t+ t
(j) limx→∞ x2 + x − x (k) limx→−∞ ( 3 x3 + x − 3 x3 + 1) (l) limx→∞ √
t+1
√
(m) limx→∞ ( 4x2 − 7x + 4 − 2x)
a) b)
4 y 5 y
3 4
2 3
1 2
1. x
1
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
x
−1
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−2 −1
−3 −2
−4
c) d)
7 y y
4
6
3
5
2
4
1
3
x
2 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
1
x −2
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−3
e) f)
y y
11
6
10
5
9
4
8
3
7
2
6
1
x 5
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
4
−1
g) h)
4 y 7 y
3
6
2
5
1
4
x
3
−1 1 2 3 4 5 6 7 8
−1
2
−2
1
x
−3
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−4
i)
4 y
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Em relação aos limites e continuidade temos:

(a)(a) − 3 (b)2 (c)@, contı́nua em todos os pontos, exceto x = 1
(b)(a)5 (b)1 (c)@, continua em todos os pontos, exceto x = −2
(c)(a)7 (b)7 (c)7, continua em todos os pontos.
(d)(a)4 (b)4 (c)4, continua em todos os pontos.
(e)(a)5 (b)5 (c)5, continua em todos os pontos, exceto x = 1
(f )(a)7 (b)7 (c)7, continua em todos os pontos.
(g)(a)0 (b)0 (c)0, continua em todos os pontos.
(h)(a)3 (b)3 (c)3, continua em todos os pontos.
(i)(a)1 (b) − 1 (c)@, continua em todos os pontos do domı́nio.
2. (a) D(f ) = [−1, 1]

(b) Gráfio segue na Figura 5.14
(c)
Se a < −1 ou a > 1 nenhuma das expressões limx→a+ f (x), limx→a− f (x), limx→a f (x) ou
f (a) está definida.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.14
Se a = −1, teremos limx→−1+ f (x) = limx→−1 f (x) = f (−1) = 0. A expressão limx→−1− f (x)
não está definida.
Se a = 1, teremos limx→1− f (x) = limx→1 f (x) = f (1) = 0. A expressão limx→1+ f (x)
√ −1 < a < 1 teremos limx→a+ f (x) = limx→a− f (x) = limx→a f (x) = f (a) =
Sendo
− 1 − a2 .
(d) f é contı́nua em todos os pontos do domı́nio, isto é, f é contı́nua em todo a satisfa-
zendo −1 ≤ a ≤ 1.
3. (a) D(f ) = [−1, ∞[

(b) Gráfico segue na Figura 5.15
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 5.15
(c)
Se a < −1 nenhuma das expressões limx→a+ f (x), limx→a− f (x), limx→a f (x) ou f (a) está
definida.
Se a = −1, teremos limx→−1+ f (x) = limx→−1 f (x) = f (−1) = 0. A expressão limx→−1− f (x)
√
Sendo −1 < a teremos limx→a+ f (x) = limx→a− f (x) = limx→a f (x) = f (a) = a + 1.
(d) f é contı́nua em todos os pontos do domı́nio, isto é, f é contı́nua em todo a satisfa-
zendo −1 ≤ a.

1)
√ √
(a)9 (b)1/2
√ (c)−1/8 (d)12 (e)4
√ (f )−9/2 (g)1/7 (h) 19/5 (i)1/2 2 (j)1/4 (k)1/3 (l)−
15 (m) − 1/( 2 − 3) (n)1/6 (o)3 2/2
6
2)
(1)(a)5 (b)1 (c)@ (d)3a − 2
(2)(a)1 (b)5 (c)@ (d)4 − a
(3)(a)5 (b) − 11 (c)@ (d)2a − 5
(4)(a)1 (b) − 3 (c)@
(5)(a)2 (b)2 (c)2
(6)(a)1 (b)1 (c)1
3)
(a) Domı́nio={x ∈ R; x > −2 e x ̸= 2}, (b.1) 4, (b.2) 0., (c.1) sim, (c.2) não.
4)
∪
(a) Domı́nio=]0, 1] [2, ∞[
(b.1) 0 (b.2) 0 (b.3) @
(c.1) não (c.2) sim (c.3) sim
5)


 x2 + 2x + 6, se x < −2


 −1, se x = −2
(a) (f + g)(x) = −x2 + 2x + 14, se −2 < x < 1



 12, se x=1

−x − 2x + 18,
2
se x>1
Domı́nio=R, limx→−2 (f + g)(x) = 6, limx→1 (f + g)(x) = 15. Contı́nua em todos os pontos
do domı́nio, exceto em x = −2 e x = 1.


 (2x + 3)(3 + x2 ), se x < −2


 0, se x = −2
(b) (f g)(x) = (2x + 3)(11 − x ),
2
se −2 < x < 1



 20, se x=1

(7 − 2x)(11 − x2 ), se x>1
Domı́nio=R, limx→−2 (f g)(x) = −7, limx→1 (f + g)(x) = 50. Contı́nua em todos os pontos


 2x − x2 , se x < −2


 −1, se x = −2
(c) (f − g)(x) = 2x + x − 8, se −2 < x < 1
2



 −8, se x = 1

−2x + x − 4, se x > 1
2
Domı́nio=R, limx→−2 (f −g)(x) = −8, limx→1 (f −g)(x) = −5. Contı́nua em todos os pontos


 (2x + 3)/(3 + x2 ), se x < −2

(2x + 3)/(11 − x2 ), se −2 < x < 1
(d) (f /g)(x) =

 1/5, se x = 1

(7 − 2x)/(11 − x2 ), se x > 1
√
Domı́nio=R \ {−2, 11}, limx→−2 (f /g)(x) = −1/7, limx→1 (f /g)(x) = 1/2. Contı́nua em
todos os pontos do domı́nio, exceto em x = 1.


 4x2 + 4x + 18, se x < −2


 −2, se x = −2
(e) (2f + 4g)(x) = −4x2 + 4x + 50, se −2 < x < 1



 44, se x = 1

−4x − 4x + 58, se x > 1
2
Domı́nio=R, limx→−2 (2f + 4g)(x) = 26, limx→1 (2f + 4g)(x) = 50. Contı́nua em todos os
pontos do domı́nio, exceto em x = −2 e x = 1.
6) (a)a = −1 (b)a = −1/3 (c)a = −47/4 (d)a = 1
√
2 2
7)
(a.1)1 (a.2) − 1 (a.3)@
(b.1) − 3 (b.2)3 (b.3)@
(c.1)7/3 (c.2) − 7/3 (c.3)@

4x2 4x2
(a) limx→4+ x
x−4
= ∞; limx→4− x
x−4
= −∞ (b) limx→3+ 9−x2
= −∞; limx→3− 9−x2
=∞
(c) limx→2+ x+2
x2 −4
= ∞ (d) limx→2− xx+2
2 −4 = −∞ (e)@ limx→2 xx+2
2 −4
√ √ √
∞ −∞
2 2 3+x2
(f ) limx→0+ 3+xx
= (g) lim x→0−
3+x
x
= (h)@ lim x→0 x
√ √
x −9
= ∞ (j) limx→4− 16−x = −∞
2 2
(i) limx→3+ x−3 x−4
(k) limx→0 ( x1 − 1
x2
) = −∞ (l) limx→2+ ( x−2
1
− 3
x2 −4
) = ∞; limx→2− ( x−2
1
− 3
x2 −4
) = −∞

(a)2/5 (b)2 (c)0 (d)0 (e)1
√ √ √ √
x2 +4
= limx→−∞ √x +4 2 = − limx→−∞ = − limx→−∞
2 x2 +4 x2 +4
(f ) limx→−∞ x+4 (x+4)2 (x+4)2
=
− (x+4)
√
− limx→−∞ x2 +8x+16 = −1
x2 +4
(g)1/2 (h)3/2 (i)0 (j)1/2

√ √ √ √ √
3 3 √ √ √
x +x)2 + 3 x3 +x 3 x3 +1+( 3 x3 +1)2
(k) limx→−∞ ( 3 x3 + x− 3 x3 + 1) = limx→−∞ ( 3 x3 + x− 3 x3 + 1) (( √
3 3 √ √ √
x +x)2 + 3 x3 +x 3 x3 +1+( 3 x3 +1)2
=
x3 +x−(x3 +1)
= limx→−∞ √ √ √ √ = limx→−∞ √ √ x−1 √ √ =
( x +x) + 3 x3 +x 3 x3 +1+( 3 x3 +1)2
3 3 2 ( 3 x3 +x)2 + 3 x3 +x 3 x3 +1+( 3 x3 +1)2
x−1 1
1− x
= limx→−∞ √
3 3 √
3
x√
3 √
3
( x +x)2 + x3 +x x3 +1+( x3 +1)2
= limx→−∞ √
3 √
3 √
3
(x3 +x)2 + (x3 +x)(x3 +1)+ (x3 +1)2
=
x
√3
x3
1− x1
= limx→−∞ √ √ √
3 (x3 +x)2 3 (x3 +x)(x3 +1) 3 (x3 +1)2
+ +
x3 x3 x3
Como numerador vai para 1 e denominador vai para −∞ teremos

√ √
lim ( x3 + x − x3 + 1) = 0
3 3
x→−∞
√ √ √ √ √
√ √ √ √
t+ t+ t t t+ t t t+ t
(l) limt→∞ √ = limt→∞ + = limt→∞ + =
t+1 t+1 t+1 t+1 (t+1)2
√ √ √
t t t
= limt→∞ t+1
+ (t+1)2
+ (t+1)4
=1
(m)−7/4
Capı́tulo 6
Introdução às Derivadas
6.1 Apresentação e Exemplos
6.1.1 Definição e Primeiros Exemplos

Definição 6.1.1 Seja a um ponto no domı́nio de uma função f . Definimos a derivada de f
em a, denotada por f ′ (a), o número dado por
f (a + h) − f (a)
f ′ (x0 ) = lim (6.1)
x→0 h
se tal limite existe, isto é, se tal limite é um número real. Diremos, neste caso, que f é
derivável em a.
Exemplo 6.1.2 Determine a derivada de f (x) = x2 em a = 1.

(1+h)2 −12 1+2h+h2 −1
f ′ (1) = limx→0 f (1+h)−f
h
(1)
= limx→0 h
= limx→0 h
= limx→0 h(2+h)
h
=
= limx→0 (2 + h) = 2.
Logo, f ′ (1) = 2.
Observação 6.1.4 Na definição 1 poderı́amos fazer uma mudanção de varável do tipo x =

a + h e o limite seria dado, então, por
f (x) − f (a)
f ′ (a) = lim (6.2)
x→a x−a
Exemplo 6.1.5 Determine a derivada de f (x) = x2 num ponto x0 qualquer.
163
164 CAPÍTULO 6. INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS
(x0 +h)2 −x20 x20 +2x0 h+h2 −x20

f ′ (x0 ) = limx→0 f (x0 +h)−f (x0 )
h
= limx→0 h
= limx→0 h
= limx→0 h(2x0 +h)
h
=
= limx→0 (2x0 + h) = 2x0 .

Logo, f ′ (x0 ) = 2x0 .
Muitas vezes, a derivada pode não existir num certo ponto x0 pertencente ao domı́nio de
uma função f . Vejamos dois exemplos clássicos onde tal situação acontece.
√
Exemplo 6.1.7 Determine a derivada da função f (x) = x em x0 = 0.
Solução 6.1.8 Neste exemplo, utilizaremos a fórmula 6.2 apresentada na observação anterior.
Então, teremos
√ √
′ f (x) − f (0) x− 0 1
f (0) = lim = lim = lim √ = ∞.
x→0 x−0 x→0 x−0 x→0 x
Logo, para esta função, não existe f ′ (0), isto é, f não é derivável em x0 = 0.
Exemplo 6.1.9 Determine f ′ (0), sendo f (x) = |x|.
Solução 6.1.10
f (0 + h) − f (0) |0 + h| − |0| |h|
f ′ (0) = lim = lim = lim
x→0 h x→0 h x→0 h
{
h se h ≥ 0
Como |h| = , devemos determinar os limites laterais e, portanto, temos
−h se h < 0
f (0 + h) − f (0) |h| h
lim+ = lim+ = lim+ = 1
x→0 h x→0 h x→0 h
e
f (0 + h) − f (0) |h| −h
lim− = lim− = lim− = −1
x→0 h x→0 h x→0 h
Como os limites laterais são diferentes, o limite não existe, isto é, para a função f (x) = |x|
não existe f ′ (0), ou ainda, f não é derivável em x0 = 0.
6.1.2 Interpretação Geométrica - A reta tangente

Observemos que, se a e a+h são dois números no domı́nio de uma função f , os pontos (a, f (a))
e (a + h, f (a + h)) estarão no gráfico de f e, portanto, o coeficiente angular da reta que passa
por estes dois pontos será dado por
f (a + h) − f (a) f (a + h) − f (a)
= .
(a + h) − a h
Observe a Figura 6.1.
6.1. APRESENTAÇÃO E EXEMPLOS 165
f(a+h)
f(a+h)-f(a)
α
f(a)
h
a a+h x
Figura 6.1
Logo, a derivada é, simplesmente, o limite destes coeficientes angulares quando h tende a
zero e, daı́, definiremos a reta tangente ao gráfico de uma função no ponto de abscissa a, ou
(a, f (a)), como sendo a reta que passa por (a, f (a)) e tem coeficiente angular dado por
f (a + h) − f (a) f (x) − f (a
m = f ′ (a) = lim = lim .
x→0 h x→a x−a
Logo, é simples ver que a equação da reta tangente ao gráfico de uma função no ponto de
abscissa a ou (a, f (a)) será dada por
y − f (a) = f ′ (a)(x − a)
desde que exista f ′ (a).
Exemplo 6.1.11 Determine a equação da reta tangente ao gráfico de f (x) = x2 no ponto de

abscissa a = 1.
Solução 6.1.12 A reta procurada deve passar pelo ponto (1, f (1)) que, neste caso, será (1, 1)
e deve ter coeficiente angular dado por f ′ (1) = 2(determinado no exemplo anterior) e, daı́, a
equação da reta tangente será
y − 1 = 2(x − 1) ou, ainda, y = 2x − 1.
Observe que, pelo exemplo 6.1.5, a reta tangente ao gráfico de f (x) = x2 no ponto de
abscissa x0 será dada por
y − x20 = 2x0 (x − x0 ).
Exemplo 6.1.13 Determine a equação da reta tangente ao gráfico da função f (x) = x1/2 =
√
x no ponto de abscissa x0 = 3.
√
Solução 6.1.14 Enfatizamos que a reta procurada deve passar pelo ponto (3, 3) e ter coefi-
ciente angular f ′ (3). Determinemos f ′ (3). Teremos
√ √ √ √ √ √
f ′ (3) = limx→0 f (3+h)−f (3)
h
= limx→0 3+h− 3
h
= limx→0 3+h− 3 √3+h+√3
h 3+h+ 3
= limx→0 √ h √
h( 3+h+ 3)
=
√ 1 √ 1
√
= limx→0 3+h+ 3
= 2 3
. A equação da tangente será
√ 1 1 3
y− 3 = √ (x − 3) ou, ainda, y = √ x + √ .
2 3 2 3 2 3
Observe que, usando o limite (**) terı́amos

√ √ √ √ √ √
f ′ (3) = limx→3 f (x)−f (3)
x−3
= limx→3 x− 3
x−3
= limx→3 x− 3 x+ 3
x−3
√ √
x+ 3
= limx→3 1
√ √
x+ 3
= 1
√
2 3
Exemplo 6.1.15 Se existir, determine uma reta tangente ao gráfico de f (x) = x3 que seja
paralela à reta de equação y − 6x + 1 = 0
Solução 6.1.16 A reta a ser determinada deve satisfazer:

1) Ter coeficiente angular igual a 6, que é o coeficiente angular da reta dada ( retas paralelas
possuem o mesmo coeficiente angular )
2) A reta deve ser tangente ao gráfico de f (x) = x3 , isto é, deve existir um número x0
tal que a reta passe e seja tangente ao gráfico no ponto (x0 , f (x0 )) = (x0 , x30 ). Existindo tal
número x0 , sabemos que o coeficiente angular da tangente deve ser dado por f ′ (x0 ) e, daı́,
devemos encontrar um número x0 tal que f ′ (x0 ) seja igual a 6.( coeficiente angular da reta
procurada )
Para um número x0 qualquer temos
(x0 + h)3 − x30 ((x0 + h) − x0 )((x0 + h)2 + (x0 + h)x0 + x20 )

f ′ (x0 ) = lim = lim = 3x20
x→0 h x→0 h
√
Devemos encontrar x0 tal que 3x20 = 6 e, portanto, x0 = ± 2. Teremos duas retas, ambas
de coeficiente angular igual a 6 tangentes ao gráfico de f (x) = x3 , uma passando pelo ponto
√ √ 3 √ √ 3 √ 3 √
( 2, 2 ) e outra passando pelo ponto (− 2, (− 2 )). Observando que 2 = 2 2, teremos
as retas √ √ √ √
y − 2 2 = 6(x − 2) e y + 2 2 = 6(x + 2).
Veja a Figura 6.2.
6.2 Propriedades Operatórias da Derivada
6.2.1 A função derivada

Determinamos, anteriormente, para a função f (x) = x2 , a derivada em um ponto x0 qualquer
de seu domı́nio, encontrando f ′ (x0 ) = 2x0 . Neste caso, temos a função derivada de f dada por
6.2. PROPRIEDADES OPERATÓRIAS DA DERIVADA 167
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 6.2
f ′ (x) = 2x. Bem entendido, a função derivada de uma função f será a função f ′ (x) que para
cada x nos fornece a derivada de f no ponto x e, portanto, se quisermos determinar a derivada
num ponto particular x0 basta substituı́-lo na função derivada e tomarmos o resultado. O
domı́nio da função original f e de sua derivada f ′ pode não ser o mesmo, isto é, ao passarmos
à derivada o domı́nio pode diminuir. Derivar uma função f é, simplesmente, determinar sua
função derivada, isto é, f ′ (x).
Exemplo 6.2.1 Para a função f (x) = |x| teremos

{
′ 1 se x > 0
f (x) =
−1 se x < 0
Como mostrado acima, para esta função não existe f ′ (0) e, portanto, 0 não pertence ao domı́nio
de f ′ , apesar de pertencer ao domı́nio de f . ( Mostre que a derivada de f é realmente a função
acima, isto é, determine f ′ (x) num ponto x qualquer.)
√
Exemplo 6.2.2 Sendo f (x) = x, teremos
1 1
f ′ (x) = √ = x−1/2 .
2 x 2
Note que domı́nio de f é o intervalo [0, ∞[, mas o domı́nio de f ′ é o intervalo ]0, ∞[.
Exemplo 6.2.3 Por um exemplo anterior, sabemos que a derivada de f (x) = x3 é f ′ (x) = 3x2
e, neste caso, o domı́nio de ambas as funções é R.
6.2.2 Primeiras regras de derivação

Determinemos a derivada de algumas funções particulares.
Exemplo 6.2.4 Derivada da função f (x) = x4 .
Solução 6.2.5 f ′ (x) = limx→0 (x+h)h −x = limx→0

4 4
x4 +4x3 h+6x2 h2 +4xh3 +h4 −x4
h
=
= limx→0 4x3 + 6x2 h + 6x2 h + 4xh2 + h3 = 4x3
De maneira geral, poderı́amos mostrar que se f (x) = xn , com n um número natural não
nulo, então
f ′ (x) = nxn−1 .
Exemplo 6.2.6 Determine a equação da reta tangente ao gráfico da função f (x) = x500 no
ponto de abscissa x0 = 20.
Solução 6.2.7 Pela fórmula obtida acima temos que f ′ (x) = 500x499 e, portanto, f ′ (20) =
500.20499 . A equação da reta procurada será
y − 20500 = 500.20499 (x − 20)
Exemplo 6.2.8 (Derivada da função constante) Seja f uma função constante, isto é,
f (x) = k e determinemos sua derivada.
Solução 6.2.9 f ′ (x) = limx→0 f (x+h)−f (x)

h
= limx→0 k−k
h
= 0. Logo, para qualquer função cons-
tante teremos,
f ′ (x) = 0 ∀ x ∈ R
.
Exemplo 6.2.10 (Derivada de uma soma ou diferença de duas funções) Suponhamos

que, de alguma forma, conhecemos a derivada de duas funções f e g num ponto x0 , isto é,
conhecemos f ′ (x0 ) e g ′ (x0 ). Como determinar a derivada da função H(x) = f (x) ± g(x) no
ponto x0 ? Vejamos!
Solução 6.2.11 H ′ (x0 ) = limx→0 H(x0 +h)−H(x

h
0)
= limx→0 f (x0 +h)±g(x0 +h)−(f
h
(x0 )±g(x0 ))
=
′ ′
= limx→0 f (x0 +h)−f (x−0)
h
± limx→0 g(x0 +h)−g(x−0)
h
= f (x0 ) ± g (x0 )
Logo,
(f (x) ± g(x))′ = f ′ (x) ± g ′ (x)
Exemplo 6.2.12 Determine a derivada da função f (x) = x5 − x4 + x2 + 1.
Solução 6.2.13 f ′ (x) = (x5 )′ − (x4 )′ + (x2 )′ + (1)′ = 5x4 − 4x3 + 2x.
Tal como fizemos acima, poderı́amos mostrar que, sendo k um número real e f uma função,
teremos
(kf (x))′ = kf ′ (x).
Exemplo 6.2.14 Determine a derivada da função f (x) = 5x3 − 2x2 + 4.
Solução 6.2.15 f ′ (x) = (5x3 )′ − (2x2 )′ + (4)′ = 5(x3 )′ − 2(x2 )′ = 5.3x2 − 2.2x = 15x2 − 4x.
Resumindo, até o momento, temos as seguintes fórmulas para derivadas:

1) (xn )′ = nxn−1 , n um número natural não nulo.
2) (k)′ = 0
3) (f (x) ± g(x))′ = f ′ (x) ± g ′ (x)
4) (kf (x))′ = kf ′ (x)
6.2.3 Exercı́cios
1. (a) Use a definição para determinar a derivada da função f (x) = x1/3 em x0 = 4.
(b) Determine a equação da reta tangente ao gráfico de f (x) = x1/3 no ponto de abscissa
4.
2. Determine a derivada das funções abaixo:

(a) f (x) = x20
(b) f (x) = 20x5
(c) f (x) = 1
(d) f (x) = 7x5 + 4x3 − 2
3. Sendo {
x se x ≤ 2
f (x) =
2x − 2 x > 2
pede-se:
(a) Determine limx→2 f (x)
(b) f é contı́nua em x = 2? Justifique!
(c) Determine, se existir, a derivada de f em x0 = 2? Justifique!
4. Determine, se existir, a equação de uma reta tangente ao gráfico de f (x) = x5 que seja
paralela à reta y − 5x + 1 = 0.
5. Determine, se existir, a equação de uma reta tangente ao gráfico de f (x) = x4 que seja
perpendicular à reta y − 2x + 1 = 0.
6. A função f (x) = |x − 1| é derivável em x0 = 1? (Em outras palavras, existe f ′ (1) sendo

f (x) = |x − 1|?)
7. Sendo {
2x − 1 se x < 3
f (x) =
8 − x se x ≥ 3
pede-se:
(a) Determine limx→3 f (x)
(b) f é contı́nua em x = 3? Justifique!
(c) f é derivável em x = 3? Justifique!
(d) f é derivável em x = 2? Justifique!
6.2.4 Derivada do produto ou quociente de duas funções

Sabemos que conhecendo a derivada de duas funções f e g, é muito simples determinarmos a
derivada das funções f − g e f + g pois
(f + g)′ = f ′ + g ′ e (f − g)′ = f ′ − g ′ .
O que dizer sobre a derivada do produto ou quociente, isto é, como determinarmos
( )′
′ f
(f g) ou
g
se conhecemos f ′ e g ′ ?
O teorema abaixo, que admitiremos sem demonstração, nos mostrará como resolver tal
problema.
Teorema 6.2.16 Sejam f e g duas funções deriváveis em x0 . Então:

1) A função f g é derivável em x0 e teremos
(f g)′ (x0 ) = f ′ (x0 )g(x0 ) + f (x0 )g ′ (x0 )
Em outras palavras,
(f g)′ = f ′ g + f g ′ .
2) Estando bem definida, a função ( fg ) é derivável em x0 e teremos

( )′
f f ′ (x0 )g(x0 ) − f (x0 )g ′ (x0 )
(x0 ) =
g (g(x0 ))2
Em outras palavras,
( )′
f f ′g − f g′
= .
g g2
Exemplo 6.2.17 Determine a derivada da função f (x) = (x2 + 1)(3x3 + 4x).

Solução 6.2.18 Sabemos que

(x2 + 1)′ = 2x e (3x3 + 4x)′ = 9x2 + 4. Utilizando 1, acima, teremos
f ′ (x) = [(x2 + 1)(3x3 + 4x)]′ = 2x(3x3 + 4x) + (x2 + 1)(9x2 + 4)
(x2 +1)
Exemplo 6.2.19 Determine a derivada da função f (x) = (3x3 +4x)
.
Solução 6.2.20 Tal como acima teremos

(x2 + 1)′ = 2x e (3x3 + 4x)′ = 9x2 + 4. Utilizando 2, teremos
2 2x(3x3 +4x)−(x2 +1)(9x2 +4)
f ′ (x) = [ (3x
(x +1) ′
3 +4x) ] = (3x3 +4x)2
(x2 +1)(3x3 +4x)

Exemplo 6.2.21 Determine a derivada da função f (x) = x4 +2x
.
Solução 6.2.22 Neste caso, temos um quociente onde no numerador temos um produto e,
aplicando a derivada do quociente, teremos
2 +1)(3x3 +4x) [(x2 +1)(3x3 +4x)]′ (x4 +2x)−(x2 +1)(3x3 +4x)(x4 +2x)′
f ′ (x) = ( (x x4 +2x
)′ = (x4 +2x)2
Observe que ainda não derivamos, somente indicamos as derivadas a serem realizadas.
Talvez, neste inı́cio, seja aconselhável agir desta forma visando minimizar as chances de erro.
Do primeiro exemplo acima sabemos que [(x2 + 1)(3x3 + 4x)]′ = 2x(3x3 + 4x) + (x2 + 1)(9x2 + 4)
e, daı́, teremos
[2x(3x3 +4x)+(x2 +1)(9x2 +4)](x4 +2x)−(x2 +1)(3x3 +4x)(4x3 +2)
f ′ (x) = (x4 +2x)2
.
Salvo casos extremamente necessários podemos deixar o resultado tal como en-
contrado.
Exemplo 6.2.23 Sendo f (x) = x−2

x+2
, determine as números x tais que f ′ (x) > 0.
Solução 6.2.24 Aplicando a derivada do quociente, teremos

f ′ (x) = ( x−2
x+2
)′ = 1.(x+2)−(x−2).1
(x+2)2
= 4
(x+2)2
e, portanto, f ′ (x) > 0 pata todo número x.
x−2
Exemplo 6.2.25 Determine a equação da reta tangente ao gráfico da função f (x) = x+2
no
Solução 6.2.26 Lembramos que a reta tangente ao gráfico de uma função f (x) num ponto
de abscissa x0 será a reta que passa pelo ponto (x0 , f (x0 )) e tem coeficiente angular igual a
f ′ (x0 ). Neste caso, como f (3) = 1/5, a reta tangente procurada deverá passar pelo ponto (3, 51 )
e ter coeficiente angular f ′ (3) = (3+2)
4 4
2 = 25 . Portanto, a reta tangente terá equação
1 4
y− = (x − 3)
5 25
Observação 6.2.27 Anteriormente mostramos que, sendo n um número natural, a derivada

da função f (x) = xn é dada por f ′ (x) = nxn−1 . Utilizando a regra da derivada do quociente
é simples mostrar que este resultado ainda permanece verdadeiro se n é um número inteiro
não nulo, ainda que negativo. Teremos, ainda, o resultado válido se n = p1 com p um número
inteiro não nulo, desde que verificadas as condições de existência. Vejamos alguns exemplos.
1
Exemplo 6.2.28 Determine a derivada da função f (x) = x3
.
Solução 6.2.29 Note que f (x) = x−3 e, usando a observação anterior, teremos
f ′ (x) = (−3)x−3−1 = −3x−4 , ∀ x ∈ R − {0}.
√
Exemplo 6.2.30 Determine a derivada da função f (x) = 5
x.
Solução 6.2.31 De maneira análoga ao anterior teremos

1
f ′ (x) = x−1/4 , ∀ x ∈ R − {0}.
5
√
Exemplo 6.2.32 Determine a derivada da função f (x) = 4
x.
Solução 6.2.33 Utilizando, novamente, a observação acima teremos

1
f ′ (x) = x−3/4 , ∀ x > 0.
4
6.2.5 Exercı́cios
1. Em cada item abaixo determine a derivada da função dada.
(a)y = xπ (b)f (x) = 5xπ+2 (c)y = 53 x15
√
(d)f (x) = 35 x5/3 (e)f (x) = 2x2 x (f )y = 1
√
x x
√ √
(g)y = x−7/8 / x (h)f (x) = x7 − 5x6
3
+ 3x5
5
− x4 + 2x − 3 (i)y = x(x − 1)
(j)f (x) = (3x2 − 1)(x2 + 2) (k)y = (ax + b)(αx + β)

√ √
(l)f (x) = y = (x + a)/(x − a) (m)f (x) = ( x + a)/( x − a)
(n)f (x) = (x2 − 3x + 1)/(x2 − 1) (o)y = (ax2 + bx + c)/(Ax2 + Bx + C)
2. Determine a equação da reta tangente ao gráfico da função f (x) = (5x − 1)(4 + 3x) no
x
3. Determine a equação da reta tangente ao gráfico da função f (x) = 2x+3
no ponto de
abscissa x0 = −1.
6.3. DERIVADA DA COMPOSTA DE DUAS FUNÇÕES (REGRA DA CADEIA) 173
√
4. Determine a equação da reta tangente ao gráfico da função f (x) = (3 x + x)(2 − x2 ) no
5. Determine a equação da reta tangente à curva de equação y = x3 − x2 + 2x no ponto de

abscissa 1. Encontre, se existir, um outro ponto onde essa tangente toca a curva.
6.3 Derivada da composta de duas funções (Regra da

cadeia)
6.3.1 Função composta

Sabemos que, sendo f e g duas funções, podemos determinar a composta de f e g (f ◦ g)
fazendo
(f ◦ g)(x) = f (g(x)).
Lembremos que a composta f ◦ g está bem definida se, e somente se, o conjunto imagem da
função g está contido no domı́nio da função f .
Exemplo 6.3.1 Detemine f ◦ g e g ◦ f sendo f (x) = x2 + 1 e g(x) = 3x3 + x2 + 4.

(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = f (3x3 + x2 + 4) = (3x3 + x2 + 4)2 + 1 e
(g ◦ f )(x) = g(f (x)) = 3(x2 + 1)3 + (x2 + 1)2 + 4
Observamos que, em geral, f ◦ g ̸= g ◦ f .
Exemplo 6.3.3 Escrever a função f (x) = ( x−2

x+2
)5 como composta de duas funções.
Solução 6.3.4 Observe que a função f acima pode ser obtida tomando a função x5 e colocando
no lugar de x a função x−2
x+2
, daı́ teremos que
( )5
x−2 x−2
f (x) = = x5 ◦
x+2 x+2
6.3.2 A regra da cadeia

Vejamos como encontrar a derivada da composta de duas funções se conhecemos a derivada
de cada uma, isto é temos o teorema.
Teorema 6.3.5 (Derivada da composta ou regra da cadeia) Suponhamos g uma função

derivável em x0 e f uma função derivável em g(x0 ). Se a função f ◦g está bem definida teremos
(f ◦ g)′ (x0 ) = (f ′ (g(x0 ))g ′ (x0 )

ou, ainda,
(f ◦ g)′ = (f ′ ◦ g)g ′ ,
isto é,
(f ◦ g)′ (x) = f ′ (g(x)).g ′ (x).
x−2 5
Exemplo 6.3.6 Determine a derivada da função f (x) = ( x+2 ).
Solução 6.3.7 Sabemos que f (x) = ( x+2 ) = x5 ◦

x−2 5 x−2
x+2
e, pelo teorema anterior, teremos
20(x−2)4
f ′ (x) = ((x5 )′ ◦ x−2 x−2 ′
)(
x+2 x+2
) = (5x4 ◦ x−2
)( 4 )
x+2 (x+2)2
x−2 4
= 5( x+2 4
) (x+2) 2 = (x+2)6
Observação 6.3.8 Conhecendo a regra para derivada da função composta, podemos generali-
zar a regra de derivação para potência de uma função. Sendo f uma função derivável e n um
número natural, temos que (f (x))n = xn ◦ f (x) e, portanto, temos
(f (x)n )′ = nf (x)n−1 f ′ (x).
Vale abservar que, com os devidos cuidados, a fórmula ainda é válida para qualquer número
inteiro não nulo ou mesmo números racionais da forma p1 com p um número inteiro.
Exemplo 6.3.9 Determine a derivada da função f (x) = (3x4 + x3 − 2x2 + 1)9 .
Solução 6.3.10 Usando diretamente a fórmula acima, teremos
f ′ (x) = 9(3x4 + x3 − 2x2 + 1)8 (12x3 + 3x2 − 4x).
Se usássemos a regra da cadeia, terı́amos,
(3x4 + x3 − 2x2 + 1)9 = x9 ◦ (3x4 + x3 − 2x2 + 1)
e, daı́, terı́amos
f ′ (x) = (9x8 ◦ (3x4 + x3 − 2x2 + 1)).(12x3 + 3x2 − 4x) = 9(3x4 + x3 − 2x2 + 1)8 (12x3 + 3x2 − 4x).
√
Exemplo 6.3.11 Considere a função f (x) = x2 − 1.
(b) Determine f ′ (x).
Solução 6.3.12 (a) Para obtermos o domı́nio devemos exigir que x2 − 1 ≥ 0, o que nos leva
a x ≤ −1 ou x ≥ 1.
(b) Temos f (x) = (x2 − 1)1/2 e, através da observação anterior, obtemos
1 x
f ′ (x) = (x2 − 1)−1/2 2x = √ ∀ x < −1 ou x > 1.
2 x2 − 1
6.4. DERIVAÇÃO IMPLÍCITA 175
6.3.3 Exercı́cios
1. Determine a derivada de cada função abaixo.
(a)f (x) = (x4 − 1)5 (b)f (x) = (x5 − 4x2 + 2x − 3)8 (c)f (x) = (3x2 − 1)9/2
√ √ √
(d)f (x) = 1/ x2 + 1 (e)f (x) = 5 x5 − 4x3 + 1 (f )f (x) = x2 x2 + 1
√
(g)f (t) = 1/ t2 − 1 (h)f (u) = (u2 + 1)−10
( t+1 )4
(i)f (t) = (1 − 1/t)5 (j)f (x) = (x2 + 1 4
x2
) (k)f (t) = t−1
2. Determine a equação da reta tangente ao gráfico da função y = (x2 − 1)−2 no ponto de

abscissa x = 2.
3. Determine a equação da reta tangente à curva h(x) = f (g(x)), em x = 1, sabendo que
f (1) = −2, f ′ (1) = 2, g(1) = 1 e g ′ (1) = −1.
4. Determine a equação da reta tangente à curva h(x) = g(f (x)), em x = −1, sabendo que
f (−1) = 2, f ′ (−1) = −1/3, g(2) = −3 e g ′ (2) = 6.
6.4 Derivação Implı́cita

Sabemos que a equação de uma circunferência de raio 1 e centro na origem é dada por
x2 + y 2 = 1.
√ √
Se queremos determinar a equação da reta tangente a esta circunferência no ponto P ( 2/2, 2/2),
usando derivadas, devemos olhar esta circunferência como gráfico de uma função, de forma a
determinar o coeficiente angular da tangente. Mas qual função usar? Note que a circunferência
não é o gráfico de nenhuma função! ( Lembre-se que se uma curva é o gráfico de alguma função,
qualquer reta vertical tocará esta curva no máximo em um ponto!!! ) Neste caso, podemos
isolar y na equação acima obtendo as funções
√ √
y = 1 − x2 e y = − 1 − x2
Qual destas funções usamos? A função que representa a parte da circunferência que passa pelo
ponto P em questão é a primeira função e, portanto, devemos usá-la. Sendo assim, teremos
x
y′ = − √
1 − x2
e substituindo as coordenadas do ponto P temos
√
′
√ 2/2
y ( 2/2) = − √ = −1
1 − 2/4
A equação da tangente será
√ √
2 2 √
y− = −(x − ) ou y = −x + 2
2 2
Mas, suponhamos que nosso problema agora seja determinar a equação da reta tangente à
curva de equação
2x3 y + 3xy 3 = 5
num certo ponto P (x0 , y0 ) sobre a curva. Como proceder para isolar y visando determinar a
derivada? Neste caso, o mais indicado é usar o procedimento denominado derivação implı́cita.
Este processo consiste em considerar, neste caso, y como uma função de x sem isolá-lo. Vejamos
como fazê-lo.
Tomamos a equação 2x3 y +3xy 3 = 5 e derivamos ambos os lados da igualdade. No segundo
lado da igualdade não temos problema, pois temos uma constante e sua derivada é 0. Já, no
primeiro membro, devemos tomar um certo cuidado, lembrando que estamos admitindo y ser
uma função de x e, portanto, (y n )′ = ny n−1 y ′ para todo n inteiro não nulo ou do tipo n = p1 .
Vejamos:
(2x3 y + 3xy 3 )′ = (2x3 y)′ + (3xy 3 )′ = (2x3 )′ y + 2x3 y ′ + (3x)′ y 3 + 3x(y 3 )′ =

6x2 y + 2x3 y ′ + 3y 3 + 3x(3y 2 y ′ ) = 6x2 y + 3y 3 + (2x3 + 9xy 2 )y ′ .
Note que para derivarmos, por exemplo, 2x3 y, utilizamoa a regra para derivar um produto de
funções.
Agora, igualando as derivadas de ambos os lados da igualdade ( segundo lado foi zero ),
teremos,
6x2 y + 3y 3 + (2x3 + 9xy 2 )y ′ = 0
o que nos leva a
−(6x2 y + 3y 3 )
y′ = 3 2
,desde que, 2x3 + 9xy 2 ̸= 0
2x + 9xy
e estamos prontos para determinar a derivada em qualquer ponto (x0 , y0 ) sobre a curva que
satisfaça 2x30 + 9x0 y02 ̸= 0.
Exemplo 6.4.1 Determine a equação da reta tangente à curva de equação 2x3 y + 3xy 3 = 5
no ponto P(1,1).
−(6x2 y+3y 3 )
Solução 6.4.2 Usando derivação implı́cita ( feito acima ) encontramos y ′ = 2x3 +9xy 2
e,
substituindo as coordenadas do ponto P, teremos
(6 + 3) 9
y ′ (1, 1) = − =− .
2+9 11
Portanto a reta tangente será
9
y−1=− (x − 1) ou 11y + 9x − 20 = 0.
11
Na Figura 6.3 temos esboçadas a curva e a tangente.
Exemplo 6.4.3 Determine a equação da reta tangente à curva de equação 16x4 + y 4 = 32 no

ponto (1,2).
6.4. DERIVAÇÃO IMPLÍCITA 177
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 6.3
Solução 6.4.4 Derivando ambos os membros da equação teremos
(16x4 + y 4 )′ = 0 ou 64x3 + 4y 3 y ′ = 0
Daı́, temos
−64x3 −16x3
y′ = = .
4y 3 y3
Substituindo as coordenadas do ponto teremos y ′ = −16/8 = −2 e a equação da tangente
será
y − 2 = −2(x − 1) ou y = −2x + 4.
Observe a representação da curva e da tangente na Figura 6.4.
6.4.1 Exercı́cios
1. Determine y ′ usando derivação implı́cita em cada caso abaixo.
√
(a)5x y − 3 = 0 (b)x3 + y 3 = 3 (c)(x + y)2 = x4 + y 4
(d)x3 + y 3 = xy + y 2 (e) x1 − 1
y
=1 (f )x2 + y 2 = 3xy
√
(g)x4 y 3 = 3x2 y + 1 (h)y 3 = x + y (i) x(x − y) − y 2 = 0
√ √ √ √ √
(j) x + y = y + 1 (k)x y + y x − x − y = 0 (l)(y + x)(y + x) = x
√ √ √ √
(m) y + y = 1 + x2 (n)1 + x = xy + x (o)x + y = xy
2
x2
2. Determine a equação da reta tangente à elipse de equação a2
+ yb2 = 1 num ponto (x0 , y0 )
pertencente à curva.
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Figura 6.4
x2 y2
3. Determine a equação da reta tangente à hipérbole de equação a2
− b2
= 1 num ponto
(x0 , y0 ) pertencente à curva.
4. Determine a equação da reta tangente à circunferência de centro (1, 0) e raio 2 nos pontos
de abscissa x = 0.
5. Em cada um dos exercı́cios abaixo, determine a equaçao da reta tangente à curva dada
no ponto indicado
2 2
√
(a)3x + 4y + 2 = 0 em (−2,
√ 1) (b)x + y = 9 em (2, 5) √
2 2 2 2
(c)3x = y + 1 em (−1, 2) (d)x + y = 2y em (1/2, (2 + 3)/2)
(e)x2 − xy + y 2 = 7 em (2, −1) (f )x3 + y 3 = xy 2 + 5 em (1, 2)
6.5 Tópicos Adicionais
6.5.1 Derivadas Sucessivas

Definição 6.5.1 Sendo f uma função, indicamos a derivada de f por f ′ . A derivada segunda
de f , ou de ordem 2 será definida por f ′′ = (f ′ )′ e assim sucessivamente.
Exemplo 6.5.2 Determine as derivadas de ordem 2 e 3 da função f (x) = x4 + 2x2 .
Solução 6.5.3 f ′ (x) = 4x3 + 4x, f ′′ (x) = 12x2 + 4 e f ′′′ (x) = 24x.
6.5.2 Formas Indeterminadas

Quando estudamos limites vimos que um caso que sempre nos dava trabalho era quando o
limite era do tipo 00 ou do tipo ∞
∞
. Com o uso de derivadas, o teorema abaixo nos mostra que,
em muitos casos, poderemos resolver facilmente um limite que se enquadre nos casos citados.
6.5. TÓPICOS ADICIONAIS 179
Teorema 6.5.4 (Regra de L’Hospital) Sejam f e g duas funções deriváveis em um inter-

valo aberto contendo o número x0 , tais que limx→x0 f (x) = limx→x0 g(x) = 0 ou limx→x0 f (x) =
limx→x0 g(x) = ±∞. Então, teremos
f (x) f ′ (x)
lim = lim ′ .
x→x0 g(x) x→x0 g (x)

x3 − 8
lim .
x→2 x2 − 4
Solução 6.5.6 Sendo o limite do tipo 00 e, portanto, podemos utilizar o teorema acima. Tere-
mos
x3 − 8 3x2
lim 2 = lim = 3.
x→2 x − 4 x→2 2x
Exemplo 6.5.7 Determine √

h2 + 1
lim .
x→∞ h2
∞
Solução 6.5.8 Sendo o limite do tipo ∞
teremos
√
h2 + 1 1/2(h2 + 1)−1/2 .2h 1
lim = lim = lim √ = 0.
x→∞ h2 x→∞ 2h x→∞ 2 h2 + 1
Observação 6.5.9 Ressaltamos que o teorema anterior ainda continua válido para limites
laterais!
6.5.3 Exercı́cios
2x3 +x2 −4x+1 x3 +3x2 −x−3
(a) limx→1 x3 −3x2 +5x−3
(b) limx→−1 x3 −x2 +2
x3 −6x−9 x3 −3x2 +6x−4

(c) limx→3 x3 −8x−3
(d) limx→1 x3 −4x2 +8x−5
x4 −10x+4 3x3 −4x2 −x+2

(e) limx→2 x3 −2x2
(f ) limx→1 2x3 −3x2 +1
2. Calcule os limites:
x3 −3x+2 x4 +4x3 +x2 −12x−12
(a) limx→1 x4 −4x+3
(b) limx→−2 2x3 +7x2 +4x−4
x4 −x3 −x2 +5x+4 x4 +2x3 −5x2 −12x−4

(c) limx→−1 x3 +4x2 +5x+2
(d) limx→−2 2x4 +7x3 +2x2 −12x−8
2 −a2 xm −1
(a) limx→a xx−a (d) limx→1 xn −1
a2 −x2 xn −an
(b) limx→−a a3 +x3
(e) limx→a x−a
xn −1 xm −am
(c) limx→1 x−1
(f ) limx→a xn −an
√ √
x−1 1−2x−x2 −1
(a) limx→1 x−1 (d) limx→0 x
√ √ √
1− 1−x 1+x− 1−x
(b) limx→0 x
(e) limx→0 x
√ √ √
x+3−2 2x− x+1
(c) limx→1 x−1
(f ) limx→1 x−1
5. Sendo f (x) = x1 , determine:

(a)f ′ (x) (b)f ′′ (x) (c)f ′′′ (x)
(d) Sendo n um número natural determine uma fórmula para f (n) (x)

2)(a)f ′ (x) = 20x19 (b)f ′ (x) = 100x4 (c)f ′ (x) = 0 (d)f ′ (x) = 35x4 + 12x2
3)(a)2 (b)Sim, pois limx→2 = f (2) = 2 (c)@f ′ (2)
4)y − 1 = 5(x − 1) ou y + 1 = 5(x + 1)
5)y − 1
16
= − 12 (x + 12 )
6)@f ′ (1)
7)(a)5 (b)Sim, pois limx→3 = f (3) = 5 (c)N ao (d)Sim, f ′ (2) = 2
1)
(a)πxπ−1 (b)5(π + 2)xπ+1 (c)9x14
√
(d)x2/3 (e)5x x (f ) 2x−3
√
2 x
(g) 8x−11
√
2 8 x3
(h)7x6 − 10x5 + 3x4 − 4x3 + 2 (i) 3x−1
√
2 x
−2a
(j)2x(6x2 + 5) (k)2aαx + aβ + αb (l) (x−a)2
2
(m) √x(√−a (n) 3x(x2−4x+3
2
x−a)2 −1)2
(o) (aB−Ab)x +2(aC−Ac)+bC−Bc
(Ax2 +Bx+C)2
2) y + 4 = 11x
3) y − 1
5
= 3(x + 1)
−11
4) y − 4 = 2
(x − 4)
5) y = 3x − 1; (−1, −4)
1)
(a)20x3 (x4 − 1)4 (b)8(x5 − 4x2 + 2x − 3)(5x4 − 8x + 2) (c)27x(3x2 − 1)7/2
(5x −12)
(d) √
2 2
−x 3
(e) 3(xx5 −4x 3 +1)2/3 (f ) 3x
√ +2x
x2 +1
(x2 +1)3
4
−t
(g) (t2 −1) 3/2 (h) (u−20u
2 +1)11 (i) 5(t−1)
t6
( )( )
(k) −8(t+1)
3
(j)8 x2 + 1 3
x2
) x− 1
x3 (t−1)5
2) 8x + 27y − 19 = 0
3) y = −2x
4) 2x + y + 5 = 0
1)
−x2 x+y−2x3
(a)y ′ = − 18 25x3 (b)y ′ = y2
(c)y ′ = 2y 3 −x−y
y−3x2 y2
(d)y ′ = 3y 2 −x−2y
(e)y ′ = x2
(f )y ′ = 3y−2x
2y−3x
2y(3−2x2 y 2 )
(g)y ′ = 3x(x2 y 2 −1)
(h)y ′ = 1
3y 2 −1
(i)y ′ = x−y√
2(x+2y x)
√ √ √
√
(j)y ′ = (k)y ′ = (l)y ′ =
2 y(1− y) 2 x(1−y)−y−3x
y √ √ √
x+2 xy−2 y x+ x+2y
√ √ √ √ −2x−y
(m)y ′ = (n)y ′ = y(2 x − y − 1)/x (o)y ′ =
2 y(1+2x)
√
1+2 y x+2y
x0 x y0 y
2) a2
+ b2
=1
3) x0 x
a2
− y0 y
b2
=1
√ √
4) x + 3y + 3 = 0 e x − 3y + 3 = 0.
5)
√ √
(a)3x + 4y + 2 = 0 (b)2x − 5y − 9 = 0 (c)3x + 2y + 1 = 0
√ √
(d)x + 3y − 2 − 3 = 0 (e)5x − 4y − 14 = 0 (f )x − 8y + 15 = 0
1)
(a)2 (b) − 4
5
(c) 21
19
(d)1 (e) 11
2
(f ) 53
2)
(a)1/2 (b) − 1/5 (c)8 (d)7/8
3)
(a)2a (b)2/3a (c)n
(d)m/n (e)nan−1 m
n
am−n
4)
√
(a)1/2 (b)1/2 (c)1/4 (d) − 1 (e)1 (f ) 2/4
5)
(a) − 1
x2
(b) x23 (c) −3.2
x4
(−1)n n!
(d)f (n) (x) = xn+1
; n! = n.(n − 1).(n − 2) . . . 2
Capı́tulo 7
Funções Trigonométricas, Exponenciais

e Logarı́tmicas
7.1 Funções Trigonométricas
7.1.1 O Cı́rculo Trigonométrico
Consideremos a cirncunferência de equação x2 + y 2 = 1, isto é, a circunferência de centro (0, 0)

e raio 1. Dado um número real x tomaremos sobre esta circunferência o arco de comprimento
x radianos tendo como origem o ponto (1, 0). Convencionaremos sempre marcarmos o arco no
sentido horário se x for negativo e no sentido anti-horário se x for positivo. Observe a figura
a seguir.
x>0
A’ A
-1 1 x
x’<0
B’
183
184CAPÍTULO 7. FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS, EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS
Como todos os arcos têm origem no ponto A, cada arco ficará determinado por sua ex-
tremidade, mas arcos que diferem por número de voltas completas terão as mesmas extre-
midades. Por exemplo, os arcos 0, 2π, −4π todos possuem extremidade no ponto A. Já os
arcos π/2, −3π/2, 6π + π/2 possuem o ponto B como extremidade. Arcos que diferem por
um número completo de voltas serão ditos arcos côngruos, isto é, dois arcos x e y são ditos
côngruos se existe um número inteiro k tal que
x − y = 2kπ.
Nestas notas estaremos particulamente interessados nos arcos de primeira volta, isto é, arcos
x tais que
0 ≤ x ≤ 2π.
Tal como no plano cartesiano, muitas vezes, nos referiremos a um arco como arco do primeiro,
segundo, terceiro ou quarto quadrante conforme o quadrante onde sua extremidade esteja.
Exemplo 7.1.1 Os arcos π/3, π/4, π/6 são arcos do primeiro quadrante. Já o arco 2π/3 é um
arco do segundo quadrante, já que π/2 < 2π/3 < 3π/2. O arco x = 1 é um arco do primeiro
quadrante, pois sendo π > 3, teremos π/3 > 1 > 0.
7.1.2 As funções Seno e Cosseno - Apresentação

Ao marcarmos um arco x no cı́rculo trigonométrico, sua extremidade será um ponto (x0 , y0 )
sobre a circunferência de centro (0, 0) e raio 1. Chamaremos seno de x, indicado por sen(x), ou
sen x, a ordenada do ponto (x0 , y0 ), ou seja, y0 . Chamaremos, ainda, cosseno de x, indicado
por cos(x), ou cos x, a abscissa do ponto (x0 , y0 ), ou seja, x0 . Observe a representação na
figura a seguir.
É simples observar que se um arco x tem extremidade no primeiro quadrante, teremos
sen(x) > 0 e cos(x) > 0. No segundo quadrante, teremos, sen(x) > 0 e cos(x) < 0. Já
no terceiro, teremos, sen(x) < 0 e cos(x) < 0. No quarto quadrante, temos sen(x) < 0
e cos(x) > 0. Ficam assim definidas duas funções, cosseno de x(cos(x)) e seno de x(sen(x)),
sendo que cos(x) é uma função positiva no primeiro e quarto quadrantes e negativa no segundo
e terceiro. Já a função sen(x) é positiva no primeiro e segundo quadrantes e negativa no terceiro
e quarto. Vide figuras a seguir.
(1) (2)
y y
cos(x) sen(x)
B B
- +
+ +
A’ A A’ A
-1 1 x -1 1 x
- + - -
B’ B’
7.1. FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS 185
B (π/2)
x
sen(x)
(π) A’ A (2π)
-1 cos(x) 1 x
(3π/2) B’
É simples notar que

sen 0 = 0, sen π/2 = 1, sen π = 0, sen 3π/2 = −1, sen 2π = 0.
Para a função cosseno, temos,
cos 0 = 1, cos π/2 = 0, cos π = −1, cos 3π/2 = 0, cos 2π = 1.
Não poderı́amos deixar de mencionar o valor de tais funções nos chamados arcos notáveis, isto
é, √ √
sen π/6 = 1/2, sen π/4 = 2/2, sen π/3 = 3/2.
De maneira análoga, para a função cosseno, temos
√ √
cos π/6 = 3/2, cos π/4 = 2/2, cos π/3 = 1/2.
Abaixo temos os gráficos destas funções.

(1) (2)
y y
4 4
f(x)=cos(x) 3 f(x)=sen(x) 3
2 2
1 1
−π π/2 π −π π/2 π
−π/2 x −π/2 x
−1 −1
−2 −2
−3 −3
−4 −4
Observação 7.1.2 É simples observar pelas figuras anteriores que se x < y são arcos do pri-
meiro quadrante, então temos sen x < sen y e cos x > cos y, isto é, ao maior arco corresponde
o maior seno e ao menor arco corresponde o maior cosseno.
Exemplo 7.1.3 Como

π/4 < 1 < π/3,
teremos, √ √ √
2 3 1 2
< sen 1 < e < cos 1 < .
2 2 2 2
Tal como mencionado no inı́cio, estamos fazendo uma breve revisão destas funções visando,
simplesmente, introduzirmos suas derivadas. Iniciaremos admitindo o teorema abaixo.
Teorema 7.1.4 As funções seno e cosseno são funções contı́nuas, isto é,
lim sen x = sen x0 e lim cos x = cos x0 .

x→x0 x→x0
Além disso, se f é uma função tal que limx→x0 f (x) = l, então, temos
lim sen(f (x)) = sen l e lim cos(f (x)) = cos l.

x→x0 x→x0
Em outras palavras, se existe limx→x0 f (x), teremos,
lim sen(f (x)) = sen ( lim f (x)) e lim cos(f (x)) = cos ( lim f (x)).
x→x0 x→x0 x→x0 x→x0
Exemplo 7.1.5 limx→π sen x = sen π = 0

limx→π cos x = cos π = −1
limx→0 cos( x2x+1 ) = cos 0 = 1

cos x
lim .
x→π x−π
Solução 7.1.7 Observe que temos o caso numero̸

0
=0
, já que limx→π cos x = −1 e limx→π x−π =
0. Observando, então, os limites laterais, temos
cos x
lim+ = −∞
x→π x−π
e
cos x
lim− =∞
x→π x−π
logo, @ limx→π cos
x−π
x
.
Nosso objetivo principal é explorar o seguinte teorema:

7.1. FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS 187
Teorema 7.1.8 Sendo f (x) = sen x e g(x) = cos x, teremos
f ′ (x) = g(x) e g ′ (x) = −f (x),

isto é,
(sen x)′ = cos x e (cos x)′ = −sen x.
Derivada de seno é cosseno e derivada de cosseno é -seno.
Exemplo 7.1.9 Determine f ′ (x) sendo f (x) = sen(3x).
Solução 7.1.10 Note que, temos, f (x) = sen(3x) = sen(x) ◦ 3x. Logo, usando a regra da
cadeia, teremos
f ′ (x) = [(sen(x))′ ◦ 3x].(3x)′ = (cos(x) ◦ 3x).3 = 3cos(3x).
Exemplo 7.1.11 Sendo f (x) = cos(x2 ), determine f ′ (x).
Solução 7.1.12 Temos f (x) = cos(x) ◦ x2 e, novamente, usando a regra da cadeia teremos
f ′ (x) = (−sen(x) ◦ x2 ).2x = −2xcos(x2 ).
Observação 7.1.13 Tal como fizemos nos exemplos acima, sendo f uma função derivável,
teremos
(sen f (x))′ = (sen x ◦ f (x))′ = (cos x ◦ f (x)).f ′ (x) = f ′ (x)cos f (x)
e
(cos f (x))′ = (cos x ◦ f (x))′ = (−sen x ◦ f (x)).f ′ (x) = −f ′ (x)sen f (x).
Logo, temos,
(sen f (x))′ = f ′ (x)cos f (x) e (cos f (x))′ = −f ′ (x)sen f (x).
Exemplo 7.1.14 Usando a observação acima, temos

(sen(x2 + 1))′ = 2xcos(x2 + 1)
Exemplo 7.1.15 Novamente, usando a observação anterior, temos

(cos(x3 + sen(x)))′ = −(3x2 + cos(x))sen(x3 + sen(x))

1 − cos(x)
lim .
x→0 x
Solução 7.1.17 Temos o caso 00 , já que limx→0 1 − cos(x) = 0 e limx→0 x = 0 e, sendo assim,
podemos usar a regra de L’Hospital, isto é, temos
1 − cos(x) −(−sen(x))
lim = lim = lim sen(x) = 0.
x→0 x x→0 1 x→0
Observação 7.1.18 Lembramos que, sendo x um arco tal que x ̸= kπ ± π/2(nestes arcos o
cosseno é zero!), definimos a tangente de x como
sen x
tg x = tg(x) = tan x = .
cos x
Note que para derivarmos tal função basta usarmos a regra do quaociente!.
7.1.3 Exercı́cios

{
sen x, se x ≤ 0
f (x) =
cos x, se x > 0
2. Determine a derivada de cada função abaixo.

1.y = sen 5x 2.y = cos 3x 3.y = sen x − cos x
4.y = (sen x)cos x 5.y = tan 4x 6.y = xsen x
7.y = xcos x 8.y = sen x3 9.y = sen2 x
10.y = cos x3 11.f (x) = sen x1 12.f (x) = x2 cos( x1 ).
3. Determine as derivadas primeira, segunda, terceira e quarta de cada função abaixo.

(a)y = sen x (b)y = cos x
(c)y = sen 3x (d)y = cos(3t − 1)
4. Considerando y uma função de x, use derivação implı́cita para encontrar y ′ em cada

exercı́cio abaixo.
(a)y = sen(x − y) (b)cos y = x + y
(c)sen y − xy = 0 (d)y 3 + (cos x)y + 7 = 0
(e)cos y = sen x + y (f )cos(x + y) + sen(xy) = 1
5. Calcule os limites abaixo.

(a) limx→0 sen2x3x (b) limx→0 sen 2x
sen x
(c) limx→0 sen ax
bx
sen ax tg 2x tg ax
(d) limx→0 sen bx
(e) limx→0 3x
(f ) limx→0 bx
1−cos x tg x+sen x 1−cos x

(g) limx→0 x
(h) limx→0 x
(i) limx→0 xsen x
6. Calcule os limites.
7.2. FUNÇÕES EXPONENCIAL E LOGARÍTMO NATURAL 189
cos x−cos a sen 3x−sen 2x cos 2x−cos 3x

(a) limx→a x−a
(b) limx→0 sen x
(c) limx→0 x2
sen(x+a)−sen a cos(x+a)−cos a 1−sen x2

(d) limx→0 x
(e) limx→0 x
(f ) limx→π π−x
1−2cos x 1−x2 cos 2x

(g) limx→ π3 π−3x
(h) limx→1 sen2 x
(i) limx→ π4 cos x−sen x
7.2 Funções Exponencial e Logarı́tmo Natural
7.2.1 As Funções e suas Propriedades

Não nos preocuparemos com detalhes, mas é possı́vel mostrar que os limites
1 1
lim (1 + x) x e lim (1 + )x
x→0 x→∞ x
existem e são iguais a um número irracional e cuja aproximação com as cinco primeiras casas
decimais é dada por
e ≈ 2, 71828.
Em outras palavras, temos
1
lim (1 + x) x = e
x→0
e
1
lim (1 + )x = e.
x→∞ x

3
lim (1 + )x .
x→∞ x
1 3
Solução 7.2.2 Fazemos a mudança de variável, w
= x
, isto é, x = 3w. Note que quando
x → ∞ temos w → ∞. Logo, temos
3 1 1
lim (1 + )x = lim (1 + )3w = ( lim (1 + )w )3 = e3 .
x→∞ x w→∞ w w→∞ w
Definimos, agora, a função exponencial através da potenciação de números reais.
Definição 7.2.3 Definimos a função exponencial como a função exp : R → R+ dada por
exp(x) = ex .
Bem entendido, o domı́nio da função ex é o conjunto de todos os números reais, mas ex é

sempre um número positivo independente de x.
Definida a função exponencial, podemos definir a função logaritmo natural, qual seja:
Definição 7.2.4 Definimos a função logarı́tmo natural de x como a função ln : R+ → R dada

por
y = ln x ⇔ ey = x,
isto é, ln x é o número ao qual se deve elevar e para obter x, ou ainda,
eln x = x.
Bem entendido, o domı́nio da função ln x é o conjunto de todos os números reais positivos,

mas ln x será positivo se x > 1, negativo se 0 < x < 1 e será igual a zero se x = 1.
Abaixo, temos o esboço dos gráficos.
(f (x) = ex ) (f (x) = ln x)
y y
4
5 y=ln(x)
y=e^x
3
4
2
3
e
1
2
x
e
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
1
−1
x
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−2
−1
−3
−2
−4
Exemplo 7.2.5 Determine o domı́nio das funções: (a)f (x) = ln (x2 − 1) e (b)g(x) = √ 1
ex+1
Solução 7.2.6 (a) Observe que, sendo f (x) = ln (x2 − 1), devemos ter x2 − 1 >∪0 ou, ainda,
x < −1 ou x > 1. Logo, domı́nio de f = {x ∈ R; x < −1 ou x > 1} =] − ∞, −1[ ]1, ∞[.
(b)Como ex+1 > 0 independente de x, o domı́nio de g será todo o conjunto dos números
reais.
Observação 7.2.7 Devido às propriedades de potenciação de números reais teremos

1)ex+y = ex .ey
2)ln (xy) = ln x + ln y (x, y > 0)
3)ln xp = p ln x (x > 0)
Nosso maior objetivo é explorar os dois teoremas abaixo.
Teorema 7.2.8 (1) As funções ln x e ex são funções contı́nuas em todos os pontos de seu
domı́nio, isto é,
lim ln x = ln x0 e lim ex = ex0 .
x→x0 x→x0
7.2. FUNÇÕES EXPONENCIAL E LOGARÍTMO NATURAL 191
(2) Temos ainda,

lim ex = ∞, lim ex = 0, lim ln x = ∞, lim ln x = −∞.
x→∞ x→−∞ x→∞ x→0+
Além disso, se limx→x0 f (x) = l, então,

lim ln f (x) = ln l e lim ef (x) = el .
x→x0 x→x0
( 1 )x
Exemplo 7.2.9 limx→3 e
= limx→3 (e−1 )x = limx→3 e−x = e−3 .
Estaremos particularmente interessados no seguinte teorema.
Teorema 7.2.10 1) A derivada da função f (x) = ex é a própria função ex , isto é,

(ex )′ = ex , ∀ x ∈ R.
2) A derivada da função f (x) = ln x é a função f (x) = x1 , isto é,

1
(ln x)′ = , ∀ x ∈ R+ .
x
3 +2x
Exemplo 7.2.11 Determine a derivada das funções (a)f (x) = ln (x2 + 1) (b)f (x) = ex
Solução 7.2.12 (a)f (x) = ln x ◦ (x2 + 1) e daı́ f ′ (x) = ( x1 ◦ (x2 + 1)).2x = 2x

x2 +1
(b) f (x) = ex ◦ (x3 + 2x) e daı́ f ′ (x) = (ex ◦ (x3 + 2x)).(3x2 + 2) = (3x2 + 2)ex
3 +2x
.
Observação 7.2.13 Tal como fizemos nos exemplos anteriores, podemos usar a regra da ca-
deia para derivarmos funções do tipo ef (x) e ln (f (x)). Teremos
(ef (x) )′ = (ex ◦ f (x))′ = (ex ◦ f (x))f ′ (x) = f ′ (x)ef (x)
f ′ (x)
(ln f (x))′ = (ln x ◦ f (x))′ = ( x1 ◦ f (x))f ′ (x) = f (x)
, ou seja, se f é uma função derivável e
as funções a seguir estão bem definidas, teremos
f ′ (x)
(ln f (x))′ = e (ef (x) )′ = f ′ (x).ef (x) .
f (x)
Exemplo 7.2.14 Determine f ′ (x) sendo

(a) f (x) = esen x
(b) f (x) = ln (x4 + x2 )
Solução 7.2.15 (a) Usando diretamente a observação acima, teremos

f ′ (x) = (cos x)esen x .
(b) Usando, novamente, a observação acima, teremos

4x3 + 2x
f ′ (x) =
x4 + x2
7.2.2 Exercı́cios
1. Calcule os limites abaixo.
(a) limx→0 ln (x2 + 1) (b) limx→1 ln x+1

x+2
(c) limx→1+ ln x
x−1
ln x ex +1 ln x
(d) limx→1− x−1
(e) limx→0 x
(f ) limx→0+ ex
2. Determine domı́nio e a derivada de cada função abaixo.

√
x2 +1 x−1
(a)f (x) = e (b)f (x) = ln x+1 (c)f (x) = esen x
√
(d)f (x) = ln x3 − 1 (e)f (x) = ex cos x (f )f (x) = (x3 + 1)ln x
3. Determine a equação da reta tangente ao gráfico de f (x) = xln x no ponto de abscissa

x = 2.
2
4. Sendo f (x) = e(x ) , determine:
(a) Os números x tais que f ′ (x) > 0
(b) Os números x tais que f ′ (x) < 0
5. Supondo y uma função de x, determine y ′ sendo:

(a)yex+y + y 2 ln (y + 1) = x (b)y 2 ex+y + ln (xy) = x2 + 1

√
n √
n
x+1−1 √ x−1 1−cos 2x
(a) limx→0 x
(b) limx→1 m
x−1
(c) limx→0 x2
epx −eqx sen2 x

(d) limx→0 cos px−cos qx
x2
, p ̸= q (e) limx→0 x
(f ) limx→0 sen x2
sen πx ex −cos x xn −2n

(g) limx→2 2−x
(h) limx→0 xsen x
(i) limx→2 x−2

1)
y
4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
2)
1.5cos 5x 2. − 3sen x 3.cos x + sen x
4.cos 2x 5. cos42 4x 6.sen x + xcos x
7.cos x − xsen x 8.2xcos x2 9.sen 2x
10. − 3x2 sen x3 11. − 1

x2
cos x1 12.2xcos x1 + sen x1
3)
(a)y ′ = cos x; y ′′ = −y; y ′′′ = −y ′ ; y (4) = y (b)y ′ = −sen x; y ′′ = −y; y ′′′ = −y ′ ; y (4) = y
(c)y ′ = 3cos 3x; y ′′ = −9y; y ′′′ = −9y ′ ; y (4) = 81y (d)y ′ = −3sen (3t − 1); y ′′ = −9y; y ′′′ = −9y ′ ; y (4)
4)
cos (x−y) −1
(a) 1+cos (x−y)
(b) 1+sen y
(c) cos yy−x (d) cosysen x

x+3y 2
−cos x ycos xy−sen (x+y)
(e) 1+sen y
(f ) sen (x+y)−xcos xy
5)
(a)3/2 (b)2 (c)a/b (d)a/b (e)2/3 (f )a/b (g)0 (h)2 (i)1/2
6)
√ √ √
(a) − 2
2
(b)1 (c)5/2 (d)cos a (e) − sen a (f )0 (g) − 3
3
(h) π2 (i) 2
1. (a)0 (b) ln 2/3 (c)1 (d)1 (e)@ (f ) − ∞

√
x2 +1 ∪
(a)D = R; xe√x2 +1 (b)D =] − ∞ − 1[ ]1, ∞[; x22−1 (c)D = R; (cos x)esen x
2.
2 x3 +1
(d)D =]1, ∞[; x3x
3 −1 (e)D = R; ex cos x − ex sen x (f )D =]0, ∞[; 3x2 ln x + x
3. y − 2 ln 2 = (1 + ln 2(x − 2)
4. (a) x > 0 (b) x < 0

1−yex+y −2y ln (y+1) 2x−y 2 ex+y − x1
5. (a)y ′ = ex+y +yex+y −y
(b)y ′ = 2yex+y +y 2 ex+y + y1
2 −p2
6. (a)1/n (b)0, se 1/n > 1/m e ∞ se 1/n < 1/m (c)2 (d) q 2
(e)p − q (f )1 (g) − π (h)@ (i)n2 n−1
Referências Bibliográficas
[1] Ávila, G. S. S., Cálculo das Funções de uma Variável, vol 1, Editora LTC, Rio de Janeiro,
2003
[2] Hoffmann, L. D. e Bradley, Gerald. L., Cálculo: Um Curso Moderno e Suas Aplicações,
Editora LTC, Rio de Janeiro, 2008
[3] Larson, R. e Edwards, B. H., Cálculo com Aplicações, Editora LTC, Rio de Janeiro, 2005
[4] Neto, A. A e outros, Noçoes de Matemática, vol 1 e 6, Editora Moderna, São Paulo, 1979
195

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1

Elementos de Cálculo I - MAT108

Prof Carlos Alberto Santana Soares

2.2.2 A Equação Geral da Reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

3 Breve Estudo das Cônicas 59

4.2 Funções do Primeiro Grau e Funções Constantes . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

5 Cálculo de Limites 125

6 Introdução às Derivadas 163

6.2 Propriedades Operatórias da Derivada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

7 Funções Trigonométricas, Exponenciais e Logarı́tmicas 183

Referências Bibliográficas 195

1.1.1 Conjuntos Numéricos e Relação de Pertinência

1. Conjunto dos números naturais

2. Conjunto dos números inteiros

3. Conjunto dos números racionais

Fixado um conjunto A, se x é um elemento deste conjunto, indicaremos,

IMPORTANTE: Salientamos que, neste curso, utilizaremos os sı́mbolos, ∅, ϕ ou

1.1.2 A Relação de Inclusão e o Conjunto das Partes

Formalmente, temos a deﬁnição.

Definição 1.1.5 Diremos que um conjunto A é subconjunto de um conjunto B se todo ele-

Exemplo 1.1.6 É claro que

Vale destacar os seguintes subconjuntos de R, chamados intervalos. Sendo a < b números

Ressaltamos que se um conjunto A não é subconjunto de um conjunto B, isto

Observação 1.1.10 1. Qualquer que seja o conjunto A temos ∅ ⊂ A.

Finalizamos esta seção introduzindo o conjunto das partes de um conjunto A.

Exemplo 1.1.13 1) Seja A = {1, 2}. Os subconjuntos de A são ∅, o próprio conjunto A e os

P(P(A)) = {∅, {∅}, {{∅}}, {∅, {∅}}}.

É interessante observar que independente do conjunto A nunca teremos P(A) = ∅

1.2 Operações com conjuntos

1.2.1 União e Intersecão

Exemplo 1.2.3 Consideremos os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {{1}, 2, 3}. Então, temos:

Ressaltamos que dois conjuntos A e B serão ditos disjuntos se A ∩ B = ∅. Não

1.2.2 Diferença e Complementar

Observação 1.2.6 Se A ⊂ B, então a diferença B − A será dita o complementar de A em

Exemplo 1.2.7 Consideremos os conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {1, {1}, 2, 3, ∅, {2}} e

1.2.3 Produto Cartesiano

A × B = {(x, y); x ∈ A e y ∈ B}.

Ressaltamos que, muitas vezes, indicaremos o conjunto A × A por A2 .

Exemplo 1.2.10 Sendo A = {∅, {∅}}, teremos

A × A = {(∅, ∅), (∅, {∅}), ({∅}, ∅), ({∅}, {∅})}.

Exemplo 1.2.11 Temos

Ressaltamos que, se A e B são conjuntos ﬁnitos, então car(A × B) = car(A)car(B).

1. Sendo A, B conjuntos tais que nA ∪ B = 38, nA ∩ B = 12 e nB = 15, determine nA .

2. Os conjuntos A = {x ∈ N; 2 ≤ x < 4} e B = {x ∈ R; x2 − 5x + 6 = 0} são iguais?

3. Sendo B = {x ∈ R; 0 < x < 5} e A = {x ∈ R; 1 < x ≤ 7}, determine:

4. Sendo A = [2, 5[ e B =]3, 7[, determine:

5. Os conjuntos A = {x ∈ R; 2 ≤ x < 4} e B = {x ∈ N; x2 − 5x + 6 = 0} são iguais?

8. Sejam A = {x ∈ R; −3 ≤ x < 1}, B = [−1, 2[ e C =] − 2, 45 [. Determine:

10. Sendo A = {1, {1}} e B = {∅, {∅}}, determine:

1.3 Conjunto Universo e Diagrama de Venn

1.3.1 Conjunto Universo

Exemplo 1.3.1 Sendo U = N, A = {x; x ∈ N e 1 ≤ x ≤ 5} e B = {1, 2, 3, 4}, teremos:

Exemplo 1.3.2 Sendo U = R, A = {x; x ∈ R e 1 ≤ x ≤ 5} e B = {1, 2, 3, 4}, teremos:

1.3.2 Diagrama de Venn

Abaixo, temos representados três conjuntos A, B e C e regiões 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 assinalando,

2. Sejam A, B∩e C subconjuntos∩ de∩um conjunto U ∩

7. Sejam A,B,C conjuntos tais que: nA ∩ B ∩ C = 8, nA ∩ B = 15, nA ∩ C = 20, nB ∩ C =

1.4 Resposta dos Exercı́cios

(a)V (b)F (c)F (d)V (e)F

(a)V (b)F (c)V (d)F (e)F

3. (a)V (b)V (c)V (d)V

4. (a)V (b)V (c)F (d)V