INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

166
“VINCENT VAN
GOGH”

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

2017
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº04-D-IEI-2017
CAJAMARQUILLA MARZO 2017

Visto el Proyecto Educativa Institución formulado por el personal directivo,

docente, padres de familia de la Institución Educativa correspondiente al
período 2017.

CONSIDERANDO:

Que, el Proyecto Educativo Institucional reúne las condiciones

establecidas para conducir las actividades pedagógicas, institucionales y
administrativas de la institución educativa.

Que del análisis y verificación de su contenido por parte del Consejo

Educativo Institucional, se desprende su carácter formal, sujeto a la realidad y
al progreso de nuestra Institución.

Que, estando a lo dispuesto por cada Institución Educativa debe

formular su Proyecto Educativo Institucional, y en uso de las atribuciones de la
Directora de la Institución Educativa “166 VILLA LETICIA 2017” como un
instrumento de gestión estratégico para el mediano y largo plazo.

SE RESUELVE:

1° APROBAR el Proyecto Educativo Institucional de la Institución

Educativa Inicial “166 VILLA LETICIA” -2017, para su aplicación y
ejecución en todas sus partes.

Regístrese y Comuníquese
 PRESENTACIÓN

El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de gestión de

mediano y largo plazo que define y articula las principales actividades

pedagógicas, institucionales y administrativas de la Institución Educativa

Inicial; el mismo que se ha elaborado con la participación de los

diferentes agentes Educativo.

El proceso general de elaboración del Proyecto Educativo Institucional

comprende los siguientes componentes:

I. IDENTIFICACIÓN
1.1 Información de la IE
1.2 Visión compartida
1.3 Principios de la Educación

II. ANÁLISIS SITUACIONAL

2.1 Resultados de Aprendizaje
2.2 Indicadores de eficiencia interna
2.3 Funcionamiento de la IE
2.4 Vinculación con el entorno de la IE
2.5 Cuadro Diagnóstico Situacional

III. PROPUESTA DE GESTIÓN ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES

3.1 Objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes
3.2 Matriz de planificación a mediano plazo

IV. ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PEI

4.1 Monitoreo del PEI

V. ANEXOS
5.1 Acta de elección del Comité para la elaboración del PEI
5.2 Actas de reuniones
5.3 Evidencias del proceso de formulación
1.1 INFORMACION GENERAL:

DATOS GENERALES

Nombre de la Institución Educativa Inicial: "166 VILLA LETICIA"

Resolución Directoral RD Nº 06555, con fecha 10 junio de 1987

Funcionamiento del Centro de Educación Inicial

Modalidad : Educación Básica Regular

Nivel que atiende : Inicial

Turno : Mañana

Sexo : Mixto

Niños matriculados año 2017: 110 Niños

Personal Directivo y Docente

Directora: ARGUEDAS CESPEDES NORA L.

Personal Docente JACKELINE QUISPE REYES
MILAGROS PAREDES SOTO
Personal Auxiliar FARFAN PRADO REYNA
Personal de Apoyo MARIBEL VALLE POMA
BLANCA YAMPUFE
EDHIT RONDON GIL
Personal de servicio RAQUEL CCAÑAS
ANA SINTI

Ubicación Geográfica

Departamento : Lima
Región : Lima
Provincia : Lima
Distrito : Lurigancho-Chosica
Centro Poblado : Cajamarquilla
Área : Rural
Dirección : Mz K1 Lote 9-10 Urb Villa Leticia
Tenencia del Local : Condición de tenencia - Propia
Propiedad del local : Ministerio de Educación
Uso del local : Exclusivo
Ámbito Educativo : Estatal.
Dirección Regional de Lima Metropolitana
 HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La Institución Educativa se inicio en dos aulas en el turno de la mañana,

albergando a niños de 4 y 5 años de edad. Poco después, se solicita la construcción
de la IEI, con una infraestructura adecuada con tres aulas para la formación integral
de los niños. Es así que se construye la primera parte que contaría con la
construcción de tres aulas por la comunidad, con mucho esfuerzo de los Padres de
Familia y Personal Docente de ese entonces.

Cuenta con una plaza de dirección fija, dos y plazas de docentes, y una plaza de
auxiliar.
La infraestructura ha sufrido cambios al interior, como la construcción de
servicios higiénicos propios, un espacio especial para juegos de psicomotricidad y
actividades con un patio para poder observar las diferentes actividades artísticas.

Hoy alberga a más 110 alumnos entre las edades de 3, 4 y 5 años de edad en
turno, de mañana 3 aulas y 1 en la tarde siendo una Institución Educativa adecuada
a las necesidades básicas para el óptimo desarrollo y aprendizaje del niño menor de
6 años, contamos con docentes identificadas con la educación y con gran vocación
de servicio, caracterizadas por su responsabilidad en el trabajo, lo que ha fortalecido
nuestra Institución
En la actualidad la Institución Educativa está dirigida por la Docente y Directora
Nora Lourdes Arguedas Céspedes, que con mucho esfuerzo y dedicación hace
posible seguir brindando un servicio de calidad.

1.2 VISION COMPARTIDA

La I.E.I Nº166 “Villa Leticia” en los próximos años (2017 - 2021) aspira brindar un
servicio educativo Integral, que desarrolla una sólida formación en valores y
conocimientos para su educación promoviendo desde nuestras habilidades y
capacidades, el pensamiento crítico, analítico y creativo del educando, a fin de que
sean útiles , responsables de sí mismos en la sociedad; para desempeñarse en la vida
con responsabilidad , democracia, afrontando los retos que se presentaran en su
contexto ,actuando con una cultura ecológica.

1.3 PRINCIPIOS DE LA EDUCACION

La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del

proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral
individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.

b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia

y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así
a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.

d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,

pertinente, abierta, flexible y permanente.

e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la

libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y
el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en
las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.

f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y

lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la
convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del

entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos

conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.